| № | Наименование структурного подразделения |
Наименование образовательной программы | Код учебной группы | | Объем аудитор- ных часов | Кол-во слушате- лей в группе |
Категория слушателей | Требования к уровню образования слушателей | Краткая аннотация |
Даты начала и окончания обучения |
Режим занятий | Место проведения занятий | Форма итогового контроля | Вид документа, получаемого по окончании обучения | Финансирова- ние обучения |
Статус учебной группы | Кол-во свобод- ных мест |
|---|
| 1 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | 1.2.П.3 | | 288 | 25 | руководители и кандидаты на должность руководителей образовательных организаций дошкольного образования | среднее специальное | Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» направлена на формирование и развитие у слушателей профессиональных компетенций, соответствующих требованиям профессионального стандарта.
Профессиональная компетентность действующих руководителей, кандидатов на должности руководителей дошкольных образовательных организаций, сформировавшаяся в результате получения высшего образования и приобретенного практического опыта управленческой деятельности, требует развития. Выпускники педвузов, административные работники образовательных учреждений, руководители районных, учреждений образования и других подразделений должны знать основы государственной политики в сфере дошкольного образования, законодательство, регулирующее деятельность дошкольной образовательной организации, реальные экономические отношения, в рамках которых им предстоит трудиться. Они должны владеть навыками стратегического и инновационного менеджмента, владеть основами оценки качества дошкольного образования, знать особенности организации оплаты труда, финансирование образовательных учреждений, формирование и развитие учебно-материальной базы, управление государственными и муниципальными закупками и многие другие экономические требования к функционированию ДОУ, с которыми им постоянно приходится сталкиваться. | 15.02.2018 - 29.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 2 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | 1.2.П.1 | | 504 | 25 | Руководители и кандидаты на должность руководителей общеобразовательных организаций, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | Актуальность программы обусловлена необходимостью обеспечения соответствия квалификации руководителей образовательных организаций требованиям вводимого в действие профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации». Профессиональная компетентность действующих руководителей, кандидатов на должно-сти руководителей образовательных организаций, сформировавшаяся в результате полу-чения высшего образования и приобретенного практического опыта управленческой дея-тельности, требует развития. Ориентиром профессионального развития руководителей является профессиональный стандарт. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» направлена на освоение знаний, навыков и умений, формирование и развитие у слушателей профессиональных компетенций, соответствующих требованиям профессионального стандарта. | 12.02.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 3
час. в день: 4 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 3 | Кафедра социального образования | Педагогика и технологии внеурочной деятельности и дополнительного образования школьников | 3.3.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим или средним профессиональным непедагогическим образованием | среднее специальное | Программа ориентирована на специалистов, не имеющих педагогического образования и работающих в системе дополнительного образования школьников и позволит овладеть новыми способами профессиональной деятельности в сфере внеурочной деятельности. | 01.02.2018 - 29.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 4 | Кафедра управления и экономики образования | Экономика образования | 1.2.П.2 | | 504 | 25 | Руководители и кандидаты на должность руководителей образовательных организаций, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | Актуальность программы обусловлена необходимостью обеспечения соответствия квалификации руководителей образовательных организаций требованиям вводимого в действие профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации» и других нормативных документов в сфере образования, которые предъявляют требования к руководителям образовательных организаций по владению знаниями и навыками как общетеоретическими и специальными, так и знаниями по экономике. Ориентиром профессионального развития руководителей является профессиональный стандарт. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Экономика образования» направлена на формирование и развитие у слушателей профессиональных компетенций, соответствующих требованиям профессионального стандарта. Профессиональная компетентность действующих руководителей, кандидатов на должности руководителей образовательных организаций, сформировавшаяся в результате получения высшего образования и приобретенного практического опыта управленческой деятельности, требует развития. | 14.02.2018 - 14.12.2018 | дней в нед.: 3
час. в день: 4 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 5 | Кафедра начального образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | 2.2.П.1 | | 504 | 25 | Неспециалисты с высшим или средним профессиональным педагогическим образованием | среднее специальное | Программа адресована неспециалистам в области методики начального образования. Планируемые результаты по дополнительной программе профессиональной переподготовки предполагает:
1. Формирование профессиональной готовности обучающихся к решению следующих профессиональных задач:
- Реализация в педагогической деятельности ценностных ориентиров,, методологических установок ФГОС НОО;
- Преподавание русского языка и литературы в начальной школе;
- Преподавание математики в начальной школе;
- Преподавание естествознания и обществознания (окружающего мира) в начальной школе;
- Преподавание технологии, изобразительного искусства, музыки и физического воспитания в начальной школе;
- Работа по одному из УМК, реализуемых в начальной школе.
2. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций:
- Проектирование и проведение урока в начальной школе;
- Организация проектной деятельности младших школьников;
- Организация работы с родителями;
- Проектирование модели внеурочной деятельности, занятия во внеурочной деятельности. | 26.01.2018 - 07.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 6 | Кафедра культурологического образования | Теория и методика обучения черчению в условиях реализации требований ФГОС | 3.4.К.2 | | 72 | 25 | Учителя черчения ГОУ | среднее специальное | Программа адресована учителям, преподающим черчение в школе. Преподавание черчения (графики) требует от учителя не только выполнения требований стандарта, но и сформированности умения гибко планировать свою деятельность, исходя из реальных потребностей конкретного образовательного учреждения, использовать современные педагогические и ИК-технологии в образовательном процессе. | 20.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 7 | Кафедра управления и экономики образования | Управление финансово-хозяйственной деятельностью дошкольной образовательной организации | 1.2.К.2 | | 72 | 25 | Заместители заведующих по административно-хозяйственной работе (руководители 2-го уровня), заведующие хозяйством (руководители 3-го уровня), помощники воспитателя | среднее специальное | Программа нацелена на формирование современных знаний для овладения специальными профессиональными навыками, имеет практическую направленность и построена с учетом изучения передового опыта образовательных учреждений, что необходимо для развития дошкольной образовательной организации | 10.10.2018 - 05.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 8 | Кафедра управления и экономики образования | Управление качеством образования | 1.2.Г.1 | | 108 | 25 | Руководители образовательных организаций и структурных подразделений ГОУ, резерв руководителей образовательных организаций, специалисты ИМЦ | среднее специальное | Образовательная программа ориентирована на ознакомление слушателей с возможными направлениями работы по повышению качества образования в условиях образовательной организации, реализующей образовательные программы общего образования, разработана с учетом требований, предъявляемых сегодня к руководителям образовательных, в том числе, и в рамках эффективного контракта, направлена на формирование у слушателей по итогам ее освоения готовности к решению следующих профессиональных задач:
* выявлению необходимых усовершенствований и разработке новых средств контроля и оценки качества образовательной деятельности организации;
* организации действий, необходимых для создания и эффективной работы системы управления качеством;
* организации мероприятий по улучшению качества образовательных услуг;
* разработке, исследованию моделей управления качеством образования и обеспечению их эффективного функционирования;
* организовывать работу общеобразовательной организации по проведению и участию в процедурах независимой системы оценки качества образования;
* проектированию процессов с целью разработки и реализации стратегии постоянного совершенствования качества образования.
| 02.10.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 9 | Кафедра управления и экономики образования | Управление финансово-хозяйственной деятельностью образовательной организации | 1.2.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители и заместители руководителей по административно-хозяйственной работе, заведующие хозяйством ГОУ, ГПОУ, специалисты контрактной службы, контрактный управляющий, бухгалтеры | среднее специальное | Программа нацелена на формирование современных знаний для овладения специальными профессиональными навыками, имеет практическую направленность и построена с учетом изучения передового опыта образовательных учреждений, что необходимо для развития образовательной организации | 10.10.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 10 | Кафедра культурологического образования | Медиатехнологии в современной школе | 3.4.Г.1 | | 108 | 12 | Учителя гуманитарного профиля, педагоги дополнительного образования ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на изучение понятий "медиаобразование" и "медиаграмотность" на материале городской и мировой медиакультуры и позволяет в практической работе создать медиатексты различных типов. | 12.09.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 11 | Кафедра управления и экономики образования | Управление образовательной деятельностью в условиях введения ФГОС ООО и профессионального стандарта педагога | 1.2.Г.4 | | 144 | 25 | Руководители и заместители руководителей образовательных организаций общего образования, структурных подразделений, кадровый резерв руководителей ГОУ, методисты, представители воспитательной службы и рабочих групп по введению ФГОС ООО | среднее специальное | ФГОС нового поколения предполагает ряд изменений образовательной деятельности, которые связаны с новыми формами организации образовательного процесса, новыми технологиями образования и оценкой образовательных результатов, новой ролью педагога и задачами развития образовательной организации в целом. Сложный процесс изменений предполагает формирование новой профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации профессионального стандарта педагога, совершенствования и развития системы профессиональных компетенций.
Программа адресована широкому кругу специалистов, непосредственно связанных с образовательной практикой, с целью сопровождения процесса введения (реализации) ФГОС ООО и осмысления профессиональных задач реализации профессиональных стандартов, прежде всего профессионального стандарта педагога. | 25.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 12 | Кафедра управления и экономики образования | Актуальные проблемы современного образования: управление образовательной организацией | 1.2.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | программа нацелена на изучение основных принципов управления образовательной организацией в системе современного образования | 15.10.2018 - 17.12.2018 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 13 | Кафедра культурологического образования | ИЗО и детский дизайн | 3.4.Г.5 | | 108 | 25 | Старшие воспитатели и воспитатели ГДОУ | среднее специальное | Программа ПК предназначена для ст.воспитателей и воспитателей ДОУ, желающих повысить свои компетенции в организации художественно-творческой и конструктивной деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС. | 14.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 14 | Кафедра культурологического образования | Педагогика музейной деятельности | 3.4.Г.7 | | 144 | 25 | Учителя начальных классов, учителя различных дисциплин, классные руководители, педагоги дополнительного образования, сотрудники школьных музеев, педагоги ГДОУ | среднее специальное | В ходе обучения слушатели осваивают инновационные подходы к работе с музейными коллекциями различного профиля. Изучаются вопросы построения экспозиций с учетом потребностей образовательного учреждения, разработки дидактических материалов и реализации музейно-педагогических программ. | 06.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 15 | Кафедра культурологического образования | Проектирование урока искусства в контексте ФГОС | 3.4.Г.8 | | 144 | 25 | Учителя предметной области «искусство» (искусство, МХК, музыка, ИЗО) | среднее специальное | курс даёт возможность получить знания о современном уроке в соответствии с требованиями ФГОС, приобрести умения применять методы и приёмы формирования УУД на уроке искусства, освоить опыт проектирования современного урока искусства (МХК) | 06.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 16 | Кафедра культурологического образования | Теория и методика обучения (изобразительное искусство, черчение) | 3.4.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование в областях «искусство и культура», «образование и педагогические науки», «инженерное дело, технологии и технические науки» | среднее специальное | Программа профессиональной переподготовки рассматривает обучение изобразительному искусству и черчению в неотрывном единстве и ведет подготовку специалистов для ОУ в сфере "Образование и педагогика" (учитель изобразительного искусства, черчения). | 31.01.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 17 | Кафедра культурологического образования | Теоретические и методические основы модернизации дополнительного образования в области художественного творчества | 3.4.П.3 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование в областях «искусство и культура», «образование и педагогические науки» | среднее специальное | Прохождение курса дает возможность получить опыт проектирования культурно-образовательных программ в области дополнительного образования художественной направленности, овладеть богатым педагогическим инструментарием, который поможет успешно выстраивать образовательные стратегии личностного и профессионального самоопределения обучающихся в соответствии с тенденциями модернизации системы дополнительного образования детей и взрослых. | 31.01.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 18 | Кафедра профессионального образования | Педагогика профессионального образования | 1.4.П.1 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | | 14.02.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 19 | Кафедра профессионального образования | Технический контроль и диагностика транспортных средств | 1.4.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | | 01.02.2018 - 13.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 20 | Кафедра социального образования | Теория и методика обучения (история, обществознание) | 3.3.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным образованием или с высшим педагогическим непрофильным образованием. | среднее специальное | Введение профессионального стандарта педагога обуславливает актуальность настоящей образовательной программы профессиональной переподготовки, ее практическую значимость для педагогов, не имеющих педагогического образования в области обучения истории и обществознанию. | 30.01.2018 - 11.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 21 | Кафедра математики и информатики | Методика обучения информатике: компьютерные средства и технологии обучения | 3.2.Г.5.3 | | 108 | 12 | учителя информатики, преподаватели информатики ГПОУ | среднее специальное | ДПП направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие педагога, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.
ДПП предназначена для повышения квалификации учителей информатики с учетом содержания федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ (от «17» декабря 2010 г. № 1897) и примерной программой по учебному предмету «Информатика», а также требований к ИКТ-компетентности педагога, предусмотренных профессиональным стандартом (приказ Министерства труда и социальной защиты РФ №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», датирован 18 октября 2013 г., применяется с 1 января 2017 г. в соответствии с приказом МО РФ от 25 декабря 2014 г. N 1115н.
| 18.09.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 22 | Кафедра математики и информатики | Теория и методика обучения (информатика) | 3.2.Г.6.2 | | 144 | 25 | учителя информатики, преподаватели информатики ГПОУ | среднее специальное | В соответствии с нормативными требованиями к профессиональной деятельности ДПП направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие педагога, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.
Программа ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС) к результатам обучения учебному предмету; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.
ДПП предназначена для повышения квалификации учителей информатики в соответствии с учетом содержания федеральным государственным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ (от «17» декабря 2010 г. № 1897) и примерной программой по учебному предмету «Информатика».
В основу программы положены концептуальные положения ФГОС (требованиям к результатам, к содержанию и условиям обучения), а также основные компоненты содержания учебного предмета «Информатика», которые обуславливают достижение метапредметных, предметных и личностных образовательных результатов на ступени основной школы.
| 18.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 23 | Кафедра начального образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 2.2.Д.1.1 | | 108 | 12 | Учителя начальных классов | среднее специальное | Адресована слушателям системы повышения квалификации: учителям начальной школы, методистам, работающим в области начального образования, заместителям директоров по учебно–воспитательной работе, заинтересованным в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями, в качественном преподавании предметов начального образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Планируемые результаты обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «ФГОС НОО: содержание и технологии»:
1. Формирование профессиональной готовности обучающихся к решению следующих профессиональных задач:
• Реализация в педагогической деятельности ценностных ориентиров, методологических установок ФГОС НОО
• Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС начального общего образования
2. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций
• Проектирование и проведение уроков в начальной школе
• Организация проектной деятельности младших школьников
• Организация работы с родителями
• Проектирование модели внеурочной деятельности, занятия во внеурочной деятельности
Итоговая аттестация по программе: защита выпускной аттестационной работы (круглый стол) в форме разработки технологической карты урока, учебного проекта, сценария родительского собрания, занятия во внеурочной деятельности (по выбору обучающегося). Тема урока, занятия, учебного проекта, родительского собрания выбирается обучающимся самостоятельно.
| 04.06.2018 - 27.06.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 24 | Кафедра начального образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 2.2.Д.1.2 | | 108 | 12 | Учителя начальных классов | среднее специальное | Адресована слушателям системы повышения квалификации: учителям начальной школы, методистам, работающим в области начального образования, заместителям директоров по учебно–воспитательной работе, заинтересованным в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями, в качественном преподавании предметов начального образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Планируемые результаты обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «ФГОС НОО: содержание и технологии»:
1. Формирование профессиональной готовности обучающихся к решению следующих профессиональных задач:
• Реализация в педагогической деятельности ценностных ориентиров, методологических установок ФГОС НОО
• Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС начального общего образования
2. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций
• Проектирование и проведение уроков в начальной школе
• Организация проектной деятельности младших школьников
• Организация работы с родителями
• Проектирование модели внеурочной деятельности, занятия во внеурочной деятельности
Итоговая аттестация по программе: защита выпускной аттестационной работы (круглый стол) в форме разработки технологической карты урока, учебного проекта, сценария родительского собрания, занятия во внеурочной деятельности (по выбору обучающегося). Тема урока, занятия, учебного проекта, родительского собрания выбирается обучающимся самостоятельно.
| 04.06.2018 - 28.06.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 25 | Кафедра начального образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 2.2.Д.1.3 | | 108 | 12 | Учителя начальных классов | среднее специальное | Адресована слушателям системы повышения квалификации: учителям начальной школы, методистам, работающим в области начального образования, заместителям директоров по учебно–воспитательной работе, заинтересованным в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями, в качественном преподавании предметов начального образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Планируемые результаты обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «ФГОС НОО: содержание и технологии»:
1. Формирование профессиональной готовности обучающихся к решению следующих профессиональных задач:
• Реализация в педагогической деятельности ценностных ориентиров, методологических установок ФГОС НОО
• Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС начального общего образования
2. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций
• Проектирование и проведение уроков в начальной школе
• Организация проектной деятельности младших школьников
• Организация работы с родителями
• Проектирование модели внеурочной деятельности, занятия во внеурочной деятельности
Итоговая аттестация по программе: защита выпускной аттестационной работы (круглый стол) в форме разработки технологической карты урока, учебного проекта, сценария родительского собрания, занятия во внеурочной деятельности (по выбору обучающегося). Тема урока, занятия, учебного проекта, родительского собрания выбирается обучающимся самостоятельно.
| 04.06.2018 - 29.06.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 26 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Специальная педагогика | 2.3.П.1 | | 504 | 25 | педагоги с высшим образованием, не имеющие дефектологического образования | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области специальной (коррекционной) педагогики. | 31.01.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 27 | Кафедра социального образования | Актуальные вопросы методики обучения истории и обществознанию в контексте ФГОС и предметных концепций | 3.3.Г.3.3 | | 108 | 25 | Учителя и преподаватели истории и обществознания | среднее специальное | Социальное образование, находящееся в настоящий момент в стадии серьезной модернизации: технологической, связанной с требованиями ФГОС ОО, содержательной, в свете содержания Историко-культурного стандарта (ИКС), а также организационной - возвращением к линейной системе проектирования учебного курса в 6-11 классах, обуславливает актуальность настоящей образовательной программы повышения квалификации, ее практическую значимость для учителей и преподавателей истории и обществознания. Программа ориентирована на совершенствование профессионально-педагогической компетентности педагогов в области теории и современной методики преподавания общественно-научных предметов, формирование единых методологических подходов к реализации содержания курсов. | 11.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 28 | Кафедра профессионального образования | Основы организационно-методической деятельности профессионального образовательного учреждения в условиях внедрения ФГОС по ТОП-50 | 1.4.К.1. | | 72 | 25 | Педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | | 14.02.2018 - 29.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 29 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения (иностранный язык) | 3.6.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим образованием и знанием иностранного языка (уровень В2)
| среднее специальное | Данный курс базируется на требованиях, предъявляемых к учителю иностранного языка и сформулированных как в отечественных документах, так и в международных стандартах (TKT). Новизна программы заключается в том, что по своему содержанию и структуре она является интегративной: в основе её построения положен блочно-модульный принцип, что позволяет в процессе постдипломного образования оперативно реагировать на запросы слушателей. Особенностью данной программы является комбинация очной формы обучения с дистанционной, в ходе которой обучающиеся знакомятся с различными источниками информации, способами её систематизации и использования. Программа сочетает в своем содержании и структуре опыт, накопленный российским образованием. и новейшие достижения в области филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков, в том числе и новые подходы: личностно-ориентированный, коммуникативно-когнитивный и компетентностный | 01.02.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 30 | Кафедра начального образования | Теория и методика воспитания (начальная школа) | 2.2.П.2 | | 288 | 25 | Неспециалисты с высшим или средним профессиональным образованием | среднее специальное | Программа адресована неспециалистам со средним специальным и высшим непедагогическим образованием с целью освоения ими методики воспитания младших школьников.
Планируемые результаты освоения данной программы предполагают:
1. Формирование профессиональной готовности обучающихся к решению следующих профессиональных задач:
- Реализация в педагогической деятельности ценностных ориентиров, методологических установок ФГОС НОО;
- Проектирование программ внеурочной деятельности и дополнительного образования;
- Организация и содержание работы в группе продленного дня;
- Организация проектной деятельности в начальной школе;
- Организация работы с родителями;
- Проектирование занятий внеурочной деятельности и дополнительного образования. | 26.01.2018 - 30.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 31 | Кафедра начального образования | Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.2.2 | | 72 | 25 | Воспитатели ГПД | среднее специальное | Программа адресована воспитателям групп продленного дня (учителям начальных классов) , работающих с обучающимися в начальной школе.
Планируемые результаты обучения по данной программе предусматривают
1. Формирование профессиональной готовности обучающихся к решению профессиональных задач: реализация в педагогической деятельности ценностных ориентиров, методологических установок ФГОС НОО; организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО.
2. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций: разработка проектов, воспитательных программ, планов деятельности в группах продленного дня; использование методов, способов, приемов и технологий организации взаимодействия участников образовательного процесса. | 14.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 32 | Кафедра начального образования | Формирование УУД средствами урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.3 | | 72 | 25 | Учителя начальных классов | среднее специальное | Адресована слушателям системы повышения квалификации: учителям начальных классов, руководителям кружков, методистам, работающим в области начального образования, заместителям директоров по УВР.
Планируемые результаты обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации предполагает:
1. освоение содержания современных нормативных правовых и нормативных методических документов, определяющих современную образовательную политику;
2. освоение современных технологий и методов формирования и развития универсальных учебных действий средствами урочной и внеурочной деятельности;
3. проектирование образовательного процесса в ОО в соответствии с Программой формирования и развития универсальных учебных действий;
4. анализ мониторинговых исследований сформированности универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности. | 13.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 33 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Теория и практика инклюзивного образования | 2.3.П.2 | | 288 | 25 | педагоги с высшим образованием, не имеющие дефектологического образования | среднее специальное | | 02.02.2018 - 21.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 34 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технологии сопровождения обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития в условиях реализации ФГОС | 2.3.Г.1 | | 108 | 25 | педагогические работники, работающие с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития | среднее специальное | Освоение данной программы повышения квалификации позволит педагогам овладеть профессиональными компетенциями в области организации сопровождения обучающихся с ТМНР в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). | 07.02.2018 - 28.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 35 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ | 2.3.Г.3.2 | | 108 | 25 | педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | Обучение по данной программе позволит слушателям научиться: организовывать комплексное психолого-педагогического сопровождение школьника с ОВЗ; разрабатывать и реализовать адаптированную образовательную программу для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования; использовать современные технологии в образовательном процессе с учетом психофизиологических особенностей, обучающихся с ОВЗ
| 13.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 36 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Коррекционная направленность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ | 2.3.К.2 | | 72 | 25 | педагогические работники, реализующие ФГОС НОО ОВЗ | среднее специальное | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Коррекционная направленность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ» состоит из 4 модулей, включающих в себя теоретические аспекты и нормативно-правовое регулирование ФГОС НОО ОВЗ и изучение практико-ориентированных основ организации образовательного процесса в организациях, реализующих АООП И ООП | 03.10.2018 - 30.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 37 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технологии коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста | 2.3.К.4 | | 72 | 25 | учителя-логопеды ГДОУ | среднее специальное | данная программа дает возможность освоения слушателями технологий построения образовательного процесса и индивидуальных траекторий профессионального развития с учетом требований ФГОС ДО, повышения готовности к инновационной деятельности и активного использования ИКТ-технологий | 24.09.2018 - 17.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 38 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные подходы к образованию дошкольников с задержкой психического развития | 2.3.К.5 | | 72 | 25 | учителя-дефектологи ГДОУ | среднее специальное | | 28.09.2018 - 14.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 39 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Тьюторское сопровождение инклюзивного образования | 2.3.К.6 | | 72 | 25 | педагогические работники школ, работающие с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования | среднее специальное | Освоение данной программы позволит слушателям познакомиться с особенностями психоло-медико -педагогического сопровождения детей с ОВЗ, с организацией и технологиями проведения коррекционно-развивающих занятий, а также с оценкой индивидуального развития обучающихся при реализации ФГОС | 08.10.2018 - 03.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 40 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технологии коррекции нарушений речи у детей | 2.3.ОЦ.1.1 | | 36 | 25 | учителя-логопеды, молодые специалисты, стаж работы до трех лет | среднее специальное | | 13.02.2018 - 11.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 41 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технологии коррекции нарушений речи у детей | 2.3.ОЦ.1.2 | | 36 | 25 | учителя-логопеды, молодые специалисты, стаж работы до трех лет | среднее специальное | | 20.02.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 42 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения (естественнонаучное образование) | 3.1.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или педагогическим непрофильным образованием | среднее специальное | а | 05.02.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 43 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения (физика) | 3.1.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим не профильным | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость дополнительной профессиональной программы представляется очевидной, и определяется необходимостью формирования профессиональной компетентности специалиста в области обучающей деятельности (мотивационная, операционально-познавательная и контрольно-оценочная).
Приобретенные и/или усовершенствованные профессиональные компетенции могут быть применены в сфере планирования, реализации и управлении процессом обучения физики в общеобразовательных учреждениях разного вида и типа.
| 15.02.2018 - 06.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 2 |
| 44 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык) | 3.6.Г.1.1 | | 108 | 25 | Учителя испанского языка, учителя французского языка, учителя немецкого языка | среднее специальное | Программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы. | 13.02.2018 - 13.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 45 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык) | 3.6.Г.1.3 | | 108 | 25 | Учителя испанского языка, учителя французского языка, учителя немецкого языка | среднее специальное | Программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы. | 01.06.2018 - 29.06.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 46 | Кафедра иностранных языков | Проектирование современного урока иностранного языка | 3.6.К.1.1 | | 72 | 25 | Учителя иностранных языков | среднее специальное | Тенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения являет собой качественно новый этап в эволюции способов проектирования урока и нормирования содержания образования. Стандарт принципиально меняет сам объект нормирования. Он выдвигает требования к результатам обучения (не только предметным, но и метапредметным). Тем самым, вводятся несколько фундаментальных идейных и технологических новаций. Это касается содержания образования (акцент на личностно усвоенное содержание образования), деятельности обучаемого (личностно-деятельностный характер образования), достигнутых результатов обучения (свобода в выборе путей, средств, способов их достижения). Новый стандарт требует организации образовательного процесса в соответствии с возрастными закономерностями развития учащихся, их особенностями и возможностями на каждой ступени обучения.Определённую новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия. | 16.02.2018 - 16.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 47 | Кафедра иностранных языков | Проектирование современного урока иностранного языка | 3.6.К.1.2 | | 72 | 25 | Учителя иностранных языков | среднее специальное | Тенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения являет собой качественно новый этап в эволюции способов проектирования урока и нормирования содержания образования. Стандарт принципиально меняет сам объект нормирования. Он выдвигает требования к результатам обучения (не только предметным, но и метапредметным). Тем самым, вводятся несколько фундаментальных идейных и технологических новаций. Это касается содержания образования (акцент на личностно усвоенное содержание образования), деятельности обучаемого (личностно-деятельностный характер образования), достигнутых результатов обучения (свобода в выборе путей, средств, способов их достижения). Новый стандарт требует организации образовательного процесса в соответствии с возрастными закономерностями развития учащихся, их особенностями и возможностями на каждой ступени обучения.Определённую новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия. | 16.02.2018 - 15.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 48 | Кафедра иностранных языков | Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 3.6.Д.1.1 | | 108 | 12 | Учителя иностранных языков | среднее специальное | Программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области освоения современных технологий преподавания иностранного языка, владения ИКТ технологиями, использования различных Интернет ресурсов для улучшения эффективности преподавания иностранного языка.
Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся с использованием современных ИКТ технологий. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества и создать школу ХХI века.Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку
| 01.06.2018 - 26.06.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 49 | Кафедра иностранных языков | Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 3.6.Д.1.2 | | 108 | 12 | Учителя иностранных языков | среднее специальное | Программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области освоения современных технологий преподавания иностранного языка, владения ИКТ технологиями, использования различных Интернет ресурсов для улучшения эффективности преподавания иностранного языка.
Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся с использованием современных ИКТ технологий. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества и создать школу ХХI века.Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку
| 13.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 50 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | 2.1.П.1.1 | | 288 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа курса состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования. | 22.01.2018 - 28.06.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 51 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | 2.1.П.1.2 | | 288 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа курса состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования. | 24.01.2018 - 29.06.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 52 | Кафедра дошкольного образования | Организационные и содержательные аспекты реализации ФГОС ДО | 2.1.К.7.1 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Данная программа позволит воспитателям ДОО перейти на новое образовательное пространство - они смогут выстраивать стратегию реализации ФГОС, рационально использовать все виды ресурсов, находящиеся в их распоряжении. От принятия воспитателями ДОО идеологии Стандарта, знания механизмов реализации ФГОС ДО, а также нормативно – правового поля, зависит эффективность реализации образовательного процесса. | 13.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 53 | Кафедра дошкольного образования | Организационные и содержательные аспекты реализации ФГОС ДО | 2.1.К.7.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Данная программа позволит воспитателям ДОО перейти на новое образовательное пространство - они смогут выстраивать стратегию реализации ФГОС, рационально использовать все виды ресурсов, находящиеся в их распоряжении. От принятия воспитателями ДОО идеологии Стандарта, знания механизмов реализации ФГОС ДО, а также нормативно – правового поля, зависит эффективность реализации образовательного процесса. | 14.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 54 | Кафедра дошкольного образования | Индивидуализация образовательного процесса в ДОО как основной принцип ФГОС ДО | 2.1.К.5.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | ФГОС ДО определил для педагога детского сада ряд принципов в области организации образовательного процесса, важнейшим из которых является принцип индивидуализации, в соответствии с которым педагоги ДОО должны уметь осуществлять процесс обучения, воспитания и развития с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. | 17.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 55 | Кафедра дошкольного образования | Педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО | 2.1.К.4.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | В программе акцентируется внимание на проектировании траектории педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста, путем построения карт их индивидуального развития в целях обеспечения качества дошкольного образования. | 17.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 56 | Кафедра дошкольного образования | Педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО | 2.1.К.4.3 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | В программе акцентируется внимание на проектировании траектории педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста, путем построения карт их индивидуального развития в целях обеспечения качества дошкольного образования. | 14.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 57 | Кафедра дошкольного образования | Физическое развитие в дошкольном образовательном учреждении в логике ФГОС ДО | 2.1.К.3.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, и Профессионального стандарта «Педагог» с учетом современных требований обновления и расширения профессиональных знаний педагогов ДОО по наиболее актуальным вопросам физического развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. Данная программа позволит слушателям эффективнее осуществлять образовательный процесс в условиях его обновления, разрешать затруднения в профессиональной деятельности, способствовать профессиональному развитию и самосовершенствованию. | 17.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 58 | Кафедра дошкольного образования | Проектирование образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС | 2.1.К.1.3 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость программы заключена в необходимости пересмотра устоявшихся форм и методов проектирования образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. | 17.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 59 | Кафедра иностранных языков | Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) | 3.6.Г.3.1 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков | среднее специальное | Актуальность данной программы определяет новое наполнение нормативных документов по обучению, контролю и оцениванию предметных достижений по иностранному языку на всех этапах обучения – в начальной, основной и средней школе. Программа реализует повышение профессиональных умений учителей в соответствии с новым форматом аттестационных мероприятий – формализованного стандартизованного тестирования и введением с 2016 года в ГИА раздела «Устная часть». Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и метапредметных компетенций учителя, на освоение современными технологиями языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку, ориентированного на выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста в формате ГИА. Самостоятельная работа с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок, а также преодоления экстралингвистических барьеров. Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС.
| 13.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 60 | Кафедра иностранных языков | Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) | 3.6.Г.3.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков | среднее специальное | Актуальность данной программы определяет новое наполнение нормативных документов по обучению, контролю и оцениванию предметных достижений по иностранному языку на всех этапах обучения – в начальной, основной и средней школе. Программа реализует повышение профессиональных умений учителей в соответствии с новым форматом аттестационных мероприятий – формализованного стандартизованного тестирования и введением с 2016 года в ГИА раздела «Устная часть». Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и метапредметных компетенций учителя, на освоение современными технологиями языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку, ориентированного на выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста в формате ГИА. Самостоятельная работа с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок, а также преодоления экстралингвистических барьеров. Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС.
| 13.09.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 61 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка) | 3.6.С.1.1 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка | 01.10.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 62 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка) | 3.6.С.1.2 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка | 04.10.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 63 | Кафедра естественно-научного образования | ФГОС: обучение решению качественных задач по физике | 3.1.Г.20 | | 108 | 12 | Учителя физики, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Эффективность учебного процесса, ориентированного на достижение школьниками планируемых результатов обучения, напрямую зависит от качества использования системно-деятельностного подхода. При этом в качестве предмета системной деятельности может выступать обучение методу решения качественных задач. Метод обучения решению качественной задачи основан на утверждении, что задача представляет собой текст физического содержания, и для ее решения должны использоваться стратегии и приемы рационального (смыслового) чтения.
В рамках курсовой подготовки метод решения качественных задач будет проиллюстрирован
• примерами решения задач из всех разделов школьного курса физики с учетом специфики каждого из них;
• примерами формирования универсальных учебных действий при решении задач;
• приемами формирования мыслительных операций, необходимых для построения рассуждения.
| 11.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 64 | Кафедра естественно-научного образования | ФГОС: система оценки достижения предметных результатов освоения курса физики | 3.1.Г.16 | | 108 | 12 | Учителя физики, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость программы обусловлена современными нормативными требованиями к контрольно-оценочной деятельности учителя и преподавателя, а именно: планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала; конструировать контрольно-измерительные материалы для установления уровня достижения планируемых образовательных результатов; планировать и проводить диагностику и мониторинг результатов обучения. | 10.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 65 | Кафедра естественно-научного образования | Информационные и коммуникационные технологии в обучении физике | 3.1.Г.17.1 | | 108 | 12 | Учителя физики, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Актуальность программы определяется требованиями профессионального стандарта педагога и требованиями федерального государственного образовательного стандарта к материально-техническим условиям реализации основных общеобразовательных программ: «включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений». | 12.09.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 66 | Кафедра естественно-научного образования | Информационные и коммуникационные технологии в обучении физике | 3.1.Г.17.2 | | 108 | 12 | Учителя физики, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Актуальность программы определяется требованиями профессионального стандарта педагога и требованиями федерального государственного образовательного стандарта к материально-техническим условиям реализации основных общеобразовательных программ: «включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений». | 12.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 67 | Кафедра естественно-научного образования | ИКТ в преподавании естественнонаучных дисциплин | 3.1.Г.18 | | 108 | 12 | Учителя физики, химии, биологии и естествознания | среднее специальное | Актуальность программы определяется требованиями профессионального стандарта педагога и требованиями федерального государственного образовательного стандарта к материально-техническим условиям реализации основных общеобразовательных программ: «включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений». | 11.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 68 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 3.8.Г.3.4 | | 108 | 25 | Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий. | 01.10.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 69 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Самбо в школе | 3.8.ОЦ.2 | | 36 | 25 | Педагоги и учителя физической культуры | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания в преподавании "самбо". Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в единоборстве "самбо", знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий. | 04.06.2018 - 26.06.2018 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | на выезде | | сертификат | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 1 |
| 70 | Кафедра математики и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 3.2.Г.4.1 | | 108 | 25 | Учителя математики, преподаватели математики ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО и успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. Учитывая эти стремительные обновления в ГИА, учитель математики современной школы нуждается в формировании и развитии целого спектра профессиональных компетентностей, необходимых для успешной подготовки школьников, в сохранении позитивного отношения к работе учителем математики. | 17.09.2018 - 10.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 10 |
| 71 | Кафедра математики и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 3.2.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя математики, преподаватели математики ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО и успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. Учитывая эти стремительные обновления в ГИА, учитель математики современной школы нуждается в формировании и развитии целого спектра профессиональных компетентностей, необходимых для успешной подготовки школьников, в сохранении позитивного отношения к работе учителем математики. | 18.09.2018 - 07.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 9 |
| 72 | Кафедра социального образования | Актуальные вопросы историко-обществоведческого образования: реализация ФГОС и предметных концепций | 3.3.Д.1.1 | | 108 | 12 | Учителя и преподаватели истории и обществознания | среднее специальное | Социальное образование, находящееся в настоящий момент в стадии серьезной модернизации: технологической, связанной с требованиями ФГОС, содержательной, в свете содержания Историко-культурного стандарта (ИКС), а также организационной - возвращением к линейной системе изучения истории в 6-11 классах, обуславливает актуальность данной образовательной программы повышения квалификации, ее практическую значимость для учителей и преподавателей истории и обществознания. Программа ориентирована на совершенствование профессионально-педагогической компетентности педагогов в области теории и методики преподавания общественно-научных предметов, ИКТ-компетентности, а также формирование единых методологических подходов к реализации содержания курсов в условиях перехода на ФГОС ОО. | 12.09.2018 - 21.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 73 | Кафедра социального образования | Актуальные вопросы историко-обществоведческого образования: реализация ФГОС и предметных концепций | 3.3.Д.1.2 | | 108 | 12 | Учителя и преподаватели истории и обществознания | среднее специальное | Социальное образование, находящееся в настоящий момент в стадии серьезной модернизации: технологической, связанной с требованиями ФГОС, содержательной, в свете содержания Историко-культурного стандарта (ИКС), а также организационной - возвращением к линейной системе изучения истории в 6-11 классах, обуславливает актуальность данной образовательной программы повышения квалификации, ее практическую значимость для учителей и преподавателей истории и обществознания. Программа ориентирована на совершенствование профессионально-педагогической компетентности педагогов в области теории и методики преподавания общественно-научных предметов, ИКТ-компетентности, а также формирование единых методологических подходов к реализации содержания курсов в условиях перехода на ФГОС ОО. | 12.09.2018 - 21.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 74 | Кафедра дошкольного образования | Реализация задач художественно-эстетического направления в контексте ФГОС ДО | 2.1.К.6.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа представляет специалистам дошкольного образования инновационный вариант реализации задач художественно-эстетического развития детей на основе ФГОС ДО. | 12.09.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 75 | Кафедра дошкольного образования | Обновление содержания методической работы в условиях реализации ФГОС ДО | 2.1.К.2.2 | | 72 | 25 | Заместители зав. по УВР, старшие воспитатели ГДОУ
| среднее специальное | Содержание программы предполагает рассмотрение процессов управления педагогическим
коллективом, способов и методов стратегического планирования и проектирования
образовательной деятельности, форм и моделей взаимодействия со всеми участниками
образовательного процесса в условиях становления новой системы дошкольного
образования. | 12.09.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 76 | Кафедра естественно-научного образования | Учебный предмет астрономия: обновление содержания и технологий обучения в контексте ФГОС | 3.1.Г.13 | | 108 | 25 | Учителя физики, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Учителям, планирующим преподавать астрономию, необходимо обновить и систематизировать знания о содержании предмета; научиться использовать виртуальные телескопы и другие интерактивные средства обучения; актуализировать умения решать задачи астрономического содержания. | 10.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 77 | Кафедра психологии | Психологическое сопровождение ребенка с личностными и поведенческими расстройствами | 1.6.Г.2 | | 144 | 25 | педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели, педагоги ГОУ, ГДОУ, ЦПМСС, ЦППРиК | среднее специальное | В программе рассматриваются теоретические, методические, практические вопросы диагностики и сопровождения детей и подростков с личностными и поведенческими расстройствами | 12.02.2018 - 15.10.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 78 | Кафедра математики и информатики | Теория и методика обучения (математика) | 3.2.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием | среднее специальное | В условиях развития современного информационного общества, все более проникающих в нашу жизнь рыночных отношений человек должен иметь возможность получать необходимую квалификацию и изменять сферу профессиональной деятельности с целью конкурентоспособности на рынке труда. Структурные изменения, происходящие в школьном образовании, которые влекут необходимость перераспределения функций учителей - предметников, преобладание технократического подхода в высшей профессиональной школе, демографическая ситуация, а также все еще существующий дефицит учителей математики в общеобразовательных школах обуславливают необходимость расширения сферы профессиональной, в том числе педагогической деятельности. Одним из путей комплексного решения этих проблем является осуществление переподготовки лиц, имеющих высшее педагогическое и непедагогическое профессиональное образование. | 23.01.2018 - 12.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 2 |
| 79 | Кафедра филологического образования | Теория и методика обучения (русская словесность) | 3.5.П.1 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или средним профессиональным педагогическим образованием | среднее специальное | Программа разработана с учетом современных требований повышения квалификации педагогических работников. Особенностью программы является ориентация на формирование профессиональных умений учителя-словесника, направленных на развитие предметных компетенций учащихся в свете требований ФГОС, в связи с чем основное внимание уделяется обеспечению научных и методологических знаний слушателей, изучению эффективных педагогических технологий преподавания литературы и русского языка, знакомству с традиционными и новыми методологическими подходами и способами их внедрения в практику учебного процесса. | 13.03.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 80 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | 3.8.П.1 | | 288 | 25 | Работники ГОУ, имеющее высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Программа ориентирована на получение знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области дополнительного образования детей и взрослых. Программа дает возможность приобрести психолого-педагогические компетенции, позволяющие освоить основы теории и практики дополнительного образования в области преподавания по дополнительным общеобразовательным и досуговым программам, взаимодействия с родителями обучающихся. | 01.02.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 81 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (биология) | 3.1.Г.2.2 | | 144 | 25 | учителя биологии, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | а | 01.06.2018 - 29.06.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 82 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия) | 3.1.Г.3.2 | | 144 | 25 | учителя химии | среднее специальное | Программа повышения квалификации «Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия)» призвана обеспечить учителя химии подходами к выбору адекватных методов, форм организации учебного процесса, средств обучения, педагогических технологий. Содержание программы нацелено на оказание учителю химии содействия в определении дальнейших маршрутов развития его педагогического мастерства.
Практическая значимость программы обусловлена необходимостью вооружить учителя химии современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использовать огромный образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании химии с учетом основных требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. | 13.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 83 | Кафедра филологического образования | Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература) | 3.5.Г.2.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы | среднее специальное | Образовательная программа «Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)» предназначена для учителей основной и средней общеобразовательной школы и призвана обеспечить их подготовку к проведению государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 9,11 классах. | 10.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 84 | Кафедра филологического образования | Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС | 3.5.Г.3.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы | среднее специальное | Курс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно:
- на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы);
- на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания;
- на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность.
Каждый из модулей сопровождается практикумом по отработке профессиональных навыков.
Курс также включает 5 занятий по подготовке ко всем итоговым экзаменам (ОГЭ по русскому и литературе, ЕГЭ, итоговое сочинение). | 05.09.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 85 | Кафедра естественно-научного образования | Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС | 3.1.Г.14.2 | | 108 | 25 | учителя-предметники ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области руководства и организации проектной и исследовательской деятельности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС ОО. Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными требованиями к использованию проектной и исследовательской деятельности для развития исследовательской компетенции учащихся как одного из планируемых образовательных результатов урочной и внеурочной деятельности учащихся/ | 10.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 86 | Кафедра естественно-научного образования | Технология педагогических мастерских при реализации ФГОС | 3.1.Г.15 | | 108 | 25 | Учителя-предметники | среднее специальное | Программа предназначена для учителей разных предметов и классных руководителей и рассчитана на 108 часов. Она позволяет слушателям освоить современные подходы к обучению и воспитанию школьников на основе использования инновационной технологии педагогической мастерской благо-даря практикоориентированным методам: проживание педагогических мастерских, интерактивное взаимодействие обучающихся, педагогическая рефлексия, конструирование собственных мастерских. Программа предлагает условия для повышение уровня профессиональной компетентности слушателей | 10.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 87 | Кафедра философии образования | Логико-информационные технологии развития метапредметных компетенций в соответствии с ФГОС | 1.1.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГБДОУ | среднее специальное | Владение современными логико-информационными технологиями формирования метапредметных компетенций определяет развитие современного дошкольного и школьного образования в контексте требований ФГОС. Учет закономерностей взаимодействия основных методологических принципов современного школьного обучения на основе интеграции логики, информационных технологий, антропологии, психологии, дидактики позволяет решить ряд проблем. Это: использование перспектив логико-информационных технологий для поднятия общего уровня информационной и логической культуры учителя, раскрытие смысла применения этих технологий в учебном процессе с учетом дидактических задач, выявление возможностей работы с компьютером для повышения качества школьного образования. | 12.09.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 88 | Кафедра философии образования | Основы мировых религиозных культур в курсе ОРКСЭ: пути реализации в ФГОС | 1.1.Г.3.2 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГБДОУ | среднее специальное | Данный курс на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Данный курс призван обеспечить содержательную, методологическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики». | 12.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 89 | Кафедра философии образования | Основы мировых религиозных культур в курсе ОРКСЭ: пути реализации в ФГОС | 1.1.Г.3.3 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГБДОУ | среднее специальное | Данный курс на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Данный курс призван обеспечить содержательную, методологическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики». | 14.09.2018 - 28.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 90 | Кафедра философии образования | Качество образовательных результатов школьников в условиях реализации ФГОС | 1.1.Г.4.2 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГДОУ | среднее специальное | Обеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации. Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества | 10.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 91 | Кафедра естественно-научного образования | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки в контексте ФГОС (биология) | 3.1.Г.9.1 | | 108 | 25 | Учителя биологии, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Содержание программы охватывает все аспекты проведения государственной итоговой аттестации по биологии.
Программа
• знакомит учителей биологии с новыми формами итогового контроля, со структурой существующих контрольно-измерительных материалов и с тенденциями их совершенствования,
• позволяет учителю ознакомиться с различными моделями подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации и выбрать те из них, которые адекватны специфике образовательного учреждения и профессиональному стилю учителя,
• помогает определить пути планирования и организации учебного процесса с учётом требований ФГОС ООО и новых форм итоговой аттестации/
| 17.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 92 | Кафедра естественно-научного образования | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки в контексте ФГОС (биология) | 3.1.Г.9.2 | | 108 | 25 | Учителя биологии, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Содержание программы охватывает все аспекты проведения государственной итоговой аттестации по биологии.
Программа
• знакомит учителей биологии с новыми формами итогового контроля, со структурой существующих контрольно-измерительных материалов и с тенденциями их совершенствования,
• позволяет учителю ознакомиться с различными моделями подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации и выбрать те из них, которые адекватны специфике образовательного учреждения и профессиональному стилю учителя,
• помогает определить пути планирования и организации учебного процесса с учётом требований ФГОС ООО и новых форм итоговой аттестации/
| 19.09.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 93 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях введения ФГОС | 1.3.Г.1.5 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования. Особую роль в достижении нового качества общего образования играет появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 05.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 94 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях введения ФГОС | 1.3.Г.1.6 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования. Особую роль в достижении нового качества общего образования играет появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 07.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 95 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях введения ФГОС | 1.3.Г.1.7 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования. Особую роль в достижении нового качества общего образования играет появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 05.09.2018 - 10.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 96 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг как основа принятия управленческих решений | 1.3.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители, заместители руководителей ГОУ, специалисты районов по оценке качества образования | среднее специальное | Программа рассчитана на руководителей, заместителей руководителей ОО, специалистов районов по оценке качества. Предпочтительно проведение курса на базе одного района.
Учебный курс ориентирован на развитие профессиональной компетентности педагогических работников в области измерения качества образования, организации социально-педагогических мониторингов и управленческого использования их результатов. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и управленческой интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО и в районе.
Актуальность программы определяется социальной востребованностью специалистов, умеющих проводить анализ данных мониторинговых исследований в ОО и предлагать варианты использования результатов оценки качества для совершенствования образовательного процесса.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Теоретический материал, касающийся специфики анкетирования как социально-педагогического метода получения данных, реализуется в дистанционном режиме. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО и исследования качества образования в своем районе для управленческого использования этой информации: формирования стратегии развития отдельного ОО, а также района в целом. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 03.09.2018 - 17.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 97 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогическая оценка качества профессионального образования в условиях введения ФГОС | 1.3.Г.3 | | 108 | 25 | Руководители и специалисты организаций профессионального образования | среднее специальное | Программа рассчитана на руководителей и специалистов, а также стратегические команды учреждений профессионального образования.
Оценка качества подготовки специалистов среднего звена и в целом оценка качества образования в учреждениях профессионального образования является одной из важнейших и актуальных задач управления образованием на современном этапе. Актуальность программы определяется социальной востребованностью оценки качества профессионального образования, а также недостатком специалистов в области измерения качества образования в ОО.
Программа направлена на совершенствование методологической и технологической культуры администрации и педагогов учреждений профессионального образования в области образовательной квалитологии и квалиметрии, методов социально-педагогических исследований, в частности, на формирование умений анализа и интерпретации результатов социологического исследования с целью выявления актуальных проблем образовательной организации, уточнения текущих и стратегических задач, планирования и управления.
Программа имеет теоретический и практический блок. Обучающиеся становятся активными участниками исследования, проводимого внутри своей образовательной организации. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы, представляющей результаты исследования оценки качества образования в организации профессионального образования, проведенного с помощью инструментария и технологий, предлагаемых кафедрой социально-педагогических измерений.
| 06.09.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 98 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогическая оценка качества дополнительного образования | 1.3.Г.4.2 | | 108 | 25 | Руководители и работники УДОД | среднее специальное | Программа рассчитана на руководителей и специалистов УДОД, а также стратегические команды учреждений дополнительного образования детей.
Программа направлена на: 1) совершенствование методологической и технологической культуры руководителей и специалистов УДОД в области образовательной квалитологии и квалиметрии, методов социально-педагогических исследований; 2) формирование умений анализа и интерпретации результатов социологического исследования с целью выявления актуальных проблем своего учреждения, уточнения текущих и стратегических задач, планирования и управления.
В рамках курса происходит ознакомление слушателей с приоритетами государственной политики в области качества общего и дополнительного образования детей, в контексте современных подходов к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социологических данных о состоянии и качестве образования в УДОД.
Программа имеет теоретический и практический блок. Обучающиеся становятся активными участниками исследования своего УДОД, проводящегося с использованием инструментов региональной системы оценки качества образования (в частности, инструментов и технологий, предлагаемых кафедрой). Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы, представляющей результаты исследования качества образования в своей ОО.
| 06.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 99 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых | 1.7.П.1 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Программа профессиональной переподготовки готовит к осуществлению профессиональной деятельности в сфере: «Образование и педагогика (педагогика дополнительного образования детей и взрослых). Освоение программы позволяет овладеть компетенциями в сфере организации педагогического процесса в системе дополнительного образования детей на основе понимания психолого-педагогических закономерностей его организации, овладения современными методиками и технологиями обучения и воспитания, досуговой деятельности обучающихся, взаимодействия с родителями и пр. Полученные компетенции позволят педагогу успешно реализовывать обобщенную трудовую функцию «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». | 31.01.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 100 | Кафедра социально-педагогического образования | Социальная педагогика | 1.7.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, работающие в должности социальный педагог | среднее специальное | Социально – педагогическая деятельность является неотъемлемой частью воспитательной работы каждого педагога, поэтому освоение данной программы является необходимым условием повышения результативности воспитания подрастающего поколения в системе образования. Освоение программы направлено на освоение профессии социальный педагог, которая предназначена для решения социальных проблем ребенка в условиях образовательной организации. | 20.02.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 101 | Кафедра психологии | Психологическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста в контексте ФГОС | 1.6.Г.1 | | 144 | 25 | Педагоги-психологи ГДОУ, ЦППМСС, воспитатели ГДОУ, методисты | среднее специальное | Программа направлена на постижение основных принципов и особенностей психического развития детей, взятых с единстве с формирующим воздействием семьи и социальной среды.В ходе реализации программы обучающиеся приобретают необходимые практические умения для реализации требований ФГОС. | 06.02.2018 - 16.10.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 102 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Теория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности) | 3.8.П.3 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием | среднее специальное | Образовательная программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач формирования профессиональной компетенции учителя ОБЖ | 24.01.2018 - 12.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 1 |
| 103 | Кафедра социально-педагогического образования | Традиции православной культуры в воспитании и развитии школьников в контексте реализации ФГОС | 1.7.Г.1 | | 108 | 12 | Руководители и педагоги 5-8 классов ГОУ | среднее специальное | Программа написана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), Стратегией воспитания до 2025 г. и письмом Минобрнауки от 25.05.2015 №08-781 «Об изучении предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России».
Православие – культурообразующая религия в России. Российская культура, образование и воспитание связаны с традициями воспитания и уклада жизни. Православие задает четкие ориентиры к устроению семейной жизни, воспитанию детей, выстраиванию отношений между людьми, к труду, к быту и материальному обеспечению жизни. Отношения между поколениями, идеалы красоты, добра, истины, представления о правде и справедливости, о позволительном и запрещенном – все это опыт жизни наших предков, воздвигнувших могущественное государство и имевших крепкие семьи. Актуальность программы обусловлена социальным запросом и живым интересом к познанию роли православных традиций воспитания и развития детей. | 14.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 104 | Кафедра социально-педагогического образования | Взаимодействие семьи и школы в условиях реализации ФГОС | 1.7.Г.3 | | 108 | 12 | Заместители директора по воспитательной работе, классные руководители, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги | среднее специальное | Программа ориентирована на развитие профессиональных компетенций педагогов в решении актуальных проблем взаимодействия семьи и школы: овладение современными технологиями взаимодействия, анализ и обобщение опыта с позиции новых требований к организации процесса взаимодействия с семьями обучающихся в ОО; разработка программ повышения педагогической культуры семьи; принятие организационных решений по созданию условий для развития взаимодействия педагогов, детей и родителей; овладение механизмом реализации системно - деятельностного подхода в процессе взаимодействия педагогов, детей и родителей. | 20.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 105 | Кафедра социально-педагогического образования | Организация внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию детей на основе православной традиции | 1.7.Г.6 | | 108 | 25 | Руководители и педагоги 5-8 классов ГОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость настоящей программы определяется приоритетными задачами основного общего образования, в числе которых духовно-нравственное воспитание и развитие личности. | 12.09.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 106 | Кафедра социально-педагогического образования | Социально-педагогические технологии взаимодействия в ОО: требования ФГОС | 1.7.Г.9 | | 108 | 25 | Социальные педагоги, педагоги организаторы
| среднее специальное | Программа адресована специалистам воспитания: социальным педагогам и педагогам организаторам В программе рассматриваются педагогическое взаимодействиев общепедагогическом аспекте как базовая категория педагогики включающее в себя систему теоретических знаний и способов их применения в конкретных педагогических ситуациях, ценностные ориентации, а также интегративные показатели профессиональной и личной культуры педагога. | 12.09.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 107 | Кафедра социально-педагогического образования | ФГОС: методология и технология воспитания | 1.7.Г.10 | | 108 | 25 | Заместители директора по ВР | среднее специальное | Программа адресована заместителям директоров ОУ по воспитательной работе Особенностью программы является изучение специфики организации воспитательного процесса в образовательном учреждении в условиях реализации новых образовательных стандартов. Программа ориентирована на развитие компетенций заместителя директора по воспитательной работе в решении актуальных проблем: планирование и организация воспитательного процесса с позиций новых требований, анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями воспитания в условиях реализации новых образовательных стандартов. | 02.04.2018 - 25.10.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 108 | Кафедра социально-педагогического образования | Технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних | 1.7.Г.11 | | 108 | 25 | Социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 1 года) | среднее специальное | Особенностью программы является изучения комплекса технологий профилактики правонарушений несовершеннолетних. Программа способствует совершенствованию технологической компетентности социальных педагогов в организации профилактики правонарушений несовершеннолетних. | 21.09.2018 - 14.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 109 | Кафедра социально-педагогического образования | Патриотическое воспитание в современной школе в условиях реализации ФГОС | 1.7.Г.12.2 | | 108 | 25 | Заместители директора по ВР, педагоги-организаторы, классные руководители, воспитатели и пр. | среднее специальное | Особенность программы заключается в постановке и раскрытии проблемы патриотического воспитания обучающихся в контексте требований ФГОС общего образования и профессионального стандарта «Специалист воспитания». Проблема воспитания патриотизма личности рассматривается в условиях новой социально-культурной ситуации, сложившейся в России с начала 2000-х годов, и понимается как задача формирования этнокультурной, этнорегиональной и гражданской идентичности личности в условиях полиэтнического и поликультурного образовательного пространства Санкт-Петербурга. Программа адресована специалистам воспитания ОУ. | 10.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 110 | Кафедра социально-педагогического образования | Актуальные проблемы современного образования: управление развитием воспитательной системы | 1.7.С.1 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере духовно-нравственного развития, воспитания и социализация обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Программа обеспечивает освоение методологии ФГОС для разработки и реализации программ воспитания и социализации обучающихся, развитие технологических и управленческих компетенций заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере формирования гражданской, социально-активной позиции обучающихся и овладения формами организации педагогической поддержки.
| 10.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 111 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание дошкольников на этнокультурной традиции в условиях реализации профстандарта | 1.7.К.2 | | 72 | 25 | Педагогические работники ГДОУ | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации педагогов ГДОУ в области духовно-нравственного развития и воспитания, а также на удовлетворение потребности в педагогических кадрах, способных на профессиональном уровне актуализировать потенциал отечественных и этнокультурных традиций в воспитательной практике образовательных учреждений в условиях реализации профессионального стандарта педагога. Особенностью программы является приобретение собственного опыта работы в инновационных технологиях, обеспечивающих актуализацию педагогического потенциала этнокультурных и отечественных традиций. | 04.10.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 112 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание и развитие школьников на основе ценностей православной культуры в контексте ФГОС | 1.7.К.3 | | 72 | 25 | Руководители и педагоги ГОУ | среднее специальное | Практическая значимость программы выражена в необходимости подготовки учителей начальных классов, которые не имеют базового образования в данной области, либо компенсаторной подготовки учителей, которые преподают модуль ОРКСЭ 1 раз в 4 года, а также в необходимости подготовки учителей социально-гуманитарных дисциплин основной школы, планирующих преподавать ОДНКНР с 5-го класса. Безусловно, важней-шим аспектом ОРКСЭ и ОДНКНР, собственно воспитательных программ, является их воспитательное значение для развития личности ребенка, что и предлагается освоить педагогам в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Воспитание и развитие школьников на основе ценностей православной культуры в контексте ФГОС». | 05.06.2018 - 29.06.2018 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 113 | Кафедра социально-педагогического образования | Информационно-библиотечная деятельность в ГОУ | 1.7.К.4 | | 72 | 25 | Библиотечные работники (стаж работы до 3-х лет) | среднее специальное | Программа адресована библиотечным работникам. Ориентирована на развитие профессиональной компетентности библиотекаря. Построена на основе гуманистического подхода к развитию личности и определению роли библиотечного работника как педагога, обоснована практическими потребностями слушателей. | 13.09.2018 - 13.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 114 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание дошкольников на основе ценностей традиционной культуры в условиях реализации профстандарта | 1.7.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Работники ГДОУ | среднее специальное | Программа адресована работникам дошкольных образовательных учреждений и направлена на удовлетворение потребности педагогических кадров, способных актуализировать ценностный потенциал традиционной культуры в деле воспитания современных дошкольников. Программа написана в соответствии со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и ФГОС дошкольного образования, в которых приоритетной задачей в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности. | 10.10.2018 - 12.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | | свидетельство | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 115 | Кафедра педагогики и андрагогики | Петербургский педагогический опыт в контексте ФГОС | 1.5.Г.2 | | 108 | 25 | Администрация ГОУ, учителя начальной школы, учителя-предметники. | среднее специальное | Программа направлена на изучение инновационного педагогического опыта с учетом региональной специфики педагогических традиций и новаций, подготовку педагогов к осмыслению собственного и чужого педагогического опыта и встраивания его в образовательный процесс | 10.09.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 116 | Кафедра психологии | Интерактивные методы в образовании и психологической помощи | 1.6.Г.8 | | 108 | 25 | Руководители ГОУ, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги основного и дополнительного образования | среднее специальное | Знакомство ц целями и возможностями интерактивных психологическихметодов, изучение технологий сказкотерапии, игротренинга, арт-методов, телесно- ориентированных методов | 28.05.2018 - 27.06.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 117 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | 1.5.Г.3.3 | | 108 | 25 | Администрация, педагоги, методисты ГОУ. | среднее специальное | Программа направлена на углубление знаний слушателей в области совершенствования педагогического мастерства и развития профессиональных компетенций: дидактической, коммуникативной, инновационной, ИКТ-компетенции и др. в контексте требований ФГОС и ПСП. | 10.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 118 | Кафедра педагогики и андрагогики | Проектирование интегрированных уроков как средство реализации ФГОС | 1.5.Г.4.2 | | 108 | 25 | Администрация, педагоги, методисты ГОУ. | среднее специальное | Программа направлена на изучение целостного подхода к проектированию и построению интегрированного урока, соответствующему новым профессиональным компетенциям педагогов. | 07.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 119 | Кафедра педагогики и андрагогики | Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС | 1.5.Г.5 | | 108 | 25 | Администрация ГОУ, учителя начальной школы, учителя-предметники. | среднее специальное | Программа направлена на изучение целостного подхода к проектированию и построению урока, соответствующему современному личностно - ориентированному образованию. | 06.09.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 120 | Кафедра педагогики и андрагогики | Инновационная деятельность петербургских школ в условиях реализации ФГОС | 1.5.Г.7 | | 108 | 25 | Администрация, педагоги, методисты ГОУ. | среднее специальное | Программа направлена на изучение понятий об инновационной деятельности в образовании (технологической, организационной, управленческой) и инновационного педагогического опыта | 13.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 121 | Кафедра психологии | Психологическое благополучие детей и взрослых: методы диагностики и формирования | 1.6.Г.15 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи, педагоги, социальные педагоги, воспитатели, педагоги дополнительного образования. | среднее специальное | Психологическое благополучие: понятие, критерии, факторы формирования. Диагностика психологического благополучия обучающихся и педагогов. Методы формирования психологического благополучия обучающихся разных возрастов. Методы поддержания психологического благополучия педагогов. | 06.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 122 | Кафедра педагогики и андрагогики | Актуальные проблемы современного образования: педагогическое проектирование в условиях образовательной организации | 1.5.С.1 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на овладение слушателями теоретическими основами и практическими навыками
педагогического проектирования. | 01.03.2018 - 30.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 123 | Кафедра психологии | Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми потребностями в свете ФГОС | 1.6.Г.7 | | 108 | 25 | педагоги-психологи, логопеды, педагоги, дефектологи, воспитатели ГБДОУ, ГБОУ СОШ, СОШ, СКОШ, ЦППМСС | среднее специальное | психологическая компетентность специалистов в области диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями в свете ФГОС. | 14.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | ЦПМСС Московского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 124 | Кафедра педагогики семьи | Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной и внеурочной деятельности | 2.4.П.1 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной и внеурочной работы» направлена на повышение профессиональной компетентности педагогических работников ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, работающие в должности педагог-организатор в области организационно-педагогического обеспечения воспитательной и внеурочной работы. Содержание программы построено в соответствии с ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Федеральными образовательными стандартами. | 08.02.2018 - 22.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 125 | Кафедра педагогики семьи | Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной и внеурочной деятельности | 2.4.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной и внеурочной работы» направлена на повышение профессиональной компетентности педагогических работников ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, работающие в должности педагог-организатор в области организационно-педагогического обеспечения воспитательной и внеурочной работы. Содержание программы построено в соответствии с ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Федеральными образовательными стандартами. | 20.02.2018 - 06.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 126 | Кафедра филологического образования | Информационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС | 3.5.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы | среднее специальное | Данная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне". | 06.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 127 | Кафедра филологического образования | Актуальная методика преподавания русского языка и литературы для реализации ФГОС | 3.5.Г.5.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы | среднее специальное | Программа представлена тремя модулями: «Актуальные вопросы современного образования», «Методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС», «Методика преподавания литературы в условиях реализации ФГОС». Практическая направленность программы курса позволяет развивать такие профессиональные педагогические компетенции, как способность планировать и проводить учебные занятия по русскому языку литературе и занятия внеурочной деятельности в соответствии с требованиями стандарта, применять современные методы диагностирования и оценивания уровней достижения предметных и метапредметных результатов учащихся в процессе изучения предметов филологического цикла и др. | 18.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 128 | Кафедра филологического образования | Инновационные технологии как средство реализации ФГОС | 3.5.Г.6.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы | среднее специальное | Педагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету. | 07.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 129 | Кафедра филологического образования | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС | 3.5.Г.7.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы | среднее специальное | Актуальность данной программы определяется необходимостью творческого овладения новым стандартом, технологиями, формами организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, дающими гарантированный результат. В связи с этим на данном этапе модернизации школьного образования актуализируется задача повышения квалификации педагогических кадров, способных обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС нового поколения в школе, что делает программу «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС» востребованной и практически значимой. | 06.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 130 | Кафедра филологического образования | Актуальные проблемы современного образования: решение задач ФГОС (стажировка) | 3.5.С.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 20.09.2018 - 22.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 131 | Кафедра дошкольного образования | Актуальные проблемы образования детей ДО | 2.1.С.1 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГДОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование и развитие профессиональных и
общекультурных компетенций слушателей, необходимых для профессиональной
деятельности в области проектирования образовательного процесса при подготовке
специалистов дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО. | 13.09.2018 - 22.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 132 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Теория и методика обучения (экология) | 3.8.П.4 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие и совершенствование экологической культуры (компетентности) и культуры устойчивого развития у педагогов образовательных учреждений Санкт-Петербурга; на подготовку педагогов к осуществлению инновационных проектов и программ, базирующихся на региональном компоненте содержания образования в области окружающей среды, сохранения культурного и природного наследия Санкт-Петербурга.
| 20.02.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 133 | Кафедра психологии | Психология аутодеструктивного поведения | 1.6.Г.4 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи и другие специалисты служб сопровождения, учителя, заместители директоров по учебно-воспитательной работе | среднее специальное | В программе рассматривается аутодеструктивное поведение как междисциплинарный феномен, проводится его психологический анализ. Особое место в курсе посвящено вопросам, относящимся к выявлению аутодеструктивного поведения и оказания психологической помощи обучающимся с аутодеструктивным поведением. | 24.05.2018 - 15.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 134 | Кафедра естественно-научного образования | Руководство реализацией дополнительных профессиональных программ, ориентированных на введение профессиональных стандартов педагогических работников | 3.1.Г.21 | | 108 | 25 | Преподаватели и методисты системы ДПО | среднее специальное | | 11.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 135 | Кафедра культурологического образования | Теоретические и методические основы модернизации дополнительного образования в сфере музыки | 3.4.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ, имеющие профессиональное музыкальное образование | среднее специальное | Образовательная программа направлена на профессиональную подготовку к музыкально-педагогической деятельности за рамками основных образовательных программ на разных ступенях обучения, а также в различных типах и видах образовательных организаций | 05.02.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 136 | Кафедра естественно-научного образования | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки в контексте ФГОС (география) | 3.1.Г.5 | | 108 | 25 | учителя географии | среднее специальное | а | 17.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 137 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (география России) | 3.1.Г.7 | | 108 | 25 | учителя географии | среднее специальное | а | 18.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 138 | Кафедра естественно-научного образования | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки в контексте ФГОС (химия) | 3.1.Г.10 | | 108 | 25 | учителя химии, преподаватели ГПОУ
| среднее специальное | а | 06.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 139 | Кафедра естественно-научного образования | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки в контексте ФГОС (химия) | 3.1.Г.11.1 | | 108 | 25 | учителя химии | среднее специальное | а | 06.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 140 | Кафедра естественно-научного образования | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки в контексте ФГОС (химия) | 3.1.Г.11.2 | | 108 | 25 | учителя химии | среднее специальное | а | 06.09.2018 - 27.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 141 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Здоровая школа в контексте федеральных государственных образовательных стандартов | 3.8.Г.2 | | 108 | 25 | Администрация ГОУ и педагоги разных специальностей | среднее специальное | В основе образовательной программы – здоровьесозидающий подход к образованию, который кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПбАППО разрабатывает в рамках научно-исследовательской работы по направлению «Педагогика здоровья». Этот подход подчеркивает развивающий и формирующий харак-тер влияния образования на здоровье участников образовательного процесса | 13.09.2018 - 13.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 142 | Кафедра естественно-научного образования | Технологии реализации дистанционного взаимодействия со слушателями | 3.1.К.1 | | 72 | 12 | Преподаватели и методисты системы ДПО | среднее специальное | Программа предполагает освоение обучающимися технологий дистанционного взаимодействия как в рамках СДО "Академия", так и в открытом образовательном пространстве на основе работы с разнообразными сетевыми ресурсами. | 19.09.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 143 | Кафедра психологии | Профессиональный стандарт педагога-психолога | 1.6.Г.14 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи ГБДОУ, ГБОУ СОШ, ЦППМСП | среднее специальное | Программа вводит педагога-психолога в систему требований профессионального стандарта, соотнесённых с компетенциями специалистов системы образования. Программа позволит педагогам-психологам:
- уточнить и расширить профессиональные компетенции оказания психологической помощи, использования методов психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса с учетом нормативно-правовых и организационно-психологических оснований профессиональных стандартов педагога, педагога-психолога;
-применять релевантные психолого-педагогические подходы и использовать педагогические технологии для реализации задач воспитания, позитивной социализации, эффективного обучения и личностного развития обучающихся с учетом специфики образовательного процесса.
- оказывать помощь администрации ОУ в формировании кадровой политики, обеспечении стратегий кадрового менеджмента.
| 07.09.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 144 | Кафедра педагогики семьи | Теория и методика обучения (дошкольное образование и педагогика) | КПС-1/18 (1) | подать заявку | 126 | 30 | лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Дополнительная профессиональная образовательная программа профессиональной переподготовки адресована лицам, имеющим высшее или среднее профессиональное образование. ДПППП направлена на получение слушателями компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности «Теория и методика обучения (дошкольное образование и педагогика)». | 16.05.2018 - 25.06.2018 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | | Платная образовательная услуга | сформирована | 13 |
| 145 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: навыки работы с информацией в контексте формирования междисциплинарных компетенций | 3.7.К.1 | | 72 | 25 | Методисты, учителя-предметники ГОУ | среднее специальное | программа как по структуре, так и по содержанию реализует современные тенденции в образовании, носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет формировать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики, охватывает наиболее значимые темы, связанные с современной дидактикой и технологиями обучения работе текстовой деятельностью, включая использование ИКТ. | 12.09.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 146 | Кафедра основного и среднего общего образования | Профориентация. Предпрофильная подготовка в условиях реализации ФГОС | 3.7.К.2 | | 72 | 25 | Методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | содержание программы охватывает вопросы выбора профессии учащимися основной и старшей школы: способы применения комплексной модели психолого-педагогического сопровождения учебного процесса, интегрирующего диагностику, консультирование и включение в модель сопровождения всех субъектов образовательного процесса, занимающихся профориентационной деятельностью | 26.09.2018 - 19.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 147 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: современные образовательные технологии на уроке и во внеурочной деятельности | 3.7.Г.2.3 | | 108 | 25 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет развивать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики; по содержанию охватывает наиболее значимые надпредметные темы, связанные с современной дидактикой, технологиями обучения, основными идеями ФГОС.
Практическая часть программы построена по принципу вариативности и даёт возможности для выбора модулей, где на разном содержании формируются компетенции различных форм внеурочной деятельности (образовательная технология «Учебная фирма», метод проектов, технологии исследовательской деятельности). Модуль «Современные образовательные технологии» изучается слушателями самостоятельно в дистанционном режиме.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС.
| 11.09.2018 - 25.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 148 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: индустриальные технологии и технологии ведения дома | 3.7.Г.3.2 | | 108 | 25 | учителя технологии | среднее специальное | программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о применении современных образовательных технологий в предметной области «Технология» как в рамках учебного предмета, так и во внеурочной деятельности, включая дополнительное образование.
Реализация данной программы предполагает широкое использование метода проектов.
Программа построена по модульному принципу. Один из модулей изучается слушателями самостоятельно в дистанционном режиме.
Практическая значимость настоящей программы состоит в том, что в ходе её реализации рассматриваются возможности образовательной области «Технология» для использования теоретических знаний на практике на основе компетентностного подхода в образовании в соответствии с требованиями ФГОС.
| 26.09.2018 - 26.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 149 | Кафедра основного и среднего общего образования | Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании | 3.7.Г.4.2 | | 144 | 25 | методисты, учителя всех специальностей ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС) к процессу и результатам обучения; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе.
Программа носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет развивать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики; по содержанию охватывает наиболее значимые надпредметные темы, связанные с современной дидактикой, технологиями обучения, основными идеями федерального образовательного стандарта.
Практическая часть программы построена по принципу вариативности и даёт возможности для выбора модулей, самостоятельного освоения тем в дистанционном режиме. Реализация программы направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС.
| 20.09.2018 - 28.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 150 | Кафедра профессионального образования | Основы разработки и реализации образовательных программ для лиц с инвалидностью и ОВЗ с применением дистанционных образовательных технологий | 1.4.ОЦ.3 | | 36 | 25 | Педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | Содержание учебной программы направлено на овладение и совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников ГПОУ в области разработки и реализации образовательных программ для лиц с инвалидностью и ОВЗ с применением дистанционных образовательных технологий. | 10.10.2018 - 05.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | | сертификат | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 151 | Кафедра профессионального образования | Доступность для лиц с инвалидностью и ОВЗ объектов и предоставления услуг в сфере образования | 1.4.ОЦ.4 | | 36 | 25 | Руководители, специалисты ГОУ и ГПОУ | среднее специальное | Содержание учебной программы направлено на овладение и совершенствование профессиональных компетенций в обеспечении условий доступности для лиц с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья объектов, используемых для предоставления услуг в сфере среднего профессионального образования. | 11.10.2018 - 06.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | | сертификат | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 152 | Кафедра профессионального образования | Актуальные проблемы образования: прогнозирование и оценка результатов профессионально-педагогической деятельности по подготовке квалифицированных рабочих и специалистов | 1.4.С.1 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 01.10.2018 - 21.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 153 | Кафедра профессионального образования | Актуальные проблемы современного профессионального образования | 1.4.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | Программа посвящена подготовке педагогических работников к решению типовых профессиональных задач в учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с положениями концептуальных, нормативных и рекомендательных документов модернизации отечественного профессионального образования, определяющих требования к организации образовательного процесса, а также формированию у слушателей методических знаний в области оценки качества профессионального образования. | 02.10.2018 - 27.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | | сертификат | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 154 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.4.1 | | 72 | 25 | Учителя, воспитатели ГПД, педагоги дополнительного образования, ответственные за профилактику ДДТТ | среднее специальное | Программа знакомит слушателей с основными профилактическими мерами по БДД в условиях реализации ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования; расширяет и систематизирует знания и компетенции слушателей по Правилам дорожного движения, знакомит с опасными последствиями их нарушений;знакомит с психофизиологическими особенностями безопасного поведения ребенка дошкольника на дороге и в транспорте. Позволяет овладеть различными современными методиками и технологиями обучения с точки зрения ФГОС в области профилактики безопасного поведения детей на дорогах. | 19.09.2018 - 12.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 155 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.4.2 | | 72 | 25 | Учителя, воспитатели ГПД, педагоги дополнительного образования, ответственные за профилактику ДДТТ | среднее специальное | Программа знакомит слушателей с основными профилактическими мерами по БДД в условиях реализации ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования; расширяет и систематизирует знания и компетенции слушателей по Правилам дорожного движения, знакомит с опасными последствиями их нарушений;знакомит с психофизиологическими особенностями безопасного поведения ребенка дошкольника на дороге и в транспорте. Позволяет овладеть различными современными методиками и технологиями обучения с точки зрения ФГОС в области профилактики безопасного поведения детей на дорогах. | 21.09.2018 - 14.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 156 | Кафедра педагогики семьи | Актуальные проблемы образования | 2.4.С.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 08.10.2018 - 30.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 157 | Кафедра профессионального образования | Организация и содержание практического обучения в профессиональном образовательном учреждении | 1.4.К.2 | | 72 | 25 | Мастера производственного обучения ГПОУ | среднее специальное | Актуальность программы определяется необходимостью ознакомить слушателей, имеющих профессионально-отраслевую подготовку, и, как правило, не имеющих педагогического образования, с современными представлениями об организационно-педагогических основах учебного процесса при реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования.
Содержание программы учитывает действующие квалификационные требования, и требования профессионального стандарта, предъявляемые к мастеру производственного обучения, и охватывает все аспекты его деятельности: организационно-педагогический, методический, воспитательный, профориентационный. | 27.09.2018 - 20.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 158 | Кафедра профессионального образования | Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в профессиональном образовательном учреждении | 1.4.К.3 | | 72 | 25 | Педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | Освоение данной программы позволит педагогам грамотно выстраивать свою деятельность, опираясь на коммуникативные технологии и технологии педагогической психологии в образовательной деятельности, выбирать адекватные формы и методы работы; познакомит с существующими возможностями по организации продуктивного взаимодействия со всеми субъектами образовательного и воспитательного процесса. | 26.09.2018 - 18.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 159 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика здоровья | 3.8.П.2 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на здоровьесозидающий подход к образованию, который подчеркивает развивающий и формирующий характер влияния образования на здоровье участников образовательных отношений. Для реализации здоровьесозидающего подхода в деятельности образовательной организации необходима отдельная подготовка администрации, специалистов и педагогов, требующая участия квалифицированных в данной области преподавателей и реализующаяся в соответствующей образовательной программе | 16.02.2018 - 17.12.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 160 | Кафедра психологии | Актуальные проблемы современного образования | 1.6.С.1 | | 108 | 1 | руководители специалисты ГОУ | среднее специальное | Данный курс ставит задачу подготовки преподавателей к психологическому сопровождению реализации ФГОС. Преподаватели формируют новые компетентности , осваивая современные методы психологической поддержки. В ходе стажировки разрабатывается программа сопровождения для конкретного образовательного учреждения | 21.09.2018 - 24.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 161 | Кафедра психологии | Психология | КП-1/18 (2) | подать заявку | 128 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | ппрохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления практической деятельности в сфере практической психологии | 18.05.2018 - 14.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 1 |
| 162 | Кафедра психологии | Психология | КП-2/18 (2) | подать заявку | 128 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере психологи | 18.05.2018 - 14.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 3 |
| 163 | Кафедра психологии | Психология | КП-5/17 (4) | подать заявку | 132 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии | 18.05.2018 - 27.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 1 |
| 164 | Кафедра культурологического образования | Реализация ФГОС: ИКТ в профессиональной деятельности музыкального руководителя ДОУ | БС ККО-2/18 | подать заявку | 36 | 10 | Музыкальные руководители ДОУ | среднее специальное | Программа направлена на освоение музыкальными руководителями ДОУ информационных и коммуникационных технологий в контексте профессиональной деятельности | 22.05.2018 - 26.06.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 165 | Кафедра естественно-научного образования | Астрономия: обновление содержания и технологий обучения в контексте ФГОС | БС КЕНО-1/18 | подать заявку | 72 | 24 | учителя географии, физики государственных общеобразовательных учреждений | среднее специальное | Приобретение систематизированных теоретических знаний и практических умений для преподавания учебного предмета в пределах требований основной общеобразовательной программы | 04.06.2018 - 15.10.2018 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 166 | Кафедра естественно-научного образования | Астрономия: обновление содержания и технологий обучения в контексте ФГОС | БС КЕНО-2/18 | подать заявку | 72 | 10 | учителя географии, физики государственных общеобразовательных учреждений | среднее специальное | Приобретение систематизированных теоретических знаний и практических умений для преподавания учебного предмета в пределах требований основной общеобразовательной программы. | 06.06.2018 - 17.10.2018 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 1 |
| 167 | Кафедра культурологического образования | Развитие ИКТ-компетентности педагогов в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС | ЦМПУ-12/18 | подать заявку | 36 | 20 | педагоги ОУ разного профиля | среднее специальное | Данная программа направлена на приобретение слушателями соответствующей квалификации в области работы с цифровой визуальной информацией: ее восприятием, созданием и использованием электронных дидактических материалов в ОУ | 14.06.2018 - 28.06.2018 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 168 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогика и психология дополнительного образования | КСПО-2/18 (2) | подать заявку | 126 | 24 | специалисты, имеющие среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена без требований к области образования;
специалисты, имеющие высшее образование – (бакалавр, специалист) без требований к области образования
| среднее специальное | освоение программы позволяет слушателям получить новые компетенции в сфере педагогики и психологии, теории и методики дополнительного образования, проектирования дополнительных образовательных программ, освоить современные технологии проведения учебных занятий и досуговой деятельности | 06.06.2018 - 15.11.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | формируется | 2 |
| 169 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогика и психология | КСПО-1/18 (2) | подать заявку | 126 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования, придерживающиеся системы духовно-нравственных ценностей православной культуры | среднее специальное | Освоение данной программы соответствует личностным и профессиональным потребностям и интересам слушателей различных социальных и профессиональных групп, являясь значимым фактором их личностного развития и совершенствования в профессиональной деятельности. | 02.06.2018 - 01.12.2018 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 2 |
| 170 | Кафедра начального образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | КНО-3/18 (2) | подать заявку | 258 | 30 | работники с высшим или средним профессиональным образованием | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений.
Слушатели курсов, прошедшие обучение поданной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов».
| 02.06.2018 - 26.11.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 8 |
| 171 | Кафедра культурологического образования | Современные художественные материалы и технологии в преподавании изобразительного искусства в условиях ФГОС | ККО-2/18 | подать заявку | 72 | 10 | учителя изобразительного искусства, учителя начальной школы, педагоги дополнительного образования и внеурочной деятельности, воспитатели ДОУ. | среднее специальное | Данная программа повышения квалификации направлена на совершенствование профессиональной компетентности в области привлечения искусства и художественной деятельности для решения образовательных задач, в частности, на освоение методов и технологий развития креативности в художественной деятельности и повышения мотивации к обучению средствами искусства. | 14.06.2018 - 27.06.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 3 |
| 172 | Кафедра профессионального образования | Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся | КПО-9/18 | подать заявку | 36 | 29 | педагогические работники, реализующие программы профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования | среднее специальное | | 15.06.2018 - 26.06.2018 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 173 | Кафедра профессионального образования | Эксперт по техническому контролю и диагностике автомототранспортных средств | КПО-10/18 | подать заявку | 36 | 26 | работники оператора технического осмотра, осуществляющие техническое диагностирование транспортных средств | среднее специальное | | 18.06.2018 - 25.06.2018 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 174 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | КУ-3/18 (1) | подать заявку | 126 | 25 | руководители образовательных организаций, кандидаты на должности руководителей образовательных организаций, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» направлена на формирование и развитие у слушателей профессиональных компетенций, соответствующих требованиям профессионального стандарта. Профессиональная компетентность действующих руководителей, кандидатов на должности руководителей образовательных организаций, сформировавшаяся в результате получения высшего образования и приобретенного практического опыта управленческой деятельности, требует развития.
Основные направления совершенствования системы образования, проводимые в настоящее время, связаны с разработкой конкретных решений по реализации ФГОС, внедрения НСУР и профессионального стандарта педагогических кадров. Формирование профессиональной компетентности руководителя образовательной организации и специалистов в области менеджмента невозможно без изучения базовых понятий экономики и на этой основе - направлений реформирования экономики системы образования, особенностей управления образовательной организации.
Практическая значимость программы обусловлена необходимостью приведения в соответствие профессиональной подготовки руководителей образовательных организаций, кандидатов на должности руководителей к требованиям профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации». | 27.06.2018 - 12.10.2018 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | формируется | 25 |
Подождите, идет загрузка данных...