| № | Наименование структурного подразделения |
Наименование образовательной программы | Код учебной группы | | Объем аудитор- ных часов | Кол-во слушате- лей в группе |
Категория слушателей | Требования к уровню образования слушателей | Краткая аннотация |
Даты начала и окончания обучения |
Режим занятий | Место проведения занятий | Форма итогового контроля | Вид документа, получаемого по окончании обучения | Финансирова- ние обучения |
Статус учебной группы | Кол-во свобод- ных мест |
|---|
| 1 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | 1.2.П.1 | | 504 | 25 | руководители и кандидаты на должность руководителей общеобразовательных орга-низаций, специалисты орга-нов управления образовани-ем | среднее специальное | программа нацелена на формирование управленческой компетентности руководителей, обеспечивающей эффективную деятельность и развитие общеобразовательной организации | 23.01.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 2 | Кафедра начального образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | 2.2.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим или средним профессиональным педагогическим образованием | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений.
Слушатели курсов, прошедшие обучение поданной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов».
| 04.02.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 1 |
| 3 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Специальная педагогика | 2.3.П.1 | | 504 | 25 | педагогические работники ГОУ, имеющие высшее не дефектологическое образование | среднее специальное | Программа профессиональной переподготовки с одной стороны определяется запросом со стороны педагогического сообщества, с другой - возникает необходимость переподготовки педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в различных организационно-педагогических условиях.
Предлагаемая программа позволит слушателям ориентироваться в решении актуальных профессиональных задач, использовать современные научные, научно-практические, научно-методические достижения специальной (коррекционной) педагогики в профессиональной деятельности
| 21.01.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 1 |
| 4 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании | 2.3.П.2 | | 504 | 25 | педагогические работники ГОУ, имеющие высшее профессиональное образование | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области специальной (коррекционной) педагогики и инклюзивного образования. Обучение по данной программе позволит в достаточно короткий срок познакомить педагогов общеобразовательных школ с особенностями тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. | 20.01.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 5 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Теория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности) | 3.8.П.3 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием. | среднее специальное | Образовательная программа ориентирована на решение следующих актуальных профессиональных задач формирования профессиональной компетентности учителя ОБЖ:
овладение знаниями об актуальных проблемах современного образования;
изучение слушателями современных педагогических технологий преподавания ОБЖ;
освоение навыков формирования систем безопасности образовательных учреждений;
овладение методикой преподавания ОБЖ в условиях введения ФГОС нового поколения;
формирование у слушателей системного подхода к проблемам безопасности жизнедеятельности.
| 29.01.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 6 | Кафедра математического образования и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 3.2.Г.4.1 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. | 14.09.2020 - 01.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 7 | Кафедра математического образования и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 3.2.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. | 15.09.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 8 | Кафедра психологии | Психология аутодеструктивного поведения | 1.6.Г.4 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи и другие специалисты служб сопровождения, учителя, заместители директоров по учебно-воспитательной работе | среднее специальное | В данном курсе рассматриваются аутодеструктивное поведение как междисциплинарный феномен, проводится его психологический анализ. Особое место в курсе посвящено вопросам, относящимся к выявлению аутодеструктивного поведения и оказания психологической помощи людям с аутодеструктивным поведением. Курс ориентирован на формирование готовности слушателей собой готовность конструктивно справляться с аутодеструктивным поведением в своей личной жизни и профессиональной деятельности. | 10.09.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 9 | Кафедра математического образования и информатики | Теория и методика обучения (математика) | 3.2.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием | среднее специальное | В условиях развития современного информационного общества, все более проникающих в нашу жизнь рыночных отношений человек должен иметь возможность получать необходимую квалификацию и изменять сферу профессиональной деятельности с целью конкурентоспособности на рынке труда. Структурные изменения, происходящие в школьном образовании, которые влекут необходимость перераспределения функций учителей - предметников, преобладание технократического подхода в высшей профессиональной школе, демографическая ситуация, а также все еще существующий дефицит учителей математики в общеобразовательных школах обуславливают необходимость расширения сферы профессиональной, в том числе педагогической деятельности. Одним из путей комплексного решения этих проблем является осуществление переподготовки лиц, имеющих высшее педагогическое и непедагогическое профессиональное образование, т.е. создание для специалиста условий непрерывного образования. | 21.01.2020 - 03.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 10 | Кафедра психологии | Организация деятельности педагога-психолога в свете требований профессионального стандарта психолога образования | 1.6.Г.14 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи ГБДОУ, ГБОУ СОШ, ЦППМСП. | среднее специальное | Программа вводит педагога-психолога в систему требований профессионального стандарта, соотнесённых с компетенциями специалистов системы образования. Программа позволит педагогам-психологам:
- уточнить и расширить профессиональные компетенции оказания психологической помощи, использования методов психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса с учетом нормативно-правовых и организационно-психологических оснований профессиональных стандартов педагога, педагога-психолога;
-применять релевантные психолого-педагогические подходы и использовать педагогические технологии для реализации задач воспитания, позитивной социализации, эффективного обучения и личностного развития обучающихся с учетом специфики образовательного процесса.
- оказывать помощь администрации ОУ в формировании кадровой политики, обеспечении стратегий кадрового менеджмента | 04.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 11 | Кафедра психологии | Актуальные проблемы современного образования- психолого-педагогического сопровождения подростков с учетом гендерных особенностей кадетского коллектива (стажировка). | 1.6.С.1 | | 108 | 1 | специалисты ГОУ | среднее специальное | Данный курс ставит задачу подготовки преподавателей к психологическому сопровождению реализации ФГОС. Преподаватели формируют новые компетентности , осваивая современные методы психологической поддержки. В ходе стажировки разрабатывается программа сопровождения для конкретного образовательного учреждения | 08.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 12 | Кафедра управления и экономики образования | Актуальные вопросы управления качеством образования в условиях системных изменений | 1.2.Г.1 | | 108 | 25 | Руководители ГОУ, кандидаты на долж-ность руководителей ГОУ, специалисты ИМЦ | среднее специальное | программа нацелена на формирование профессиональных компетентностей руководителей образовательных организаций в сфере управления качеством образования | 01.10.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 13 | Кафедра культурологического образования | Практическое применение системы КОМПАС - 3D LT в преподавании черчения в условиях реализации требований ФГОС | 3.4.К.1 | | 72 | 12 | учителя черчения ГОУ | среднее специальное | При изучении данного курса слушатели приобщатся к графической культуре и машинным способам передачи графической информации. Изучение компьютерной программы «КОМПАС» поможет вызвать мотивацию к обучению, позволит ускорить и модернизировать трудоёмкий процесс выполнения графических построений, обеспечит преемственность школьного и вузовского образования, а также значительно облегчит работу учителя по формированию дидактической наглядности для уроков черчения. | 24.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 14 | Кафедра культурологического образования | Проектирование учебных занятий в контексте ФГОС с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | 3.4.К.2 | | 72 | 12 | учителя ГОУ, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Программа нацелена на формирование ИКТ-компетентности в совокупности трех компонентов (общепользовательского, общепедагогического и предметно-педагогического), что позволит педагогам квалифицированно использовать современные средства ИКТ, элементы ЭО и ДОТ в соответствии с профессиональными задачами, обеспечить дополнительные педагогические возможности для включения в образовательный процесс | 24.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 15 | Кафедра культурологического образования | Изобразительное искусство и детский дизайн | 3.4.Г.3 | | 108 | 25 | старшие воспитатели и воспитатели ГДОУ | среднее специальное | Программа предназначается для старших воспитателей и воспитателей ДОУ, желающих повысить свои компетенции в организации художественно-творческой и конструктивной деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС, устранить дефициты в области практических навыков изобразительной и конструктивной дизайнерской деятельности. | 16.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 16 | Кафедра культурологического образования | Педагогика музейной деятельности | 3.4.Г.7 | | 144 | 25 | учителя школ, педагоги дополнительного образования, сотрудники школьных музеев, педагоги ГДОУ | среднее специальное | В ходе обучения слушатели осваивают инновационные подходы к работе с музейными объектами и коллекциями различного профиля. Изучаются вопросы построения экспозиций с учетом потребностей образовательного учреждения, принципы разработки дидактических материалов и возможности реализации музейно-педагогических программ. | 17.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 17 | Кафедра культурологического образования | Методы и технологии формирования культуры музыкального восприятия школьников в контексте ФГОС | 3.4.Г.10 | | 144 | 25 | учителя музыки ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование профессиональной компетентности учителей музыки в области формирования культуры музыкального восприятия школьников с учетом возрастных особенностей в начальной и основной школе в соответствии с требованием ФГОС | 07.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 18 | Кафедра культурологического образования | Проектирование урока искусства в контексте ФГОС | 3.4.Г.12 | | 144 | 25 | учителя предметной области «Искусство» (искусство, МХК, музыка, ИЗО) | среднее специальное | Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс в технологии системно-деятельностного подхода, ориентирующего учителя не только дать учащимся знания законов построения и существования произведений различных видов искусства, но и создать условия для формирования собственной позиции по отношению к шедеврам искусства, а также процессам и явлениям современной культуры. | 03.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 2 |
| 19 | Кафедра культурологического образования | Теоретические и методические основы модернизации дополнительного образования в области художественного творчества | 3.4.П.1 | | 288 | 25 | специалисты, имеющие высшее педагогическое образование; специалисы, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Прохождение курса дает возможность получить опыт проектирования культурно-образовательных программ в области дополнительного образования художественной направленности, овладеть богатым педагогическим инструментарием, который поможет успешно выстраивать образовательные стратегии личностного и профессионального самоопределения обучающихся в соответствии с тенденциями модернизации системы дополнительного образования детей и взрослых | 29.01.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 20 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Теория и методика обучения (экология) | 3.8.П.4 | | 288 | 25 | Работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Программа направлена на подготовку специалистов к деятельности в сфере "Образование и педагогика" (экологическое образование) в образовательных организациях различного типа и вида, реализующих в своей деятельности идеи экологического образования и образования в интересах устойчивого развития. | 04.02.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 21 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | 3.8.П.1 | | 288 | 25 | работники ГОУ с высшим или средним профессиональным образованием | среднее специальное | Программа ориентирована на получение знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида деятельности в области дополнительного образования детей и взрослых. Программа дает возможность приобрести психолого-педагогические компетенции. позволяющие освоить основы теории и практики дополнительного образования в области разработки и реализации дополнительных общеобразовательых и досуговых программ, взаимодействия с родителями обучающихся. | 30.01.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 22 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 3.8.Г.1.4 | | 108 | 25 | Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий. | 28.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 23 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Теория и практика аутизма | 2.3.Г.3 | | 108 | 25 | педагогические работники, работающие с обучающимися с детьми с РАС | среднее специальное | Данный курс предполагает актуализацию знаний слушателей о развитии детей с расстройством аутистического спектра, знакомство с комплексным подходом к диагностике и развития таких детей, а также современными развивающими технологиями.
Данная образовательная программа предназначена для педагогов, работающих с детьми с ранним детским аутизмом в образовательных учреждениях, испытывающих потребность в углублении и расширении своих знаний в области комплексного сопровождения и коррекции дисгармонического развития детей с РАС.
| 10.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 24 | Кафедра социального образования | Теория и методика обучения обществознанию и истории: реализация ФГОС ОО | 3.3.П.1 | | 288 | 25 | специалисты, не имеющие педагогического образования в области обучения обществознанию и истории | среднее специальное | Программа представляет собой 6 учебных модулей и рассчитана на 288 часов. Модули взаимодополняют друг друга.В процессе обучения слушатели последовательно осваивают набор действий, необходимый и достаточный для проектирования преподавания курсов обществознания и истории в условиях реализации ФГОС ОО. | 04.02.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 25 | Кафедра социального образования | Теория и методика обучения основам духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) | 3.3.П.2 | | 288 | 25 | специалисты, не имеющие педагогического образования в области обучения ОДНКНР | среднее специальное | Реализация ФГОС ООО требует решения задач по организации урочной и внеурочной деятельности в предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)". Программа призвана восполнить дефицит профессиональных компетенций у педагогов без специального образования в данной области. | 05.02.2020 - 02.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 26 | Кафедра математического образования и информатики | Технологии профессиональной деятельности учителя | 3.2.Г.5.2 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа имеет практико-ориентированный характер, направлена на преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов. | 14.09.2020 - 14.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 27 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика здоровья | 3.8.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Основной целью образовательной программы «Педагогика здоровья» является приобретение компетенций в области формирования здорового образа жизни, организации и ведения здоровьесозидающей деятельности в образовательной организации, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности – учитель здоровья, специалист службы здоровья образовательной организации.
Образовательная программа направлена на устранение образовательных дефицитов педагогических работников, в первую очередь, в области педагогики здоровья и формирование у них соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.
Программа "Педагогика здоровья" базируется на здоровьесозидающем подходе к образованию, который подчеркивает развивающий и формирующий характер влияния образования на здоровье участников образовательных отношений.
Образовательная программа включает шесть учебных модулей общепедагогической и специальной направленности: «Актуальные проблемы современного образования», «Педагогика», «Возрастная физиология и психология», «Основы медицинских знаний», «Педагогика здоровья и профессиональное здоровье педагога», «Служба здоровья образовательной организации».
Завершается обучение слушателей по ДПП приобретением опыта обобщения или проектирования практической деятельности учителя здоровья, специалиста службы здоровья при выполнении и защите дипломной работы.
| 03.02.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 28 | Кафедра математического образования и информатики | Содержательное ядро школьного курса информатики | 3.2.Г.6 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на развитие профессиональной компетенции, обеспечивающей методическое сопровождение преподавания учебной дисциплины «Информатика» в основной и старшей школе в условиях введения ФГОС, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ. | 21.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 29 | Кафедра математического образования и информатики | Теория и методика обучения (информатика) | 3.2.Г.7.2 | | 144 | 25 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС) к результатам обучения учебному предмету; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.
Направленность программы – преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов. | 15.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 30 | Кафедра философии образования | Алгоритмы мышления и культура воспитания в цифровой образовательной среде: реализация стандартов | 1.1.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГДОУ | среднее специальное | В программе аккумулируются новейшие разработки в области социально-гуманитарного знания, ориентированного на методологическое осмысление развития образования в цифровом контенте. Цель курса состоит в том, чтобы обеспечить готовность слушателя к пониманию смысла, задач и способов применения информационных, коммуникативных и базовых компетенций в образовательном процессе в соответствии с законодательными требованиями РФ и Правительства Санкт-Петербурга. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций: реализация программы организации образовательной деятельности на основе законодательных требований и стандартов, подготовка материалов для участия в педсовете; управление развитием реализуемой образовательной программы, подготовка материалов к проведению урока, беседы, занятия; совершенствование взаимодействия с родителями или законными попечителями ребёнка, подготовка беседы с родителями по «трудным вопросам»; совершенствование информационной, коммуникативной и базовой компетентности руководителей и педагогов ГБОУ и ДОУ. Итоговая аттестация осуществляется в виде защиты выпускной работы.
| 02.09.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 31 | Кафедра философии образования | Основы мировых религиозных культур в курсах ОРКСЭ и ОДНКНР: пути реализации ФГОС | 1.1.Г.3.2 | | 108 | 25 | Руководители, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУ | среднее специальное | Данная программа на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Курс призван обеспечить содержательную, методологическую и методическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики». | 03.09.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 32 | Кафедра философии образования | Качество образовательных результатов школьников в условиях реализации ФГОС | 1.1.Г.4.2 | | 108 | 12 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУ | среднее специальное | Обеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации. Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества.
| 21.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 33 | Кафедра филологического образования | Теория и методика обучения (русская словесность) | 3.5.П.1 | | 288 | 25 | Специалисты с высшим непедагогическим образованием, с высшим педагогическим непрофильным и со средним педагогическим образованием. | среднее специальное | Программа разработана с учетом современных требований повышения квалификации педагогических работников. Особенностью программы является ориентация на формирование профессиональных умений учителя-словесника, направленных на развитие предметных компетенций учащихся в свете требований ФГОС, в связи с чем основное внимание уделяется обеспечению научных и методологических знаний слушателей, изучению эффективных педагогических технологий преподавания литературы и русского языка, знакомству с традиционными и новыми методологическими подходами и способами их внедрения в практику учебного процесса. | 28.01.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 2 |
| 34 | Кафедра начального образования | Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.6.1 | | 72 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Требования к ИКТ-компетентности учителя определены в профессиональном стандарте педагога. В последнее время российская школа в целом быстро развивается в направлении информатизации всех процессов, становится цифровой. Большинство педагогов пользуются компьютером для подготовки текстов, сотовым телефоном для отправки кратких сообщений. В своих выступлениях педагоги используют проектор, дают задание учащимся по поиску информации в Интернете, рассылают информацию родителям по электронной почте и т.д.
Во многих регионах России разрешаются или директивно вводятся электронные журналы и дневники, обеспечивающие частичное погружение образовательного процесса в информационную среду (ИС). Более полное погружение (предполагающее размещение в ИС основной информации образовательного процесса) обеспечивает дополнительные педагогические возможности, владение этими возможностями – базовый элемент педагогической ИКТ-компетентности, наряду с умением квалифицированно вводить текст с клавиатуры и формулировать запрос для поиска в Интернете. Одним из актуальных направлений информатизации в образовании является введение электронных учебников.
ФГОС для начальной школы (как и для других ступеней общего образования) содержит в качестве требования к условиям образовательного процесса профессиональную ИКТ-компетентность учителя, в частности работу в ИС. Опыт подготовки учителей для работы по ФГОС в 2010–2019 гг. и последующих показывает реальность формирования профессиональной ИКТ-компетентности у абсолютного большинства учителей начальной школы крупного региона.
| 02.10.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 5
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 35 | Кафедра начального образования | Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.6.2 | | 72 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Требования к ИКТ-компетентности учителя определены в профессиональном стандарте педагога. В последнее время российская школа в целом быстро развивается в направлении информатизации всех процессов, становится цифровой. Большинство педагогов пользуются компьютером для подготовки текстов, сотовым телефоном для отправки кратких сообщений. В своих выступлениях педагоги используют проектор, дают задание учащимся по поиску информации в Интернете, рассылают информацию родителям по электронной почте и т.д.
Во многих регионах России разрешаются или директивно вводятся электронные журналы и дневники, обеспечивающие частичное погружение образовательного процесса в информационную среду (ИС). Более полное погружение (предполагающее размещение в ИС основной информации образовательного процесса) обеспечивает дополнительные педагогические возможности, владение этими возможностями – базовый элемент педагогической ИКТ-компетентности, наряду с умением квалифицированно вводить текст с клавиатуры и формулировать запрос для поиска в Интернете. Одним из актуальных направлений информатизации в образовании является введение электронных учебников.
ФГОС для начальной школы (как и для других ступеней общего образования) содержит в качестве требования к условиям образовательного процесса профессиональную ИКТ-компетентность учителя, в частности работу в ИС. Опыт подготовки учителей для работы по ФГОС в 2010–2019 гг. и последующих показывает реальность формирования профессиональной ИКТ-компетентности у абсолютного большинства учителей начальной школы крупного региона.
| 02.10.2020 - 11.12.2020 | дней в нед.: 5
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 36 | Кафедра социально-педагогического образования | Современные воспитательные технологии | 1.7.К.2 | | 72 | 12 | Педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа адресована педагогам ГОУ. программа ориентирована на развитие компетенций педагогов образовательных учреждений в осуществлении ими воспитательной деятельности в соответствии с современными требованиями, на анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями воспитания в условиях реализации новых образовательных стандартов. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей. | 21.09.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 37 | Кафедра социально-педагогического образования | Информационно-библиотечная деятельность в ГОУ | 1.7.К.3 | | 72 | 25 | Библиотечные работники ГОУ (стаж работы до 3-х лет) | среднее специальное | Программа адресована библиотечным работникам. Ориентирована на развитие профессиональной компетентности библиотекаря. Построена на основе гуманистического подхода к развитию личности и определению роли библиотечного работника как педагога, обоснована практическими потребностями слушателей. | 24.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 38 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание дошкольников на этнокультурной традиции в условиях реализации профстандарта | 1.7.К.4 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации педагогов дошкольного образования в области духовно-нравственного развития и воспитания, а также на удовлетворение потребности в педагогических кадрах, способных на профессиональном уровне актуализировать потенциал этнокультурных традиций в воспитательной практике дошкольных образовательных учреждений в условиях реализации профессионального стандарта педагога. Особенностью программы является приобретение собственного опыта работы в технологиях воспитания детей дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций. | 09.10.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 39 | Кафедра социально-педагогического образования | Социально-педагогические технологии взаимодействия в ОО: требования профстандарта | 1.7.Г.2 | | 108 | 25 | Социальные педагоги, педагоги организаторы ГОУ
| среднее специальное | Особенность программы обусловлена предъявлением новых требований к организации педагогического взаимодействия в образовательных организациях, и заключается в следующем: необходимости качественно иной подготовке специалистов воспитания в образовательных организациях, позволяющей сочетать фундаментальность профессиональных базовых знаний с инновационностью мышления и практико-ориентированным, исследовательским подходом к разрешению конкретных воспитательных проблем. Анализ педагогической практики показывает, что многие серьезные затруднения в решении задач обучения и воспитания возникают из-за неумения учителя правильно организовать взаимодействие с обучающимися и их родителями. | 23.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 3 |
| 40 | Кафедра социально-педагогического образования | Технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних | 1.7.Г.4 | | 108 | 25 | Социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 1-го года) | среднее специальное | Особенностью программы является изучения комплекса технологий профилактики правонарушений несовершеннолетних. Программа способствует совершенствованию технологической компетентности социальных педагогов в организации профилактики правонарушений несовершеннолетних. | 25.09.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 1 |
| 41 | Кафедра педагогики семьи | Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной, внеурочной деятельности и дополнительного образования. | 2.4.П.2 | | 288 | 25 | Социальные педагоги, педагоги-организаторы, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители. | среднее специальное | Образовательная программа направлена на формирование профессиональной компетентности педагога в сфере воспитательной и внеурочной деятельности, дополнительного образования детей | 20.01.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 42 | Кафедра социально-педагогического образования | Технологическое обеспечение реализации дополнительной общеразвивающей программы | 1.7.Д.1 | | 108 | 12 | Педагоги дополнительного образования ГОУ | среднее специальное | Освоение программы позволит слушателям овладеть компетенциями в сфере проектирования и реализации занятий по дополнительным общеобразовательным программам, досуговых мероприятий на основе применения современных образовательных технологий, обеспечения взаимодействия с родителями обучающихся для успешного выполнения обобщенной трудовой функции «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» | 23.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 43 | Кафедра социально-педагогического образования | Актуальные проблемы современного образования: проектирование программы воспитания (стажировка) | 1.7.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере духовно-нравственного развития, воспитания и социализация обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Программа обеспечивает освоение методологии ФГОС для разработки и реализации программ воспитания и социализации обучающихся, развитие технологических и управленческих компетенций заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере формирования гражданской, социально-активной позиции обучающихся и овладения формами организации педагогической поддержки.
| 21.09.2020 - 14.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 44 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.5 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 02.09.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 45 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.6 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 04.09.2020 - 11.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 46 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых | 1.7.П.1 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Освоение программы позволяет слушателям овладеть компетенциями в сфере организации педагогического процесса в системе дополнительного образования детей на основе понимания психолого-педагогических закономерностей его организации, освоения современных методик и технологий обучения и воспитания. Полученные компетенции позволят педагогу успешно реализовать обобщенную трудовую функцию «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». | 30.01.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 47 | Кафедра социально-педагогического образования | Социальная педагогика | 1.7.П.2 | | 288 | 25 | Специалисты, имеющие высшее и среднее профессиональное образование, работающие в ГОУ в должности социальный педагог. | среднее специальное | Освоение программы направлено на освоение профессии социальный педагог, которая предназначена для решения социальных проблем ребенка в условиях образовательной организации. Социально – педагогическая деятельность является неотъемлемой частью воспитательной работы каждого педагога, поэтому освоение данной программы является необходимым условием повышения результативности воспитания подрастающего поколения в системе образования. | 18.02.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 2 |
| 48 | Кафедра социально-педагогических измерений | Мониторинг реализации образовательной программы школы в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.4 | | 108 | 25 | Руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Программа ориентирована на руководителей и заместителей руководителя, а также работников ОО, ответственных за разработку, организацию и реализацию процедур оценки качества на уровне ОО.
Целью данной программы развитие профессиональной компетентности специалистов образовательных организаций в области разработки и реализации процедур системного мониторинга реализации образовательной программы в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных разделов, имеет теоретический и практический блоки. В процессе обучения слушатели приобретут практические навыки конструирования мониторинга реализации образовательной программы в ОО и опыт экспертизы программ мониторинга в ОО; освоят навыки сбора и обработки данных мониторинга конкретной ОО; будут знать, как эффективно организовать мониторинговые исследования, овладеют технологией анализа данных мониторинга и принятия управленческих решений по его результатам.
В результате слушатели смогут спроектировать систему мониторинга реализации образовательной программы ОО в соответствии с требованиями ФГОС, которая может стать частью внутришкольной системы оценки качества образования. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 03.09.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 49 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ | 1.3.Д.1.3 | | 108 | 12 | Руководители и работники ГОУ | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования.
Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ.
Программа направлена на:
- ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования;
- ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям;
- овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики;
- овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ;
- получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе.
Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ.
| 21.09.2020 - 02.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 50 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ | 1.3.Д.1.4 | | 108 | 12 | Руководители и работники ГОУ | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования.
Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ.
Программа направлена на:
- ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования;
- ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям;
- овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики;
- овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ;
- получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе.
Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ.
| 22.09.2020 - 03.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 51 | Кафедра социального образования | Современные практики обществоведческого образования: деятельностный подход | 3.3.Д.1 | | 108 | 12 | учителя, преподаватели обществознания ГОУ, ГБПОУ | среднее специальное | Программа предлагает в дистанционном формате систематизировать знания о современных практиках проектирования и реализации курсов обществознания и отработать в учебных заданиях способы деятельности по их применению. | 18.09.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 52 | Кафедра социально-педагогических измерений | Актуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка) | 1.3.С.1.2 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Целью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ.
Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы.
| 23.09.2020 - 01.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 53 | Кафедра основного и среднего общего образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (естествознание) | 3.7.П.1 | | 288 | 25 | Специалисты с высшим педагогическим и непедагогическим образованием и средним специальным образованием, учителя биологии, химии, физики, географии, естествознания преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Образовательная программа курса переподготовки направлена на формирование профессиональных педагогических компетенций, комплекса теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания интегрированного курса «Естествознания» в образовательных организациях разного типа и вида в соответствие с ФГОС СОО.
Курс переподготовки рекомендуется педагогам, преподающим дисциплины естественно-научного цикла в связи с введением курса «Естествознание» в учебные планы старшей профильной школы и колледжей.
Освоение программы дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Образование и педагогика». | 05.02.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 54 | Кафедра дошкольного образования | Совершенствование деятельности педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО | 2.1.Г.1.2 | | 108 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Важным преобразованием является стандартизация: реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на всех уровнях системы образования РФ от дошкольного до высшего профессионального, а также реализация профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Проблема реализации стандартов не может быть решена без принятия педагогами их идеологии, знания механизмов их реализации, а также нормативно – правового поля. От этого
зависит эффективность реализации образовательного процесса в ДОО | 14.09.2020 - 28.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 55 | Кафедра дошкольного образования | Психолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования | 2.1.Г.2.2 | | 108 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | В условиях реализации ФГОС дошкольного образования существенные изменения происходят в направлении психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОУ. В основу курса программы положены современные научные воззрения на роль взрослого в сопровождении развития ребёнка. Программа курса позволяет решить актуальную проблему эффективности взаимодействия и взаимопонимания воспитателя и родителей в воспитании и обучении ребенка, подготовить воспитателей к психолого-педагогическому просвещению семьи. В современной практике дошкольного образования накоплен опыт использования способов психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста, реализующихся в педагогически целесообразных формах, эффективных для достижения образовательных результатов в виде елевых ориентиров | 16.09.2020 - 30.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 56 | Кафедра дошкольного образования | Актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО | 2.1.Г.3.2 | | 108 | 12 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Главная задача программы дополнительного профессионального образования педагогов в первую очередь связана с выявлением и ликвидацией профессиональных дефицитов. Это основа успешной карьеры педагогов в контексте национальной системы учительского роста педагогов ДОО в плане отбора и проектирования образовательного процесса, включающего современные педагогические технологии и обеспечивающего условия развития и воспитания ребенка-дошкольника, расширение образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. | 10.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 57 | Кафедра дошкольного образования | Современные подходы к организации художественно-эстетического развития детей в условиях реализации ФГОС ДО | 2.1.К.1.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ДОО в плане обогащения культурных практик ребенка-дошкольника, расширения образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. Своеобразие программы в интеграции ее модулей, каждый из которых ориентирован на решение задач художественно-эстетического направления при условии использования педагогом современных педагогических технологий, обеспечивающих приобщение ребенка к культуре, расширение образовательного пространства, развитие детского творчества, взаимодействие дошкольного учреждения с семьей, учреждениями культуры и дополнительного образования | 25.09.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 58 | Кафедра дошкольного образования | Эффективное управление ДОО в условиях реализации ФГОС ДО и внедрения профессиональных стандартов. | 2.1.К.3.2 | | 72 | 25 | Заместители зав. по УВР, старшие воспитатели ГДОУ
| среднее специальное | Курс направлен на формирование методической и психолого-педагогической компетенций, являющихся у педагогов дефицитными в области актуальных направлений деятельности дошкольных учреждений. Профессиональные дефициты относятся к планированию образовательного процесса; контрольно-аналитической деятельности администрации ДОУ; применению эффективных форм и методов работы с педагогическими кадрами; умению определять потенциал коллектива ДОУ для продуктивной работы в условиях модернизации дошкольного образования. Учебная программа курса предполагает рассмотрение процессов эффективного управления педагогическим коллективом, способов и методов стратегического
планирования и проектирования образовательной деятельности, форм и моделей взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса в условиях становления современной системы дошкольного образования. | 16.09.2020 - 02.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 59 | Кафедра естественно-научного образования | Технологии обучения решению задач разной типологии и уровня сложности (физика) | 3.1.Г.4 | | 144 | 25 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными требованиями к профессиональной деятельности педагога: осуществлять обучение и воспитание в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области | 16.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 4 |
| 60 | Кафедра естественно-научного образования | Организация проектной и исследовательской деятельности по физике | 3.1.Г.10 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа носит практико-ориентированный характер. Она нацелена на то, чтобы помочь педагогу не только познакомится с теоретическими основами и практическими подходами к реализации проектной исследовательской деятельности в школе, но и понять основные задачи и функции руководителя подобной деятельности. | 15.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 1 |
| 61 | Кафедра естественно-научного образования | Информационные и коммуникационные технологии в обучении физике | 3.1.Г.12.1 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность программы определяется,требованиями профессионального стандарта педагога к общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности: владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области современных информационных технологий и методик обучения; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
| 16.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 62 | Кафедра естественно-научного образования | ФГОС: подготовка учителей физики к аттестации | 3.1.ОЦ.2 | | 36 | 25 | Учителя физики ГОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлены также современными нормативными требованиями к профессиональной деятельности учителя, а именно:
• осуществлять обучение и воспитание школьников в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
• использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся, и отражающие специфику предметной области;
• формировать образовательную среду для обеспечения качества образования;
• планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала
| 14.10.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 63 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения (иностранный язык) | 3.6.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим или высшим непрофильным педагогическим образованием и знанием иностранного языка (уровень B2) | среднее специальное | Образовательная программа разработана на основе ФГОС ВО по направлению 45.03.01 – Филология с учетом следующих профессиональных стандартов, сопряженных с профессиональной деятельностью слушателя: педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель).
Актуальность и практическая значимость обусловлена современными нормативными требованиями к учителю и преподавателю в области обучения иностранному языку:
- подготовка учителей, способных решать образовательные и исследовательские задачи;
- формирование у слушателей практических навыков осуществления обучения и воспитания с учетом специфики области предметных знаний филологии;
- формирование у слушателей практических навыков использования разнообразных приемов, методов и средств обучения;
- формирование у слушателей навыков обеспечения уровня подготовки, соответствующей требованиям государственного образовательного стандарта, а также учитывающей международные стандарты.
- освоение слушателями современных учебно-методических комплексов по иностранным языкам;
- формирование у слушателей умений конструировать процесс обучения иностранному языку;
- формирование у слушателей умений анализировать процесс и результаты собственной педагогической деятельности и деятельности коллег.
Данный курс базируется на требованиях, предъявляемых к учителю иностранного языка и сформулированных как в отечественных документах, так и в международных стандартах (TKT). Отличительной чертой программы является ее ориентированность на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в этом мире иностранный язык как язык межнационального общении.
Научная новизна программы заключается в том, что по своему содержанию и структуре она является интегративной: в основу её построения положен блочно-модульный принцип, что позволяет в процессе постдипломного образования оперативно реагировать на запросы слушателей.
Особенностью данной программы также является комбинация очной формы обучения с дистанционной, в ходе которой слушатели знакомятся с различными источниками, методами и формами работы с информацией, способами ее систематизации и использования.
Основные черты программы определяются:
- результатами состояния системы высшего и школьного образования в условиях введения и реализации образовательных стандартов, с учетом проблем и перспектив развития преподавания иностранных языков в системе школьного и высшего образования в связи с вступлением РФ в Болонский процесс, на основе представленных в современной научно-педагогической литературе материалов, программ подготовки учителей иностранного языка в педагогических ВУЗах и программ повышения квалификации в центрах постдипломного образования;
-результатами анализа документов Совета Европы по проблемам обучения иностранным языкам;
-результатами тестирования (в том числе ЕГЭ) учащихся в различных регионах РФ;
-требованиями к учителям иностранного языка, определенными как Российскими, так и международными стандартами.
| 03.02.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 64 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык) | 3.6.Г.1.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Программа «Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык)» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка.
Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества и создать школу ХХI века.
Программа призвана устранить следующие методические дефициты:
- в способах достижения образовательных результатов учащихся;
- в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;
- в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для конструирования урока в режиме разных образовательных технологий с учётом требований ФГОС;
- в способах организации групповой деятельности учащихся и развития коммуникативных компетенций;
- в способах формирования и развития УУД учащихся.
Новизна программы заключается в интерпретации специфики педагогического дискурса в условиях реализации новых требований Федерального государственного образовательного стандарта к условиям, содержанию и результатам обучения иностранному языку в начальной, основной и средней школе. Речь идет о смещении методологического акцента на формирование у обучающихся универсальных учебных умений, которые предполагают продуктивность, рефлективность, практическую направленность образовательных программ и раннее личностное самоопределение обучающихся.
Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. | 14.09.2020 - 28.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 65 | Кафедра иностранных языков | Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) | 3.6.Г.3.1 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Образовательная программа повышения квалификации Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) ориентирована на учителей иностранного языка, преподающих на разных ступенях обучения и имеющих опыт преподавания в выпускных классах (9-х и 11-х), желающих повысить уровень профессиональной компетентности в области обучения, контроля и оценивания предметных результатов в освоении иностранного языка.
Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и методических компетенций учителя, на освоение им современных технологий языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку и выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста. Самостоятельная работа слушателей с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок участников ГИА, а также для преодоления экстралингвистических трудностей.
Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС.
| 10.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 66 | Кафедра иностранных языков | Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) | 3.6.Г.3.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Образовательная программа повышения квалификации Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) ориентирована на учителей иностранного языка, преподающих на разных ступенях обучения и имеющих опыт преподавания в выпускных классах (9-х и 11-х), желающих повысить уровень профессиональной компетентности в области обучения, контроля и оценивания предметных результатов в освоении иностранного языка.
Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и методических компетенций учителя, на освоение им современных технологий языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку и выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста. Самостоятельная работа слушателей с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок участников ГИА, а также для преодоления экстралингвистических трудностей.
Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС.
| 10.09.2020 - 28.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 67 | Кафедра иностранных языков | Проектирование современного урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС | 3.6.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Тенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся.
Новизна программы. Новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия.
Практическая значимость программы. В ходе обучения учитель овладевает:
- Приемами активного целеполагания и организации рефлексии на уроке;
- Современными образовательными технологиями, позволяющими повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и построить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей обучающихся;
- Новыми подходами к контролю и оцениванию результатов освоения учащимися программ по иностранному языку, в частности, технологией формирующего оценивания, организацией самооценки учащимися своей деятельности;
- Новым методологическим контекстом системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций, развитие у учащихся «умения учиться», проявлять свою активность и инициативу, развивать навыки самостоятельной работы, что готовит обучающихся к решению нестандартных задач, развивает критическое и творческое мышление.
Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию. Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, осознать трудности и наметить пути их преодоления, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы для достижения высоких результатов обучения.
| 12.02.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 68 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка) | 3.6.С.1.1 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка.
| 01.10.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 69 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка) | 3.6.С.1.2 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка.
| 02.10.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 70 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 3.7.Д.1.3 | | 108 | 12 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | 01.10.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 71 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 3.7.Д.1.4 | | 108 | 12 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | 01.10.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 72 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: образовательная область "Технология" | 3.7.Г.2.2 | | 108 | 25 | учителя технологии ГОУ | среднее специальное | программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о применении современных образовательных технологий в предметной области «Технология» как в рамках учебного предмета, так и во внеурочной деятельности, включая дополнительное образование. | 24.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 73 | Кафедра основного и среднего общего образования | Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании | 3.7.Г.3.2 | | 144 | 25 | методисты, учителя всех специальностей ГОУ, преподаватели ГПОУ. | среднее специальное | Реализация программы направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Практическая часть программы построена по принципу вариативности, и даёт возможности для выбора модулей и тем и самостоятельного освоения тем в дистанционном режиме.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС. | 17.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 74 | Кафедра основного и среднего общего образования | Профориентация. Профессиональное самоопределение школьников в условиях реализации ФГОС. | 3.7.К.2 | | 72 | 25 | Методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | развитие профессиональной компетентности педагогов в сфере организации и реализации системы профориентационной работы в ОО для повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению с учетом индивидуальных особенностей личности, интересов и возможностей в соответствии с требованиями ФГОС/ | 23.09.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 75 | Кафедра начального образования | Работа с текстом как средство достижения планируемых результатов ФГОС НОО | 2.2.К.4 | | 72 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Данная программа повышение квалификации направлена на решение частной проблемы педагогов - научить приемам, методам, технологиям работы с текстом средствами разных предметов начальной школы, что и позволит достигать личностных, метапредметных и предметных результатов. | 09.09.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 76 | Кафедра основного и среднего общего образования | Учебные исследования и проекты в системе дополнительного образования | 3.7.Г.6 | | 108 | 25 | учителя-предметники, педагоги дополнительного образования ГОУ | среднее специальное | Представленная образовательная программа направлена на совершенствование деятельности учителей и педагогов дополнительного образования детей в области организации проектной и исследовательской деятельности в учреждениях дополнительного образования. Современные задачи дополнительного образования детей, содержание и методы проектной и исследовательской деятельности участников получают осмысление с позиций культурно-исторического подхода. Слушатели приобретают опыт организации важнейших этапов проектной и исследовательской деятельности учащихся. | 16.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 77 | Кафедра основного и среднего общего образования | Анализ и разработка компетентностно-ориентированных заданий | 3.7.Г.9 | | 108 | 12 | учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Программа курса ориентирована на получение слушателями теоретических знаний и практических умений, необходимых для конструирования и применения компетентностно-ориентированных заданий при изучении дисциплин естественно-научного цикла в соответствие с ФГОС СОО. | 17.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 78 | Кафедра основного и среднего общего образования | Естествознание как учебный предмет: теоретические основания и педагогическая практика | 3.7.Г.10 | | 108 | 12 | учителя, преподаватели биологии, химии, физики, географии, естествознания ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций педагогов и позволяет освоить комплекс теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания интегрированного учебного предмета «Естествознание» в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели познакомятся с нормативно-правовой базой обучения естествознанию в общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждениях, методикой обучения естествознанию в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. | 15.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 79 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектная и исследовательская деятельность в работе с одаренными детьми | 3.7.Г.11 | | 108 | 12 | Учителя-предметники, учителя начальной школы ГОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость программы обусловлена современными требованиями к использованию проектной и исследовательской деятельности при работе с одаренными детьми, а также востребованностью учителями диагностического инструментария для оценивания образовательных результатов проектной и исследовательской деятельности учащихся на разных ступенях обучения. | 16.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 80 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе | 3.8.Г.2 | | 108 | 25 | Администрация и специалисты ГОУ, педагоги разных специальностей | среднее специальное | Программа рассматривает вопросы реализации комплексной Программы здоровьесберегающей деятельности ОУ на этапе ООО, совершенствования профессиональной компетентности в области разработки и реализации школьной программы здоровьесозидания, направленной на сохранение и укрепления здоровья, повышение культуры здоровья участников образовательного процесса | 10.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 81 | Кафедра филологического образования | Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература) | 3.5.Г.2.2 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Образовательная программа «Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)» предназначена для учителей основной и средней общеобразовательной школы и призвана обеспечить их подготовку к проведению государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 9,11 классах. | 08.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 82 | Кафедра филологического образования | Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС | 3.5.Г.3.2 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Курс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно:
- на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы);
- на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания;
- на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность.
Каждый из модулей сопровождается практикумом по отработке профессиональных навыков.
Курс также включает 5 занятий по подготовке ко всем итоговым экзаменам (ОГЭ по русскому и литературе, ЕГЭ, итоговое сочинение). | 09.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 83 | Кафедра филологического образования | Информационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС | 3.5.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Данная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне". | 09.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 84 | Кафедра филологического образования | Инновационные технологии как средство реализации ФГОС | 3.5.Г.6.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Педагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету. | 11.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 85 | Кафедра филологического образования | Современные педагогические технологии: новации в обучении русскому языку как неродному в образовательной организации | 3.5.Г.8 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа рассчитана на учителей средней школы. В рамках реализации программы предполагается дать необходимый минимум педагогических знаний и освоить необходимый и достаточный комплекс профессиональных навыков, который бы обеспечил решение задач нового качества поликультурного образования.
Программа направлена на решение проблем учителей-словесников в организации обучения в разноуровневом и разноязыковом коллективе; решение задач совмещения методик обучения русскому языку как неродному/иностранному и русскому языку как родному, преодоления интерференции и др. | 14.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 86 | Кафедра филологического образования | Методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя-словесника | 3.5.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Методисты по русскому языку и литературе | среднее специальное | Программа повышения квалификации «Методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя-словесника» адресована методистам по русскому языку и литературе районных информационно-методических центров и обусловлена необходимостью единых подходов в повышении научно-теоретического и методического уровня подготовки учителей русского языка и литературы в современных условиях развития образовательной среды | 23.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 87 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика подготовки педагогов к конкурсным испытаниям | 3.8.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Администрация и педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа адресована администрации и педагогам образовательных учреждений. В ходе программы слушатели освоят методику подготовки к профессионально-педагогическим конкурсам. | 21.10.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 88 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. | 1.5.Г.2.3 | | 108 | 25 | Руководители, методисты, педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на компенсацию дефецитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса введения ФГОС. | 10.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 89 | Кафедра педагогики семьи | Технологии профилактики аддиктивного поведения в семье и школе в условиях реализации ФГОС | 2.4.Г.2.2 | | 108 | 25 | Педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги ОО | среднее специальное | Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в профилактической работе с обучающимися и их родителями; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий профилактической работы педагогами общеобразовательных организаций | 07.09.2020 - 14.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 90 | Кафедра педагогики семьи | Профессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС ОО, ДО | 2.4.Г.4.2 | | 108 | 25 | педагоги ОО, ДОУ | среднее специальное | Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в в сфере взаимодействия образовательной организации и семьи; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий эффективного взаимодействия с родителями и детьми в профессиональной деятельности педагога ОО и ДОУ | 02.10.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 91 | Кафедра педагогики и андрагогики | Достижение планируемых результатов основного общего образования средствами урочной и внеурочной деятельности | 1.5.Г.3 | | 108 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа раскрывает возможности урочной и внеурочной деятельности в обеспечении достижения планируемых результатов: предметных, метапредметных, личностных | 18.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 92 | Кафедра профессионального образования | Педагогика профессионального образования | 1.4.П.1 | | 288 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | Программа профессиональной переподготовки предназначена для педагогических работников ПОУ, имеющих профессионально-отраслевое базовое образование. Отсутствие педагогического образования значительно затрудняет выполнение ими педагогических задач по учебно-профессиональной и образовательно-проектировочной деятельности. Программа включает изучение нормативной документации по обеспечению деятельности дополнительного профессионального образования; знакомство с основами профессиональной педагогики и психологии, корректировки содержания среднего профессионального образования, применения современных образовательных технологий и форм организации образовательного процесса. В системе среднего профессионального обучения также большую роль играет обеспечение процесса самоопределения студентов. | 05.02.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 93 | Кафедра начального образования | Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе | 2.2.К.3 | | 72 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Актуальность программы обусловлена тем, что в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) становится необходимым владение педагогическими технологиями деятельностного типа, в том числе технологиями организации проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся, как средством достижения метапредметных результатов.
| 09.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 94 | Кафедра профессионального образования | Методическое сопровождение внедрения ФГОС СПО по профессиям и специальностям ТОП 50 и актуализированным в формате ТОП 50 | 1.4.К.1 | | 72 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | В настоящее время действующие ФГОС СПО 3 актуализируются на основе формата ФГОС ТОП 50, что требует разработки и корректировки учебно-программного обеспечения и оценочных средств. Данная программа нацелена на формирование у слушателей опыта разработки всех компонентов учебных программ на основе компетентностного подхода. Оценка сформированности общих и профессиональных компетенций требует создания практикоориентированных заданий, в том числе учитывающих требования международного опыта на основе анализа материалов WSR. | 15.09.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 95 | Кафедра профессионального образования | Практическое обучение в условиях внедрения ФГОС СПО по профессиям и специальностям ТОП 50 и актуализированным в формате ТОП 50 | 1.4.К.2 | | 72 | 25 | мастера производственного обучения ГПОУ | среднее специальное | Особую группу российских педагогов СПО, обеспечивающих подготовку по наиболее современным профессиям и специальностям, представляют мастера производственного обучения. Их деятельность чрезвычайно важна, они закладывают основу умений и компетенций по про-фессии, специальности, которые в дальнейшем развиваются на производственной практике в условиях предприятий. Пополнение штата педагогических работников ПОУ во многом осу-ществляется за счет специалистов-производственников, большая часть из них занимают должности мастеров производственного обучения. Соответственно, велика потребность в профессионально-педагогическом образовании мастеров производственного обучения. Решению комплекса этих задач, способствует данная образовательная программа. | 17.09.2020 - 11.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 96 | Кафедра профессионального образования | Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в профессиональном образовательном учреждении | 1.4.К.4 | | 72 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | В программе рассмотрены функции педагога в организации учебно-воспитательного процесса, характеристика методов педагогической психологии. Раскрыты социально-психологические аспекты педагогического конфликта. Технологии коммуникативной деятельности в образовательной среде учреждения помогут разрешить многие противоречия профессионального обучения.
Технологии активизации мотивационного потенциала образовательной среды предполагают изучение психологических факторов, определяющих успехи или неудачи в деятельности человека. | 24.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 97 | Кафедра профессионального образования | Современные формы оценочной деятельности в среднем профессиональном образовании | 1.4.К.5 | | 72 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | В рамках освоения данной программы слушатели смогут планировать формирование интеллектуальных знаний, умений обучающихся, овладение ими профессиональными компетенциями при изучении конкретного учебного материала; конструировать контрольно-измерительные материалы для установления уровня достижения планируемых образовательных результатов; планировать и проводить диагностику и мониторинг результатов обучения и многое другое для необходимой оптимизации учебного процесса в ПОУ. | 14.09.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 98 | Кафедра профессионального образования | Управление профессиональным образовательным учреждением | 1.4.ОЦ.1 | | 36 | 25 | руководящие и педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | Данная программа повышения квалификации предназначена для руководящих и педагогических работников системы среднего профессионального образования, входящих в состав кадрового резерва Комитета по образованию, и направлена на развитие и совершенствование у слушателей профессиональных компетенций по управлению образовательным учреждением.
В ходе занятий рассматриваются вопросы системного подхода к управлению, изучаются наиболее распространенные проактивные модели менеджмента. Акцентируется внимание на сущности и особенностях инновационного управления профессиональным учреждением в современных условиях. Особое внимание обращается на роль и место информационных технологий в управлении учреждением СПО, а также на изучение модели системы менеджмента качества. | 21.10.2020 - 02.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 99 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.6.2 | | 72 | 25 | учителя, воспитатели ГПД, педагоги дополнительного образования, ответственные за профилактику ДДТТ | среднее специальное | Данная программа направлена на формирование стереотипов безопасного поведения, повышение уровня культуры участников дорожного движения, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, повышение качества преподавания правил дорожной безопасности в общеобразовательных учреждениях города. | 16.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 100 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия) | 3.1.Г.3.2 | | 144 | 25 | учителя химии ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся, оценки образовательных результатов. Освоение программы способствует овладению учителем современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, умением использовать огромный образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании химии с учетом основных требований ФГОС. | 09.09.2020 - 30.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 101 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГДОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.7.2 | | 72 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | Данная программа нацелена на подготовку специалистов, обеспечивающих профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах и в транспорте | 18.09.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 102 | Кафедра профессионального образования | Теория и практика обучения автомехаников с учетом компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» | 1.4.Г.1 | | 144 | 25 | педагогические работники профильных ГПОУ | среднее специальное | Особенностями программы повышения квалификации является учет требований профессионального стандарта и стандартов WorldSkills Internasional по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей».
В программе повышения квалификации рассматриваются вопросы теоретического и практического обучения по диагностированию электронных систем управления, используемых в современных автомобилях. Первый модуль посвящен обзору систем управления бензиновыми двигателями и методике их диагностирования. Во втором модуле внимание уделяется системам управления дизельными двигателями. В третьем модуле рассматриваются особенности психолого-педагогической подготовки обучающихся к участию в конкурсах профессионального мастерства различного уровня. В четвёртом модуле изучаются возможности решения ситуационных комплексных задач по диагностированию с применением дистанционных образовательных технологий. | 17.09.2020 - 08.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 103 | Кафедра естественно-научного образования | Система оценивания в предметном образовании (география) | 3.1.Г.6 | | 108 | 25 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | В ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий. | 15.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 104 | Кафедра естественно-научного образования | Основные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 3.1.Г.7.1 | | 108 | 25 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий. | 14.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 105 | Кафедра естественно-научного образования | Основные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 3.1.Г.7.2 | | 108 | 25 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий. | 16.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 106 | Кафедра естественно-научного образования | Актуальные проблемы химического образования в СПО в свете ФГОС | 3.1.Г.8 | | 108 | 25 | Учителя химии, преподаватели ГПОУ 0 | среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений преподавателей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся системы СПО на современном этапе развития химического образования. | 24.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 107 | Кафедра естественно-научного образования | Методика реализации межпредметных связей в обучении физике, химии и биологии в контексте ФГОС | 3.1.Д.1.1 | | 108 | 12 | Учителя, физики, химии, биологии ГОУ | среднее специальное | Программа призвана обеспечить учителей предметов естественнонаучного цикла современными подходами к созданию уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использованию потенциала межпредметных связей в преподавании химии, физики и биологии с учетом основных требований ФГОС. | 12.10.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 108 | Кафедра естественно-научного образования | Методика реализации межпредметных связей в обучении физике, химии и биологии в контексте ФГОС | 3.1.Д.1.2 | | 108 | 12 | Учителя, физики, химии, биологии ГОУ | среднее специальное | Программа призвана обеспечить учителей предметов естественнонаучного цикла современными подходами к созданию уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использованию потенциала межпредметных связей в преподавании химии, физики и биологии с учетом основных требований ФГОС. | 12.10.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 109 | Кафедра естественно-научного образования | Актуальные проблемы современного образования: обобщение и диссеминация эффективного индивидуального педагогического опыта (стажировка) | 3.1.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 29.09.2020 - 08.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 110 | Кафедра естественно-научного образования | Методика использования статистической учебной информации на уроках географии | 3.1.ОЦ.3 | | 36 | 25 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | В ходе учебных занятий слушатели курсов выходят на решение проблем, связанных с организацией учебной работы учащихся с количественной (статистической) информацией, а также знакомятся с направлениями исследований социальной и экономической направленности. Акцент в процессе обучения сделан на методике использования современных источников дополнительной географической информации в целях повышения практической значимости приобретаемых знаний. | 21.09.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 111 | Кафедра естественно-научного образования | Подготовка к ГИА в основной школе в условиях введения ФГОС (химия) | 3.1.ОЦ.4 | | 36 | 25 | Учителя и преподаватели химии ГОУ и ГПОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся с государственной итоговой аттестации. | 20.10.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 112 | Кафедра дошкольного образования | Современные педагогические технологии: новации в обучении русскому языку как неродному в дошкольных образовательных организациях | 2.1.К.4 | | 72 | 25 | Воспитатели ГДОУ, учителя-логопеды | среднее специальное | Программа курса позволяет решить актуальную проблему педагогической поддержки разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, заявленных в качестве базисных позиций в ФГОС ДО | 17.09.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 113 | Кафедра основного и среднего общего образования | Актуальные проблемы современного образования: учебные исследования и проекты в системе дополнительного образования (стажировка) | 3.7.С.1 | | 108 | 1 | учителя-предметники, педагоги дополнительного образования ГОУ | среднее специальное | Стажировка по данной программе | 02.10.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 114 | Кафедра психологии | Психология | КП-1/19(4) | подать заявку | 132 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии | 29.05.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 4 |
| 115 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | КУ-3/20 | подать заявку | 252 | 15 | руководители образовательных организаций, кандидаты на должности руководителей образовательных организаций, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | Актуальность программы обусловлена необходимостью обеспечения соответствия квалификации руководителей образовательных организаций требованиям вводимого в действие профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации» и других нормативных документов в сфере образования, которые предъявляют требования к руководителям образовательных организаций по владению знаниями и навыками как общетеоретическими и специальными, так и знаниями по экономике. Ориентиром профессионального развития руководителей является профессиональный стандарт. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» направлена на формирование и развитие у слушателей профессиональных компетенций, соответствующих требованиям профессионального стандарта. | 16.07.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 116 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения (иностранный язык) 1 семестр | ЦМПУ-13/20(1) | подать заявку | 172 | 18 | лица с высшим образованием, владеющие инстранным языком на уровне не ниже В2 | среднее специальное | сформировать комплекс профессиональных компетенций, необходимых для преподавания иностранного яхыка в общеобразовательных организациях разных типов и видов | 24.09.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 117 | Кафедра начального образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | КНО-9/20(1) | подать заявку | 172 | 25 | специалисты, имеющие высшее непедагогическое или среднее профессиональное непедагогическое образование | среднее специальное | | 26.09.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 6 |
| 118 | Кафедра профессионального образования | Педагогика профессионального образования | КПО-4/20 | подать заявку | 252 | 6 | педагогические работники ГПОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена без требований к области образования | среднее специальное | | 01.10.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб ГБПОУ "Оптико-механический лицей" | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 119 | Кафедра психологии | Психология в образовании | ЦМПУ-22/20 | подать заявку | 252 | 25 | сотрудники образовательных организаций дошкольного, общего и дополнительного образования, занимающие должности «педагог-психолог» или являющиеся кандидатами на данные должности с высшим (средним профессиональным) гуманитарным образованием | среднее специальное | формирование и развитие компетенций, необходимых для решения задач профессиональной деятельности в сфере «психология в образовании». | 13.10.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 12 |
| 120 | Кафедра иностранных языков | Методика преподавания иностранного языка на разных этапах обучения в условиях реализации ФГОС | ЦМПУ-27/20 | подать заявку | 72 | 15 | учителя иностранных языков | среднее специальное | развитие профессиональной компетенции учителя иностранного языка на основе освоения и применения эфективных технологий проектирования современного урока и использование современных образовательных технологий в обучении иностранным языкам | 20.10.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 121 | Кафедра профессионального образования | Методическое сопровождение внедрения ФГОС СПО 4 поколения | КПО-5/20 | подать заявку | 72 | 21 | педагогические работники ПОУ | среднее специальное | | 16.10.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб ГБПОУ "Оптико-механический лицей" | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 122 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Коррекция сложных речевых нарушений: алалия, дизартрия, дисграфия | КСП-4/20 | подать заявку | 72 | 25 | учителя-логопеды | среднее специальное | Программа знакомит с особенностями логопедической работы по работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи. | 26.10.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 5 |
| 123 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогика и психология дополнительного образования | ЦМПУ-28/20(1) | подать заявку | 126 | 15 | педагогические работники образовательных учреждений | среднее специальное | формирование компетенций педагогических работников, необходимых для решения задач профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования детей и взрослых, в том числе с учетом спецификации стандартов Ворлдскиллс по компетенциям | 03.11.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 10 |
Подождите, идет загрузка данных...