| № | Наименование структурного подразделения |
Наименование образовательной программы | Код учебной группы | | Объем аудитор- ных часов | Кол-во слушате- лей в группе |
Категория слушателей | Требования к уровню образования слушателей | Краткая аннотация |
Даты начала и окончания обучения |
Режим занятий | Место проведения занятий | Форма итогового контроля | Вид документа, получаемого по окончании обучения | Финансирова- ние обучения |
Статус учебной группы | Кол-во свобод- ных мест |
|---|
| 1 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | 1.2.П.1 | | 504 | 25 | руководители и кандидаты на должность руководителей общеобразовательных орга-низаций, специалисты орга-нов управления образовани-ем | среднее специальное | программа нацелена на формирование управленческой компетентности руководителей, обеспечивающей эффективную деятельность и развитие общеобразовательной организации | 23.01.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 2 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | 1.2.П.2 | | 288 | 25 | руководители и кандидаты на должность руководителей образовательных организаций дошкольного образования | среднее специальное | программа нацелена на развитие профессиональной компетентности руководителей и специалистов всех уровней управления в сфере управления ДОУ | 27.01.2020 - 13.11.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 3 | Кафедра управления и экономики образования | Экономика образования | 1.2.П.3 | | 288 | 25 | Руководители и кандидаты на должность руководителей ГОУ, ДОУ, СПО, дополнительного образования | среднее специальное | программа нацелена на развитие профессиональной компетентности руководителей и специалистов всех уровней управления образовательной организации в сфере экономики образования | 05.02.2020 - 30.10.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 4 | Кафедра начального образования | Управление образовательным процессом в начальной школе в условиях реализации ФГОС | 2.2.Г.2 | | 108 | 25 | Заместители директоров по УВР, методисты ИМЦ и ОУ | среднее специальное | Программа разработана в соответствии с современными нормативными правовыми документами, в том числе, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, профессиональным стандартом Педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель); проектом профессионального стандарта Руководителя образовательной организации. Данная программа адресована слушателям системы повышения квалификации: заместителям директоров по УВР, методистам информационно – методических центров (ИМЦ) и образовательных организаций (ОО).
Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными требованиями к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, повышению качества образовательных результатов. Следовательно, современные технологии управления и методического сопровождения образовательным процессом требует от заместителей директоров по УВР, методистов по начальному образованию ИМЦ, методистов образовательной учреждений следующей профессиональных компетентностей:
• управленческих;
• методических.
Программа «Управление образовательным процессом в начальной школе в условиях реализации ФГОС» ориентирована на понимание ценностей и целей современного образования, овладение стратегиями разработки инновационных нормативных правовых и нормативных методических документов на институциональном уровне, принятием современных технологий управления образовательным процессом в соответствии с нормативными и правовыми документами федерального и регионального уровня; методическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации.
Таким образом содержание данной программы ориентировано на осмысление современных требований к технологиям управления образовательным процессом в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
| 06.02.2020 - 25.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 5 | Кафедра начального образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | 2.2.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим или средним профессиональным педагогическим образованием | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений.
Слушатели курсов, прошедшие обучение поданной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов».
| 04.02.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 6 | Кафедра начального образования | Оценка достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС НОО | 2.2.Г.1 | | 108 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет особые требования к оценке достижения результатов: образовательной организации в целом, образовательного процесса, образовательных технологий, образовательного результата в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Программа призвана устранить следующие методические дефициты:
-в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для реализации принципов деятельностного подхода к реализации учебного процесса;
-в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО;
-в проектировании системы оценки достижений планируемых результатов учащихся в урочной и внеурочной деятельности;
- создании работ промежуточной аттестации в начальной школе.
| 05.02.2020 - 24.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 7 | Кафедра математического образования и информатики | Теория и методика обучения(математика) | ЦМПУ-24/19(2) | подать заявку | 128 | 13 | специалисты с высшим профессиональным образованием | среднее специальное | формирование комплекса теоретических знаний, общеметодических и практических профессиональных умений, необходимых для преподавания учебного предмета "Математика" в общеобразовательных организациях разного типа и вида | 22.01.2020 - 24.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 7 |
| 8 | Кафедра психологии | Психология | КП-1/19(3) | подать заявку | 128 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии | 24.01.2020 - 25.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 2 |
| 9 | Кафедра психологии | Психология | КП-1/20(1) | подать заявку | 128 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии | 24.01.2020 - 25.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 10 | Кафедра психологии | Психология | КП-2/20(1) | подать заявку | 128 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии | 24.01.2020 - 25.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 11 | Кафедра управления и экономики образования | Управление государственными и муниципальными закупками | 1.2.Г.3 | | 144 | 25 | Специалисты и руководители ГОУ, принимающих участие в организации закупок для обеспечения государственных и муниципальных нужд | среднее специальное | программа нацелена на совершенствование профессиональной компетентности руководителей и специалистов в реализации задач по эффективному управлению закупками на основе знания основных принципов контрактной системы в сфере закупок и профессионального стандарта специалиста в сфере закупок | 20.02.2020 - 30.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 12 | Кафедра управления и экономики образования | Управление качеством образования на основе результатов оценочных процедур | 1.2.ОЦ.3 | | 36 | 25 | Руководители общеобразовательных организаций и структурных подразделений общеобразовательных организаций, резерв руководителей общеобразовательных организаций, специалисты ИМЦ | среднее специальное | программа нацелена на формирование компетентности руководителей общеобразовательных учреждений в сфере оценки и анализа результатов деятельности ОУ | 06.10.2020 - 08.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 13 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Специальная педагогика | 2.3.П.1 | | 504 | 25 | педагогические работники ГОУ, имеющие высшее не дефектологическое образование | среднее специальное | Программа профессиональной переподготовки с одной стороны определяется запросом со стороны педагогического сообщества, с другой - возникает необходимость переподготовки педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в различных организационно-педагогических условиях.
Предлагаемая программа позволит слушателям ориентироваться в решении актуальных профессиональных задач, использовать современные научные, научно-практические, научно-методические достижения специальной (коррекционной) педагогики в профессиональной деятельности
| 21.01.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 14 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании | 2.3.П.2 | | 504 | 25 | педагогические работники ГОУ, имеющие высшее профессиональное образование | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области специальной (коррекционной) педагогики и инклюзивного образования. Обучение по данной программе позволит в достаточно короткий срок познакомить педагогов общеобразовательных школ с особенностями тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. | 20.01.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 15 | Кафедра управления и экономики образования | Актуальные проблемы современного образования | 1.2.С.1 | | 108 | 1 | Руководители ГОУ | среднее специальное | программа нацелена на формирование готовности руководителя образовательного учреждения к управлению развитием профессиональной компетентности педагогов в самообучающемся педагогическом коллективе школы | 17.09.2020 - 26.11.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 16 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | КДО-1/20 | подать заявку | 252 | 25 | работники с высшим или средним профессиональным образованием по программам подготовки специалистов без требований к области образования | среднее специальное |
Актуальность и практическая значимость дополнительной профессиональной программы переподготовки «Теория и методика обучения (дошкольное образование)» обусловлена соответствием ее содержания основным тенденциям и требованиям государственной политики в области современного дошкольного образования. Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования и подготавливающих будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи. | 24.01.2020 - 02.06.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 17 | Кафедра математического образования и информатики | Современные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (основная школа) | 3.2.Г.1.1 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 9-х классов к ОГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ. | 22.01.2020 - 06.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 18 | Кафедра математического образования и информатики | Современные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (основная школа) | 3.2.Г.1.2 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 9-х классов к ОГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ. | 22.01.2020 - 06.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 19 | Кафедра математического образования и информатики | Современные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (средняя школа) | 3.2.Г.2.1 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 11-х классов к ЕГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ. | 20.01.2020 - 22.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 20 | Кафедра математического образования и информатики | Современные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (средняя школа) | 3.2.Г.2.2 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 11-х классов к ЕГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ. | 20.01.2020 - 22.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 21 | Кафедра математического образования и информатики | ИКТ-компетентность: информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике | 3.2.Г.3.1 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка учащихся к жизни в информационном обществе связана с изменением содержания, методов и организационных форм образовательной деятельности. Эффективность процесса информатизации системы образования и общества в целом зависит от способности учителя совершенствовать навыки своей работы в информационной среде, от уровня владения им новым педагогическим инструментарием. Освоение образовательной программы «Информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике» позволит учителям математики использовать ИКТ в процессе совершенствования содержания и организации преподавания предмета в образовательных учреждениях. Становление школы информационного общества в ходе модернизации содержания и структуры общего образования требует перехода от обучения учителей «компьютерной грамотности» к формированию умений активного использования ИКТ в профессиональной деятельности. | 27.01.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 22 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Теория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности) | 3.8.П.3 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием. | среднее специальное | Образовательная программа ориентирована на решение следующих актуальных профессиональных задач формирования профессиональной компетентности учителя ОБЖ:
овладение знаниями об актуальных проблемах современного образования;
изучение слушателями современных педагогических технологий преподавания ОБЖ;
освоение навыков формирования систем безопасности образовательных учреждений;
овладение методикой преподавания ОБЖ в условиях введения ФГОС нового поколения;
формирование у слушателей системного подхода к проблемам безопасности жизнедеятельности.
| 29.01.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 23 | Кафедра математического образования и информатики | ИКТ-компетентность: информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике | 3.2.Г.3.2 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка учащихся к жизни в информационном обществе связана с изменением содержания, методов и организационных форм образовательной деятельности. Эффективность процесса информатизации системы образования и общества в целом зависит от способности учителя совершенствовать навыки своей работы в информационной среде, от уровня владения им новым педагогическим инструментарием. Освоение образовательной программы «Информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике» позволит учителям математики использовать ИКТ в процессе совершенствования содержания и организации преподавания предмета в образовательных учреждениях. Становление школы информационного общества в ходе модернизации содержания и структуры общего образования требует перехода от обучения учителей «компьютерной грамотности» к формированию умений активного использования ИКТ в профессиональной деятельности. | 27.01.2020 - 29.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 24 | Кафедра математического образования и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 3.2.Г.4.1 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. | 14.09.2020 - 01.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 25 | Кафедра математического образования и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 3.2.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. | 15.09.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 26 | Кафедра психологии | Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста в контексте профессиональных стандартов педагога и педагога-психолога | 1.6.Г.1 | | 144 | 25 | Педагоги-психологи ГДОУ, ЦППМСП, воспитатели ГДОУ, методисты | среднее специальное | Программа направлена на постижение основных принципов и особенностей психического развития детей, взятых с единстве с формирующим воздействием семьи и социальной среды.В ходе реализации программы обучающиеся приобретают необходимые практические умения для реализации требований ФГОС | 04.02.2020 - 29.09.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 27 | Кафедра психологии | Психологическое сопровождение ребенка c личностными и поведенческими расстройствами | 1.6.Г.2 | | 144 | 25 | Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели, педагоги ГОУ, ГДОУ, ЦПМСС, ЦППРиК | среднее специальное | В программе рассматриваются теоретические, методические, практические вопросы диагностики и сопровождения детей и подростков с личностными и поведенческими расстройствами | 17.02.2020 - 12.10.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 28 | Кафедра психологии | Психология конфликта и основы медиации в образовательных организациях | 1.6.Г.3 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи, педагоги, социальные педагоги, заместители директоров по учебно-воспитательной работе | среднее специальное | В данном курсе рассматриваются сущность, виды, структура, причины, развитие и разрешение конфликтов, психология внутриличностного конфликта, а также медиация как инновационный метод разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов. Курс ориентирован на совершенствование конфликтологической компетентности слушателей, представляющей собой готовность конструктивно справляться с конфликтными ситуациями в личной жизни и профессиональной деятельности | 06.02.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 29 | Кафедра психологии | Психология аутодеструктивного поведения | 1.6.Г.4 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи и другие специалисты служб сопровождения, учителя, заместители директоров по учебно-воспитательной работе | среднее специальное | В данном курсе рассматриваются аутодеструктивное поведение как междисциплинарный феномен, проводится его психологический анализ. Особое место в курсе посвящено вопросам, относящимся к выявлению аутодеструктивного поведения и оказания психологической помощи людям с аутодеструктивным поведением. Курс ориентирован на формирование готовности слушателей собой готовность конструктивно справляться с аутодеструктивным поведением в своей личной жизни и профессиональной деятельности. | 10.09.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 30 | Кафедра психологии | Психология мотивации учения | 1.6.Г.5 | | 108 | 25 | Учителя, педагоги-психологи, социальные педагоги | среднее специальное | В программе рассматриваются теоретические, методические, организационные и технологические вопросы диагностики и формирования мотивации учебной деятельности обучающихся с учетом возрастных этапов их развития | 05.02.2020 - 13.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 31 | Кафедра психологии | Коммуникативная компетентность педагога и медиация в образовании | 1.6.Г.6 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи, педаго-ги, социальные педагоги, воспитатели, педагоги дополнительного образо-вания | среднее специальное | В программе рассматриваются следующие вопросы: составляющие коммуникативной компетентности педагога (основные концепции коммуникации, специфика и составляющие (перцептивный, коммуникативный и интерактивный аспекты) педагогической коммуникации, принципы и техники педагогического общения в целом и в различных ситуациях); методы диагностики и формирования коммуникативной компетентности педагога; технологии формирования коммуникативной компетентности учащихся в свете ФГОС (требования ФГОС к коммуникативной сфере обучающихся, диагностика коммуникативной компетентности и методы ее развития) | 06.02.2020 - 28.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 32 | Кафедра психологии | Формирование и развитие эмоционального интеллекта школьников в образовательном процессе | 1.6.Г.7 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи, педаго-ги, педагоги дополнительного образо-вания | среднее специальное | Новейшие научные исследования показывают, что успешность человека в современном обществе определяется не столько академическими знаниями и уровнем общего интеллекта (IQ), сколько умением управлять своим эмоциональным состоянием и эмоциональным состоянием других людей (EQ). 80% успеха в социальной и личной сферах жизни обусловлено именно уровнем развития эмоционального интеллекта. Не смотря на это, в современной российской школе по-прежнему большая часть образовательного процесса направлена на когнитивное развитие учащегося, а эмоциональной жизни ребенка и умению выстраивать взаимоотношения с другими людьми уделяется недостаточно внимания. Ключевая идея программы курса лежит в получении педагогами компетентности в формировании у обучающихся навыков эмоционального интеллекта как одной из важнейших составляющих успешной личности XXI века. Эмоциональное образование выступает принципиально новым элементом системы качественного изменения современного российского образования | 04.02.2020 - 09.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 33 | Кафедра математического образования и информатики | Теория и методика обучения (математика) | 3.2.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием | среднее специальное | В условиях развития современного информационного общества, все более проникающих в нашу жизнь рыночных отношений человек должен иметь возможность получать необходимую квалификацию и изменять сферу профессиональной деятельности с целью конкурентоспособности на рынке труда. Структурные изменения, происходящие в школьном образовании, которые влекут необходимость перераспределения функций учителей - предметников, преобладание технократического подхода в высшей профессиональной школе, демографическая ситуация, а также все еще существующий дефицит учителей математики в общеобразовательных школах обуславливают необходимость расширения сферы профессиональной, в том числе педагогической деятельности. Одним из путей комплексного решения этих проблем является осуществление переподготовки лиц, имеющих высшее педагогическое и непедагогическое профессиональное образование, т.е. создание для специалиста условий непрерывного образования. | 21.01.2020 - 20.11.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 34 | Кафедра психологии | Интерактивные методы в образовании и психологической помощи | 1.6.Г.8 | | 108 | 25 | Руководители ГОУ, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги основного и дополнительного образо-вания | среднее специальное | Знакомство c целями и возможностями интерактивных психологических методов, изучение технологий сказкотерапии, игротренинга, арт-методов, телесно- ориентированных методов | 19.02.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 35 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика проектной и исследовательской деятельности в курсе ОБЖ | 3.8.К.1 | | 72 | 25 | учителя, педагоги-организаторы ОБЖ ГОУ и ГПОУ | среднее специальное | Освоение программы позволяет восполнить имеющиеся профессиональные дефициты слушателей, связанные со способностью педагога занимать исследовательскую позицию в образовательном процессе, создавать условия для формирования у школьников навыков постановки целей и задач собственной деятельности, подбора методик и ресурсов самостоятельного решения проблем, освоения ими техники аналитического мышления и рефлексии. | 04.02.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 36 | Кафедра психологии | Основы практической психологии | 1.6.Г.9 | | 108 | 25 | Воспитатели ГПД, школ-интернатов, классные руководители, организаторы ВР, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Данная программа позволяет освоить технологии эффективной коммуникации с детьми и подростками, расширяет арсенал активных методов обучения и воспитания, позволяет реализовывать различные формы работы в общем и дополнительном образовании, а также во внеурочной деятельности | 26.05.2020 - 19.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 37 | Кафедра психологии | Основы арт-терапии | 1.6.Г.10 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи, психологи, педагоги, социальные педагоги | среднее специальное | Реализация данной образовательной программы обеспечивает овладение слушателями основами теории и методологии, а также определенным набором техник арт-терапии для их применения в образовательных учреждениях | 06.02.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 38 | Кафедра психологии | Психологическая поддержка семьи в контексте ФГОС | 1.6.Г.11 | | 108 | 25 | Педагоги, педагоги- психоло-ги, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги | среднее специальное | Данная программа позволяет реализовать андрагогический подход к обучению работающих и накопивших собственный опыт педагогов, которые нуждаются в осмыслении с позиций современных подходов в науке. Это обусловило основную стратегию организации обучения:
-ориентация на самостоятельную деятельность педагогов, как основу подготовки;
-направленность подготовки на практикоориентированный результат;
-постоянную практическую апробацию в собственном опыте содержания обучения
| 05.02.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 39 | Кафедра психологии | Профилактика суицидального поведения у подростков в контексте требований профессионального стандарта педагога-психолога, педагога, специалиста в области воспитания | 1.6.Г.12 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги | среднее специальное | Курс ориентирован на повышение профессиональной в области диагностики и коррекции негативных переживаний у подростков, склонных к суицидальному поведению и решению профессиональных задач, связанных с формированием у подростков ценности здорового образа жизни, а также повышение компетенции в области проведения профилактических мероприятий, направленных на предупреждение суицидальных поступков у подростков | 04.02.2020 - 02.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 40 | Кафедра психологии | Развитие личности в пространстве педагогических технологий | 1.6.Г.13 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи ГБОУ, ЦППМСП, педа-гоги дополнительного образования | среднее специальное | Программа реализуется для педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования. Содержание программы углубляет знания в сфере личностно-развивающего потенциала педагогических технологий, психологических механизмов, определяющих эффективность процесса обучения, воспитания, социализации. Освоение этих принципов позволит педагогам более осознанно решать поставленные перед ними профессиональные задачи, например, такие как: умение работать с ценностным содержанием урока (занятия), создавать и поддерживать детские и разновозрастные сообщества, обеспечивать условия для смысловой коммуникации всех участников образовательного процесса, формировать механизмы системно-ориентированной помощи внутри профессионального сообщества. Слушатели освоят принципы проектирования психолого-педагогических технологий, возможности их применения для достижения задач личностного развития в условиях основного и дополнительного образования. К освоению будут предложены следующие темы: метапредметные проекты, мастерские ценностных ориентаций, диалогово-рефлексивные, организационно-деятельностные и со-бытийные практики, группы встреч, социально-психологический тренинг | 31.01.2020 - 19.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 41 | Кафедра психологии | Организация деятельности педагога-психолога в свете требований профессионального стандарта психолога образования | 1.6.Г.14 | | 108 | 25 | Педагоги-психологи ГБДОУ, ГБОУ СОШ, ЦППМСП. | среднее специальное | Программа вводит педагога-психолога в систему требований профессионального стандарта, соотнесённых с компетенциями специалистов системы образования. Программа позволит педагогам-психологам:
- уточнить и расширить профессиональные компетенции оказания психологической помощи, использования методов психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса с учетом нормативно-правовых и организационно-психологических оснований профессиональных стандартов педагога, педагога-психолога;
-применять релевантные психолого-педагогические подходы и использовать педагогические технологии для реализации задач воспитания, позитивной социализации, эффективного обучения и личностного развития обучающихся с учетом специфики образовательного процесса.
- оказывать помощь администрации ОУ в формировании кадровой политики, обеспечении стратегий кадрового менеджмента | 04.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 42 | Кафедра психологии | Актуальные проблемы современного образования (стажировка) | 1.6.С.1 | | 108 | 1 | специалисты ГОУ | среднее специальное | Данный курс ставит задачу подготовки преподавателей к психологическому сопровождению реализации ФГОС. Преподаватели формируют новые компетентности , осваивая современные методы психологической поддержки. В ходе стажировки разрабатывается программа сопровождения для конкретного образовательного учреждения | 08.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 43 | Кафедра управления и экономики образования | Актуальные вопросы управления качеством образования в условиях системных изменений | 1.2.Г.1 | | 108 | 25 | Руководители ГОУ, кандидаты на долж-ность руководителей ГОУ, специалисты ИМЦ | среднее специальное | программа нацелена на формирование профессиональных компетентностей руководителей образовательных организаций в сфере управления качеством образования | 08.09.2020 - 03.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 44 | Кафедра управления и экономики образования | Управление финансово-хозяйственной деятельностью образовательной организации | 1.2.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители и заместители руководителей по административно-хозяйственной работе, заведующие хозяйством, общеобразовательных организаций, организаций среднего профессионального образования, дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования, специалисты контрактной службы, контрактный управляющий, бухгалтера | среднее специальное | программа нацелена на развитие профессиональной компетентности руководителей и специалистов образовательных организаций в области управления финансово-хозяйственной деятельностью в сфере образования | 18.02.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 45 | Кафедра управления и экономики образования | Управление образовательным процессом в условиях реализации Национального проекта «Образование» | 1.2.Г.4 | | 144 | 25 | Руководители и заместители руководителей ГОУ, структурных подразделений, кандидаты на должность руководителей ГОУ, методисты, представители воспитательной службы и рабочих групп по введению ФГОС ООО | среднее специальное | программа нацелена на совершенствование профессиональной компетентности слушателей при реализации Национального проекта «Образование» и создание условий для профессионального общения, анализа и обобщения формирующегося опыта образовательной деятельности | 29.09.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 46 | Кафедра управления и экономики образования | Управление ресурсами образовательной организации | 1.2.К.2 | | 72 | 25 | Руководители и резерв ДОУ, ООУ, организаций дополнительного образова-ния, СПО | среднее специальное | программа нацелена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей в сфере управления ресурсами образовательной организации | 06.10.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 47 | Кафедра культурологического образования | Практическое применение системы КОМПАС - 3D LT в преподавании черчения в условиях реализации требований ФГОС | 3.4.К.1 | | 72 | 12 | учителя черчения ГОУ | среднее специальное | При изучении данного курса слушатели приобщатся к графической культуре и машинным способам передачи графической информации. Изучение компьютерной программы «КОМПАС» поможет вызвать мотивацию к обучению, позволит ускорить и модернизировать трудоёмкий процесс выполнения графических построений, обеспечит преемственность школьного и вузовского образования, а также значительно облегчит работу учителя по формированию дидактической наглядности для уроков черчения. | 24.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 48 | Кафедра культурологического образования | Проектирование учебных занятий в контексте ФГОС с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | 3.4.К.2 | | 72 | 12 | учителя ГОУ, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Программа нацелена на формирование ИКТ-компетентности в совокупности трех компонентов (общепользовательского, общепедагогического и предметно-педагогического), что позволит педагогам квалифицированно использовать современные средства ИКТ, элементы ЭО и ДОТ в соответствии с профессиональными задачами, обеспечить дополнительные педагогические возможности для включения в образовательный процесс | 24.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 49 | Кафедра культурологического образования | Реализация культурологического подхода в преподавании курсов ОРКСЭ и ОДНКНР | 3.4.К.3 | | 72 | 25 | педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа позволяет компенсировать профессиональные дефициты педагогов, связанные с проектированием урока в логике культурориентированной модели образования. Слушатели курсов, прошедшие обучение, усовершенствуют свою психолого-педагогическую, предметную и методическую компетенцию, что позволит существенно повысить качество образования. | 22.01.2020 - 06.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 50 | Кафедра культурологического образования | Теория и методика вокально-хоровой работы в общеобразовательной школе | 3.4.К.4 | | 72 | 25 | учителя музыки ГОУ, педагоги ОДОД | среднее специальное | Образовательная программа повышения квалификации «Теория и методика вокально-хоровой работы в общеобразовательной школе» призвана повысить профессиональную компетентность учителей музыки и педагогов ОДОД в области теории и методики организации вокально-хоровой работы с детьми. | 03.02.2020 - 18.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 51 | Кафедра культурологического образования | ИКТ-компетентность педагога искусства в контексте ФГОС | 3.4.Г.1 | | 108 | 12 | учителя предметной области "Искусство", педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Программа позволяет сформировать у педагогов искусства необходимые навыки для реализации системной работы в ИКТ-насыщенной среде в соответствии с требованиями ФГОС и компенсировать профессиональные дефициты, связанные с недостаточным уровнем владения современными информационными технологиями, нехваткой знаний о методиках применения цифровых инструментов и ресурсов для проектирования уроков. | 06.02.2020 - 30.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 52 | Кафедра культурологического образования | Инновационные методы и технологии освоения дошкольником культурного наследия: реализация ФГОС | 3.4.Г.2 | | 108 | 25 | старшие воспитатели и воспитатели ГДОУ | среднее специальное | Программа направлена ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ГДОУ в методической, коммуникативной и психолого-педагогической сфере. Обучение создает условия для овладения теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими организовать процесс освоения культурного наследия дошкольником в соответствии с требованиями ФГОС. | 30.01.2020 - 18.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 53 | Кафедра культурологического образования | Изобразительное искусство и детский дизайн | 3.4.Г.3 | | 108 | 25 | старшие воспитатели и воспитатели ГДОУ | среднее специальное | Программа предназначается для старших воспитателей и воспитателей ДОУ, желающих повысить свои компетенции в организации художественно-творческой и конструктивной деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС, устранить дефициты в области практических навыков изобразительной и конструктивной дизайнерской деятельности. | 11.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 54 | Кафедра культурологического образования | Потенциал искусства в урочной и внеурочной деятельности | 3.4.Г.4 | | 108 | 25 | учителя гуманитарного и художественно-эстетического цикла | среднее специальное | Слушатели курсов, прошедшие обучение, получат необходимые теоретические знания и практические навыки планирования образовательного процесса как процесса освоения культурного наследия, обеспечивающего самоопределение личности в культурном пространстве, как в урочной, так и во внеурочной деятельности. | 13.02.2020 - 28.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 55 | Кафедра культурологического образования | Проектирование урока истории и культуры Санкт-Петербурга в контексте ФГОС | 3.4.Г.5 | | 108 | 25 | учителя школ, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Программа позволяет компенсировать профессиональные дефициты педагогов, связанные с проектированием современного урока истории и культуры Санкт-Петербурга как урока культуроориентированного типа. Слушатели курсов, прошедшие обучение, расширят свои представления о современной методологии организации краеведческого образования учащихся различных возрастных групп (совершенствование психолого-педагогической компетенции), научатся конструировать урок истории и культуры Санкт-Петербурга в соответствии со спецификой его целевой установки и содержания (совершенствование предметной компетенции), овладеют инновационными методами и технологиями освоения культурного наследия города, позволяющими не только формировать ценностные ориентации обучающихся, но и развивать универсальные учебные умения (совершенствование методической компетенции), освоят технологии организации ценностно-смыслового диалога и сотрудничества в учебном процессе (совершенствование коммуникативных компетенций). | 24.01.2020 - 22.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 56 | Кафедра культурологического образования | Преподавание синтетических искусств в школе | 3.4.Г.6 | | 108 | 25 | учителя изобразительного искусства ГОУ | среднее специальное | Программа ПК направлена на совершенствование навыков и умений в графических, живописных и дизайнерских работах, изучения средств выразительности для создания художественного образа с использованием современных ИК-технологий и нетрадиционных художественных техник при освоении синтетических искусств. | 22.01.2020 - 10.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 57 | Кафедра культурологического образования | Педагогика музейной деятельности | 3.4.Г.7 | | 144 | 25 | учителя школ, педагоги дополнительного образования, сотрудники школьных музеев, педагоги ГДОУ | среднее специальное | В ходе обучения слушатели осваивают инновационные подходы к работе с музейными объектами и коллекциями различного профиля. Изучаются вопросы построения экспозиций с учетом потребностей образовательного учреждения, принципы разработки дидактических материалов и возможности реализации музейно-педагогических программ. | 10.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 58 | Кафедра управления и экономики образования | Профессиональная компетентность экспертов по аттестации педагогических работников | 1.2.ОЦ.1.1 | | 36 | 25 | Ведущие педагогические работники и руководители образовательных учреждений, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | программа нацелена на формирование компетенций специалистов, осуществляющих анализ и оценку профессиональной деятельности педагогических работников при проведении аттестации в целях установления квалификационной категории | 21.09.2020 - 09.10.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 59 | Кафедра культурологического образования | Теория и методика обучения изобразительному искусству в условиях реализации требований ФГОС | 3.4.Г.8 | | 144 | 25 | учителя изобразительного искусства ОУ | среднее специальное | Программой курса предусмотрен анализ и совершенствование спектра профессиональных компетентностей, необходимых не только для успешного решения программных задач художественного образования учащихся, но и приобщения к новым технологиям личностно – ориентированного, деятельностного обучения, умения использовать преимущества информатизации в учебном процессе. | 23.01.2020 - 05.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 60 | Кафедра управления и экономики образования | Профессиональная компетентность экспертов по аттестации педагогических работников | 1.2.ОЦ.1.2 | | 36 | 25 | Ведущие педагогические работники и руководители образовательных учреждений, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | программа нацелена на формирование компетенций специалистов, осуществляющих анализ и оценку профессиональной деятельности педагогических работников при проведении аттестации в целях установления квалификационной категории | 21.09.2020 - 09.10.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 61 | Кафедра культурологического образования | Теория и методика обучения музыке в 1-4 классах в контексте ФГОС | 3.4.Г.9 | | 144 | 25 | Учителя музыки ГОУ | среднее специальное | Программа призвана устранить методические дефициты учителей музыки и повысить их профессиональную компетентность в области теории и методики преподавания предмета в логике системно-деятельностного подхода: методики организации музыкально-слушательской, вокально-хоровой деятельности младших школьников, организации элементарного инструментального музицирования детей. Также программа позволяет учителю получить опыт проектирования современного урока и опыт эффективного применения ИК-технологий в музыкально-образовательном процессе. | 03.02.2020 - 15.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 62 | Кафедра культурологического образования | Методы и технологии формирования культуры музыкального восприятия школьников в контексте ФГОС | 3.4.Г.10 | | 144 | 25 | учителя музыки ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование профессиональной компетентности учителей музыки в области формирования культуры музыкального восприятия школьников с учетом возрастных особенностей в начальной и основной школе в соответствии с требованием ФГОС | 07.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 63 | Кафедра культурологического образования | Теория и методика обучения музыке в 5-8 классах в контексте ФГОС | 3.4.Г.11 | | 144 | 25 | учителя музыки ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование профессиональной компетентности учителя музыки в условиях трансформации образования и реализации ФГОС | 07.02.2020 - 16.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 64 | Кафедра культурологического образования | Проектирование урока искусства в контексте ФГОС | 3.4.Г.12 | | 144 | 25 | учителя предметной области «Искусство» (искусство, МХК, музыка, ИЗО) | среднее специальное | Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс в технологии системно-деятельностного подхода, ориентирующего учителя не только дать учащимся знания законов построения и существования произведений различных видов искусства, но и создать условия для формирования собственной позиции по отношению к шедеврам искусства, а также процессам и явлениям современной культуры. | 03.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 65 | Кафедра культурологического образования | Теоретические и методические основы модернизации дополнительного образования в области художественного творчества | 3.4.П.1 | | 288 | 25 | специалисты, имеющие высшее педагогическое образование; специалисы, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Прохождение курса дает возможность получить опыт проектирования культурно-образовательных программ в области дополнительного образования художественной направленности, овладеть богатым педагогическим инструментарием, который поможет успешно выстраивать образовательные стратегии личностного и профессионального самоопределения обучающихся в соответствии с тенденциями модернизации системы дополнительного образования детей и взрослых | 29.01.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 66 | Кафедра управления и экономики образования | Управление развитием дошкольного образовательного учреждения | 1.2.ОЦ.2 | | 36 | 25 | Руководители ДОУ, резерв руководителей ДОУ | среднее специальное | программа нацелена на совершенствование профессиональной компетентности руководителей по обеспечению развития ДОУ | 12.05.2020 - 04.06.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 67 | Кафедра управления и экономики образования | Администрирование образовательных организаций | 1.2.ОЦ.4 | | 36 | 25 | Руководители и резерв ГОУ, ДОУ, ДПО, СПО | среднее специальное | программа нацелена на формирование и развитие профессиональной компетентности руководителей образовательных организаций и их заместителей в области администрирования | 06.04.2020 - 17.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 68 | Кафедра педагогики семьи | Основы психолого-педагогического консультирования родителей детей, получающих дошкольное образование в форме семейного образования | 2.4.Г.1 | | 108 | 25 | Педагоги, педагоги-психологи | среднее специальное | ДПП повышения квалификации направлена на подготовку педагогов, педагогов-психологов для осуществления профессиональной деятельности по оказанию психолого-педагогической и методической консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, получающих дошкольное образование в форме семейного образования, по широкому спектру актуальных проблем воспитания, обучения и развития ребенка. | 23.01.2020 - 30.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 69 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технология проектирования урока при реализации ФГОС обучающимися с ОВЗ | 2.3.Г.1 | | 108 | 25 | педагогические работники школ, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | Повышение квалификации педагогов, специалистов в области организации образовательного процесса с учетом требований Стандартов является приоритетным. Обучение по данной программе позволит слушателям научиться:
проектировать урок для различных категорий детей с учетом их образовательных потребностей;
составлять технологическую карту урока в соответствии с требованиями Стандарта;
использовать современные образовательные технологии при проектировании урока.
| 05.02.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 70 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ | 2.3.Г.2 | | 108 | 25 | педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области специальной (коррекционной) педагогики.
Обучение по данной программе позволит слушателям научиться:
организовывать комплексное психолого-педагогического сопровождение школьника с ОВЗ;
разрабатывать и реализовать адаптированную образовательную программу для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования;
использовать современные технологии в образовательном процессе с учетом психофизиологических особенностей, обучающихся с ОВЗ.
| 27.01.2020 - 08.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 71 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Экологическое просвещение в Санкт-Петербурге | 3.8 К.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена объективной потребностью системы образования Санкт-Петербурга в квалифицированных кадрах, а также запросом воспитателей, учителей и педагогов дополнительного образования на повышение своего профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации по реализации мероприятий, проектов и программ по экологического просвещению | 04.02.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 72 | Кафедра социально-педагогических измерений | Региональная система оценки качества образования | 1.3.ОЦ.1.1 | | 36 | 25 | Руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Программа рассчитана на руководителей и работников образовательных организаций общего образования.
Цель программы: развитие профессиональной компетентности педагогических работников в области оценки качества образования на основе формирования системного представления о Санкт-Петербургской РСОКО, ее задачах, структуре, методах оценки качества и проектирования внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО).
Реализация этой цели в учебном процессе в рамках программы предполагает: освоение основных нормативных документов общероссийского и регионального уровней, представляющих системы оценки качества образования; формирование представления о принципах их построения, их компонентах, о применяемых современных методах и методиках оценки качества образования; приобретение навыков анализа критериев и показателей качества образования, предлагаемых в различных системах ОКО и мониторинговых проектах, приемов анализа данных для принятия возможных управленческих решений на различных уровнях; проектирование модели внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающей инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации.
Программа включает два модуля по 18 часов. По мере освоения курса обучающиеся включаются в разработку собственного проекта внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающий инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации. Форма итоговой аттестации по программе –экзамен.
| 02.03.2020 - 21.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 73 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ | 2.3.Г.4 | | 108 | 25 | педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗ. | среднее специальное | Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ, является весьма значимым звеном в процессе реализации коррекционной помощи. В настоящее время специалистами ОУ практикуются различные формы организации взаимодействия с семьями, как уже утвердившиеся в этой области, так и новаторские, нетрадиционные. Обучение по данной программе позволит слушателям:
• расширить теоретические знания об особенностях семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья;
• закрепить и расширить навыки изучения семьи ребенка с ОВЗ;
• обучиться планированию системы работы с родителями и выбору адекватных форм взаимодействия образовательного учреждения с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ;
• использовать современные технологии работы с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.
| 19.02.2020 - 03.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 74 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Прикладной поведенческий анализ в обучении детей с расстройством аутистического спектра (РАС) | 2.3.К.4 | | 72 | 25 | учителя, специалисты (психологи, логопеды, дефектологи), тьюторы работающие с детьми с РАС | среднее специальное | Данный курс предполагает актуализацию знаний слушателей о развитии детей с расстройством аутистического спектра, знакомство с инновационным подходом к диагностике и коррекции данного нарушения при помощи современной технологии «Прикладной анализ поведения».
Данная образовательная программа предназначена для педагогов, работающих с детьми с расстройством аутистического спектра в образовательных учреждениях, испытывающих потребность в углублении и расширении своих знаний в области прикладного анализа поведения для обучения детей с РАС.
| 04.03.2020 - 13.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 75 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Теория и методика обучения (экология) | 3.8.П.4 | | 288 | 25 | Работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Программа направлена на подготовку специалистов к деятельности в сфере "Образование и педагогика" (экологическое образование) в образовательных организациях различного типа и вида, реализующих в своей деятельности идеи экологического образования и образования в интересах устойчивого развития. | 04.02.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 76 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | 3.8.П.1 | | 288 | 25 | работники ГОУ с высшим или средним профессиональным образованием | среднее специальное | Программа ориентирована на получение знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида деятельности в области дополнительного образования детей и взрослых. Программа дает возможность приобрести психолого-педагогические компетенции. позволяющие освоить основы теории и практики дополнительного образования в области разработки и реализации дополнительных общеобразовательых и досуговых программ, взаимодействия с родителями обучающихся. | 30.01.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 77 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 3.8.Г.1.1 | | 108 | 25 | Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий. | 03.02.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 78 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 3.8.Г.1.2 | | 108 | 25 | Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий. | 04.02.2020 - 26.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 79 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 3.8.Г.1.3 | | 108 | 25 | Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий. | 04.02.2020 - 28.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 80 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 3.8.Г.1.4 | | 108 | 25 | Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий. | 28.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 81 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Теория и практика аутизма | 2.3.Г.3 | | 108 | 25 | педагогические работники, работающие с обучающимися с детьми с РАС | среднее специальное | Данный курс предполагает актуализацию знаний слушателей о развитии детей с расстройством аутистического спектра, знакомство с комплексным подходом к диагностике и развития таких детей, а также современными развивающими технологиями.
Данная образовательная программа предназначена для педагогов, работающих с детьми с ранним детским аутизмом в образовательных учреждениях, испытывающих потребность в углублении и расширении своих знаний в области комплексного сопровождения и коррекции дисгармонического развития детей с РАС.
| 10.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 82 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные подходы к образованию дошкольников с ограниченными возможностями здоровья | 2.3.К.1 | | 72 | 25 | учителя-дефектологи ДОУ | среднее специальное | Программа позволит педагогам овладеть профессиональными компетенциями в области нормативно-правовой и организационной базы профессиональной деятельности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС ДО.
Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
| 18.09.2020 - 20.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 83 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные технологии организации, диагностики и коррекции нарушений письменной речи | 2.3.К.2 | | 72 | 25 | учителя-логопеды ГОУ | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области логопедии.
Практическая значимость программы состоит в том, что слушатели во время курсов участвуют в анализе логопедических занятий, апробируют методики диагностического обследования детей с использованием нейропсихологических подходов, по окончании курсов овладевают методами и приёмами коррекционной работы с использованием инновационных технологий.
У слушателей формируется готовность к инновационной деятельности и использованию ИКТ-технологий не только в коррекционно-развивающей, но и в диагностической работе.
| 24.09.2020 - 26.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 84 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Тьюторское сопровождение инклюзивного образования | 2.3.К.3 | | 72 | 25 | педагогические работники школ, работающие с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования | среднее специальное | Данная программа позволит педагогам, работающим с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования познакомить с особенности психофизического развития обучающихся с ОВЗ, научиться разрабатывать адаптированную образовательную программу, использовать технологии и методы, позволяющие осуществлять коррекционную направленность образовательного процесса | 14.09.2020 - 23.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 85 | Кафедра начального образования | Воспитание и социализация младших школьников в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.1 | | 72 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул ряд требований к организации воспитательной системы образовательного учреждения, работе с родителями, социализации младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Образовательная программа повышения квалификации «Воспитание и социализация младших школьников в условиях реализации ФГОС» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов, в области целеполагания, планирования воспитательной деятельности по достижению планируемых результатов Основной образовательной программы образовательной организации. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся:
- проектировать воспитательный процесс с использованием разных технологий воспитания и социализации, ориентируясь на целевые показатели портрета выпускника начальной школы,
- строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей,
- общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;
-управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность.
| 04.02.2020 - 26.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 86 | Кафедра социального образования | Теория и методика обучения обществознанию и истории: реализация ФГОС ОО | 3.3.П.1 | | 288 | 25 | специалисты, не имеющие педагогического образования в области обучения обществознанию и истории | среднее специальное | Программа представляет собой 6 учебных модулей и рассчитана на 288 часов. Модули взаимодополняют друг друга.В процессе обучения слушатели последовательно осваивают набор действий, необходимый и достаточный для проектирования преподавания курсов обществознания и истории в условиях реализации ФГОС ОО. | 04.02.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 87 | Кафедра социального образования | Теория и методика обучения основам духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) | 3.3.П.2 | | 288 | 25 | специалисты, не имеющие педагогического образования в области обучения ОДНКНР | среднее специальное | Реализация ФГОС ООО требует решения задач по организации урочной и внеурочной деятельности в предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)". Программа призвана восполнить дефицит профессиональных компетенций у педагогов без специального образования в данной области. | 05.02.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 88 | Кафедра педагогики и андрагогики | Петербургский педагогический опыт в профессиональном становлении молодого педагога: реализация ФГОС | 1.5.Г.1 | | 108 | 25 | Педагоги ГБОУ, молодые специалисты | среднее специальное | Программа направлена на освоение слушателями практических навыков анализа собственного и внешнего педагогического опыта, как индивидуального, так и коллективного, в целях дальнейшего профессионально-личностного становления, выраженного в успешной профессиональной деятельности и участия в профессиональных конкурсах. | 29.01.2020 - 13.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 89 | Кафедра математического образования и информатики | Технологии профессиональной деятельности учителя информатики | 3.2.Г.5.1 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа имеет практико-ориентированный характер, направлена на преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов. | 04.02.2020 - 29.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 90 | Кафедра математического образования и информатики | Технологии профессиональной деятельности учителя информатики | 3.2.Г.5.2 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа имеет практико-ориентированный характер, направлена на преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов. | 14.09.2020 - 14.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 91 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика здоровья | 3.8.П.2 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Основной целью образовательной программы «Педагогика здоровья» является приобретение компетенций в области формирования здорового образа жизни, организации и ведения здоровьесозидающей деятельности в образовательной организации, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности – учитель здоровья, специалист службы здоровья образовательной организации.
Образовательная программа направлена на устранение образовательных дефицитов педагогических работников, в первую очередь, в области педагогики здоровья и формирование у них соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.
Программа "Педагогика здоровья" базируется на здоровьесозидающем подходе к образованию, который подчеркивает развивающий и формирующий характер влияния образования на здоровье участников образовательных отношений.
Образовательная программа включает шесть учебных модулей общепедагогической и специальной направленности: «Актуальные проблемы современного образования», «Педагогика», «Возрастная физиология и психология», «Основы медицинских знаний», «Педагогика здоровья и профессиональное здоровье педагога», «Служба здоровья образовательной организации».
Завершается обучение слушателей по ДПП приобретением опыта обобщения или проектирования практической деятельности учителя здоровья, специалиста службы здоровья при выполнении и защите дипломной работы.
| 03.02.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 92 | Кафедра математического образования и информатики | Содержательное ядро школьного курса информатики | 3.2.Г.6 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на развитие профессиональной компетенции, обеспечивающей методическое сопровождение преподавания учебной дисциплины «Информатика» в основной и старшей школе в условиях введения ФГОС, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ. | 21.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 93 | Кафедра математического образования и информатики | Теория и методика обучения (информатика) | 3.2.Г.7.1 | | 144 | 25 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС) к результатам обучения учебному предмету; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.
Направленность программы – преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов. | 04.02.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 94 | Кафедра математического образования и информатики | Теория и методика обучения (информатика) | 3.2.Г.7.2 | | 144 | 25 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС) к результатам обучения учебному предмету; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.
Направленность программы – преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов. | 15.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 95 | Кафедра философии образования | Информационно-коммуникативные компетенции в логике развития образования на основе ФГОС | 1.1.Г.1 | | 108 | 25 | Руководители ГОУ, учителя, методисты, педагоги ГДОУ | среднее специальное | В программе аккумулируются новейшие разработки в области социально-гуманитарного знания, ориентированного на методологическое осмысление развития образования и видов. Цель курса состоит в том, чтобы обеспечить готовность слушателя к пониманию смысла, цели, задач и способов применения информационных и коммуникативных компетенций в логике развития современного образования на основе требований ФГОС. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций: реализация программы образовательного учреждения на основе требований ФГОС, подготовка материалов для участия в педсовете; управление развитием реализуемой образовательной программы на основе ФГОС, подготовка материалов к проведению урока, беседы, занятия; совершенствование взаимодействия с родителями или законными попечителями ребёнка в логике требований ФГОС, подготовка беседы с родителями; совершенствование информационной и коммуникативной компетентности педагогов образовательного учреждения в решении задач, определяемых ФГОС. Итоговая аттестация осуществляется в виде защиты выпускной работы. | 05.02.2020 - 24.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 96 | Кафедра философии образования | Алгоритмы мышления и культура воспитания в цифровой образовательной среде: реализация стандартов | 1.1.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГДОУ | среднее специальное | В программе аккумулируются новейшие разработки в области социально-гуманитарного знания, ориентированного на методологическое осмысление развития образования в цифровом контенте. Цель курса состоит в том, чтобы обеспечить готовность слушателя к пониманию смысла, задач и способов применения информационных, коммуникативных и базовых компетенций в образовательном процессе в соответствии с законодательными требованиями РФ и Правительства Санкт-Петербурга. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций: реализация программы организации образовательной деятельности на основе законодательных требований и стандартов, подготовка материалов для участия в педсовете; управление развитием реализуемой образовательной программы, подготовка материалов к проведению урока, беседы, занятия; совершенствование взаимодействия с родителями или законными попечителями ребёнка, подготовка беседы с родителями по «трудным вопросам»; совершенствование информационной, коммуникативной и базовой компетентности руководителей и педагогов ГБОУ и ДОУ. Итоговая аттестация осуществляется в виде защиты выпускной работы.
| 02.09.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 97 | Кафедра философии образования | Основы мировых религиозных культур в курсах ОРКСЭ и ОДНКНР: пути реализации ФГОС | 1.1.Г.3.1 | | 108 | 25 | Руководители, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУ | среднее специальное | Данная программа на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Курс призван обеспечить содержательную, методологическую и методическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики». | 03.02.2020 - 16.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 98 | Кафедра философии образования | Основы мировых религиозных культур в курсах ОРКСЭ и ОДНКНР: пути реализации ФГОС | 1.1.Г.3.2 | | 108 | 25 | Руководители, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУ | среднее специальное | Данная программа на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Курс призван обеспечить содержательную, методологическую и методическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики». | 02.09.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 99 | Кафедра философии образования | Основы мировых религиозных культур в курсах ОРКСЭ и ОДНКНР: пути реализации ФГОС | 1.1.Г.3.3 | | 108 | 25 | Руководители, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУ | среднее специальное | Данная программа на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Курс призван обеспечить содержательную, методологическую и методическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики». | 03.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 100 | Кафедра философии образования | Качество образовательных результатов школьников в условиях реализации ФГОС | 1.1.Г.4.1 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГБДОУ, ГОУ | среднее специальное | Обеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации. Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества.
| 03.02.2020 - 19.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 101 | Кафедра философии образования | Качество образовательных результатов школьников в условиях реализации ФГОС | 1.1.Г.4.2 | | 108 | 25 | Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГБДОУ, ГОУ | среднее специальное | Обеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации. Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества.
| 07.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 102 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (география) | 3.1.Г.1 | | 144 | 25 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | Программа предусматривает восполнение профессиональных дефицитов учителя географии, овладение современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использования образовательного, культурно-просветительного потенциала Санкт-Петербурга в преподавании географии с учетом основных требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. | 21.01.2020 - 16.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 103 | Кафедра естественно-научного образования | ФГОС: организация практической работы учащихся на уроках географии | 3.1.Г.5 | | 108 | 25 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | Освоение программы позволяет учителям географии освоить подходы к решению проблем, связанных с организацией практической работы, осуществления учебных исследований естественнонаучного направления, в том числе с использованием возможностей ИКТ. | 20.01.2020 - 15.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 104 | Кафедра филологического образования | Теория и методика обучения (русская словесность) | 3.5.П.1 | | 288 | 25 | Специалисты с высшим непедагогическим образованием, с высшим педагогическим непрофильным и со средним педагогическим образованием. | среднее специальное | Программа разработана с учетом современных требований повышения квалификации педагогических работников. Особенностью программы является ориентация на формирование профессиональных умений учителя-словесника, направленных на развитие предметных компетенций учащихся в свете требований ФГОС, в связи с чем основное внимание уделяется обеспечению научных и методологических знаний слушателей, изучению эффективных педагогических технологий преподавания литературы и русского языка, знакомству с традиционными и новыми методологическими подходами и способами их внедрения в практику учебного процесса. | 28.01.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 11 |
| 105 | Кафедра начального образования | Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.6.1 | | 72 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Требования к ИКТ-компетентности учителя определены в профессиональном стандарте педагога. В последнее время российская школа в целом быстро развивается в направлении информатизации всех процессов, становится цифровой. Большинство педагогов пользуются компьютером для подготовки текстов, сотовым телефоном для отправки кратких сообщений. В своих выступлениях педагоги используют проектор, дают задание учащимся по поиску информации в Интернете, рассылают информацию родителям по электронной почте и т.д.
Во многих регионах России разрешаются или директивно вводятся электронные журналы и дневники, обеспечивающие частичное погружение образовательного процесса в информационную среду (ИС). Более полное погружение (предполагающее размещение в ИС основной информации образовательного процесса) обеспечивает дополнительные педагогические возможности, владение этими возможностями – базовый элемент педагогической ИКТ-компетентности, наряду с умением квалифицированно вводить текст с клавиатуры и формулировать запрос для поиска в Интернете. Одним из актуальных направлений информатизации в образовании является введение электронных учебников.
ФГОС для начальной школы (как и для других ступеней общего образования) содержит в качестве требования к условиям образовательного процесса профессиональную ИКТ-компетентность учителя, в частности работу в ИС. Опыт подготовки учителей для работы по ФГОС в 2010–2019 гг. и последующих показывает реальность формирования профессиональной ИКТ-компетентности у абсолютного большинства учителей начальной школы крупного региона.
| 15.06.2020 - 29.06.2020 | дней в нед.: 5
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 106 | Кафедра начального образования | Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.6.2 | | 72 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Требования к ИКТ-компетентности учителя определены в профессиональном стандарте педагога. В последнее время российская школа в целом быстро развивается в направлении информатизации всех процессов, становится цифровой. Большинство педагогов пользуются компьютером для подготовки текстов, сотовым телефоном для отправки кратких сообщений. В своих выступлениях педагоги используют проектор, дают задание учащимся по поиску информации в Интернете, рассылают информацию родителям по электронной почте и т.д.
Во многих регионах России разрешаются или директивно вводятся электронные журналы и дневники, обеспечивающие частичное погружение образовательного процесса в информационную среду (ИС). Более полное погружение (предполагающее размещение в ИС основной информации образовательного процесса) обеспечивает дополнительные педагогические возможности, владение этими возможностями – базовый элемент педагогической ИКТ-компетентности, наряду с умением квалифицированно вводить текст с клавиатуры и формулировать запрос для поиска в Интернете. Одним из актуальных направлений информатизации в образовании является введение электронных учебников.
ФГОС для начальной школы (как и для других ступеней общего образования) содержит в качестве требования к условиям образовательного процесса профессиональную ИКТ-компетентность учителя, в частности работу в ИС. Опыт подготовки учителей для работы по ФГОС в 2010–2019 гг. и последующих показывает реальность формирования профессиональной ИКТ-компетентности у абсолютного большинства учителей начальной школы крупного региона.
| 15.06.2020 - 30.06.2020 | дней в нед.: 5
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 107 | Кафедра начального образования | Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС | 2.2.К.2 | | 72 | 25 | воспитатели группы продленного дня | среднее специальное | Программа дополнительного профессионального образования «Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС» адресована воспитателям групп продленного дня, работающим с учениками начальных классов.
Программа разработана с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта, позволяющих сформировать целостную образовательную среду, включающую урочную, внеурочную и внешкольную деятельность.
Цель: обновление теоретических и практических знаний воспитателей групп продленного дня для достижения нового качества работы с учащимися начальных классов в условиях реализации ФГОС.
| 07.02.2020 - 29.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 108 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: современные образовательные технологии на уроке и во внеурочной деятельности | 3.7.Г.1.1 | | 108 | 25 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ. | среднее специальное | успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков и внеурочных занятий в соответствии с требованиями ФГОС.
Программа раскрывает ресурсы и возможности ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности через создание и разработку авторских цифровых (виртуальных) ресурсов.
Слушатели получат возможность при изучении программы выбрать один из двух предложенных модулей, где на разном содержании формируются компетенции по реализации различных форм внеурочной деятельности, включая образовательную технологию "Учебная фирма". | 23.01.2020 - 21.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 109 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: образовательная область «Технология" | 3.7.Г.2.1 | | 108 | 25 | учителя технологии ГОУ | среднее специальное | программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о применении современных образовательных технологий в предметной области «Технология» как в рамках учебного предмета, так и во внеурочной деятельности, включая дополнительное образование. | 23.01.2020 - 21.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 110 | Кафедра основного и среднего общего образования | Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании | 3.7.Г.3.1 | | 144 | 25 | методисты, учителя всех специальностей ГОУ, преподаватели ГПОУ. | среднее специальное | Реализация программы направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Практическая часть программы построена по принципу вариативности, и даёт возможности для выбора модулей и тем и самостоятельного освоения тем в дистанционном режиме.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС. | 22.01.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 111 | Кафедра естественно-научного образования | ФГОС: рациональное чтение для обучения физике в основной школе | 3.1.Г.11.1 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными нормативными требованиями к профессиональной деятельности учителя и преподавателя, а именно: осуществлять обучение и воспитание школьников в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающие специфику предметной области; формировать образовательную среду для обеспечения качества образования; планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала. | 11.02.2020 - 17.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 112 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 3.7.Д.1.1 | | 108 | 12 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | 07.04.2020 - 16.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 113 | Кафедра начального образования | Проектирование урока в начальной школе | 2.2.К.5 | | 72 | 12 | учителя начальных классов. | среднее специальное | Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации урока, важнейшим из которых является реализация системно-деятельностного подхода в обучении, нацеленного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов освоения примерной программы НОО. Образовательная программа повышения квалификации «Проектирование урока в начальной школе» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов в области проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС, предполагающего целеполагание и планирование деятельности, ее организацию и регулирование, контроль, самоанализ и оценку результатов деятельности. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся проектировать урок в технологии системно-деятельностного подхода с использованием разных технологий, ориентируясь на планируемые результаты ФГОС, проводить оценочную деятельность в соответствии с современными требованиями. | 04.02.2020 - 19.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 114 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание дошкольников на основе ценностей традиционной культуры в условиях реализации профстандарта | 1.7.ОЦ.3 | | 36 | 25 | работники ГДОУ | среднее специальное | Программа адресована работникам дошкольных образовательных учреждений и направлена на удовлетворение потребности в педагогических кадрах, способных актуализировать ценностный потенциал традиционной культуры в деле воспитания современных дошкольников. Программа написана в соответствии с нормативно-правовыми документами, профессиональным стандартом педагога и Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, в которых приоритетной задачей в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности. | 13.03.2020 - 24.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 115 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 3.7.Д.1.2 | | 108 | 12 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | 07.04.2020 - 16.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 116 | Кафедра социально-педагогического образования | Социально-педагогические технологии по решению жизненных проблем ребенка: требования ФГОС | 1.7.ОЦ.4 | | 36 | 25 | Опытные социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 3-х лет) | среднее специальное | Особенностью программы является изучения комплекса социально-педагогических технологии по решению жизненных проблем ребенка. Способствует развитию технологической компетентности слушателей по организации социально-педагогической деятельности, направленной на решение жизненных проблем ребенка в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта. | 08.04.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 117 | Кафедра социально-педагогического образования | Методическое обеспечение преподавания основ православной культуры в контексте ФГОС | 1.7.ОЦ.5 | | 36 | 25 | Учителя 3-х классов и заместители руководителя по начальным классам | среднее специальное | Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и письма Минобрнауки от 25.05.2015 №08-781 «Об изучении предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Актуальность программы обусловлена образовательным запросом на изучение модуля «Основы православной культуры» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». | 05.02.2020 - 08.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 118 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание и социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях реализации ФГОС | 1.7.К.1 | | 72 | 12 | Сотрудники ГБОУ со структурными подразделениями «Детский Дом», специалисты в области опеки и попечительства | среднее специальное | Особенность программы заключается в раскрытии понимания воспитания как фактора социализации личности и обладает мощным потенциалом решения актуальных задач воспитания и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в работе сиротского учреждения. Для чего необходимы - методологическое осмысление сущности воспитания; системно-деятельностный подход в организации воспитательной деятельности, технологичность его осуществления; компетентностный подход в оценке результативности воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС. | 19.02.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 119 | Кафедра социально-педагогического образования | Современные воспитательные технологии | 1.7.К.2 | | 72 | 12 | Педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа адресована педагогам ГОУ. программа ориентирована на развитие компетенций педагогов образовательных учреждений в осуществлении ими воспитательной деятельности в соответствии с современными требованиями, на анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями воспитания в условиях реализации новых образовательных стандартов. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей. | 21.09.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 120 | Кафедра социально-педагогического образования | Информационно-библиотечная деятельность в ГОУ | 1.7.К.3 | | 72 | 25 | Библиотечные работники ГОУ (стаж работы до 3-х лет) | среднее специальное | Программа адресована библиотечным работникам. Ориентирована на развитие профессиональной компетентности библиотекаря. Построена на основе гуманистического подхода к развитию личности и определению роли библиотечного работника как педагога, обоснована практическими потребностями слушателей. | 24.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 121 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание дошкольников на этнокультурной традиции в условиях реализации профстандарта | 1.7.К.4 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации педагогов дошкольного образования в области духовно-нравственного развития и воспитания, а также на удовлетворение потребности в педагогических кадрах, способных на профессиональном уровне актуализировать потенциал этнокультурных традиций в воспитательной практике дошкольных образовательных учреждений в условиях реализации профессионального стандарта педагога. Особенностью программы является приобретение собственного опыта работы в технологиях воспитания детей дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций. | 09.10.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 122 | Кафедра социально-педагогического образования | Организация и реализация социальных проектов как основа воспитательной деятельности ОО | 1.7.К.5 | | 72 | 25 | Заместители руководителя по ВР, педагоги-организаторы, методисты, классные руководители | среднее специальное | Программа направлена на преодоление несоответствия оперативных знаний педагогических работников о практиках социализации, о факторе разновозрастности, потенциале концепции воспитательного пространства и современных научных представлений о них, что обусловливает отсутствие умений создавать условия для воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Программа будет способствовать снижению следующих профессиональных дефицитов педагогов в области воспитания:
- недостатка знаний в области методологии воспитания, актуальных подходов к организации воспитательной деятельности, а также ее эффективных практик;
- расхождения между принятыми стандартами проектирования в образовании и распространенным в педагогической практике опытом упрощения организации проектирования;
- недостаточного уровня готовности и способности учителя сотрудничать с детьми, семьей, педагогическими работниками, необразовательными организациями и конструктивными сообществами, имеющими воспитательный потенциал, для решения воспитательных задач, актуальных для конкретного ОО.
| 06.02.2020 - 16.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 123 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитательный компонент ФГОС ОО: стратегии планирования и реализации | 1.7.К.6 | | 72 | 25 | Заместители руководителя по ВР, педагоги-организаторы, методисты
| среднее специальное | Программа направлена на преодоление следующих профессиональных дефицитов педагогов в области воспитания:
- недостатка знаний в области методологии воспитания, актуальных подходов к организации воспитательной деятельности, а также ее эффективных практик;
- отсутствия опыта системного анализа воспитательной деятельности образовательной организации для разработки и последующей коррекции программы воспитания,
нацеленной на создание условий, необходимых для развития личности учащегося и разновозрастных сообществ на основе базовых национальных ценностей;
- недостаточного уровня готовности и способности учителя сотрудничать с детьми,
семьей, педагогическими работниками, необразовательными организациями и конструктивными сообществами, имеющими воспитательный потенциал, для решения воспитательных задач, актуальных для конкретного ОО.
| 05.02.2020 - 15.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 124 | Кафедра социально-педагогического образования | Взаимодействие семьи и школы в условиях реализации ФГОС | 1.7.Г.1 | | 108 | 25 | Учителя различных предметов, социальные педагоги, специалисты воспитания, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Программа ориентирована на развитие профессиональных компетенций педагогов в решении актуальных проблем взаимодействия семьи и школы: овладение современными технологиями взаимодействия, анализ и обобщение опыта с позиции новых требований к организации процесса взаимодействия с семьями обучающихся в ОО; разработка программ повышения педагогической культуры семьи; принятие организационных решений по созданию условий для развития взаимодействия педагогов, детей и родителей; овладение механизмом реализации системно - деятельностного подхода в процессе взаимодействия педагогов, детей и родителей. | 30.01.2020 - 04.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 125 | Кафедра социально-педагогического образования | Социально-педагогические технологии взаимодействия в ОО: требования профстандарта | 1.7.Г.2 | | 108 | 25 | Социальные педагоги, педагоги организаторы ГОУ
| среднее специальное | Особенность программы обусловлена предъявлением новых требований к организации педагогического взаимодействия в образовательных организациях, и заключается в следующем: необходимости качественно иной подготовке специалистов воспитания в образовательных организациях, позволяющей сочетать фундаментальность профессиональных базовых знаний с инновационностью мышления и практико-ориентированным, исследовательским подходом к разрешению конкретных воспитательных проблем. Анализ педагогической практики показывает, что многие серьезные затруднения в решении задач обучения и воспитания возникают из-за неумения учителя правильно организовать взаимодействие с обучающимися и их родителями. | 23.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 126 | Кафедра социально-педагогического образования | Социальная педагогика в свете требований ФГОС: введение в должность | 1.7.Г.3 | | 108 | 25 | Начинающие социальные педагоги ГОУ (стаж работы менее 1 года)
| среднее специальное | Изучение курса способствует развитию профессиональных компетенций (профессиональной, социально-правовой и организационной), начинающих социальных педагогов в свете требований ФГОС, позволяющих осуществлять обобщенную трудовую функцию в соответствии с профессиональным стандартом. Содействует формированию гуманного отношения к детям в логике субъект-субъектного подхода, утверждению положительной установки на свою профессиональную деятельность, как значимую и необходимую. | 07.02.2020 - 29.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 127 | Кафедра социально-педагогического образования | Технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних | 1.7.Г.4 | | 108 | 25 | Социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 1-го года) | среднее специальное | Особенностью программы является изучения комплекса технологий профилактики правонарушений несовершеннолетних. Программа способствует совершенствованию технологической компетентности социальных педагогов в организации профилактики правонарушений несовершеннолетних. | 25.09.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 128 | Кафедра педагогики семьи | Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной, внеурочной деятельности и дополнительного образования. | 2.4.П.2 | | 288 | 25 | Социальные педагоги, педагоги-организаторы, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители. | среднее специальное | Образовательная программа направлена на формирование профессиональной компетентности педагога в сфере воспитательной и внеурочной деятельности, дополнительного образования детей | 20.01.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 129 | Кафедра социально-педагогического образования | ИКТ-компетентность: использование информационных технологий в библиотеках ГОУ | 1.7.Г.5 | | 108 | 25 | Библиотечные работники | среднее специальное | В соответствии с Федеральным законом «Об образовании» (2010 г.), федеральными государственными образовательными стандартами, Концепцией развития школьных информационно-библиотечных центров (2016 г.) библиотека становится важным звеном в образовательном процессе и должна рассматриваться как информационно-библиотечный центр или как медиацентр. Современный библиотекарь должен не только обладать знаниями в области ИКТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности. Поэтому появляется необходимость повышения ИКТ - компетентности библиотекаря, встраиваемость библиотеки как информационно-библиотечного центра (медиацентра) в единую информационную среду образовательного учреждения. | 06.02.2020 - 11.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 130 | Кафедра социально-педагогического образования | Содержание и технологии деятельности педагога-библиотекаря | 1.7.Г.6 | | 108 | 25 | Педагоги-библиотекари, библиотечные работники | среднее специальное | Программа ориентирована на развитие профессиональной компетентности педагога-библиотекаря, построена на основе гуманистического подхода к развитию личности и определению роли библиотечного работника как педагога, обоснована практическими потребностями слушателей | 05.02.2020 - 10.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 131 | Кафедра социально-педагогического образования | ФГОС: методология и технология воспитания | 1.7.Г.7 | | 108 | 25 | Заместители руководителя по УВР, учителя ГОУ, специалисты в области воспитания | среднее специальное | Программа адресована заместителям руководителей по воспитательной работе. Программа ориентирована на развитие компетенций заместителей директоров по воспитательной работе в решение актуальных проблем: планирование и организация воспитательного процесса с позиций новых требований, анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями воспитания в условиях реализации новых образовательных стандартов. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей.
Учебная программа курса предполагает :
- расширение представлений заместителей директора по воспитательной работе о современных ориентирах воспитания в контексте основных требований ФГОС,
- проектирование программ воспитательной деятельности, их согласованности с существующими нормативными документами,
- овладение навыками организации и мотивации коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений участников образовательных отношений;
- освоение современных воспитательных технологий.
| 20.01.2020 - 18.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 132 | Кафедра социально-педагогического образования | ФГОС: воспитание и социализация обучающихся в основной школе | 1.7.Г.8 | | 108 | 25 | Учителя ГОУ, специалисты в области воспитания | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации педагогов образовательных организаций в сфере духовно-нравственного развития, воспитания и социализация обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональным стандартом педагога в области воспитательной деятельности.
Программа обеспечивает освоение методологии ФГОС для разработки и реализации школьных программ воспитания и социализации обучающихся, создания соответствующего уклада школьной жизни; развитие технологических компетенций педагогов в сфере формирования гражданской, социально-активной позиции обучающихся и овладения формами организации педагогической поддержки. | 30.01.2020 - 11.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 133 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.1 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 06.02.2020 - 19.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 134 | Кафедра социально-педагогического образования | Организация урочной и внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию детей на основе православной традиции | 1.7.Г.9 | | 108 | 25 | Руководители и педагоги 3-4 и 5-9 классов ГОУ
| среднее специальное | Программа написана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), Стратегией воспитания до 2025 г., письмом Минобрнауки от 25.05.2015 №08-781 «Об изучении предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Православие – культурообразующая религия в России. Российская культура, образование и воспитание связаны с традициями воспитания и уклада жизни. Православие задает четкие ориентиры к устроению семейной жизни, воспитанию детей, выстраиванию отношений между людьми, к труду, к быту и материальному обеспечению жизни. Отношения между поколениями, идеалы красоты, добра, истины, представления о правде и справедливости, о позволительном и запрещенном – все это опыт жизни наших предков, воздвигнувших могущественное государство и имевших крепкие семьи. Актуальность программы обусловлена социальным запросом и живым интересом к познанию роли православных традиций воспитания и развития детей.
| 21.05.2020 - 25.06.2020 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 135 | Кафедра социально-педагогического образования | Патриотическое воспитание в современной школе в условиях реализации ФГОС | 1.7.Г.10.1 | | 108 | 25 | Специалисты воспитания ГОУ: заместители руководителя по УВР, педагоги-организаторы, классные руководители, воспитатели | среднее специальное | Особенность программы заключается в постановке и раскрытии проблемы патриотического воспитания обучающихся в контексте требований ФГОС общего образования и профессионального стандарта «Специалист воспитания». Проблема воспитания патриотизма рассматривается в условиях новой Социально-культурной ситуации, сложившейся в России с начала 2000-х годов, и понимается как задача формирования этнокультурной, этнорегиональной и гражданской идентичности (И.Л. Набок) в условиях полиэтнического и поликультурного образовательного пространства Санкт-Петербурга. Программа адресована специалистам воспитания ОУ. | 30.01.2020 - 18.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 136 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.2 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 06.02.2020 - 25.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 137 | Кафедра социально-педагогического образования | Патриотическое воспитание в современной школе в условиях реализации ФГОС | 1.7.Г.10.2 | | 108 | 25 | Специалисты воспитания ГОУ: заместители руководителя по УВР, педагоги-организаторы, классные руководители, воспитатели | среднее специальное | Особенность программы заключается в постановке и раскрытии проблемы патриотического воспитания обучающихся в контексте требований ФГОС общего образования и профессионального стандарта «Специалист воспитания». Проблема воспитания патриотизма рассматривается в условиях новой Социально-культурной ситуации, сложившейся в России с начала 2000-х годов, и понимается как задача формирования этнокультурной, этнорегиональной и гражданской идентичности (И.Л. Набок) в условиях полиэтнического и поликультурного образовательного пространства Санкт-Петербурга. Программа адресована специалистам воспитания ОУ. | 07.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 138 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.3 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 05.02.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 139 | Кафедра социально-педагогического образования | Технологическое обеспечение реализации дополнительной общеразвивающей программы | 1.7.Д.1 | | 108 | 12 | Педагоги дополнительного образования ГОУ | среднее специальное | Освоение программы позволит слушателям овладеть компетенциями в сфере проектирования и реализации занятий по дополнительным общеобразовательным программам, досуговых мероприятий на основе применения современных образовательных технологий, обеспечения взаимодействия с родителями обучающихся для успешного выполнения обобщенной трудовой функции «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» | 23.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 140 | Кафедра естественно-научного образования | Методы активизации учебно-познавательной деятельности школьников на уроках физики | 3.1.Г.9 | | 108 | 25 | Учителя и преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Практическая направленность программы проявляется в разнообразии видов деятельности слушателей: анализ методических материалов, выполнение лабораторного и демонстрационного эксперимента, применение на практике техник смыслового чтения, проектирование занятий (фрагментов занятий) разного типа. | 19.02.2020 - 22.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 141 | Кафедра социально-педагогического образования | Актуальные проблемы современного образования (индивидуальная стажировка) | 1.7.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере духовно-нравственного развития, воспитания и социализация обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Программа обеспечивает освоение методологии ФГОС для разработки и реализации программ воспитания и социализации обучающихся, развитие технологических и управленческих компетенций заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере формирования гражданской, социально-активной позиции обучающихся и овладения формами организации педагогической поддержки.
| 21.09.2020 - 14.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 142 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.4 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 05.02.2020 - 29.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 143 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.5 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 02.09.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 144 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.6 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 04.09.2020 - 11.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 145 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.1.7 | | 108 | 25 | Стратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС.
Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 02.09.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 146 | Кафедра начального образования | Реализация деятельностного подхода в начальной школе как средство достижения планируемых результатов ФГОС | 2.2.Г.3.1 | | 108 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации учебного процесса, важнейшим из которых является реализация системно-деятельностного подхода в обучении, нацеленного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов освоения примерной программы НОО. Образовательная программа повышения квалификации «Реализация деятельностного подхода как средство достижения планируемых результатов ФГОС» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно – воспитательной работе, методистов по начальному образованию в области проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС, предполагающего целеполагание и планирование деятельности, ее организацию и регулирование, контроль, самоанализ и оценку результатов деятельности. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс в технологии системно-деятельностного подхода с использованием разных технологий, ориентируясь на планируемые результаты ФГОС, проводить оценочную деятельность в соответствии с современными требованиями. | 05.02.2020 - 17.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 147 | Кафедра начального образования | Реализация деятельностного подхода в начальной школе как средство достижения планируемых результатов ФГОС | 2.2.Г.3.2 | | 108 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации учебного процесса, важнейшим из которых является реализация системно-деятельностного подхода в обучении, нацеленного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов освоения примерной программы НОО. Образовательная программа повышения квалификации «Реализация деятельностного подхода как средство достижения планируемых результатов ФГОС» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно – воспитательной работе, методистов по начальному образованию в области проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС, предполагающего целеполагание и планирование деятельности, ее организацию и регулирование, контроль, самоанализ и оценку результатов деятельности. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс в технологии системно-деятельностного подхода с использованием разных технологий, ориентируясь на планируемые результаты ФГОС, проводить оценочную деятельность в соответствии с современными требованиями. | 05.02.2020 - 19.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 148 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых | 1.7.П.1 | | 288 | 25 | Педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Освоение программы позволяет слушателям овладеть компетенциями в сфере организации педагогического процесса в системе дополнительного образования детей на основе понимания психолого-педагогических закономерностей его организации, освоения современных методик и технологий обучения и воспитания. Полученные компетенции позволят педагогу успешно реализовать обобщенную трудовую функцию «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». | 30.01.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 149 | Кафедра социально-педагогических измерений | Региональная система оценки качества образования | 1.3.ОЦ.1.2 | | 36 | 25 | Руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Программа рассчитана на руководителей и работников образовательных организаций общего образования.
Цель программы: развитие профессиональной компетентности педагогических работников в области оценки качества образования на основе формирования системного представления о Санкт-Петербургской РСОКО, ее задачах, структуре, методах оценки качества и проектирования внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО).
Реализация этой цели в учебном процессе в рамках программы предполагает: освоение основных нормативных документов общероссийского и регионального уровней, представляющих системы оценки качества образования; формирование представления о принципах их построения, их компонентах, о применяемых современных методах и методиках оценки качества образования; приобретение навыков анализа критериев и показателей качества образования, предлагаемых в различных системах ОКО и мониторинговых проектах, приемов анализа данных для принятия возможных управленческих решений на различных уровнях; проектирование модели внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающей инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации.
Программа включает два модуля по 18 часов. По мере освоения курса обучающиеся включаются в разработку собственного проекта внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающий инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации. Форма итоговой аттестации по программе –экзамен.
| 28.09.2020 - 26.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 150 | Кафедра социально-педагогического образования | Социальная педагогика | 1.7.П.2 | | 288 | 25 | Специалисты, имеющие высшее и среднее профессиональное образование, работающие в ГОУ в должности социальный педагог. | среднее специальное | Освоение программы направлено на освоение профессии социальный педагог, которая предназначена для решения социальных проблем ребенка в условиях образовательной организации. Социально – педагогическая деятельность является неотъемлемой частью воспитательной работы каждого педагога, поэтому освоение данной программы является необходимым условием повышения результативности воспитания подрастающего поколения в системе образования. | 18.02.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 151 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг как основа принятия управленческих решений | 1.3.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители, заместители руководителей ГОУ, специалисты районов по оценке качества образования | среднее специальное | Программа рассчитана на руководителей, заместителей руководителей ОО, специалистов районов по оценке качества. Предпочтительно проведение курса на базе одного района.
Учебный курс ориентирован на развитие профессиональной компетентности педагогических работников в области измерения качества образования, организации социально-педагогических мониторингов и управленческого использования их результатов. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и управленческой интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО и в районе.
Актуальность программы определяется социальной востребованностью специалистов, умеющих проводить анализ данных мониторинговых исследований в ОО и предлагать варианты использования результатов оценки качества для совершенствования образовательного процесса.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Теоретический материал, касающийся специфики анкетирования как социально-педагогического метода получения данных, реализуется в дистанционном режиме. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО и исследования качества образования в своем районе для управленческого использования этой информации: формирования стратегии развития отдельного ОО, а также района в целом. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 03.02.2020 - 04.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 152 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогическая оценка качества дополнительного образования | 1.3.Г.3.1 | | 108 | 25 | Руководители и работники УДОД | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов, и управленческого использования их результатов в условиях введения С 1 января 2018 ( последняя версия 5 мая 2018) в действие обновленной версии профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (приказ № 835н и «О внесении изменений профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых», утверждённый приказом Минтруда России от 8 сентября 2015 г. № 613н") Профессиональным стандартом перед педагогом поставлен ряд таких задач, которые он не решал прежде. Именно этому и предстоит научиться, а также, освоить ряд способов деятельности для решения своих профессиональных задач, к примеру, таких как: Организация и проведение исследований рыка услуг дополнительного образования детей и взрослых.
Можно констатировать существование следующих дефицитов педагогов и руководителей образовательных организаций, которые носят методический, психолого-педагогический и организационно-управленческий характер: это недостаточное понимание сути качества образования и мониторингов качества; неумение проводить мониторинги; недостаточные проектно-аналитические умения (сравнение, классификация, выявление тенденций, построение предположений о взаимосвязях и причинах); недостаточное понимание социального, демографического, культурного контекста образовательного процесса и его влияния на результаты.
Для устранения данных дефицитов актуально повышение квалификации педагогических работников в области социально-педагогической оценки качества дополнительного образования, а именно: измерения качества образования и использования результатов оценочных процедур.
| 05.02.2020 - 02.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 153 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогическая оценка качества дополнительного образования | 1.3.Г.3.2 | | 108 | 25 | Руководители и работники УДОД | среднее специальное | Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов, и управленческого использования их результатов в условиях введения С 1 января 2018 ( последняя версия 5 мая 2018) в действие обновленной версии профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (приказ № 835н и «О внесении изменений профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых», утверждённый приказом Минтруда России от 8 сентября 2015 г. № 613н") Профессиональным стандартом перед педагогом поставлен ряд таких задач, которые он не решал прежде. Именно этому и предстоит научиться, а также, освоить ряд способов деятельности для решения своих профессиональных задач, к примеру, таких как: Организация и проведение исследований рыка услуг дополнительного образования детей и взрослых.
Можно констатировать существование следующих дефицитов педагогов и руководителей образовательных организаций, которые носят методический, психолого-педагогический и организационно-управленческий характер: это недостаточное понимание сути качества образования и мониторингов качества; неумение проводить мониторинги; недостаточные проектно-аналитические умения (сравнение, классификация, выявление тенденций, построение предположений о взаимосвязях и причинах); недостаточное понимание социального, демографического, культурного контекста образовательного процесса и его влияния на результаты.
Для устранения данных дефицитов актуально повышение квалификации педагогических работников в области социально-педагогической оценки качества дополнительного образования, а именно: измерения качества образования и использования результатов оценочных процедур.
| 03.09.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 154 | Кафедра социального образования | Теория и методика преподавания курсов ОРКСЭ и ОДНКНР | 3.3.Г.1 | | 144 | 25 | учителя начальной школы и социально-гуманитарных предметов | среднее специальное | Реализация ФГОС НОО и ООО требует решения задач по организации урочной и внеурочной деятельности в предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)". Программа призвана восполнить дефицит профессиональных компетенций у педагогов в данной области. | 30.01.2020 - 28.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 155 | Кафедра социального образования | ИКТ- компетентность: информационные и коммуникативные технологии в преподавании истории и обществознания: реализация ФГОС | 3.3.Г.2 | | 108 | 12 | учителя истории и обществознания ГОУ | среднее специальное | Главная проблема, затрудняющая эффективное использование огромных мультимедийных ресурсов и ресурсов сети Интернет в школьном образовании, – недостаток опыта работы с современными технологиям. Восполнение данного дефицита является основной задачей программы. | 15.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 156 | Кафедра социального образования | Актуальные технологии обучения истории и обществознанию: деятельностный подход | 3.3.Г.3.1 | | 108 | 25 | учителя истории и обществознания ГОУ | среднее специальное | Программа ориентирует на компенсацию профессиональных дефицитов учителя в области проектирования и управления продуктивной познавательной деятельностью на основе действующих нормативных требований, применения актуальных технологий достижения и диагностики предметных результатов.
| 29.01.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 157 | Кафедра социально-педагогических измерений | Мониторинг реализации образовательной программы школы в условиях реализации ФГОС | 1.3.Г.4 | | 108 | 25 | Руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Программа ориентирована на руководителей и заместителей руководителя, а также работников ОО, ответственных за разработку, организацию и реализацию процедур оценки качества на уровне ОО.
Целью данной программы развитие профессиональной компетентности специалистов образовательных организаций в области разработки и реализации процедур системного мониторинга реализации образовательной программы в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных разделов, имеет теоретический и практический блоки. В процессе обучения слушатели приобретут практические навыки конструирования мониторинга реализации образовательной программы в ОО и опыт экспертизы программ мониторинга в ОО; освоят навыки сбора и обработки данных мониторинга конкретной ОО; будут знать, как эффективно организовать мониторинговые исследования, овладеют технологией анализа данных мониторинга и принятия управленческих решений по его результатам.
В результате слушатели смогут спроектировать систему мониторинга реализации образовательной программы ОО в соответствии с требованиями ФГОС, которая может стать частью внутришкольной системы оценки качества образования. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа.
| 03.09.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 158 | Кафедра социального образования | Актуальные технологии обучения истории и обществознанию: деятельностный подход | 3.3.Г.3.2 | | 108 | 25 | учителя истории и обществознания ГОУ | среднее специальное | Программа ориентирует на компенсацию профессиональных дефицитов учителя в области проектирования и управления продуктивной познавательной деятельностью на основе действующих нормативных требований, применения актуальных технологий достижения и диагностики предметных результатов.
| 05.02.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 159 | Кафедра социального образования | Проектные технологии в урочной и внеурочной деятельности: реализация ФГОС OO | 3.3.Г.4 | | 108 | 25 | педагоги ГОУ | среднее специальное | В условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности. | 06.02.2020 - 28.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 160 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ | 1.3.Д.1.1 | | 108 | 12 | Руководители и работники ГОУ | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования.
Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ.
Программа направлена на:
- ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования;
- ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям;
- овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики;
- овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ;
- получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе.
Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ.
| 13.03.2020 - 05.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 161 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ | 1.3.Д.1.2 | | 108 | 12 | Руководители и работники ГОУ | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования.
Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ.
Программа направлена на:
- ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования;
- ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям;
- овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики;
- овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ;
- получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе.
Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ.
| 16.03.2020 - 08.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 162 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ | 1.3.Д.1.3 | | 108 | 12 | Руководители и работники ГОУ | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования.
Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ.
Программа направлена на:
- ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования;
- ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям;
- овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики;
- овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ;
- получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе.
Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ.
| 21.09.2020 - 02.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 163 | Кафедра социального образования | Актуальные проблемы современного образования: проектные технологии в урочной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС ОО (стажировка) | 3.3.С.2.1 | | 108 | 3 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | В условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности. | 05.03.2020 - 14.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 164 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ | 1.3.Д.1.4 | | 108 | 12 | Руководители и работники ГОУ | среднее специальное | Проблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования.
Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования.
В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ.
Программа направлена на:
- ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования;
- ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям;
- овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики;
- овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ;
- получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе.
Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ.
| 22.09.2020 - 03.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 165 | Кафедра социального образования | Актуальные проблемы современного образования: проектные технологии в урочной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС ОО (стажировка) | 3.3.С.2.2 | | 108 | 3 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | В условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности. | 05.03.2020 - 14.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 166 | Кафедра социального образования | Актуальные проблемы современного образования: проектные технологии в урочной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС ОО (стажировка) | 3.3.С.2.3 | | 108 | 3 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | В условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности. | 05.03.2020 - 14.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 167 | Кафедра социального образования | Современные практики обществоведческого образования: деятельностный подход | 3.3.Д.1 | | 108 | 12 | учителя, преподаватели обществознания ГОУ, ГБПОУ | среднее специальное | Программа предлагает в дистанционном формате систематизировать знания о современных практиках проектирования и реализации курсов обществознания и отработать в учебных заданиях способы деятельности по их применению. | 18.09.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 168 | Кафедра социально-педагогических измерений | Актуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка) | 1.3.С.1.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Целью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ.
Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы.
| 18.03.2020 - 09.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 169 | Кафедра естественно-научного образования | ИКТ в преподавании естественнонаучных дисциплин | 3.1.Г.13 | | 108 | 12 | Учителя и преподаватели химии, биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность программы определена требованиями федерального государственного образовательного стандарта к материально-техническим условиям реализации основных общеобразовательных программ. А именно, «включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения; виртуальных лабораторий, виртуально-наглядных моделей и коллекций основных естественнонаучных объектов и явлений». | 11.02.2020 - 18.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 170 | Кафедра социально-педагогических измерений | Актуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка) | 1.3.С.1.2 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Целью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ.
Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы.
| 23.09.2020 - 01.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 171 | Кафедра основного и среднего общего образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (естествознание) | 3.7.П.1 | | 288 | 25 | Специалисты с высшим педагогическим и непедагогическим образованием и средним специальным образованием, учителя биологии, химии, физики, географии, естествознания преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Образовательная программа курса переподготовки направлена на формирование профессиональных педагогических компетенций, комплекса теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания интегрированного курса «Естествознания» в образовательных организациях разного типа и вида в соответствие с ФГОС СОО.
Курс переподготовки рекомендуется педагогам, преподающим дисциплины естественно-научного цикла в связи с введением курса «Естествознание» в учебные планы старшей профильной школы и колледжей.
Освоение программы дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Образование и педагогика». | 05.02.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 172 | Кафедра социального образования | Антикоррупционное образование в ОО: содержание и методика оценивания качества | 3.3.ОЦ.1.1 | | 36 | 25 | сотрудники ОО и ПОУ, подведомственные КО, в должностные обязанности которых входят вопросы противодействия коррупции | среднее специальное | Воспитание неприятия коррупции как негативного явления – важнейшая задача современного образования.
Данная программа призвана предупреждать коррупционное поведение субъектов образовательного процесса, способствовать освоению методов организации и оценивания качества антикоррупционного образования в ОО.
| 06.10.2020 - 17.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 173 | Кафедра социального образования | Антикоррупционное образование в ОО: содержание и методика оценивания качества | 3.3.ОЦ.1.2 | | 36 | 25 | сотрудники ОО и ПОУ, подведомственные КО, в должностные обязанности которых входят вопросы противодействия коррупции | среднее специальное | Воспитание неприятия коррупции как негативного явления – важнейшая задача современного образования.
Данная программа призвана предупреждать коррупционное поведение субъектов образовательного процесса, способствовать освоению методов организации и оценивания качества антикоррупционного образования в ОО.
| 06.10.2020 - 24.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 174 | Кафедра естественно-научного образования | Новые подходы при организация лабораторных работ по физике | 3.1.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Учителя физики ГОУ | среднее специальное | Практическая значимость программы связана с видами деятельности слушателей и результатами освоения дополнительной профессиональной программы. Слушатели получат опыт анализа методических разработок и видео лабораторных уроков, проектирования системы физического эксперимента для целенаправленного формирования понятия погрешностей прямых измерений; получат возможность самостоятельного конструирования инструкционных карт по образцам для организации лабораторных занятий; проектирования лабораторного занятия в современной форме. | 13.03.2020 - 27.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 175 | Кафедра основного и среднего общего образования | Методика обучения предметам естественнонаучного цикла с позиций ФГОС | 3.7.Г.5 | | 108 | 25 | учителя биологии, химии, физики, географии, естествознания ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций педагогов и позволяет освоить комплекс теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания предметов естественнонаучного цикла в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели познакомятся с тенденциями развития современной системы образования, теоретико-методологическими основами современного естественнонаучного образования и получат возможность повысить уровень владения методикой обучения в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования. | 04.02.2020 - 19.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 176 | Кафедра дошкольного образования | Совершенствование деятельности педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО | 2.1.Г.1.1 | | 108 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Важным преобразованием является стандартизация: реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на всех уровнях системы образования РФ от дошкольного до высшего профессионального, а также реализация профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Проблема реализации стандартов не может быть решена без принятия педагогами их идеологии, знания механизмов их реализации, а также нормативно – правового поля. От этого
зависит эффективность реализации образовательного процесса в ДОО | 27.01.2020 - 15.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 177 | Кафедра дошкольного образования | Совершенствование деятельности педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО | 2.1.Г.1.2 | | 108 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Важным преобразованием является стандартизация: реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на всех уровнях системы образования РФ от дошкольного до высшего профессионального, а также реализация профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Проблема реализации стандартов не может быть решена без принятия педагогами их идеологии, знания механизмов их реализации, а также нормативно – правового поля. От этого
зависит эффективность реализации образовательного процесса в ДОО | 14.09.2020 - 28.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 178 | Кафедра дошкольного образования | Психолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования | 2.1.Г.2.1 | | 108 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | В условиях реализации ФГОС дошкольного образования существенные изменения происходят в направлении психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОУ. В основу курса программы положены современные научные воззрения на роль взрослого в сопровождении развития ребёнка. Программа курса позволяет решить актуальную проблему эффективности взаимодействия и взаимопонимания воспитателя и родителей в воспитании и обучении ребенка, подготовить воспитателей к психолого-педагогическому просвещению семьи. В современной практике дошкольного образования накоплен опыт использования способов психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста, реализующихся в педагогически целесообразных формах, эффективных для достижения образовательных результатов в виде елевых ориентиров | 29.01.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 179 | Кафедра дошкольного образования | Психолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования | 2.1.Г.2.2 | | 108 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | В условиях реализации ФГОС дошкольного образования существенные изменения происходят в направлении психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОУ. В основу курса программы положены современные научные воззрения на роль взрослого в сопровождении развития ребёнка. Программа курса позволяет решить актуальную проблему эффективности взаимодействия и взаимопонимания воспитателя и родителей в воспитании и обучении ребенка, подготовить воспитателей к психолого-педагогическому просвещению семьи. В современной практике дошкольного образования накоплен опыт использования способов психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста, реализующихся в педагогически целесообразных формах, эффективных для достижения образовательных результатов в виде елевых ориентиров | 16.09.2020 - 30.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 180 | Кафедра дошкольного образования | Актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО | 2.1.Г.3.1 | | 108 | 12 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Главная задача программы дополнительного профессионального образования педагогов в первую очередь связана с выявлением и ликвидацией профессиональных дефицитов. Это основа успешной карьеры педагогов в контексте национальной системы учительского роста педагогов ДОО в плане отбора и проектирования образовательного процесса, включающего современные педагогические технологии и обеспечивающего условия развития и воспитания ребенка-дошкольника, расширение образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. | 30.01.2020 - 21.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 181 | Кафедра дошкольного образования | Актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО | 2.1.Г.3.2 | | 108 | 12 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Главная задача программы дополнительного профессионального образования педагогов в первую очередь связана с выявлением и ликвидацией профессиональных дефицитов. Это основа успешной карьеры педагогов в контексте национальной системы учительского роста педагогов ДОО в плане отбора и проектирования образовательного процесса, включающего современные педагогические технологии и обеспечивающего условия развития и воспитания ребенка-дошкольника, расширение образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. | 10.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 182 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | 2.1.П.1.1 | | 288 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования и подготавливающих будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи | 20.01.2020 - 29.06.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 183 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | 2.1.П.1.2 | | 288 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования и подготавливающих будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи | 22.01.2020 - 26.06.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 184 | Кафедра дошкольного образования | Современные подходы к организации художественно-эстетического развития детей в условиях реализации ФГОС ДО | 2.1.К.1.1 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ДОО в плане обогащения культурных практик ребенка-дошкольника, расширения образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. Своеобразие программы в интеграции ее модулей, каждый из которых ориентирован на решение задач художественно-эстетического направления при условии использования педагогом современных педагогических технологий, обеспечивающих приобщение ребенка к культуре, расширение образовательного пространства, развитие детского творчества, взаимодействие дошкольного учреждения с семьей, учреждениями культуры и дополнительного образования | 14.02.2020 - 24.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 185 | Кафедра дошкольного образования | Современные подходы к организации художественно-эстетического развития детей в условиях реализации ФГОС ДО | 2.1.К.1.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ДОО в плане обогащения культурных практик ребенка-дошкольника, расширения образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. Своеобразие программы в интеграции ее модулей, каждый из которых ориентирован на решение задач художественно-эстетического направления при условии использования педагогом современных педагогических технологий, обеспечивающих приобщение ребенка к культуре, расширение образовательного пространства, развитие детского творчества, взаимодействие дошкольного учреждения с семьей, учреждениями культуры и дополнительного образования | 25.09.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 186 | Кафедра дошкольного образования | Деятельность педагога ДОО по проектированию и реализации образовательного процесса в контексте ФГОС ДО | 2.1.К.2.1 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Содержание программы для педагогических работников дошкольных образовательных организаций ориентировано на компенсацию следующих дефицитов в рамках обобщенной трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования»: недостаток знаний, умений и опыта планирования образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО; по отбору форм и методов организации познавательной, речевой, игровой, творческой, физкультурно- оздоровительной, досуговой деятельности детей в соответствии с их возрастом, индивидуальными особенностями и развивающим потенциалом форм и методов педагогической деятельности; по разработке плана образовательной деятельности в дошкольной образовательной группе; организации участия родителей (законных представителей) в проектировании образовательного процесса | 07.02.2020 - 17.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 187 | Кафедра дошкольного образования | Деятельность педагога ДОО по проектированию и реализации образовательного процесса в контексте ФГОС ДО | 2.1.К.2.2 | | 72 | 25 | Педагоги ГДОУ | среднее специальное | Содержание программы для педагогических работников дошкольных образовательных организаций ориентировано на компенсацию следующих дефицитов в рамках обобщенной трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования»: недостаток знаний, умений и опыта планирования образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО; по отбору форм и методов организации познавательной, речевой, игровой, творческой, физкультурно- оздоровительной, досуговой деятельности детей в соответствии с их возрастом, индивидуальными особенностями и развивающим потенциалом форм и методов педагогической деятельности; по разработке плана образовательной деятельности в дошкольной образовательной группе; организации участия родителей (законных представителей) в проектировании образовательного процесса | 18.09.2020 - 27.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 188 | Кафедра дошкольного образования | Эффективное управление ДОО в условиях реализации ФГОС ДО и внедрения профессиональных стандартов. | 2.1.К.3.1 | | 72 | 25 | Заместители зав. по УВР, старшие воспитатели ГДОУ
| среднее специальное | Курс направлен на формирование методической и психолого-педагогической компетенций, являющихся у педагогов дефицитными в области актуальных направлений деятельности дошкольных учреждений. Профессиональные дефициты относятся к планированию образовательного процесса; контрольно-аналитической деятельности администрации ДОУ; применению эффективных форм и методов работы с педагогическими кадрами; умению определять потенциал коллектива ДОУ для продуктивной работы в условиях модернизации дошкольного образования. Учебная программа курса предполагает рассмотрение процессов эффективного управления педагогическим коллективом, способов и методов стратегического
планирования и проектирования образовательной деятельности, форм и моделей взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса в условиях становления современной системы дошкольного образования. | 12.02.2020 - 22.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 189 | Кафедра дошкольного образования | Эффективное управление ДОО в условиях реализации ФГОС ДО и внедрения профессиональных стандартов. | 2.1.К.3.2 | | 72 | 25 | Заместители зав. по УВР, старшие воспитатели ГДОУ
| среднее специальное | Курс направлен на формирование методической и психолого-педагогической компетенций, являющихся у педагогов дефицитными в области актуальных направлений деятельности дошкольных учреждений. Профессиональные дефициты относятся к планированию образовательного процесса; контрольно-аналитической деятельности администрации ДОУ; применению эффективных форм и методов работы с педагогическими кадрами; умению определять потенциал коллектива ДОУ для продуктивной работы в условиях модернизации дошкольного образования. Учебная программа курса предполагает рассмотрение процессов эффективного управления педагогическим коллективом, способов и методов стратегического
планирования и проектирования образовательной деятельности, форм и моделей взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса в условиях становления современной системы дошкольного образования. | 16.09.2020 - 02.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 190 | Кафедра дошкольного образования | Профессиональная деятельность музыкального руководителя в соответствии с ФГОС дошкольного образования. | 2.1.К.5 | | 72 | 25 | Музыкальные руководители | среднее специальное | Данный курс направлен на формирование предметных и коммуникативных компетенции, являющихся у музыкального руководителя ДОУ дефицитными. Профессиональные дефициты относятся к планированию музыкальных занятий и досуговых мероприятий; применению современных технологий музыкального развития и воспитания детей дошкольного возраста; умению организовывать развивающую предметно-пространственную среду ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при организации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС, устранит дефициты, связанные с практикой деятельностного подхода и использованием современных образовательных технологий в профессиональной деятельности | 03.02.2020 - 27.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 191 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.6.1 | | 72 | 25 | учителя, воспитатели ГПД, педагоги дополнительного образования, ответственные за профилактику ДДТТ | среднее специальное | Данная программа направлена на формирование стереотипов безопасного поведения, повышение уровня культуры участников дорожного движения, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, повышение качества преподавания правил дорожной безопасности в общеобразовательных учреждениях города. | 30.01.2020 - 16.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 192 | Кафедра естественно-научного образования | Технологии обучения решению задач разной типологии и уровня сложности (физика) | 3.1.Г.4 | | 144 | 25 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | | 09.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 193 | Кафедра естественно-научного образования | ФГОС: рациональное чтение для обучения физике в основной школе | 3.1.Г.11.2 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными нормативными требованиями к профессиональной деятельности учителя и преподавателя, а именно: осуществлять обучение и воспитание школьников в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающие специфику предметной области; формировать образовательную среду для обеспечения качества образования; планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала. | 15.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 194 | Кафедра естественно-научного образования | Организация проектной и исследовательской деятельности по физике | 3.1.Г.10 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | | 15.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 195 | Кафедра естественно-научного образования | Информационные и коммуникационные технологии в обучении физике | 3.1.Г.12.1 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность программы определяется,требованиями профессионального стандарта педагога к общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности: владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области современных информационных технологий и методик обучения; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
| 09.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 196 | Кафедра естественно-научного образования | Информационные и коммуникационные технологии в обучении физике | 3.1.Г.12.2 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность программы определяется,требованиями профессионального стандарта педагога к общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности: владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области современных информационных технологий и методик обучения; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
| 09.09.2020 - 28.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 197 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГДОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.7.1 | | 72 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | Данная программа нацелена на подготовку специалистов, обеспечивающих профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах и в транспорте | 31.01.2020 - 17.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 198 | Кафедра естественно-научного образования | ФГОС: подготовка учителей физики к аттестации | 3.1.ОЦ.2 | | 36 | 25 | Учителя физики ГОУ | среднее специальное | | 07.10.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 199 | Кафедра начального образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 2.2.Д.1.1 | | 108 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями.
| 14.05.2020 - 22.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 200 | Кафедра начального образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 2.2.Д.1.2 | | 108 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями.
| 14.05.2020 - 23.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 201 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технологии коррекции нарушений речи у детей | 2.3.ОЦ.1.2 | | 36 | 25 | учителя-логопеды | среднее специальное | Содержание курса базируется на знании слушателями основ логопедии и учитывает их практический опыт работы.
Практическая значимость программы состоит в том, что слушатели во время курсов участвуют в анализе логопедических занятий, апробируют методики диагностического обследования детей с использованием нейропсихологических подходов, по окончании курсов овладевают методами и приёмами коррекционной работы с использованием инновационных технологий.
У слушателей формируется готовность к инновационной деятельности и активному использованию ИКТ-технологий.
| 03.02.2020 - 02.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 202 | Кафедра начального образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 2.2.Д.1.3 | | 108 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями.
| 02.10.2020 - 20.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 203 | Кафедра начального образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 2.2.Д.1.4 | | 108 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями.
| 02.10.2020 - 24.10.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 204 | Кафедра филологического образования | Теория и методика преподавания русского языка и литературы в 5–11 классах в контексте ФГОС | 3.5.Г.1 | | 144 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа «Теория и методика преподавания русского языка и литературы в 5 – 11 классах в контексте ФГОС» предназначена для учителей русского языка и литературы общеобразовательных учреждений, учреждений среднего профессионального образования. и нацелена на научно-методическое сопровождение деятельности учителя-словесника по актуальным направлениям формирования научно-методической компетентности в области теории и методики предметного обучения; подготовки к введению ФГОС ООО; осуществления деятельностного подхода в обучении учащихся, включения в учебный процесс современных, интерактивных форм обучения; формирования ИКТ–компетентности учителя; технологий подготовки выпускников к ГИА по русскому языку и литературе в выпускных классах. | 24.01.2020 - 29.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | свидетельство | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 205 | Кафедра филологического образования | Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература) | 3.5.Г.2.1 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Образовательная программа «Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)» предназначена для учителей основной и средней общеобразовательной школы и призвана обеспечить их подготовку к проведению государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 9,11 классах. | 27.01.2020 - 25.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 206 | Кафедра филологического образования | Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС | 3.5.Г.3.1 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Курс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно:
- на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы);
- на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания;
- на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность.
Каждый из модулей сопровождается практикумом по отработке профессиональных навыков.
Курс также включает 5 занятий по подготовке ко всем итоговым экзаменам (ОГЭ по русскому и литературе, ЕГЭ, итоговое сочинение). | 29.01.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 207 | Кафедра филологического образования | Информационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС | 3.5.Г.4.1 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Данная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне". | 29.01.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 208 | Кафедра филологического образования | Актуальная методика преподавания русского языка и литературы для реализации ФГОС | 3.5.Г.5 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа представлена тремя модулями: «Актуальные вопросы современного образования», «Методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС», «Методика преподавания литературы в условиях реализации ФГОС». Практическая направленность программы курса позволяет развивать такие профессиональные педагогические компетенции, как способность планировать и проводить учебные занятия по русскому языку литературе и занятия внеурочной деятельности в соответствии с требованиями стандарта, применять современные методы диагностирования и оценивания уровней достижения предметных и метапредметных результатов учащихся в процессе изучения предметов филологического цикла и др. | 28.01.2020 - 26.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 209 | Кафедра филологического образования | Инновационные технологии как средство реализации ФГОС | 3.5.Г.6.1 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Педагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету. | 31.01.2020 - 29.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 210 | Кафедра филологического образования | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС | 3.5.Г.7.1 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Актуальность данной программы определяется необходимостью творческого овладения новым стандартом, технологиями, формами организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, дающими гарантированный результат. В связи с этим на данном этапе модернизации школьного образования актуализируется задача повышения квалификации педагогических кадров, способных обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС нового поколения в школе, что делает программу «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС» востребованной и практически значимой. | 30.01.2020 - 28.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 211 | Кафедра профессионального образования | Система профориентационной работы в образовательном учреждении | 1.4.К.3 | | 72 | 25 | заместители директоров по УВР, педагоги-организаторы, классные руководители, ответственные за профориентационную работу в ОУ | среднее специальное | Данная программа посвящена вопросам организации профориентационной работы педагогов со школьниками и их родителями (законными представителями). Представлена методика работы по мотивации и самоопределению при выборе профессии. Раскрыта сущность практико-ориентированных мероприятий, влияющих на выбор профессии, а также на ограничения при выборе профессии по показателям здоровья и другим. Особое место уделено дистанционному образованию. | 04.02.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 212 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия) | 3.1.Г.3.1 | | 144 | 25 | учителя химии ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся, оценки образовательных результатов. Освоение программы способствует овладению учителем современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, умением использовать огромный образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании химии с учетом основных требований ФГОС. | 22.01.2020 - 29.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 213 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения (иностранный язык) | 3.6.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим или высшим непрофильным педагогическим образованием и знанием иностранного языка (уровень B2) | среднее специальное | Образовательная программа разработана на основе ФГОС ВО по направлению 45.03.01 – Филология с учетом следующих профессиональных стандартов, сопряженных с профессиональной деятельностью слушателя: педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель).
Актуальность и практическая значимость обусловлена современными нормативными требованиями к учителю и преподавателю в области обучения иностранному языку:
- подготовка учителей, способных решать образовательные и исследовательские задачи;
- формирование у слушателей практических навыков осуществления обучения и воспитания с учетом специфики области предметных знаний филологии;
- формирование у слушателей практических навыков использования разнообразных приемов, методов и средств обучения;
- формирование у слушателей навыков обеспечения уровня подготовки, соответствующей требованиям государственного образовательного стандарта, а также учитывающей международные стандарты.
- освоение слушателями современных учебно-методических комплексов по иностранным языкам;
- формирование у слушателей умений конструировать процесс обучения иностранному языку;
- формирование у слушателей умений анализировать процесс и результаты собственной педагогической деятельности и деятельности коллег.
Данный курс базируется на требованиях, предъявляемых к учителю иностранного языка и сформулированных как в отечественных документах, так и в международных стандартах (TKT). Отличительной чертой программы является ее ориентированность на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в этом мире иностранный язык как язык межнационального общении.
Научная новизна программы заключается в том, что по своему содержанию и структуре она является интегративной: в основу её построения положен блочно-модульный принцип, что позволяет в процессе постдипломного образования оперативно реагировать на запросы слушателей.
Особенностью данной программы также является комбинация очной формы обучения с дистанционной, в ходе которой слушатели знакомятся с различными источниками, методами и формами работы с информацией, способами ее систематизации и использования.
Основные черты программы определяются:
- результатами состояния системы высшего и школьного образования в условиях введения и реализации образовательных стандартов, с учетом проблем и перспектив развития преподавания иностранных языков в системе школьного и высшего образования в связи с вступлением РФ в Болонский процесс, на основе представленных в современной научно-педагогической литературе материалов, программ подготовки учителей иностранного языка в педагогических ВУЗах и программ повышения квалификации в центрах постдипломного образования;
-результатами анализа документов Совета Европы по проблемам обучения иностранным языкам;
-результатами тестирования (в том числе ЕГЭ) учащихся в различных регионах РФ;
-требованиями к учителям иностранного языка, определенными как Российскими, так и международными стандартами.
| 03.02.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 214 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык) | 3.6.Г.1.1 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Программа «Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык)» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка.
Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества и создать школу ХХI века.
Программа призвана устранить следующие методические дефициты:
- в способах достижения образовательных результатов учащихся;
- в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;
- в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для конструирования урока в режиме разных образовательных технологий с учётом требований ФГОС;
- в способах организации групповой деятельности учащихся и развития коммуникативных компетенций;
- в способах формирования и развития УУД учащихся.
Новизна программы заключается в интерпретации специфики педагогического дискурса в условиях реализации новых требований Федерального государственного образовательного стандарта к условиям, содержанию и результатам обучения иностранному языку в начальной, основной и средней школе. Речь идет о смещении методологического акцента на формирование у обучающихся универсальных учебных умений, которые предполагают продуктивность, рефлективность, практическую направленность образовательных программ и раннее личностное самоопределение обучающихся.
Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. | 10.02.2020 - 23.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 215 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык) | 3.6.Г.1.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Программа «Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык)» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка.
Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества и создать школу ХХI века.
Программа призвана устранить следующие методические дефициты:
- в способах достижения образовательных результатов учащихся;
- в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;
- в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для конструирования урока в режиме разных образовательных технологий с учётом требований ФГОС;
- в способах организации групповой деятельности учащихся и развития коммуникативных компетенций;
- в способах формирования и развития УУД учащихся.
Новизна программы заключается в интерпретации специфики педагогического дискурса в условиях реализации новых требований Федерального государственного образовательного стандарта к условиям, содержанию и результатам обучения иностранному языку в начальной, основной и средней школе. Речь идет о смещении методологического акцента на формирование у обучающихся универсальных учебных умений, которые предполагают продуктивность, рефлективность, практическую направленность образовательных программ и раннее личностное самоопределение обучающихся.
Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. | 14.09.2020 - 28.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 216 | Кафедра иностранных языков | Актуальная методика преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 3.6.Г.2.1 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на повышение уровня профессиональной компетентности с учетом современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, реализации коммуникативного подхода в проектировании современного урока иностранного языка, освоения современных развивающих технологий преподавания иностранного языка, разработки и создания современных интерактивных обучающих материалов на основе различных ресурсов.
Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС).
Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС).
Программа базируется на принципах:
- Обучение в диалоге. Этот принцип подразумевает создание условий для профессионального общения слушателей курса. Использование интерактивных технологий (дискуссий, диспутов, ролевых игр, групповых проектных заданий, симуляций и др.)
- Вариативность. Данный принцип связан с предыдущим тем, что вариативность помогает гарантировать удовлетворение профессиональных образовательных потребностей широкого круга педагогов.
- Практическая направленность. Слушатель должен иметь возможность соотнести новый материал со своей ежедневной практической деятельностью, апробировать некоторые технологии в классе и оценить результат. Также результатом обучения на курсе должна стать собственная коллекция учебных материалов, созданная слушателем в процессе обучения.
- Профессиональное сотрудничество как ведущий вид деятельности. Слушатели вовлечены в коллективную деятельность через выполнение проектов, дискуссии, совместное решение значимых профессиональных проблем.
- Билингвальное обучение. Слушатели проходят обучение на двух языках: на родном языке(русском) и на иностранном языке, который они преподают. Типичными технологиями билингвального обучения, используемыми в курсе являются изучение зарубежной литературы с аннотированием, составление профессионального словаря, сравнительно-сопоставительный анализ языковых явлений, ведение профессиональной дискуссии на иностранном языке, написание статей на иностранном языке. Обучение на двух языках будет способствовать развитию языковой личности педагога, совершенствованию коммуникативных умений и осмысление проблем преподавания иностранного языка с учётом зарубежного опыта.
| 13.02.2020 - 19.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 217 | Кафедра иностранных языков | Актуальная методика преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 3.6.Г.2.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на повышение уровня профессиональной компетентности с учетом современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, реализации коммуникативного подхода в проектировании современного урока иностранного языка, освоения современных развивающих технологий преподавания иностранного языка, разработки и создания современных интерактивных обучающих материалов на основе различных ресурсов.
Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС).
Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС).
Программа базируется на принципах:
- Обучение в диалоге. Этот принцип подразумевает создание условий для профессионального общения слушателей курса. Использование интерактивных технологий (дискуссий, диспутов, ролевых игр, групповых проектных заданий, симуляций и др.)
- Вариативность. Данный принцип связан с предыдущим тем, что вариативность помогает гарантировать удовлетворение профессиональных образовательных потребностей широкого круга педагогов.
- Практическая направленность. Слушатель должен иметь возможность соотнести новый материал со своей ежедневной практической деятельностью, апробировать некоторые технологии в классе и оценить результат. Также результатом обучения на курсе должна стать собственная коллекция учебных материалов, созданная слушателем в процессе обучения.
- Профессиональное сотрудничество как ведущий вид деятельности. Слушатели вовлечены в коллективную деятельность через выполнение проектов, дискуссии, совместное решение значимых профессиональных проблем.
- Билингвальное обучение. Слушатели проходят обучение на двух языках: на родном языке(русском) и на иностранном языке, который они преподают. Типичными технологиями билингвального обучения, используемыми в курсе являются изучение зарубежной литературы с аннотированием, составление профессионального словаря, сравнительно-сопоставительный анализ языковых явлений, ведение профессиональной дискуссии на иностранном языке, написание статей на иностранном языке. Обучение на двух языках будет способствовать развитию языковой личности педагога, совершенствованию коммуникативных умений и осмысление проблем преподавания иностранного языка с учётом зарубежного опыта.
| 13.02.2020 - 22.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 218 | Кафедра иностранных языков | Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) | 3.6.Г.3.1 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Образовательная программа повышения квалификации Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) ориентирована на учителей иностранного языка, преподающих на разных ступенях обучения и имеющих опыт преподавания в выпускных классах (9-х и 11-х), желающих повысить уровень профессиональной компетентности в области обучения, контроля и оценивания предметных результатов в освоении иностранного языка.
Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и методических компетенций учителя, на освоение им современных технологий языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку и выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста. Самостоятельная работа слушателей с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок участников ГИА, а также для преодоления экстралингвистических трудностей.
Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС.
| 10.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 219 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (биология) | 3.1.Г.2 | | 144 | 25 | Учителя, преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса биологии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся, оценки образовательных результатов. Освоение программы способствует овладению учителем современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, умением использовать образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании биологии с учетом основных требований ФГОС. | 29.01.2020 - 27.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 220 | Кафедра иностранных языков | Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) | 3.6.Г.3.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Образовательная программа повышения квалификации Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) ориентирована на учителей иностранного языка, преподающих на разных ступенях обучения и имеющих опыт преподавания в выпускных классах (9-х и 11-х), желающих повысить уровень профессиональной компетентности в области обучения, контроля и оценивания предметных результатов в освоении иностранного языка.
Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и методических компетенций учителя, на освоение им современных технологий языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку и выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста. Самостоятельная работа слушателей с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок участников ГИА, а также для преодоления экстралингвистических трудностей.
Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС.
| 10.09.2020 - 28.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 221 | Кафедра иностранных языков | Проектирование современного урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС | 3.6.Г.4.1 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Тенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся.
Новизна программы. Новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия.
Практическая значимость программы. В ходе обучения учитель овладевает:
- Приемами активного целеполагания и организации рефлексии на уроке;
- Современными образовательными технологиями, позволяющими повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и построить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей обучающихся;
- Новыми подходами к контролю и оцениванию результатов освоения учащимися программ по иностранному языку, в частности, технологией формирующего оценивания, организацией самооценки учащимися своей деятельности;
- Новым методологическим контекстом системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций, развитие у учащихся «умения учиться», проявлять свою активность и инициативу, развивать навыки самостоятельной работы, что готовит обучающихся к решению нестандартных задач, развивает критическое и творческое мышление.
Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию. Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, осознать трудности и наметить пути их преодоления, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы для достижения высоких результатов обучения.
| 01.06.2020 - 29.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 222 | Кафедра иностранных языков | Проектирование современного урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС | 3.6.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Тенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся.
Новизна программы. Новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия.
Практическая значимость программы. В ходе обучения учитель овладевает:
- Приемами активного целеполагания и организации рефлексии на уроке;
- Современными образовательными технологиями, позволяющими повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и построить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей обучающихся;
- Новыми подходами к контролю и оцениванию результатов освоения учащимися программ по иностранному языку, в частности, технологией формирующего оценивания, организацией самооценки учащимися своей деятельности;
- Новым методологическим контекстом системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций, развитие у учащихся «умения учиться», проявлять свою активность и инициативу, развивать навыки самостоятельной работы, что готовит обучающихся к решению нестандартных задач, развивает критическое и творческое мышление.
Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию. Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, осознать трудности и наметить пути их преодоления, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы для достижения высоких результатов обучения.
| 12.02.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 223 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка) | 3.6.С.1.1 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка.
| 01.10.2020 - 17.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 224 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка) | 3.6.С.1.2 | | 108 | 3 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка.
| 02.10.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 225 | Кафедра иностранных языков | Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 3.6.Д.1.1 | | 108 | 12 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Программа «Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области освоения современных технологий преподавания иностранного языка, владения информационными и коммуникационными технологиями, использования различных Интернет ресурсов для улучшения эффективности преподавания иностранного языка.
Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся с использованием современных ИКТ.
Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы. | 01.06.2020 - 24.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 226 | Кафедра иностранных языков | Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 3.6.Д.1.2 | | 108 | 12 | Учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | Программа «Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области освоения современных технологий преподавания иностранного языка, владения информационными и коммуникационными технологиями, использования различных Интернет ресурсов для улучшения эффективности преподавания иностранного языка.
Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся с использованием современных ИКТ.
Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы. | 01.06.2020 - 23.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 227 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | КУ-1/20 | подать заявку | 252 | 15 | | среднее специальное | | 28.01.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 228 | Кафедра философии образования | Актуальные проблемы современного образования: качество образовательных результатов учащихся в условиях реализации ФГОС | 1.1.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Обеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации.
Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества.
| 18.02.2020 - 26.05.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 229 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 3.7.Д.1.3 | | 108 | 12 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | 01.10.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 230 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 3.7.Д.1.4 | | 108 | 12 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | программа охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | 01.10.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 231 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: современные образовательные технологии на уроке и во внеурочной деятельности | 3.7.Г.1.2 | | 108 | 25 | методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ. | среднее специальное | успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков и внеурочных занятий в соответствии с требованиями ФГОС.
Программа раскрывает ресурсы и возможности ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности через создание и разработку авторских цифровых (виртуальных) ресурсов.
Слушатели получат возможность при изучении программы выбрать один из двух предложенных модулей, где на разном содержании формируются компетенции по реализации различных форм внеурочной деятельности, включая образовательную технологию "Учебная фирма". | 15.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 232 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: образовательная область «Технология" | 3.7.Г.2.2 | | 108 | 25 | учителя технологии ГОУ | среднее специальное | программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о применении современных образовательных технологий в предметной области «Технология» как в рамках учебного предмета, так и во внеурочной деятельности, включая дополнительное образование. | 24.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 233 | Кафедра основного и среднего общего образования | Новая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании | 3.7.Г.3.2 | | 144 | 25 | методисты, учителя всех специальностей ГОУ, преподаватели ГПОУ. | среднее специальное | Реализация программы направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Практическая часть программы построена по принципу вариативности, и даёт возможности для выбора модулей и тем и самостоятельного освоения тем в дистанционном режиме.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС. | 17.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 234 | Кафедра основного и среднего общего образования | ФГОС: навыки работы с информацией в контексте формирования междисциплинарных компетенций. | 3.7.К.1 | | 72 | 25 | Методисты, учителя-предметники ГОУ. | среднее специальное | программа как по структуре, так и по содержанию реализует современные тенденции в образовании, носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет формировать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики, охватывает наиболее значимые темы, связанные с современной дидактикой и технологиями обучения работе текстовой деятельностью, включая использование ИКТ. Модуль «Практикум по современной педагогической литературе» изучается слушателями самостоятельно в дистанционном режиме. | 09.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 235 | Кафедра основного и среднего общего образования | Профориентация. Профессиональное самоопределение школьников в условиях реализации ФГОС. | 3.7.К.2 | | 72 | 25 | Методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | развитие профессиональной компетентности педагогов в сфере организации и реализации системы профориентационной работы в ОО для повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению с учетом индивидуальных особенностей личности, интересов и возможностей в соответствии с требованиями ФГОС/ | 23.09.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 236 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогика и психология | КСПО-1/20(1) | подать заявку | 126 | 20 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования, придерживающиеся системы духовно-нравственных ценностей православной культуры. | среднее специальное | Освоение данной программы соответствует личностным и профессиональным потребностям и интересам слушателей различных социальных и профессиональных групп, являясь значимым фактором личностного развития и совершенствования в профессиональной деятельности. | 01.02.2020 - 30.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 237 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 3.8.К.4 | | 72 | 25 | Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре. | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. | 29.09.2020 - 26.11.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 238 | Кафедра социального образования | Теория и методика обучения истории и обществознанию: реализация ФГОС ОО | КСО-1/20(1) | подать заявку | 126 | 20 | Cпециалисты, имеющие высшее или среднее профессиональное образование | среднее специальное | Образовательная программа разработана на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, требований Профстандарта к педагогу и предназначена для слушателей, обучающихся в рамках профессиональной переподготовки. в области теории м методики обучения истории и обществознанию. | 04.02.2020 - 14.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 239 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Актуальные проблемы образования: современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ (индивидуальная стажировка) | 2.3.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 03.02.2020 - 25.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 240 | Кафедра начального образования | Работа с текстом как средство достижения планируемых результатов ФГОС НОО | 2.2.К.4 | | 72 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Данная программа повышение квалификации направлена на решение частной проблемы педагогов - научить приемам, методам, технологиям работы с текстом средствами разных предметов начальной школы, что и позволит достигать личностных, метапредметных и предметных результатов. | 09.09.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 241 | Кафедра математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: методика обучения математике (стажировка) | 3.2.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 27.01.2020 - 29.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 242 | Кафедра основного и среднего общего образования | Образовательные технологии достижения планируемых образовательных результатов в контексте ФГОС | 3.7.Г.4 | | 108 | 25 | учителя-предметники и учителя начальной школы ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций и методической культуры педагогов по освоению метакогнитивных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС. Программа знакомит с рядом актуальных педагогических технологий, использованием их в учебном процессе в условиях перехода на ФГОС для повышения качества образования. Особое внимание уделяется использованию на уроках метакогнитивных технологий как средству достижения образовательных результатов ФГОС. | 06.02.2020 - 11.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 243 | Кафедра основного и среднего общего образования | Учебные исследования и проекты в системе дополнительного образования | 3.7.Г.6 | | 108 | 25 | учителя-предметники, педагоги дополнительного образования ГОУ | среднее специальное | Представленная образовательная программа направлена на совершенствование деятельности учителей и педагогов дополнительного образования детей в области организации проектной и исследовательской деятельности в учреждениях дополнительного образования. Современные задачи дополнительного образования детей, содержание и методы проектной и исследовательской деятельности участников получают осмысление с позиций культурно-исторического подхода. Слушатели приобретают опыт организации важнейших этапов проектной и исследовательской деятельности учащихся. | 16.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 244 | Кафедра основного и среднего общего образования | Образовательные технологии достижения планируемых образовательных результатов в контексте ФГОС | 3.7.Г.8 | | 108 | 12 | учителя-предметники и учителя начальной школы ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций и методической культуры педагогов по освоению метакогнитивных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС. Программа знакомит с рядом актуальных педагогических технологий, использованием их в учебном процессе в условиях перехода на ФГОС для повышения качества образования. Особое внимание уделяется использованию на уроках метакогнитивных технологий как средству достижения образовательных результатов ФГОС. | 14.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 245 | Кафедра основного и среднего общего образования | Анализ и разработка компетентностно-ориентированных заданий при изучении дисциплин естественнонаучного цикла | 3.7.Г.9 | | 108 | 12 | учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Программа курса ориентирована на получение слушателями теоретических знаний и практических умений, необходимых для конструирования и применения компетентностно-ориентированных заданий при изучении дисциплин естественно-научного цикла в соответствие с ФГОС СОО. | 17.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 246 | Кафедра основного и среднего общего образования | Естествознание как учебный предмет: теоретические основания и педагогическая практика | 3.7.Г.10 | | 108 | 12 | учителя, преподаватели биологии, химии, физики, географии, естествознания ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций педагогов и позволяет освоить комплекс теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания интегрированного учебного предмета «Естествознание» в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели познакомятся с нормативно-правовой базой обучения естествознанию в общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждениях, методикой обучения естествознанию в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. | 15.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 247 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектная и исследовательская деятельность в работе с одаренными детьми | 3.7.Г.11 | | 108 | 12 | Учителя-предметники, учителя начальной школы ГОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость программы обусловлена современными требованиями к использованию проектной и исследовательской деятельности при работе с одаренными детьми, а также востребованностью учителями диагностического инструментария для оценивания образовательных результатов проектной и исследовательской деятельности учащихся на разных ступенях обучения. | 14.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 248 | Кафедра основного и среднего общего образования | Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС | 3.7.Г.7 | | 108 | 25 | Учителя-предметники, учителя начальной школы ГОУ | среднее специальное | Представленная образовательная программа направлена на совершенствование деятельности учителей в области организации проектной и исследовательской деятельности в школе. Содержание и методы проектной и исследовательской деятельности школьников рассматриваются в свете требований ФГОС. Особое внимание уделяется этапам сопровождения индивидуального проекта выпускника основной и средней школы. Слушатели приобретают опыт организации важнейших этапов проектной и исследовательской деятельности школьников. | 16.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 249 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе | 3.8 К.3 | | 72 | 25 | Администрация и специалисты ГОУ, педагоги разных специальностей | среднее специальное | Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего обра-зования включает воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. В ФГОС ООО регламентируется организация экологической здоровьесберегающей деятельности ОУ в виде пяти взаимосвязанных блоков: по созданию экологически безопасной здоровьесберегающей инфраструктуры; рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся; эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы; реализации модульных образовательных программ и просветительской работы с родителями. | 05.03.2020 - 30.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 250 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе | 3.8 Г.2 | | 108 | 25 | Администрация и специалисты ГОУ, педагоги разных специальностей | среднее специальное | Программа рассматривает вопросы реализации комплексной Программы здоровьесберегающей деятельности ОУ на этапе ООО, совершенствования профессиональной компетентности в области разработки и реализации школьной программы здоровьесозидания, направленной на сохранение и укрепления здоровья, повышение культуры здоровья участников образовательного процесса | 10.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 251 | Кафедра филологического образования | Методика обучению сочинению для реализации ФГОС | 3.5.К.1.1 | | 72 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа «Методика обучения сочинению для реализации ФГОС» предназначена для учителей-словесников 5-х -11х классов. Программа направлена на оказание методической помощи учителям как выпускных классов, в которых работа над сочинением проходит наиболее интенсивно, так и других параллелей, так как совершенно очевидно, что только последовательная, системная, целенаправленная работа, осуществляемая в течение всех лет школьного обучения, позволяет полноценно подготовить учащихся к сочинению. В программе учтены все виды письменных работ, которые выпускник основной и средней школы должен выполнить в процессе итоговой аттестации. Программа является практикоориентированной: в результате обучения по программе учитель овладеет методами эффективной подготовки учащихся к сочинениям разных жанров и развернутому ответу на вопрос проблемного характера, примет участие в разработке уроков, станет автором сочинения, получит навыки проверки сочинения по критериям, предложенным ФИПИ. | 11.02.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 252 | Кафедра филологического образования | Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература) | 3.5.Г.2.2 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Образовательная программа «Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)» предназначена для учителей основной и средней общеобразовательной школы и призвана обеспечить их подготовку к проведению государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 9,11 классах. | 08.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 253 | Кафедра филологического образования | Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС | 3.5.Г.3.2 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Курс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно:
- на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы);
- на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания;
- на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность.
Каждый из модулей сопровождается практикумом по отработке профессиональных навыков.
Курс также включает 5 занятий по подготовке ко всем итоговым экзаменам (ОГЭ по русскому и литературе, ЕГЭ, итоговое сочинение). | 09.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 254 | Кафедра филологического образования | Информационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС | 3.5.Г.4.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Данная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне". | 09.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 255 | Кафедра филологического образования | Инновационные технологии как средство реализации ФГОС | 3.5.Г.6.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Педагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету. | 11.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 256 | Кафедра филологического образования | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС | 3.5.Г.7.2 | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Актуальность данной программы определяется необходимостью творческого овладения новым стандартом, технологиями, формами организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, дающими гарантированный результат. В связи с этим на данном этапе модернизации школьного образования актуализируется задача повышения квалификации педагогических кадров, способных обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС нового поколения в школе, что делает программу «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС» востребованной и практически значимой. | 10.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 257 | Кафедра филологического образования | Современные педагогические технологии: новации в обучении русскому языку как неродному в образовательной организации | 3.5.Г.8 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа рассчитана на учителей средней школы. В рамках реализации программы предполагается дать необходимый минимум педагогических знаний и освоить необходимый и достаточный комплекс профессиональных навыков, который бы обеспечил решение задач нового качества поликультурного образования.
Программа направлена на решение проблем учителей-словесников в организации обучения в разноуровневом и разноязыковом коллективе; решение задач совмещения методик обучения русскому языку как неродному/иностранному и русскому языку как родному, преодоления интерференции и др. | 14.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 258 | Кафедра филологического образования | Методика обучению сочинению для реализации ФГОС | 3.5.К.1.2 | | 72 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа «Методика обучения сочинению для реализации ФГОС» предназначена для учителей-словесников 5-х -11х классов. Программа направлена на оказание методической помощи учителям как выпускных классов, в которых работа над сочинением проходит наиболее интенсивно, так и других параллелей, так как совершенно очевидно, что только последовательная, системная, целенаправленная работа, осуществляемая в течение всех лет школьного обучения, позволяет полноценно подготовить учащихся к сочинению. В программе учтены все виды письменных работ, которые выпускник основной и средней школы должен выполнить в процессе итоговой аттестации. Программа является практикоориентированной: в результате обучения по программе учитель овладеет методами эффективной подготовки учащихся к сочинениям разных жанров и развернутому ответу на вопрос проблемного характера, примет участие в разработке уроков, станет автором сочинения, получит навыки проверки сочинения по критериям, предложенным ФИПИ. | 10.09.2020 - 26.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 259 | Кафедра филологического образования | Методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя-словесника | 3.5.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Методисты по русскому языку и литературе | среднее специальное | Программа повышения квалификации «Методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя-словесника» адресована методистам по русскому языку и литературе районных информационно-методических центров и обусловлена необходимостью единых подходов в повышении научно-теоретического и методического уровня подготовки учителей русского языка и литературы в современных условиях развития образовательной среды | 23.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 260 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика подготовки педагогов к конкурсным испытаниям | 3.8.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Администрация и педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа адресована администрации и педагогам образовательных учреждений. В ходе программы слушатели освоят методику подготовки к профессионально-педагогическим конкурсам. | 07.10.2020 - 18.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 261 | Кафедра педагогики семьи | Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной, внеурочной деятельности и дополнительного образования | 2.4.П.1 | | 288 | 25 | Социальные педагоги, педагоги-организаторы, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители | среднее специальное | Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки сочетает в себе фундаментальность и практикоориентированность. Программа ориентирована на приобретение слушателями готовности к практической деятельности в сфере организационно-педагогического обеспечения интеграции воспитательной и внеурочной деятельности, дополнительного образования детей.
| 03.02.2020 - 08.10.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 262 | Кафедра педагогики и андрагогики | Профессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС. | 1.5.К.2.1 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий.
| 05.02.2020 - 16.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 263 | Кафедра педагогики и андрагогики | Профессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС. | 1.5.К.2.2 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий.
| 07.09.2020 - 10.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 264 | Кафедра педагогики и андрагогики | Профессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС. | 1.5.К.2.3 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий.
| 13.02.2020 - 21.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 265 | Кафедра педагогики и андрагогики | Профессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС. | 1.5.К.2.4 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий.
| 12.02.2020 - 23.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 266 | Кафедра педагогики и андрагогики | Проект как результат учебно-исследовательской деятельности учащихся | 1.5.К.3.1 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа направлена на приобретение опыта создания проектов на основе учебно-исследовательской деятельности у как новой формы получения и усвоения знаний и устранения профессиональных дефицитов в области организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся | 13.02.2020 - 14.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 267 | Кафедра педагогики и андрагогики | Проект как результат учебно-исследовательской деятельности учащихся | 1.5.К.3.2 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа направлена на приобретение опыта создания проектов на основе учебно-исследовательской деятельности у как новой формы получения и усвоения знаний и устранения профессиональных дефицитов в области организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся | 21.02.2020 - 30.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 268 | Кафедра педагогики и андрагогики | Методология, теоретические основы и технология научно-исследовательской деятельности обучающихся | 1.5.К.4.1 | | 72 | 25 | Преподаватели ПОУ, мастера производственного обучения. | среднее специальное | Программа направлена на формирование теоретико-методологической компетентности и готовности к руководству научно-исследовательской деятельности обучающихся, способности понимать взаимосвязь науки и практики. | 27.02.2020 - 15.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 269 | Кафедра педагогики и андрагогики | Методология, теоретические основы и технология научно-исследовательской деятельности обучающихся | 1.5.К.4.2 | | 72 | 25 | Преподаватели ПОУ, мастера производственного обучения. | среднее специальное | Программа направлена на формирование теоретико-методологической компетентности и готовности к руководству научно-исследовательской деятельности обучающихся, способности понимать взаимосвязь науки и практики. | 10.09.2020 - 12.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 270 | Кафедра педагогики и андрагогики | Проектирование урока в условиях реализации ФГОС. | 1.5.К.5 | | 72 | 25 | Методисты ИМЦ, педагоги и методисты ГБОУ. | среднее специальное | В Программе представлен системный взгляд на современный урок, в целостности рассмотрены его содержательно-целевой, организационно-практический и контрольно-оценочный аспекты, специфика и своеобразие современных теоретических и практических решений новых дидактических задач. | 06.02.2020 - 10.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 271 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. | 1.5.Г.2.1 | | 108 | 25 | Руководители, методисты, педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на компенсацию дефецитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса введения ФГОС. | 03.02.2020 - 09.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 272 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. | 1.5.Г.2.2 | | 108 | 25 | Руководители, методисты, педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на компенсацию дефецитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса введения ФГОС. | 05.02.2020 - 20.05.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 273 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. | 1.5.Г.2.3 | | 108 | 25 | Руководители, методисты, педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на компенсацию дефецитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса введения ФГОС. | 10.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 274 | Кафедра педагогики семьи | Технологии профилактики деструктивных проявлений в семье и школе в условиях реализации ФГОС | 2.4.Г.3 | | 108 | 25 | педагоги ОО | среднее специальное | ДПП повышения квалификации направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель) в области профилактики деструктивных проявлений в семье и школе. Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в профилактической работе с обучающимися и их родителями. | 03.02.2020 - 16.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 275 | Кафедра педагогики семьи | Технологии профилактики аддиктивного поведения в семье и школе в условиях реализации ФГОС | 2.4.Г.2.1 | | 108 | 25 | Педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги ОО | среднее специальное | Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в профилактической работе с обучающимися и их родителями; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий профилактической работы педагогами общеобразовательных организаций | 07.02.2020 - 20.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 276 | Кафедра педагогики семьи | Основы семьеведения | 2.4.Г.5 | | 108 | 25 | Педагоги ОО, ДОУ | среднее специальное | В общей системе мероприятий, направленных на поддержку семей, имеющих детей, важным и необходимым является целенаправленная подготовка детей и молодежи к успешной семейной жизни посредством введения специального предмета по семейной тематике - «Семьеведение». На данный момент современная семья не справляется с функцией подготовки несовершеннолетних к семейной жизни, то есть не способна в необходимой мере осуществлять семейную социализацию.
ДПП направлена на подготовку педагогов для осуществления профессиональной деятельности в сфере разработки и реализации курса «Семьеведение» в образовательной организации | 17.02.2020 - 08.06.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 277 | Кафедра педагогики семьи | Технологии профилактики аддиктивного поведения в семье и школе в условиях реализации ФГОС | 2.4.Г.2.2 | | 108 | 25 | Педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги ОО | среднее специальное | Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в профилактической работе с обучающимися и их родителями; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий профилактической работы педагогами общеобразовательных организаций | 07.09.2020 - 14.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 278 | Кафедра педагогики семьи | Профессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС ОО, ДО | 2.4.Г.4.1 | | 108 | 25 | педагоги ОО, ДОУ | среднее специальное | Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в в сфере взаимодействия образовательной организации и семьи; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий эффективного взаимодействия с родителями и детьми в профессиональной деятельности педагога ОО и ДОУ | 14.09.2020 - 20.11.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 279 | Кафедра педагогики семьи | Профессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС ОО, ДО | 2.4.Г.4.2 | | 108 | 25 | педагоги ОО, ДОУ | среднее специальное | Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в в сфере взаимодействия образовательной организации и семьи; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий эффективного взаимодействия с родителями и детьми в профессиональной деятельности педагога ОО и ДОУ | 02.10.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 280 | Кафедра педагогики и андрагогики | Достижение планируемых результатов основного общего образования средствами урочной и внеурочной деятельности | 1.5.Г.3 | | 108 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа раскрывает возможности урочной и внеурочной деятельности в обеспечении достижения планируемых результатов: предметных, метапредметных, личностных | 11.09.2020 - 25.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 281 | Кафедра педагогики и андрагогики | Современные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся | 1.5.ОЦ.1.1 | | 36 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Актуальность программы связана с высокой необходимостью внедрения в практику работы образовательных организаций современных подходов к оцениванию - формирующего и критериального. Слушатели программы в практической деятельности освоят неразрывную взаимосвязь компонентов целостного педагогического процесса: как поставить цель (планируемый результат) – что и как оценивать (инструменты оценивания) – какие задания необходимы для достижения цели (деятельность). | 09.09.2020 - 14.10.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 282 | Кафедра педагогики и андрагогики | Современные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся | 1.5.ОЦ.1.2 | | 36 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Актуальность программы связана с высокой необходимостью внедрения в практику работы образовательных организаций современных подходов к оцениванию - формирующего и критериального. Слушатели программы в практической деятельности освоят неразрывную взаимосвязь компонентов целостного педагогического процесса: как поставить цель (планируемый результат) – что и как оценивать (инструменты оценивания) – какие задания необходимы для достижения цели (деятельность). | 23.09.2020 - 28.10.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 283 | Кафедра педагогики и андрагогики | Современные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся | 1.5.ОЦ.1.3 | | 36 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Актуальность программы связана с высокой необходимостью внедрения в практику работы образовательных организаций современных подходов к оцениванию - формирующего и критериального. Слушатели программы в практической деятельности освоят неразрывную взаимосвязь компонентов целостного педагогического процесса: как поставить цель (планируемый результат) – что и как оценивать (инструменты оценивания) – какие задания необходимы для достижения цели (деятельность). | 07.10.2020 - 19.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 284 | Кафедра педагогики и андрагогики | Игра в образовательном процессе | 1.5.К.6 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГБОУ | среднее специальное | Программа актуализиркет осознание игровой практики как особого вида педагогической деятельности, понимание универсальности игровых приемов и освоение проектированием образовательных игровых идей. | 14.09.2020 - 17.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 285 | Кафедра педагогики семьи | Актуальные проблемы современного образования: взаимодействие консультационного центра дошкольной образовательной организации с родителями (законными представителями) детей раннего возраста (стажировка) | 2.4.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 12.02.2020 - 10.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 286 | Кафедра профессионального образования | Педагогика профессионального образования | 1.4.П.1 | | 288 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | Программа профессиональной переподготовки предназначена для педагогических работников ПОУ, имеющих профессионально-отраслевое базовое образование. Отсутствие педагогического образования значительно затрудняет выполнение ими педагогических задач по учебно-профессиональной и образовательно-проектировочной деятельности. Программа включает изучение нормативной документации по обеспечению деятельности дополнительного профессионального образования; знакомство с основами профессиональной педагогики и психологии, корректировки содержания среднего профессионального образования, применения современных образовательных технологий и форм организации образовательного процесса. В системе среднего профессионального обучения также большую роль играет обеспечение процесса самоопределения студентов. | 05.02.2020 - 16.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | дипломная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 287 | Кафедра профессионального образования | Методические аспекты развития предпринимательских компетенций обучающихся | 1.4.ОЦ.2.1 | | 36 | 25 | заместители директоров по МР, методисты ГПОУ | среднее специальное | Приобщение обучающейся молодежи к предпринимательству, формирование предпринимательских компетенций является важным стратегическим направлением эффективной подготовки будущих специалистов. Данная программа познакомит слушателей с сущностью, проблемами и перспективами развития предпринимательских компетенций обучающихся в России и за рубежом; опытом профессиональных образовательных организаций г. Санкт-Петербурга. Педагоги смогут проектировать челленджи по развитию предпринимательских компетенций обучающихся. | 18.03.2020 - 29.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 288 | Кафедра профессионального образования | Методические аспекты развития предпринимательских компетенций обучающихся | 1.4.ОЦ.2.2 | | 36 | 25 | заместители директоров по МР, методисты ГПОУ | среднее специальное | Приобщение обучающейся молодежи к предпринимательству, формирование предпринимательских компетенций является важным стратегическим направлением эффективной подготовки будущих специалистов. Данная программа познакомит слушателей с сущностью, проблемами и перспективами развития предпринимательских компетенций обучающихся в России и за рубежом; опытом профессиональных образовательных организаций г. Санкт-Петербурга. Педагоги смогут проектировать челленджи по развитию предпринимательских компетенций обучающихся. | 29.04.2020 - 10.06.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 289 | Кафедра начального образования | Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе | 2.2.К.3 | | 72 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Актуальность программы обусловлена тем, что в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) становится необходимым владение педагогическими технологиями деятельностного типа, в том числе технологиями организации проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся, как средством достижения метапредметных результатов.
| 09.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 290 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Актуальные проблемы современного образования: преподавание физической культуры в школе в соответствии с требованиями ФГОС | 3.8.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. | 10.02.2020 - 28.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 291 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Актуальные проблемы современного образования: преподавание физической культуры в школе в соответствии с требованиями ФГОС | 3.8.С.2 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. | 11.02.2020 - 29.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 292 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Актуальные проблемы современного образования: преподавание физической культуры в системе профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС | 3.8.С.3. | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. | 14.02.2020 - 30.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 293 | Кафедра профессионального образования | Актуальные проблемы современного образования: подготовка кадров для цифровой экономики в области технического обслуживания и ремонта автомобилей | 1.4.С.1.2 | | 108 | 3 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Одной из актуальных проблем современного профессионального образования является подготовка кадров для цифровой экономики. Особенностью предлагаемой программы повышения квалификации является представление современного автомобиля как объекта технологически насыщенной среды с широким использованием цифровых технологий.
Программа носит практико-ориентированный характер и предусматривает проведение лекционных и практических занятий по применению компьютерных технологий диагностирования электронных систем управления узлами и агрегатами автомобиля. В программе большое внимание уделяется практическому решению ситуационных комплексных задач с применением дистанционных технологий. | 05.02.2020 - 08.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 294 | Кафедра профессионального образования | Актуальные проблемы современного образования: подготовка кадров для цифровой экономики в области технического обслуживания и ремонта автомобилей | 1.4.С.1.3 | | 108 | 3 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Одной из актуальных проблем современного профессионального образования является подготовка кадров для цифровой экономики. Особенностью предлагаемой программы повышения квалификации является представление современного автомобиля как объекта технологически насыщенной среды с широким использованием цифровых технологий.
Программа носит практико-ориентированный характер и предусматривает проведение лекционных и практических занятий по применению компьютерных технологий диагностирования электронных систем управления узлами и агрегатами автомобиля. В программе большое внимание уделяется практическому решению ситуационных комплексных задач с применением дистанционных технологий. | 07.02.2020 - 09.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 295 | Кафедра профессионального образования | Методическое сопровождение внедрения ФГОС СПО по профессиям и специальностям ТОП 50 и актуализированным в формате ТОП 50 | 1.4.К.1 | | 72 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | В настоящее время действующие ФГОС СПО 3 актуализируются на основе формата ФГОС ТОП 50, что требует разработки и корректировки учебно-программного обеспечения и оценочных средств. Данная программа нацелена на формирование у слушателей опыта разработки всех компонентов учебных программ на основе компетентностного подхода. Оценка сформированности общих и профессиональных компетенций требует создания практикоориентированных заданий, в том числе учитывающих требования международного опыта на основе анализа материалов WSR. | 16.09.2020 - 09.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 296 | Кафедра профессионального образования | Практическое обучение в условиях внедрения ФГОС СПО по профессиям и специальностям ТОП 50 и актуализированным в формате ТОП 50 | 1.4.К.2 | | 72 | 25 | мастера производственного обучения ГПОУ | среднее специальное | Особую группу российских педагогов СПО, обеспечивающих подготовку по наиболее современным профессиям и специальностям, представляют мастера производственного обучения. Их деятельность чрезвычайно важна, они закладывают основу умений и компетенций по про-фессии, специальности, которые в дальнейшем развиваются на производственной практике в условиях предприятий. Пополнение штата педагогических работников ПОУ во многом осу-ществляется за счет специалистов-производственников, большая часть из них занимают должности мастеров производственного обучения. Соответственно, велика потребность в профессионально-педагогическом образовании мастеров производственного обучения. Решению комплекса этих задач, способствует данная образовательная программа. | 17.09.2020 - 03.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 297 | Кафедра профессионального образования | Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в профессиональном образовательном учреждении | 1.4.К.4 | | 72 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | В программе рассмотрены функции педагога в организации учебно-воспитательного процесса, характеристика методов педагогической психологии. Раскрыты социально-психологические аспекты педагогического конфликта. Технологии коммуникативной деятельности в образовательной среде учреждения помогут разрешить многие противоречия профессионального обучения.
Технологии активизации мотивационного потенциала образовательной среды предполагают изучение психологических факторов, определяющих успехи или неудачи в деятельности человека. | 24.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 298 | Кафедра профессионального образования | Современные формы оценочной деятельности в среднем профессиональном образовании | 1.4.К.5 | | 72 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | В рамках освоения данной программы слушатели смогут планировать формирование интеллектуальных знаний, умений обучающихся, овладение ими профессиональными компетенциями при изучении конкретного учебного материала; конструировать контрольно-измерительные материалы для установления уровня достижения планируемых образовательных результатов; планировать и проводить диагностику и мониторинг результатов обучения и многое другое для необходимой оптимизации учебного процесса в ПОУ. | 14.09.2020 - 30.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 299 | Кафедра профессионального образования | Управление профессиональным образовательным учреждением | 1.4.ОЦ.1 | | 36 | 25 | руководящие и педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | Данная программа повышения квалификации предназначена для руководящих и педагогических работников системы среднего профессионального образования, входящих в состав кадрового резерва Комитета по образованию, и направлена на развитие и совершенствование у слушателей профессиональных компетенций по управлению образовательным учреждением.
В ходе занятий рассматриваются вопросы системного подхода к управлению, изучаются наиболее распространенные проактивные модели менеджмента. Акцентируется внимание на сущности и особенностях инновационного управления профессиональным учреждением в современных условиях. Особое внимание обращается на роль и место информационных технологий в управлении учреждением СПО, а также на изучение модели системы менеджмента качества. | 07.10.2020 - 25.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 300 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.6.2 | | 72 | 25 | учителя, воспитатели ГПД, педагоги дополнительного образования, ответственные за профилактику ДДТТ | среднее специальное | Данная программа направлена на формирование стереотипов безопасного поведения, повышение уровня культуры участников дорожного движения, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, повышение качества преподавания правил дорожной безопасности в общеобразовательных учреждениях города. | 16.09.2020 - 10.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 301 | Кафедра естественно-научного образования | Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия) | 3.1.Г.3.2 | | 144 | 25 | учителя химии ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся, оценки образовательных результатов. Освоение программы способствует овладению учителем современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, умением использовать огромный образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании химии с учетом основных требований ФГОС. | 09.09.2020 - 30.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 302 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГДОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС | 1.4.К.7.2 | | 72 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | Данная программа нацелена на подготовку специалистов, обеспечивающих профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах и в транспорте | 18.09.2020 - 04.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 303 | Кафедра профессионального образования | Теория и практика обучения автомехаников с учетом компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» | 1.4.Г.1 | | 144 | 25 | педагогические работники профильных ГПОУ | среднее специальное | Особенностями программы повышения квалификации является учет требований профессионального стандарта и стандартов WorldSkills Internasional по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей».
В программе повышения квалификации рассматриваются вопросы теоретического и практического обучения по диагностированию электронных систем управления, используемых в современных автомобилях. Первый модуль посвящен обзору систем управления бензиновыми двигателями и методике их диагностирования. Во втором модуле внимание уделяется системам управления дизельными двигателями. В третьем модуле рассматриваются электронные системы управления трансмиссией и тормозными механизмами. В четвёртом модуле изучаются возможности решения ситуационных комплексных задач по диагностированию с применением дистанционных образовательных технологий. | 10.09.2020 - 08.12.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 304 | Кафедра естественно-научного образования | Система оценивания в предметном образовании (география) | 3.1.Г.6 | | 108 | 25 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | В ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий. | 15.09.2020 - 22.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 305 | Кафедра естественно-научного образования | Основные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 3.1.Г.7.1 | | 108 | 25 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий. | 14.09.2020 - 21.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 306 | Кафедра естественно-научного образования | Основные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 3.1.Г.7.2 | | 108 | 25 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий. | 16.09.2020 - 23.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 307 | Кафедра естественно-научного образования | Актуальные проблемы химического образования в СПО в свете ФГОС | 3.1.Г.8 | | 108 | 25 | Учителя химии, преподаватели ГПОУ 0 | среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений преподавателей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся системы СПО на современном этапе развития химического образования. | 24.09.2020 - 24.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 308 | Кафедра естественно-научного образования | Методика реализации межпредметных связей в обучении физике, химии и биологии в контексте ФГОС | 3.1.Д.1.1 | | 108 | 12 | Учителя, физики, химии, биологии ГОУ | среднее специальное | Программа призвана обеспечить учителей предметов естественнонаучного цикла современными подходами к созданию уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использованию потенциала межпредметных связей в преподавании химии, физики и биологии с учетом основных требований ФГОС. | 12.10.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 309 | Кафедра естественно-научного образования | Методика реализации межпредметных связей в обучении физике, химии и биологии в контексте ФГОС | 3.1.Д.1.2 | | 108 | 12 | Учителя, физики, химии, биологии ГОУ | среднее специальное | Программа призвана обеспечить учителей предметов естественнонаучного цикла современными подходами к созданию уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использованию потенциала межпредметных связей в преподавании химии, физики и биологии с учетом основных требований ФГОС. | 12.10.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 310 | Кафедра естественно-научного образования | Актуальные проблемы современного образования: обобщение и диссеминация эффективного индивидуального педагогического опыта (стажировка) | 3.1.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 29.09.2020 - 08.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 311 | Кафедра естественно-научного образования | Методика использования статистической учебной информации на уроках географии | 3.1.ОЦ.3 | | 36 | 25 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | В ходе учебных занятий слушатели курсов выходят на решение проблем, связанных с организацией учебной работы учащихся с количественной (статистической) информацией, а также знакомятся с направлениями исследований социальной и экономической направленности. Акцент в процессе обучения сделан на методике использования современных источников дополнительной географической информации в целях повышения практической значимости приобретаемых знаний. | 21.09.2020 - 07.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 312 | Кафедра естественно-научного образования | Подготовка к ГИА в основной школе в условиях введения ФГОС (химия) | 3.1.ОЦ.4 | | 36 | 25 | Учителя и преподаватели химии ГОУ и ГПОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся с государственной итоговой аттестации. | 20.10.2020 - 15.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 313 | Кафедра дошкольного образования | Актуальные проблемы современного образования | 2.1.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГДОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование и развитие профессиональных и общекультурных компетенций слушателей, необходимых для профессиональной деятельности в области проектирования образовательного процесса при подготовке специалистов дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО | 16.09.2020 - 18.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 314 | Кафедра дошкольного образования | Современные педагогические технологии: новации в обучении русскому языку как неродному в дошкольных образовательных организациях | 2.1.К.4 | | 72 | 25 | Воспитатели ГДОУ, учителя-логопеды | среднее специальное | Программа курса позволяет решить актуальную проблему педагогической поддержки разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, заявленных в качестве базисных позиций в ФГОС ДО | 17.09.2020 - 26.11.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 315 | Кафедра основного и среднего общего образования | Актуальные проблемы современного образования (стажировка) | 3.7.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Стажировка по данной программе | 02.10.2020 - 18.12.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 316 | Кафедра начального образования | Новое качество урока в соответствии с ФГОС | ЦМПУ-6/20 | подать заявку | 36 | 40 | учителя начальных и основных школ | среднее специальное | Программа "Новое качество урока в соответствии с ФГОС" ориентирована на совершенствование профессиональной компетентности учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 19.03.2020 - 30.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | ГБОУ СОШ № 523 Колпинского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 317 | Кафедра основного и среднего общего образования | Теория и практика организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования | ЦМПУ-8/20 | подать заявку | 72 | 30 | педагогические работники, реализующие программы среднего общего образования | среднее специальное | развитие профессиональных компетенций педагогов по реализации ФГОС СОО | 26.02.2020 - 08.04.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 318 | Кафедра культурологического образования | Методы и технологии арт-педагогики в освоении языка изобразительного искусства: реализация ФГОС | ЦМПУ-9/20 | подать заявку | 36 | 25 | педагогические работники | среднее специальное | совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников при работе с произведениями искусства и в процессе художественной деятельности для решения образовательных задач | 27.02.2020 - 09.04.2020 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 1 |
| 319 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | КДО-2/20 | подать заявку | 252 | 25 | Работники с высшим или среднем профессиональным образованием по программам подготовки специалистов без требований к области образования | среднее специальное | Предполагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
| 10.03.2020 - 23.06.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | формируется | 15 |
| 320 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Психолого-педагогическое сопровождение образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО | КСП-1/20 | подать заявку | 72 | 25 | педагоги, специалисты дощкольных образовательных организаций, реализующих ФГОС ДО | среднее специальное | Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного об-разования (далее ФГОС ДО) внесли значительные изменения в организацию работы всех участников образовательных отношений, в том числе и специалистов, сопровождающих образование детей с ограниченными возможностями здоровья в группах различной направленности. Деятельность учителя-дефектолога определяется, в первую очередь, пси-хофизическими особенностями детей с различными нарушениями в развитии, требования предъявляются в большей степени к ее организации, в соответствии с принципами, зало-женными во ФГОС ДО. В этой связи, реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Современные подходы к образованию дошколь-ников с задержкой психического развития» является актуальной и своевременной Ее освоение позволит педагогам овладеть профессиональными компетенциями в области нормативно-правовой и организационной базы профессиональной деятельности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС ДО. | 06.04.2020 - 12.05.2020 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 25 |
| 321 | Кафедра начального образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | КНО-1/20(2) | подать заявку | 172 | 25 | работники с высшим или средним профессиональным образованием. | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений.
Слушатели курсов, прошедшие обучение по данной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов».
| 21.03.2020 - 18.05.2020 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | формируется | 25 |
| 322 | Кафедра начального образования | Обучение смысловому чтению в начальной школе | КНО-5/20 | подать заявку | 36 | 25 | Учителя начальных классов | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Инструментом реализации ФГОС НОО является основная образовательная программа начального общего образования (протокол Федерального собрания №1/15 от 08 апреля 2015 г.). В программе формирования универсальных ученых действий ООП НОО особое внимание уделяется развитию смыслового чтения. Смысловое чтение рассматривается как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации. Таким образом, смысловое чтение является общеучебным универсальным учебным действием, развитие его происходит средствами разных предметов и внеурочной деятельности.
В связи с этим, целью дополнительной профессиональной программы «Обучение смысловому чтению в начальной школе» является совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области реализации программы универсальных учебных действий, а именно совершенствование компетентности обучающихся в методике преподавания различных предметов учебного плана, в том числе русского языка и литературного чтения, и должны быть направлены на овладение учащимися общими способами действий, формирование умения смыслового чтения в соответствии с требованиями ФГОС, ООП и нормативными правовыми документами разного уровня.
| 06.04.2020 - 17.04.2020 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | ГБОУ гимназия № 524 Московского района | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 25 |
| 323 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения(иностранный язык) | ЦМПУ-1/20(2) | подать заявку | 172 | 26 | лица с высшим образованием, владеющие иностранным языком на уровне не ниже В2 | среднее специальное | сформировать комплекс профессиональных компетенций, необходимых для преподавания иностранного языка в общеобразовательных организациях разных типов и видов | 03.04.2020 - 16.06.2020 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | формируется | 25 |
| 324 | Кафедра начального образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | КНО-4/19(3) | подать заявку | 172 | 25 | специалисты, имеющие высшее непедагогическое или среднее профессиональное непедагогическое образование | среднее специальное | | 01.04.2020 - 22.06.2020 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | формируется | 25 |
Подождите, идет загрузка данных...