| № | Наименование структурного подразделения |
Наименование образовательной программы | Код учебной группы | | Объем аудитор- ных часов | Кол-во слушате- лей в группе |
Категория слушателей | Требования к уровню образования слушателей | Краткая аннотация |
Даты начала и окончания обучения |
Режим занятий | Место проведения занятий | Форма итогового контроля | Вид документа, получаемого по окончании обучения | Финансирова- ние обучения |
Статус учебной группы | Кол-во свобод- ных мест |
|---|
| 1 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения (иностранный язык) | 16.10.516.2.01.22 | подать заявку | 344 | 18 | лица с высшим образованием, владеющие иностранным языком на уровне не ниже В2 | среднее специальное | сформировать комплекс профессиональных компетенций, необходимых для преподавания иностранного языка в образовательных организациях разных типов и видов | 18.01.2022 - 24.06.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 1 |
| 2 | Кафедра психологии | Психология | 8.2.516.1.01.22 | подать заявку | 258 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии | 21.01.2022 - 22.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | | | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 3 | Кафедра психологии | Психология | 8.2.516.1.02.22 | подать заявку | 260 | 30 | лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования | среднее специальное | прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии | 21.01.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 4 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Логопедия** | 12.10.516.2.01.22 | подать заявку | 388 | 30 | лица с высшим образованием | среднее специальное | Реформирование системы образования предъявляет высокие требования к организации педагогического процесса на всех уровнях образования: возрастают требования к компетентности педагогических работников, владеющих современными образовательными технологиями, знаниями в области психологии, психофизиологии, патопсихологии, логопедии и других междисциплинарных наук. Актуальность программы переподготовки по программе «Логопедия» определяется социальным запросом как педагогов, так родителей детей с речевыми нарушениями. | 19.01.2022 - 23.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 1 |
| 5 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Логопедия | 12.10.516.2.02.22 | подать заявку | 388 | 30 | лица с высшим образованием | среднее специальное | формирование у слушателей общепрофессиональной и профессиональной компетентности в области оказания образовательных услуг, необходимых в сфере образования и реабилитации лиц с речевой патологией | 20.01.2022 - 24.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 2 |
| 6 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | 13.10.516.2.02.22 | подать заявку | 516 | 20 | педагогические работники ГОУ с высшим или средним профессиональным педагогическим и непедагогическим образованием. | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений.
Слушатели курсов, прошедшие обучение по данной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов».
| 27.01.2022 - 30.06.2022 | дней в нед.: 4
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 2 |
| 7 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | 13.10.516.2.01.22 | подать заявку | 344 | 22 | работники с высшим или средним профессиональным образованием. | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений.
Слушатели курсов, прошедшие обучение по данной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов».
| 22.01.2022 - 20.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 8 | Кафедра психологии | Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста в контексте профессиональных стандартов педагога и педагога-психолога | 8.2.Г.1 | | 108 | 25 | педагоги-психологи ДОУ, ЦППМСП, воспитатели ДОУ, методисты | среднее специальное | программа направлена на постижение основных принципов и особенностей психического развития детей, взятых с единстве с формирующим воздействием семьи и социальной среды.В ходе реализации программы обучающиеся приобретают необходимые практические умения для реализации требований ФГОС | 01.02.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 9 | Кафедра психологии | Психологическое сопровождение детей с ОВЗ и поведенческими расстройствами | 8.2.Г.2 | | 108 | 25 | педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели, педагоги ГОУ, ДОУ, ЦПМСС, ЦППРиК | среднее специальное | в программе рассматриваются теоретические, методические, практические вопросы диагностики и сопровождения детей и подростков с личностными и поведенческими расстройствами | 08.02.2022 - 21.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ № 616 "Центр Динамика" | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 10 | Кафедра психологии | Психология конфликта и основы медиации в образовательных организациях | 8.2.Г.3 | | 108 | 25 | педагоги-психологи, педагоги, социальные педагоги, заместители директоров по УВР
| среднее специальное | в курсе рассматриваются сущность, виды, структура, причины и развитие конфликта, психология внутриличностного конфликта и медиация как метод разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов | 24.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Красносельского района, ауд.1 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 11 | Кафедра психологии | Психология аутодеструктивного поведения | 8.2.Г.4 | | 108 | 12 | педагоги-психологи и другие специалисты служб сопровождения, учителя, заместители директоров по учебно-воспитательной работе | среднее специальное | в данном курсе рассматриваются аутодеструктивное поведение как междисциплинарный феномен, проводится его психологический анализ. Особое место в курсе посвящено вопросам, относящимся к выявлению аутодеструктивного поведения и оказания психологической помощи людям с аутодеструктивным поведением. Курс ориентирован на формирование готовности слушателей собой готовность конструктивно справляться с аутодеструктивным поведением в своей личной жизни и профессиональной деятельности | 22.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Красносельского района, ауд.1 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 12 | Кафедра психологии | Психология мотивации учения | 8.2.Г.5 | | 108 | 25 | учителя, педагоги-психологи, социальные педагоги | среднее специальное | в программе рассматриваются теоретические, методические, организационные и технологические вопросы диагностики и формирования мотивации учебной деятельности обучающихся с учетом возрастных этапов их развития | 09.02.2022 - 15.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 13 | Кафедра психологии | Коммуникативная компетентность педагога и медиация в образовании | 8.2.Г.6 | | 108 | 25 | педагоги-психологи, педагоги, социальные педагоги, воспитатели, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | в программе рассматриваются следующие вопросы: составляющие коммуникативной компетентности педагога (основные концепции коммуникации, специфика и составляющие (перцептивный, коммуникативный и интерактивный аспекты) педагогической коммуникации, принципы и техники педагогического общения в целом и в различных ситуациях); методы диагностики и формирования коммуникативной компетентности педагога; технологии формирования коммуникативной компетентности учащихся в свете ФГОС (требования ФГОС к коммуникативной сфере обучающихся, диагностика коммуникативной компетентности и методы ее развития). | 03.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 14 | Кафедра психологии | Психология отклоняющегося поведения | 8.2.Г.7 | | 108 | 25 | психологи, педагоги, социальные педагоги | среднее специальное | в программе рассматриваются теоретические, методические, практические вопросы диагностики и сопровождения детей и подростков с отклоняющимся поведением | 13.09.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 15 | Кафедра психологии | Методы активного психолого-педагогического взаимодействия в образовании | 8.2.Г.8 | | 108 | 25 | руководители ГОУ, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги основного и дополнительного образования | среднее специальное | Программа предоставляет слушателям возможность познакомиться на практике с активными здоровьесберегаюшими психологическими методами, которые возможно применять в образовании: сказкотерапии, социально-психологического тренинга, конфликтологии, психодрамы, телесно-ориентированными практиками, игротерапии | 02.03.2022 - 22.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 16 | Кафедра психологии | Основы практической психологии | 8.2.Г.9 | | 108 | 25 | воспитатели ГПД, школ-интернатов, классные руководители, организаторы ВР, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | данная программа позволяет освоить технологии эффективной коммуникации с детьми и подростками, расширяет арсенал активных методов обучения и воспитания, позволяет реализовывать различные формы работы в общем и дополнительном образовании, а также во внеурочной деятельности | 26.05.2022 - 23.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 6 |
| 17 | Кафедра психологии | Арт-терапия в образовании | 8.2.Г.10 | | 108 | 25 | педагоги-психологи, психологи, педагоги, социальные педагоги | среднее специальное | реализация данной образовательной программы обеспечивает овладение слушателями основами теории и методологии, а также определенным набором техник арт-терапии для их применения в образовательных учреждениях | 03.02.2022 - 02.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 18 | Кафедра психологии | Психологическая поддержка семьи в контексте ФГОС | 8.2.Г.11 | | 108 | 25 | педагоги, педагоги- психологи, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги | среднее специальное | данная программа позволяет реализовать андрагогический подход к обучению работающих и накопивших собственный опыт педагогов, которые нуждаются в осмыслении с позиций современных подходов в науке. Это обусловило основную стратегию организации обучения:-ориентация на самостоятельную деятельность педагогов, как основу подготовки;-направленность подготовки на практикоориентированный результат; -постоянную практическую апробацию в собственном опыте содержания обучения
| 02.02.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 19 | Кафедра психологии | Профилактика суицидального поведения у подростков в контексте требований профессионального стандарта педагога-психолога, педагога, специалиста в области воспитания | 8.2.Г.12 | | 108 | 25 | педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги | среднее специальное | проблема детских самоубийств (суицидов) в настоящее время приобретает особенно важное значение в связи с их несомненным ростом в последние годы. С точки зрения разных исследователей, суицидальное поведение учащается с возрастом, достигая максимума в пубертате, так что пик суицидального риска приходится на 15-19 лет. Указанные обстоятельства служат причиной отдельного рассмотрения вопроса о суицидальных тенденциях при повышенной тревожности у детей и подростков. В происхождении суицидального поведения в детском возрасте ведущая роль отводится нарушениям взаимоотношений в семье и наличию отягощенности психическими расстройствами со стороны родителей, способствующей депривации и фрустрации у подростков. В связи с этим повсеместно проводятся меры профилактики в целях предупреждения суицидальных наклонностей. Данная программа предназначена для обучения организации профилактической работы по предупреждению суицидальных попыток среди подростков общеобразовательных учреждений города | 01.02.2022 - 07.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 20 | Кафедра психологии | Основы организации деятельности педагога-психолога в ОО: введение в должность | 8.2.Г.13 | | 108 | 25 | педагоги-психологи ДОУ, ГОУ, ЦППМСП без опыта работы | среднее специальное | Программа вводит молодых специалистов в систему профессиональных требований, предъявляемых к психологам системы образования. Программа позволит педагогам-психологам: - освоить нормативно-правовые, методические и организационные аспекты деятельности педагога-психолога; - уточнить и расширить профессиональные компетенции оказания психологической помощи, использования методов психолого-педагогической поддержки участников образовательных отношений; - освоить содержание и базовые формы работы педагога-психолога в образовательной организации по основным направлениям деятельности: психологическое просвещение, диагностика, консультирование, психолого-педагогическая профилактика; - освоить основы оказания психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ | 28.01.2022 - 10.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 21 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании | 12.10.П.1 | | 288 | 25 | педагогические работники ОУ, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование | среднее специальное | Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области специальной (коррекционной) педагогики и инклюзивного образования.
Практическая значимость данной программы заключается в следующем:
- обучение по данной программе позволит в достаточно короткий срок познакомить педагогов общеобразовательных школ с особенностями тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
- содержание образовательной программы носит практико-ориентированный характер, что позволит слушателям через сочетание теоретических и практических занятий качественно его освоить.
| 25.01.2022 - 18.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 22 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Теория и методика преподавания предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)" | 17.10.П.2 | | 288 | 25 | специалисты, имеющие высшее педагогическое образование; специалисты, имеющие высшее профессиональное и среднее специальное образование в смежных областях | среднее специальное | программа переподготовки разработана на основании федерального государственного стандарта высшего образования в соответствии с требованиями профессионального педагога и ориентирована на компенсацию профессионального дефицита педагога в преподавании предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" | 01.02.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 23 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Современная практика преподавания истории и обществознания, включая экономику и право: реализация ФГОС ОО | 17.10.П.1 | | 288 | 25 | специалисты, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование, не имеющие педагогического образования в области обучения обществознанию и истории. | среднее специальное | программа разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и включает в себя 6 модулей. Модули взаимодополняют друг друга. В процессе обучения слушатели последовательно осваивают набор действий, необходимых и достаточных для проектирования и преподавания курсов истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ОО. | 01.02.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 24 | Кафедра управления и экономики образования | Менеджмент в образовании | 3.2.П.1 | | 504 | 25 | руководители и кандидаты на должность руководителей общеобразовательных организаций, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | образовательная программа нацелена на освоение требований к знаниям и компетентности руководителя общеобразовательной организации во вводимом в действие с 1 марта 2022 года профессиональном стандарте «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)».
| 24.01.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 25 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Реализация системно-деятельностного подхода на уроках музыки: реализация ФГОС | 17.10.Г.2 | | 108 | 12 | учителя музыки ГОУ | среднее специальное | образовательная программа повышения квалификации «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках музыки: реализация ФГОС» призвана устранить методические дефициты учителей музыки и повысить их профессиональную компетентность в области методики преподавания предмета в логике системно-деятельностного подхода при организации музыкально-слушательской, вокально-хоровой деятельности школьников, организации элементарного инструментального музицирования детей. Также педагоги получат опыт проектирования современного урока в соответствии с требованиями ФГОС. | 31.01.2022 - 30.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 26 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Инновационные методы и технологии освоения культурного наследия дошкольником | 17.10.Г.4 | | 108 | 25 | старшие воспитатели и воспитатели ГДОУ | среднее специальное | программа направлена на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ДОО в методической, коммуникативной и психолого-педагогической сфере. Обучение создает условия для овладения теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими организовать процесс освоения культурного наследия дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО. | 02.02.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 27 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Теория и методика обучения (математика) | 14.10.П.1 | | 504 | 25 | Педагогические работники ГОУ с высшим и средним непедагогическим профильным образованием или высшем педагогическим непрофильным образованием | среднее специальное | В условиях развития современного информационного общества, все более проникающих в нашу жизнь рыночных отношений человек должен иметь возможность получать необходимую квалификацию и изменять сферу профессиональной деятельности с целью конкурентоспособности на рынке труда. Структурные изменения, происходящие в школьном образовании, которые влекут необходимость перераспределения функций учителей - предметников, преобладание технократического подхода в высшей профессиональной школе, демографическая ситуация, а также все еще существующий дефицит учителей математики в общеобразовательных школах обуславливают необходимость расширения сферы профессиональной, в том числе педагогической деятельности. Одним из путей комплексного решения этих проблем является осуществление переподготовки лиц, имеющих высшее педагогическое и непедагогическое профессиональное образование, т.е. создание для специалиста условий непрерывного образования. | 19.01.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Кировского района,ауд. 1 | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 28 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Методы и технологии формирования культуры музыкального восприятия школьников | 17.10.Г.3 | | 108 | 25 | учителя музыки ГОУ | среднее специальное | освоение образовательной программы повышения квалификации «Методы и технологии формирования культуры музыкального восприятия школьников» позволит учителю музыки реализовывать образовательный процесс на уроках музыки в логике решения задач духовно-нравственного развития и воспитания учащихся, применять знания в области теории музыкального содержания при реализации образовательного процесса с целью повышения мотивации школьников к обучению, проводить уроки музыки с использованием современных методов и технологий формирования культуры музыкального восприятия. | 05.09.2022 - 26.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 29 | Кафедра профессионального образования | Цифровые технологии в техническом обслуживании и ремонте автомобилей | 9.2.Г.1 | | 108 | 12 | педагогические работники профильных ГПОУ | среднее специальное | | 17.02.2022 - 09.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБПОУ " Санкт-Петербургский технический колледж" | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 30 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Обновление содержания предметов естественнонаучного цикла в контексте ФГОС (химия) | 14.10.Г.1 | | 108 | 12 | учителя химии ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение компетенций учителей химии в отношении содержания школьного химического образования и методики обучения предмету | 02.02.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 31 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Современные технологии преподавания изобразительного искусства в школе | 17.10.Г.6 | | 108 | 25 | учителя изобразительного искусства ГОУ | среднее специальное | данная программа направлена на устранение профессиональных дефицитов в области теории и методики преподавания изобразительного искусства с соблюдением требований ФГОС. Слушатели познакомятся с новыми педагогическими технологиями и современными подходами к художественно-творческой практике в условиях образовательного учреждения | 27.01.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 32 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Обновление содержания предметов естественнонаучного цикла в контексте ФГОС (химия) | 14.10.Г.2 | | 108 | 25 | Учителя химии ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение компетенций учителей химии в отношении содержания школьного химического образования и методики обучения предмету. | 14.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 33 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальная методика обучения в контексте ФГОС (география) | 14.10.Г.3 | | 108 | 12 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение уровня компетентности учителей географии в отношении содержания школьного географического образования и методики обучения предмету. | 25.01.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 34 | Кафедра управления и экономики образования | Управление образовательной организацией | 3.2.П.2 | | 288 | 25 | руководители и кандидаты на должность руководителей образовательных организаций, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | образовательная программа нацелена на освоения требований к знаниям и компетентности руководителя образовательной организации во вводимом в действие с 1 марта 2022 года профессиональном стандарте «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)».
| 04.02.2022 - 18.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 35 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 14.10.Г.4.1 | | 108 | 12 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение компетентности учителей биологии в отношении содержания школьного биологического образования и методики подготовки учащихся к ГИА и другим формам контроля достижения результатов биологического образования | 02.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 36 | Кафедра управления и экономики образования | Экономика образования | 3.2.П.3 | | 288 | 25 | руководители и кандидаты на должность руководителей образовательных организаций, специалисты органов управления образованием | среднее специальное | подготовка руководителей к практике управления, обеспечивающей эффективную деятельность и развитие общеобразовательной организацией. | 04.02.2022 - 18.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 37 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 14.10.Г.4.2 | | 108 | 12 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение компетентности учителей биологии в отношении содержания школьного биологического образования и методики подготовки учащихся к ГИА и другим формам контроля достижения результатов биологического образования | 21.09.2022 - 27.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Калининского р-на , ауд.6 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 38 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 14.10.Г.4.3 | | 108 | 12 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение компетентности учителей биологии в отношении содержания школьного биологического образования и методики подготовки учащихся к ГИА и другим формам контроля достижения результатов биологического образования | 21.09.2021 - 28.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Калининского р-на , ауд.6 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 39 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология) | 14.10.Г.4.4 | | 108 | 12 | Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение компетентности учителей биологии в отношении содержания школьного биологического образования и методики подготовки учащихся к ГИА и другим формам контроля достижения результатов биологического образования | 19.09.2022 - 26.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 40 | Кафедра социально-педагогического образования | Теоретические и методические основы модернизации дополнительного образования в области художественного творчества | 7.2.Г.17 | | 108 | 25 | педагоги ГОУ | среднее специальное | Прохождение курса дает возможность получить опыт проектирования культурно-образовательных практик в сфере дополнительного образования художественной направленности, овладеть богатым педагогическим инструментарием, который поможет успешно выстраивать стратегии личностного и профессионального самоопределения обучающихся в соответствии с тенденциями развития системы дополнительного образования | 02.02.2022 - 01.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 41 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Современные методики обучения математике, формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся в контексте ФГОС (средняя школа) | 14.10.Г.9 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 11-х классов к ЕГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Основная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также необходимость формирования и развития функциональной грамотности обучающихся. | 30.05.2022 - 22.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 17 |
| 42 | Кафедра психологии | Организация психолого-педагогической службы в образовательной организации | 8.2.Г.14 | | 108 | 25 | педагоги-психологи ГОУ, ЦППМСП c опытом работы | среднее специальное | Программа расширяет профессиональные компетенции в сфере организации деятельности специалистов психолого-педагогической службы. Программа позволит педагогам-психологам: - применять нормативно-правовые, методические основы к организации деятельности службы в образовательной организации; - расширить профессиональные компетенции оказания комплексной психологической помощи участникам образовательных отношений; - освоить вариативные формы работы педагога-психолога в составе службы сопровождения образовательной организации; - расширить опыт внутриведомственного и межведомственного взаимодействия по реализации задач оказания психологической помощи и психолого-педагогического сопровождения; - познакомиться с опытом организации деятельности службы экстренной психологической помощи в образовательной организации.
| 09.09.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 43 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Преподавание синтетических искусств в школе | 17.10.Г.8 | | 108 | 25 | учителя изобразительного искусства ГОУ | среднее специальное | успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков и организации самостоятельной творческой деятельности учащихся в 7-8 классах на уроках изобразительного искусства в соответствии с требованиями ФГОС, устранит дефициты, связанные с освоением и осмыслением синтетических искусств и дизайна, с использованием современных образовательных технологий на уроке. | 14.09.2022 - 28.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 44 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе | 18.10.Г.2 | | 108 | 25 | администрация и специалисты ГОУ, педагоги разных специальностей. | среднее специальное | освоение данной программы позволяет восполнить имеющиеся профессиональные дефициты слушателей, связанные со способностью педагога к применению здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, работе со школьниками с особыми потребностями в здоровьесбережении, разработки и реализации школьной программы здоровьесозидания, направленной на сохранение и укрепления здоровья, повышение культуры здоровья участников образовательного процесса | 21.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 280 им. М.Ю. Лермонтова | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 45 | Кафедра психологии | Профессиональная компетентность педагогов-психологов в сфере информационно-психологической безопасности обучающихся | 8.2.Г.15 | | 108 | 25 | педагоги-психологи | среднее специальное | в программе рассматриваются теоретические, методические, организационные и технологические вопросы диагностики и формирования информационно-психологической безопасности обучающихся в образовательной организации | 13.09.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 46 | Кафедра психологии | Актуальные проблемы современного образования (стажировка) | 8.2.С.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | данный курс ставит задачу подготовки преподавателей к психологическому сопровождению реализации ФГОС. Преподаватели формируют новые компетентности , осваивая современные методы психологической поддержки. В ходе стажировки разрабатывается программа сопровождения для конкретного образовательного учреждения | 09.09.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 47 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 18.10.Г.1.1 | | 108 | 25 | педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре. | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. | 01.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 48 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ | 12.10.Г.1.1 | | 108 | 25 | Педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | Обучение по данной программе позволит слушателям научиться: организовывать комплексное психолого-педагогического сопровождение школьника с ОВЗ; разрабатывать и реализовать адаптированную образовательную программу для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования; использовать современные технологии в образовательном процессе с учетом психофизиологических особенностей, обучающихся с ОВЗ. | 01.02.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 49 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Методика преподавания декоративно-прикладного искусства в школе | 17.10.К.3 | | 72 | 25 | учителя изобразительного искусства, педагоги дополнительного образования ГОУ | среднее специальное | данная программа позволит погрузить педагогов в мир декоративно-прикладного искусства, сформировать творческое отношение к возрождению промыслов, их изучению и интерпретации в образовательном процессе. | 22.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 50 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Педагогика музейной деятельности | 17.10.Г.5 | | 108 | 25 | учителя школ, педагоги дополнительного образования, сотрудники школьных музеев, педагоги ГДОУ | среднее специальное | в ходе обучения слушатели осваивают инновационные подходы к работе с музейными коллекциями различного профиля. Изучаются вопросы построения экспозиций с учетом потребностей образовательного учреждения, принципы разработки дидактических материалов и возможности реализации музейно-педагогических программ | 07.09.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 51 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика дополнительного образования детей и взрослых | 18.10.П.1 | | 288 | 25 | работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование. | среднее специальное | Программа направлена на подготовку педагогов, работающих в области дополнительного образования детей и взрослых. | 27.01.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 52 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика экологического образования и просвещения | 18.10.П.4 | | 288 | 25 | работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование. | среднее специальное | Программа предполагает подготовку специалистов к ведению образовательной деятельности в области экологического образования и просвещения в образовательных учреждениях всех типов и видов | 02.02.2022 - 07.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 53 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 18.10.Г.1.2 | | 108 | 25 | педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре. | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. | 01.02.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 54 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитательный потенциал искусства: педагогические методы и технологии | 7.2.Г.18 | | 108 | 25 | учителя предметной области "Искусство" | среднее специальное | Образовательная программа повышения квалификации призвана устранить методический дефицит учителей искусства в области проектирования культуротворческой образовательной среды средствами искусства. | 10.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 55 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Цифровая трансформация физического образования | 14.10.Г.5 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В результате обучения слушатели приобретут знания и умения, необходимые для использования цифровых инструментов при создании электронных образовательных ресурсов и для решения профессиональных задач, овладеют технологией разработки видеоуроков, интерактивных мультимедийных тестов с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся, простого физического исследования с использованием возможностей мобильных устройств коммуникации. | 14.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 56 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Цифровая трансформация естественнонаучного образования | 14.10.Г.6 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели естественнонаучных дисциплин ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В результате обучения слушатели приобретут знания и умения, необходимые для использования цифровых инструментов при создании электронных образовательных ресурсов и для решения профессиональных задач, овладеют технологией разработки видеоуроков, интерактивных мультимедийных тестов с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся, простого исследования с использованием возможностей мобильных устройств коммуникации. | 02.03.2022 - 15.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 57 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Цифровая география: современные интерактивные технологии в урочной и внеурочной деятельности | 14.10.ОЦ.2 | | 36 | 12 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | В ходе учебных занятий слушатели курсов выходят на решение проблем, связанных с организацией учебной работы учащихся с ЦОР, а также знакомятся с актуальными направлениями цифровизации школьного географического образования. | 04.04.2022 - 20.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 58 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Обновление содержания предметов естественнонаучного цикла в контексте ФГОС (физика) | 14.10.Г.7.1 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Эффективность учебного процесса, ориентированного на достижение школьниками планируемых результатов обучения (метапредметных и предметных знаний и умений), напрямую зависит от внедрения в него новых подходов обучения, прежде всего системно-деятельностного, работающего на формирование функциональной грамотности
обучающихся, умения применять имеющиеся знания при решении жизненных задач. Системно-деятельностное обучение, в свою очередь, невозможно, если учитель не умеет организовать полноценную учебную деятельность школьников на уроке, разнообразить ее и управлять ею на протяжении всего урока. | 21.02.2022 - 13.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 59 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Методика использования статистической учебной информации на уроках географии | 14.10.ОЦ.3 | | 36 | 12 | Учителя географии ГОУ | среднее специальное | В ходе учебных занятий слушатели курсов выходят на решение проблем, связанных с организацией учебной работы учащихся с количественной (статистической) информацией, а также знакомятся с направлениями исследований социальной и экономической направленности. Акцент в процессе обучения сделан на методике использования современных источников дополнительной географической информации в целях повышения практической значимости приобретаемых знаний. | 26.09.2022 - 28.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 60 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Обновление содержания предметов естественнонаучного цикла в контексте ФГОС (физика) | 14.10.Г.7.2 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Эффективность учебного процесса, ориентированного на достижение школьниками планируемых результатов обучения (метапредметных и предметных знаний и умений), напрямую зависит от внедрения в него новых подходов обучения, прежде всего системно-деятельностного, работающего на формирование функциональной грамотности
обучающихся, умения применять имеющиеся знания при решении жизненных задач. Системно-деятельностное обучение, в свою очередь, невозможно, если учитель не умеет организовать полноценную учебную деятельность школьников на уроке, разнообразить ее и управлять ею на протяжении всего урока. | 12.09.2022 - 26.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 61 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Практические аспекты обучения решению физических задач в контексте ГИА | 14.10.К.2.1 | | 72 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Эффективность учебного процесса, ориентированная на достижение учащимися планируемых результатов обучения (в том числе умения решать физические задачи) напрямую зависит от внедрения в него системно-деятельностного подхода к обучению. Системно-деятельностное обучение, в свою очередь, невозможно, если учитель не умеет организовать полноценную деятельность учеников, разнообразить её и управлять ею на протяже-нии всего урока. В связи с этим учителю важно научиться в рамках идей системно-деятельностного обучения отбирать педагогические технологии, оптимальные для обучения решению задач. | 24.02.2022 - 27.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 62 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Практические аспекты обучения решению физических задач в контексте ГИА | 14.10.К.2.2 | | 72 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Эффективность учебного процесса, ориентированная на достижение учащимися планируемых результатов обучения (в том числе умения решать физические задачи) напрямую зависит от внедрения в него системно-деятельностного подхода к обучению. Системно-деятельностное обучение, в свою очередь, невозможно, если учитель не умеет организовать полноценную деятельность учеников, разнообразить её и управлять ею на протяже-нии всего урока. В связи с этим учителю важно научиться в рамках идей системно-деятельностного обучения отбирать педагогические технологии, оптимальные для обучения решению задач. | 15.09.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 63 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика подготовки педагогов к конкурсным испытаниям | 18.10.ОЦ.1 | | 36 | 25 | администрация и педагоги ГОУ. | среднее специальное | Данная программа представляет собой курс занятий по подготовке к участию в кон-курсных испытаниях. Содержание занятий отражает как общие вопросы и принципы участия в конкурсных испытаниях, так и специальные вопросы (имидж педагога-конкурсанта, психологическая особенность, ораторское искусство и т.д.). Успешное освоение программы позволит слушателям курсов участвовать как в очных, так и заочных конкурсных испытаниях и презентовать свою педагогическую деятельность на конкурсах разных уровней.
| 05.10.2022 - 23.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | на выезде | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 64 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Трудные вопросы содержания учебного предмета «физика»: раздел «Механика» | 14.10.ОЦ.5 | | 36 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В рамках данной дополнительной профессиональной программы планируется подробно разобрать выявленные трудные вопросы предметного содержания раздела «Меха-ника», сравнить методические подходы к их изучению, предложенные в разных УМК как для основной, так и для старшей школы. При этом планируется выявить причины затруднений в каждом отдельном случае, разработать совместно со слушателями стратегию пропедевтики системных ошибок. | 22.03.2022 - 24.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ИМЦ Василеостровского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 65 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ | 12.10.Г.1.2 | | 108 | 25 | Педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | Обучение по данной программе позволит слушателям научиться: организовывать комплексное психолого-педагогического сопровождение школьника с ОВЗ; разрабатывать и реализовать адаптированную образовательную программу для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования; использовать современные технологии в образовательном процессе с учетом психофизиологических особенностей, обучающихся с ОВЗ. | 06.09.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 66 | Кафедра иностранных языков | Интерактивные педагогические технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 16.10.Д.1.2 | | 108 | 12 | учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы | 01.06.2022 - 21.06.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 67 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Теория и практика аутизма | 12.10.Г.2 | | 108 | 25 | Педагогические работники, работающие с обучающимися с детьми с РАС | среднее специальное | Данный курс предполагает актуализацию знаний слушателей о развитии детей с расстройством аутистического спектра, знакомство с комплексным подходом к диагностике и развития таких детей, а также современными развивающими технологиями.
Данная образовательная программа предназначена для педагогов, работающих с детьми с ранним детским аутизмом в образовательных учреждениях, испытывающих потребность в углублении и расширении своих знаний в области комплексного сопровождения и коррекции дисгармонического развития детей с РАС
| 26.01.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 68 | Кафедра иностранных языков | Интерактивные педагогические технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС | 16.10.Д.1.1 | | 108 | 12 | учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы | 01.06.2022 - 24.06.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 69 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технологии развития коммуникативных умений у учащихся с ОВЗ | 12.10.Г.3 | | 108 | 25 | Педагоги, специалисты, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | Обучение по данной программе позволит слушателям научиться использовать современные технологии развития коммуникативных умений для детей с ОВЗ с учетом их психофизиологических особенностей в различных организационно-педагогических условиях | 10.02.2022 - 02.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 70 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ | 12.10.Г.5 | | 108 | 25 | Педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | Обучение по данной программе позволит слушателям:
• расширить теоретические знания об особенностях семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья;
• закрепить и расширить навыки изучения семьи ребенка с ОВЗ;
• обучиться планированию системы работы с родителями и выбору адекватных форм взаимодействия образовательного учреждения с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ;
• использовать современные технологии работы с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.
| 24.01.2022 - 30.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 71 | Кафедра иностранных языков | Итоговая аттестация по иностранному языку на разных этапах обучения в условиях реализации ФГОС | 16.10.К.1 | | 72 | 12 | учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | актуальность данной программы определяет новое наполнение нормативных документов по обучению, контролю и оцениванию предметных и метапредметных достижений по иностранному языку на трех этапах обучения – в начальной, основной и средней школе. Программа реализует совершенствование профессиональных умений учителей в соответствии с новым форматом аттестационных мероприятий – формализованного стандартизованного тестирования. Программа восполняет педагогические дефициты в области технологий подготовки выпускников к итоговой аттестации .Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС | 04.04.2022 - 27.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 72 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Обучение альтернативной коммуникации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) | 12.10.К.1 | | 72 | 25 | Педагоги, работающие с детьми с ОВЗ | среднее специальное | | 14.09.2022 - 07.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 73 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Современные технологии организации, диагностики и коррекции нарушений письменной речи | 12.10.К.2 | | 72 | 25 | Учителя-логопеды ГОУ | среднее специальное | | 25.05.2022 - 10.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 74 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Коррекционно-развивающая работа воспитателя в ДОУ, реализующих АООП | 12.10.К.3 | | 72 | 25 | Воспитатели ДОУ, реализующих АООП | среднее специальное | Программа курса направлена на актуализацию знаний слушателей о развитии детей с ограниченными возможностями здоровья, знакомство с современными технологиями работы воспитателя с детьми с ОВЗ | 12.09.2022 - 14.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 75 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Организация внеурочной и коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении, реализующем адаптированнуюосновную общеобразовательнуюпрограмму (АООП) основного общего образования | 12.10.К.4 | | 72 | 25 | Педагогические работники ГОУ, работающие с детьми с ОВЗ | среднее специальное | | 15.09.2022 - 24.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 76 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Трудные вопросы содержания учебного предмета «физика»: раздел «МКТ и термодинамика» | 14.10.ОЦ.6 | | 36 | 12 | Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | В рамках данной дополнительной профессиональной программы планируется подробно разобрать выявленные трудные вопросы предметного содержания раздела «МКТ и термодинамика», сравнить методические подходы к их изучению, предложенные в разных УМК как для основной, так и для старшей школы. При этом планируется выявить причины затруднений в каждом отдельном случае, разработать совместно со слушателя-ми стратегию пропедевтики системных ошибок. | 04.10.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 77 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ в образовательном процессе | 12.10.К.5 | | 72 | 25 | педагогические работники ГОУ, работающие с детьми с ОВЗ | среднее специальное | Программа курса направлена на актуализацию знаний слушателей о развитии детей с ограниченными возможностями здоровья, знакомство с современными технологиями работы воспитателя с детьми с ОВЗ | 09.09.2022 - 09.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 78 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 14.10.Г.11.1 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. | 19.09.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 79 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика) | 14.10.Г.11.2 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Подготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий. | 19.09.2022 - 02.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 80 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: физика (индивидуальная стажировка) | 14.10.С.1.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 05.10.2022 - 19.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 81 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: физика (индивидуальная стажировка) | 14.10.С.1.2 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 05.10.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 82 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения | 18.10.Г.1.3 | | 108 | 25 | педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре. | среднее специальное | Программа ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. | 04.10.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 83 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: физика (индивидуальная стажировка) | 14.10.С.1.3 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 05.10.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 84 | Кафедра социально-педагогического образования | Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОО в области создания и использования дидактических материалов | 7.2.К.7 | | 72 | 12 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие компетентности педагогов ДОО в области восприятия, создания и использования электронных дидактических материалов. Обучение по программе будет способствовать совершенствованию практических навыков работы с цифровой визуальной и аудио информацией. | 28.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 85 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика здоровья | 18.10.П.2 | | 288 | 25 | педагогические работники ГОУ. | среднее специальное | Программа направлена на подготовку педагогических кадров, осуществляющих здоровьесберегающую и здоровьесозидающую деятельность в образовательных организациях различных видов и типов. Теоретическая и практическая подготовка позволяют выпускникам курсов активно развивать службу здоровья образовательных организаций во всех аспектах: урочной и внеурочной деятельности, воспитательной работе и пр. | 31.01.2022 - 12.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ № 231 Адмиралтейского района | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 86 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Педагогика безопасности жизнедеятельности | 18.10.П.3 | | 288 | 25 | педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием. | среднее специальное | Программа направлена на подготовку специалистов в области преподавания Омнов безопасности жизнедеятельности, а также выполнения функций преподавателя-организатора ОБЖ в образовательных учреждениях общего и среднего профессионального образования | 26.01.2022 - 14.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 87 | Кафедра социально-педагогического образования | Петербургский вектор реализации программы воспитания | 7.2.Г.6 | | 108 | 25 | заместители руководителя по ВР, учителя ГОУ, специалисты в области воспитания | среднее специальное | Программа адресована заместителям руководителя по ВР, учителям ГОУ, специалисты в области воспитания. Программа ориентирована на знакомство слушателей с Концепцией воспитания юных петербуржцев па 2020-2025 годы «Петербургские перспективы», на освоение опыта проектирования воспитательного пространства класса, на анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение современными воспитательными практиками в пространстве взросления ребенка. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей | 15.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 587 Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 88 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика преподавания ОБЖ в контексте ФГОС | 18.10.Г.3 | | 108 | 25 | учителя, педагоги-организаторы ОБЖ ГОУ и ГПОУ. | среднее специальное | Программа направлена на устранение методических дефицитов в преподавании ОБЖ в условиях обновления ФГОС, развития внеурочной деятельности, программы воспитания. | 01.02.2022 - 07.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 89 | Кафедра иностранных языков | Совершенствование методической и предметной компетенции учителя иностранного языка | 16.10.Г.1.1 | | 108 | 12 | учителя иностранного языка ГОУ | среднее специальное | проблема реализации ФГОС по иностранным языкам не может быть решена без новой качественной подготовки и повышения квалификации педагогов. Эффективность реализации образовательного процесса зависит от принятия ими идеологии стандарта, знания механизмов реализации ФГОС общего образования в предметной области «Иностранный язык».
Детализация требований ФГОС выдвигает на первый план постоянное обновление методико-технологического обеспечения подпроцессов, связанных с формированием у обучающихся речевых умений во всех видах иноязычной речевой деятельности - чтении, аудировании, говорении в диалогической и монологической формах, письме и письменной речи, что актуализирует проблему поиска наиболее эффективных методик обучения данным видам речевой деятельности.
Данная программа также направлена на обновление содержания иноязычного образования, ориентацию на функциональность владения иностранным языком выпускниками российских школ на уровне европейских школьников.
Практическая значимость программы заключается в ее полифункциональной направленности: с одной стороны, на развитие профессиональной иноязычной компетентности педагогов в двух ее компонентах - методической и языковой (в соответствии с требованиями НСУР), а, с другой - на компенсацию и преодоление организационно-методических и языковых дефицитов.
| 14.09.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 90 | Кафедра иностранных языков | Совершенствование методической и предметной компетенции учителя иностранного языка | 16.10.Г.1.2 | | 108 | 12 | учителя иностранного языка ГОУ | среднее специальное | проблема реализации ФГОС по иностранным языкам не может быть решена без новой качественной подготовки и повышения квалификации педагогов. Эффективность реализации образовательного процесса зависит от принятия ими идеологии стандарта, знания механизмов реализации ФГОС общего образования в предметной области «Иностранный язык».
Детализация требований ФГОС выдвигает на первый план постоянное обновление методико-технологического обеспечения подпроцессов, связанных с формированием у обучающихся речевых умений во всех видах иноязычной речевой деятельности - чтении, аудировании, говорении в диалогической и монологической формах, письме и письменной речи, что актуализирует проблему поиска наиболее эффективных методик обучения данным видам речевой деятельности.
Данная программа также направлена на обновление содержания иноязычного образования, ориентацию на функциональность владения иностранным языком выпускниками российских школ на уровне европейских школьников.
Практическая значимость программы заключается в ее полифункциональной направленности: с одной стороны, на развитие профессиональной иноязычной компетентности педагогов в двух ее компонентах - методической и языковой (в соответствии с требованиями НСУР), а, с другой - на компенсацию и преодоление организационно-методических и языковых дефицитов.
| 30.05.2022 - 29.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 43 Приморского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 91 | Кафедра иностранных языков | Методика преподавания иностранного языка на разных этапах обучения в условиях реализации ФГОС | 16.10.Г.2 | | 108 | 25 | учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | новизна программы заключается в интерпретации специфики педагогического дискурса в условиях реализации новых требований Федерального государственного образовательного стандарта к условиям, содержанию и результатам обучения иностранному языку в начальной, основной и средней школе. Речь идет о смещении методологического акцента на формирование у обучающихся универсальных учебных умений, которые предполагают продуктивность, рефлективность, практическую направленность образовательных программ и раннее личностное самоопределение обучающихся. В ходе обучения учитель овладевает:
• Приемами активного целеполагания и организации рефлексии на уроке;
• Современными образовательными технологиями, позволяющими повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и построить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей обучающихся;
• Новыми подходами к контролю и оцениванию результатов освоения учащимися программ по иностранному языку, в частности, технологией формирующего оценивания, организацией самооценки учащимися своей деятельности;
• Новым методологическим контекстом системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций, развитие у учащихся «умения учиться», проявлять свою активность и инициативу, развивать навыки самостоятельной работы, что готовит обучающихся к решению нестандартных задач, развивает критическое и творческое мышление.
| 10.02.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 92 | Кафедра иностранных языков | Современные технологии обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС | 16.10.Г.3 | | 108 | 25 | учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | программа «Современные технологии обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС» предназначена для учителей иностранного языка ГОУ, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы. | 01.06.2022 - 29.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 93 | Кафедра иностранных языков | Режиссура современного урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС | 16.10.Г.4 | | 108 | 25 | учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | тенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся.
Новизна программы. Новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия. В ходе обучения учитель овладевает:
• Приемами активного целеполагания и организации рефлексии на уроке;
• Современными образовательными технологиями, позволяющими повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и построить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей обучающихся;
• Новыми подходами к контролю и оцениванию результатов освоения учащимися программ по иностранному языку, в частности, технологией формирующего оценивания, организацией самооценки учащимися своей деятельности;
• Новым методологическим контекстом системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций, развитие у учащихся «умения учиться», проявлять свою активность и инициативу, развивать навыки самостоятельной работы, что готовит обучающихся к решению нестандартных задач, развивает критическое и творческое мышление.
| 08.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 94 | Кафедра иностранных языков | Проектирование современного урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС | 16.10.Г.5 | | 108 | 25 | учителя иностранных языков ГОУ | среднее специальное | для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию. Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, осознать трудности и наметить пути их преодоления, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы для достижения высоких результатов обучения.
Методологической базой составления содержательной части программы являются следующие подходы:
Андрагогический подход, в основе которого лежит осознание субъектом учения своих потребностей, удовлетворяемых в сфере образования, и сознательная активность, деятельность по их удовлетворению.
Системно-деятельностный подход, на основании которого обучающиеся осваивают содержание курса через совместную, активную деятельность и её последующий анализ.
Компетентностный подход, в основе которого лежит развитие у обучающихся учителей способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах профессиональной деятельности на основе использования собственного опыта.
В программу включен модуль «Современные технологии активного и интерактивного обучения», реализуемый в дистанционном режиме с применением электронного УМК, созданного кафедрой, ресурсов сети Интернет и системы дистанционного обучения СПб АППО.
| 01.06.2022 - 28.06.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 95 | Кафедра иностранных языков | Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) | 16.10.Г.6 | | 108 | 25 | учителя иностранного языка ГОУ | среднее специальное | практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и методических компетенций учителя, на освоение им современных технологий языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку и выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста. Самостоятельная работа слушателей с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок участников ГИА, а также для преодоления экстралингвистических трудностей.
Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС.
| 10.02.2022 - 23.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 96 | Кафедра иностранных языков | Теория и методика обучения иностранному языку в условиях реализации ФГОС: формирование коммуникативной компетенции обучающихся | 16.10.Г.7 | | 108 | 25 | учителя иностранных языков | среднее специальное | актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества.
Программа призвана устранить следующие методические дефициты:
• в способах достижения образовательных результатов учащихся;
• в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;
• в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для конструирования урока в режиме разных образовательных технологий с учётом требований ФГОС;
• в способах организации групповой деятельности учащихся и развития коммуникативных компетенций;
• в способах формирования и развития УУД учащихся.
Новизна программы заключается в интерпретации специфики педагогического дискурса в условиях реализации новых требований Федерального государственного образовательного стандарта к условиям, содержанию и результатам обучения иностранному языку в начальной, основной и средней школе. Речь идет о смещении методологического акцента на формирование у обучающихся универсальных учебных умений, которые предполагают продуктивность, рефлективность, практическую направленность образовательных программ и раннее личностное самоопределение обучающихся. Современные образовательные технологии требуют перестройки в конкретных образовательных механизмах, каждый из которых является определенным этапом эволюции педагогического образования. Определённую новизну будет представлять тематика включённых в программу модулей, связанных с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия.
| 08.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 97 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного образования: технологии обучения иностранному языку (стажировка) | 16.10.С.1.3 | | 108 | 3 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для руководителей и специалистов ГОУ, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. | 04.10.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 98 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного образования: технологии обучения иностранному языку (стажировка) | 16.10.С.2.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для руководителей и специалистов ГОУ, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. | 06.10.2022 - 12.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 99 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного образования: технологии обучения иностранному языку (стажировка) | 16.10.С.2.2 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для руководителей и специалистов ГОУ, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. | 06.10.2022 - 14.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 100 | Кафедра иностранных языков | Актуальные проблемы современного образования: технологии обучения иностранному языку (стажировка) | 16.10.С.2.3 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | программа предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для руководителей и специалистов ГОУ, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. | 06.10.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 101 | Кафедра управления и экономики образования | Управление формированием и функционированием системы методического и организационно-педагогического обеспечения образовательной деятельности | 3.2.Г.1 | | 108 | 25 | руководители общеобразовательных учреждений и заместители руководителей ГОУ, структурных подразделений, кандидаты на должность руководителей ГОУ, методисты | среднее специальное | программа направлена на освоение основных принципов и подходов к формированию системы методического и организационно-педагогического обеспечения образовательной деятельности, в том числе, и в условиях электронного обучения и использования дистанционных образовательных технологий | 27.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 102 | Кафедра управления и экономики образования | Проектирование ГОУО в условиях цифровой трансформации образования | 3.2.Г.2 | | 108 | 25 | руководители и заместители руководителей ГОУ, структурных подразделений, кандидаты на должность руководителей, методисты | среднее специальное | практическая значимость программы заключается в совершенствовании профессиональной компетентности руководителей в реализации задач по повышению эффективности ГОУО на основе проектирования вариативных моделей деятельности органов ГОУО в условиях цифровой трансформации образования | 26.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 103 | Кафедра управления и экономики образования | Управление образовательным процессом в условиях введения ФГОС общего образования | 3.2.Г.4 | | 108 | 25 | руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций общего образования, структурных подразделений, кадровый резерв руководителей ОУ, методисты, представители воспитательной службы и рабочих групп по введению ФГОС ООО | среднее специальное | программа адресована широкому кругу специалистов, непосредственно связанных с образовательной практикой, с целью сопровождения процесса введения (реализации) ФГОС ООО и осмысления профессиональных задач реализации профессиональных стандартов, прежде всего профессионального стандарта педагога. | 26.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 104 | Кафедра управления и экономики образования | Актуальные проблемы современного образования: управление образовательной организацией» (стажировка) | 3.2.С.1 | | 108 | 1 | руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций общего образования, структурных подразделений, кадровый резерв руководителей ОУ, методисты | среднее специальное | программа нацелена на формирование готовности руководителя образовательного учреждения к управлению развитием профессиональной компетентности педагогов в самообучающемся педагогическом коллективе школы | 19.09.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 105 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Теория и методика преподавания курсов ОРКСЭ и ОДНКНР: реализация ФГОС ОО | 17.10.Г.1.3 | | 108 | 12 | учителя начальной школы и социально-гуманитарных предметов | среднее специальное | программа разработана в контексте требований профессионального стандарта педагога и ориентирована на компенсацию профессионального дефицита педагога, реализующего предметные области ОРК | 08.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Невского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 106 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Теория и методика преподавания курсов ОРКСЭ и ОДНКНР: реализация ФГОС ОО | 17.10.Г.1.4 | | 108 | 12 | учителя начальной школы и социально-гуманитарных предметов | среднее специальное | программа разработана в контексте требований профессионального стандарта педагога и ориентирована на компенсацию профессионального дефицита педагога, реализующего предметные области ОРК | 08.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Невского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 107 | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека | Методика проектной и исследовательской деятельности в курсе ОБЖ | 18.10.К.1 | | 72 | 25 | учителя, педагоги-организаторы ОБЖ ГОУ и ГПОУ. | среднее специальное | Программа направлена на повышение компетентности педагогов в области образовательной и учебной проектной деятельности, осуществляемой обучающимися в урочной и внеурочной деятельности по ОБЖ в соответствии с ФГОС | 20.09.2022 - 13.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 108 | Кафедра управления и экономики образования | Современные методы и подходы в управлении образовательной организацией в условиях реализации Национального проекта Образование | 3.2.К.3. | | 72 | 25 | руководители и заместители руководителей ГОУ, структурных подразделений, кандидаты на должность руководителей ГОУ, методисты, представители воспитательной службы | среднее специальное | преподавание данной дополнительной профессиональной программы повышения квалификации обеспечивает научно-методическую поддержку управленцев при решении задач реализации Национального проекта «Образование», осмысление и развитие образовательной практики в рамках конкретных направлений и проектов, формирования инновационной политики образовательных организаций | 12.10.2022 - 09.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 109 | Кафедра управления и экономики образования | Командный подход к управлению финансовыми и материальными ресурсами образовательной организации | 3.2.ОЦ.1. | | 36 | 25 | представители управленческих команд ГОУ, УДО, ПОУ: директора, заместители директора по АХР, завхозы, кандидаты на должность руководителя ГОУ, специалисты в сфере закупок, руководители контрактных служб | среднее специальное | значимость программы заключается в совершенствовании профессиональной компетентности членов управленческих команд в управлении финансовыми и материальными ресурсами, реализацией в профессиональной деятельности правовых норм, регулирующих управление финансовыми и материальными ресурсами образовательной организации, разработке соответствующих локальных нормативных актов и координацией деятельности по планированию и контролю распределения и использования финансовых и материальных ресурсов в образовательной организации | 08.11.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 110 | Кафедра управления и экономики образования | Социально-психологическая компетентность начинающего руководителя образовательной организации | 3.2.ОЦ.2. | | 36 | 25 | руководители и заместители руководителей ГОУ,структурных подразделений, кандидаты на должность руководителей ГОУ.
| среднее специальное | данная дополнительная профессиональная программа готовит слушателей к обеспечению взаимодействия с различными участниками образовательных отношений, представителями власти и другими организациями. способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия, способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия
| 08.11.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 111 | Кафедра управления и экономики образования | Управление образовательной организацией на основе риск-ориентированного подхода | 3.2.ОЦ.3. | | 36 | 25 | руководители образовательных учреждений | среднее специальное | направлено на формирование у руководителей и заместителей руководителей компетенций, развитие которых будет способствовать эффективному управлению рисками и их профилактике в образовательных организациях в сфере реализации приоритетов развития образования | 14.11.2022 - 05.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 112 | Кафедра социально-педагогических измерений | Основы цифровых компетенций современного учителя в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.1.1 | | 108 | 25 | cтратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Актуальность программы связана с процессом цифровой трансформации образования и необходимостью в связи с этим формирования цифровых компетенций учителя, работающего в цифровой образовательной среде. В результате освоения программы слушатели познакомятся с современными трендами цифровой трансформации образования, получат практические умения в использовании цифровых инструментов для организации взаимодействия и обратной связи в образовательном процессе, научатся создавать инфографику и геймифицировать свои уроки.
Программой предусмотрена разработка слушателями авторских дидактических материалов к уроку с применением цифровых инструментов. | 09.02.2022 - 27.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 543 Московского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 113 | Кафедра социально-педагогических измерений | Основы цифровых компетенций современного учителя в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.1.2 | | 108 | 25 | cтратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Актуальность программы связана с процессом цифровой трансформации образования и необходимостью в связи с этим формирования цифровых компетенций учителя, работающего в цифровой образовательной среде. В результате освоения программы слушатели познакомятся с современными трендами цифровой трансформации образования, получат практические умения в использовании цифровых инструментов для организации взаимодействия и обратной связи в образовательном процессе, научатся создавать инфографику и геймифицировать свои уроки.
Программой предусмотрена разработка слушателями авторских дидактических материалов к уроку с применением цифровых инструментов. | 10.02.2022 - 23.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ гимназия №295 Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 114 | Кафедра социально-педагогических измерений | Основы цифровых компетенций современного учителя в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.1.3 | | 108 | 25 | cтратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Актуальность программы связана с процессом цифровой трансформации образования и необходимостью в связи с этим формирования цифровых компетенций учителя, работающего в цифровой образовательной среде. В результате освоения программы слушатели познакомятся с современными трендами цифровой трансформации образования, получат практические умения в использовании цифровых инструментов для организации взаимодействия и обратной связи в образовательном процессе, научатся создавать инфографику и геймифицировать свои уроки.
Программой предусмотрена разработка слушателями авторских дидактических материалов к уроку с применением цифровых инструментов. | 07.09.2022 - 13.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУСОШ № 403 Пушкинского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 115 | Кафедра социально-педагогических измерений | Основы цифровых компетенций современного учителя в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.1.4 | | 108 | 25 | cтратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Актуальность программы связана с процессом цифровой трансформации образования и необходимостью в связи с этим формирования цифровых компетенций учителя, работающего в цифровой образовательной среде. В результате освоения программы слушатели познакомятся с современными трендами цифровой трансформации образования, получат практические умения в использовании цифровых инструментов для организации взаимодействия и обратной связи в образовательном процессе, научатся создавать инфографику и геймифицировать свои уроки.
Программой предусмотрена разработка слушателями авторских дидактических материалов к уроку с применением цифровых инструментов. | 08.09.2022 - 08.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 582 Приморского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 116 | Кафедра социально-педагогических измерений | Основы цифровых компетенций современного учителя в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.1.5 | | 108 | 25 | cтратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Актуальность программы связана с процессом цифровой трансформации образования и необходимостью в связи с этим формирования цифровых компетенций учителя, работающего в цифровой образовательной среде. В результате освоения программы слушатели познакомятся с современными трендами цифровой трансформации образования, получат практические умения в использовании цифровых инструментов для организации взаимодействия и обратной связи в образовательном процессе, научатся создавать инфографику и геймифицировать свои уроки.
Программой предусмотрена разработка слушателями авторских дидактических материалов к уроку с применением цифровых инструментов. | 09.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 518 Выборгского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 117 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.2.1 | | 108 | 25 | cтратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО.
| 02.02.2022 - 01.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 340 Невского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 118 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.2.2 | | 108 | 25 | cтратегическая команда образовательной организации общего образования | среднее специальное | Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО.
| 05.09.2022 - 19.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ №333 Невского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 119 | Кафедра социально-педагогических измерений | Мониторинг образовательной программы школы в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.3 | | 108 | 25 | руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Программа ориентирована на руководителей и заместителей руководителя, а также работников ОО, ответственных за разработку, организацию и реализацию процедур оценки качества на уровне ОО.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных разделов, имеет теоретический и практический блоки. В процессе обучения слушатели приобретут практические навыки конструирования мониторинга реализации образовательной программы в ОО и опыт экспертизы программ мониторинга в ОО; освоят навыки сбора и обработки данных мониторинга конкретной ОО; будут знать, как эффективно организовать мониторинговые исследования, овладеют технологией анализа данных мониторинга и принятия управленческих решений по его результатам.
В результате слушатели смогут спроектировать систему мониторинга реализации образовательной программы ОО в соответствии с требованиями ФГОС, которая может стать частью внутришкольной системы оценки качества образования. | 04.02.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 544 Московского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 120 | Кафедра социально-педагогических измерений | Социально-педагогическая оценка качества дополнительного образования | 6.2.Г.4 | | 108 | 25 | руководители и работники УДОД | среднее специальное | | 01.02.2022 - 09.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 212 Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 121 | Кафедра социально-педагогических измерений | Оптимизация дорожной карты образовательной организации по результатам оценочных процедур | 6.2.Г.5 | | 108 | 25 | руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | | 06.09.2022 - 05.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ №444 Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 122 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проектирование и реализация мультисредового урока на основе современных цифровых инструментов учителя в условиях реализации ФГОС | 6.2.Г.6 | | 108 | 25 | руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | В программе, в рамках авторской концепции кросс-многомерной организации образовательного процесса в школе и проблематики введения новых ФГОС начального и основного общего образования, рассматриваются вопросы профессиональной деятельности и непрерывного развития учителя, применения им современных цифровых ресурсов, цифрового проектирования; формирования сквозных компетенций у обучающихся; аналитики, мониторинга и рефлексии в цифровой образовательной среде; управления групповой проектной деятельностью в ЦОС.
Особое внимание в программе уделено проблематике содержания, технологии проектирования, анализу и оценке качества и результативности мультисредового урока как феномена неодидактики, построения индивидуальных образовательных траекторий применительно к серии мультисредовых уроков. Слушатели программы познакомятся с конструктором для создания мультисредового урока на основе идеи «педагогических опор».
Программой предусмотрена разработка слушателями персонального проекта по конструированию мультисредового урока с применением цифровых инструментов.
| 02.03.2022 - 12.10.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 371 Московского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 123 | Кафедра социально-педагогических измерений | Педагогический маркетинг. Проектируем образовательный продукт | 6.2.К.1.1 | | 72 | 12 | руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Данная программа позволяет овладеть навыками маркетингового исследования,
проектирования и создания качественного образовательного продукта; слушатели
ознакомятся с технологиями продвижения собственного продукта и диссеминации
передового педагогического опыта.
Программа направлена на развитие таких общепедагогических компетенций,
как профессионально-коммуникативная, диагностическая, информационно-
коммуникативная, креативная, а также компетенция в сфере инновационной
деятельности, в соответствии с профессиональным стандартом.
Технологии педагогического мониторинга модульно включены в программу для освоения
инструментария и методов диагностики, а также оценки динамики развития субъектов
образовательных отношений и образовательных продуктов.
Образовательный продукт, определяем как специфическую форму
образовательной услуги, адаптированную к соответствующему сегменту рынка и
способную удовлетворить потребность субъекта, связанную с приобретением новых
компетенций.
Результатом освоения программы является проектирование и интеграция собственного
педагогического продукта в образовательный процесс. | 20.04.2022 - 23.09.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 184 Калининского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 124 | Кафедра социально-педагогических измерений | Педагогический маркетинг. Проектируем образовательный продукт | 6.2.К.1.2 | | 72 | 12 | руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Данная программа позволяет овладеть навыками маркетингового исследования,
проектирования и создания качественного образовательного продукта; слушатели
ознакомятся с технологиями продвижения собственного продукта и диссеминации
передового педагогического опыта.
Программа направлена на развитие таких общепедагогических компетенций,
как профессионально-коммуникативная, диагностическая, информационно-
коммуникативная, креативная, а также компетенция в сфере инновационной
деятельности, в соответствии с профессиональным стандартом.
Технологии педагогического мониторинга модульно включены в программу для освоения
инструментария и методов диагностики, а также оценки динамики развития субъектов
образовательных отношений и образовательных продуктов.
Образовательный продукт, определяем как специфическую форму
образовательной услуги, адаптированную к соответствующему сегменту рынка и
способную удовлетворить потребность субъекта, связанную с приобретением новых
компетенций.
Результатом освоения программы является проектирование и интеграция собственного
педагогического продукта в образовательный процесс. | 28.09.2022 - 09.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ гимназия № 148 им. Сервантеса Калининского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 125 | Кафедра социально-педагогических измерений | Цифровые инструменты для проведения мониторингов, анализа и презентации их результатов | 6.2.Д.1.2 | | 108 | 12 | руководители работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Вопрос трансформации российского образования с целью приведения его в соответствие с требованиями новой реальности, стоит сегодня очень остро. Сформирована теоретическая модель «компетенции XXI века». Одну из групп формируют компетенции с точки зрения информационно-коммуникационных технологий, или цифровые компетенции, к которым относятся технологические ресурсы и их уместное использование. Данный курс рассматривает такие вопросы как методологию и инструменты международных сопоставительных исследований. Особое внимание акцентируется на планировании и проведении исследований в образовании. Рассматриваются цифровые инструменты формирующего оценивания и мониторинга социально-педагогического исследования. Большая часть данного курса посвящена практики по работе в google-формах и других сервисах по созданию тестов и опросов, сбору информации, анализу базы результатов в программе Exсel. Важное место в курсе занимает тема по представлению результатов социально-педагогического исследования в виде инфографических данных, а также умению кратко и четко представить результаты работы учителя | 28.09.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 126 | Кафедра социально-педагогических измерений | Актуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка) | 6.2.С.1.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | целью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ.
Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы.
| 01.03.2022 - 03.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ гимназия № 41 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 127 | Кафедра социально-педагогических измерений | Актуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка) | 6.2.С.1.2 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | целью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ.
Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы.
| 02.03.2022 - 06.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ гимназия № 41 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 128 | Кафедра социально-педагогических измерений | Актуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка) | 6.2.С.1.3 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | целью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ.
Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы.
| 04.10.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 703 Московского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 129 | Кафедра социально-педагогических измерений | Актуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка) | 6.2.С.1.4 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | целью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ.
Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы.
| 05.10.2022 - 30.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 186 Калининского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 130 | Кафедра социально-педагогических измерений | Мультимедийный урок. Виды, технологии, дизайн | 6.2.Д.2 | | 36 | 12 | работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Современный урок невозможно представить без применения мультимедийных технологий. Мультимедийный урок позволяет использовать новые, более разнообразные формы и виды учебной деятельности. Такой урок активизирует самостоятельную, творческую, поисковую деятельность учащихся.
В программе рассматриваются такие технологии, как интерактивный плакат, компьютерная лекция, интерактивные страницы, инфографика. Программа поможет учителю разработать уроки с использованием этих технологий.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции для организации образовательного процесса
| 14.04.2022 - 02.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 131 | Кафедра социально-педагогических измерений | Проектирование и оценка качества учебного занятия в цифровой среде | 6.2.Д.3 | | 36 | 12 | работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Актуальность программы связана с процессом цифровой трансформации образования и
ориентацией на персонализацию обучения, что требует от педагога умений гибко
использовать дистанционные образовательные технологии и проектировать занятия с
использованием потенциала современной цифровой среды. В результате освоения
программы слушатели повысят компетенции в области проектирования и оценки качества
учебного занятия с применением современных цифровых средств; они улучшат умения в
создании презентаций, интерактивных плакатов, упражнений, видео, тестов, в
использовании видеоконференцсвязи. Программой предусмотрена разработка
слушателями индивидуального проекта по конструированию урока с применением
цифровых инструментов. | 03.10.2022 - 23.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 132 | Кафедра социально-педагогических измерений | Оценка и обеспечение информационной безопасности в образовательной организации | 6.2.ОЦ.1.2 | | 36 | 12 | руководители и работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Актуальность образовательной программы связана с требованием поддержания высокого уровня информационной безопасности (ИБ) в образовательных организациях. Информационная безопасность образовательной организации имеет свою специфику и представляет собой комплекс мер, направленных на реализацию двух основных целей. В результате освоения программы слушатели получат теоретические знания и практические умения в использовании методов и средств обеспечения информационной безопасности в образовательной организации. | 06.10.2022 - 06.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 133 | Кафедра дошкольного образования | Развитие ключевых компетенций педагогов ДОО в соответствии с профессиональным стандартом. | 11.10.Г.1.1 | | 108 | 25 | педагоги ГДОУ
| среднее специальное | Актуальность программы обусловлена процессами модернизации российского образования.
Важным преобразованием является стандартизация: реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на всех уровнях системы образования РФ от дошкольного до высшего профессионального, а также реализация профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
Проблема реализации стандартов не может быть решена без принятия педагогами их идеологии, знания механизмов их реализации, а также нормативно – правового поля. От этого зависит эффективность реализации образовательного процесса в ДОО.
Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, формированием устойчивых профессиональных компетенций, развитием способностей, оперированием информацией, творческим решением проблем науки с акцентом на индивидуализацию образовательных программ для воспитанника ДОО.
Ориентация на новое качество образования мотивирует педагогов принимать нестандартные решения, по - иному выстраивать отношения со всеми участниками образовательного процесса.
Кроме того, успешное освоение слушателями содержания данной программы устранит профессиональные дефициты, связанные с оказанием адресной помощи участникам образовательных отношений. | 24.01.2022 - 06.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 134 | Кафедра дошкольного образования | Развитие ключевых компетенций педагогов ДОО в соответствии с профессиональным стандартом. | 11.10.Г.1.2 | | 108 | 25 | педагоги ГДОУ
| среднее специальное | Актуальность программы обусловлена процессами модернизации российского образования.
Важным преобразованием является стандартизация: реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на всех уровнях системы образования РФ от дошкольного до высшего профессионального, а также реализация профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
Проблема реализации стандартов не может быть решена без принятия педагогами их идеологии, знания механизмов их реализации, а также нормативно – правового поля. От этого зависит эффективность реализации образовательного процесса в ДОО.
Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, формированием устойчивых профессиональных компетенций, развитием способностей, оперированием информацией, творческим решением проблем науки с акцентом на индивидуализацию образовательных программ для воспитанника ДОО.
Ориентация на новое качество образования мотивирует педагогов принимать нестандартные решения, по - иному выстраивать отношения со всеми участниками образовательного процесса.
Кроме того, успешное освоение слушателями содержания данной программы устранит профессиональные дефициты, связанные с оказанием адресной помощи участникам образовательных отношений. | 05.09.2022 - 26.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 135 | Кафедра дошкольного образования | Актуальное содержание и эффективные практики психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей раннего и дошкольного возраста | 11.10.Г.2.1 | | 108 | 25 | педагоги ГДОУ
| среднее специальное | Актуальность и практическая значимость предлагаемой программы обусловлены важностью совершенствования профессиональной компетентности педагога в области психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей раннего и дошкольного возраста в целях реализации государственной семейной политики. Реализуемая в Российской Федерации стратегия семейной политики, национальные проекты «Демография» и «Образование» направлены на поддержку, укрепление и защиту семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение роли семьи и авторитета родительства, ответственности родителей за воспитание ребенка, профилактику и преодоление семейного неблагополучия, улучшение условий и повышение качества жизни семей. В этом контексте взаимодействие с родителями дошкольников для оказания им всесторонней психолого-педагогической помощи в воспитании ребенка приобретает особую значимость.
Программа разработана на основе мониторинга, проведенного по заказу Комитета по образованию в дошкольных учреждениях Санкт-Петербурга по выявлению эффективности взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста, а также деятельности консультационных центр для родителей, ориентированных на семейное дошкольное образование. Это определило направленность ее содержания на совершенствование методических и психолого-педагогических компетенций, являющихся у педагогов дефицитными. Например, в направлении актуального содержания для взаимодействия с родителями детей раннего и дошкольного возраста; поиска новых форматов взаимодействия, использования цифровых технологий и пр. | 02.02.2022 - 01.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 136 | Кафедра дошкольного образования | Актуальное содержание и эффективные практики психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей раннего и дошкольного возраста | 11.10.Г.2.2 | | 108 | 25 | педагоги ГДОУ
| среднее специальное | Актуальность и практическая значимость предлагаемой программы обусловлены важностью совершенствования профессиональной компетентности педагога в области психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей раннего и дошкольного возраста в целях реализации государственной семейной политики. Реализуемая в Российской Федерации стратегия семейной политики, национальные проекты «Демография» и «Образование» направлены на поддержку, укрепление и защиту семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение роли семьи и авторитета родительства, ответственности родителей за воспитание ребенка, профилактику и преодоление семейного неблагополучия, улучшение условий и повышение качества жизни семей. В этом контексте взаимодействие с родителями дошкольников для оказания им всесторонней психолого-педагогической помощи в воспитании ребенка приобретает особую значимость.
Программа разработана на основе мониторинга, проведенного по заказу Комитета по образованию в дошкольных учреждениях Санкт-Петербурга по выявлению эффективности взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста, а также деятельности консультационных центр для родителей, ориентированных на семейное дошкольное образование. Это определило направленность ее содержания на совершенствование методических и психолого-педагогических компетенций, являющихся у педагогов дефицитными. Например, в направлении актуального содержания для взаимодействия с родителями детей раннего и дошкольного возраста; поиска новых форматов взаимодействия, использования цифровых технологий и пр. | 07.09.2022 - 28.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 137 | Кафедра дошкольного образования | Теория и практика использования образовательных технологии в ДОО | 11.10.Г.3.1 | | 108 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | повышение уровня профессиональной компетентности педагога в области использования современных образовательных технологий в дошкольных образовательных организациях на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. | 03.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 138 | Кафедра дошкольного образования | Теория и практика использования образовательных технологии в ДОО | 11.10.Г.3.2 | | 108 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | повышение уровня профессиональной компетентности педагога в области использования современных образовательных технологий в дошкольных образовательных организациях на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. | 08.09.2022 - 29.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 139 | Кафедра дошкольного образования | Организация методического сопровождения в условиях внедрения профессиональных стандартов | 11.10.Г.4 | | 108 | 25 | Заместители зав. по УВР, старшие воспитатели ГБДОУ | среднее специальное | | 02.09.2022 - 30.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 140 | Кафедра дошкольного образования | Современные технологии художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста | 11.10.К.1.2 | | 72 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | Актуальность дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Современные подходы к организации художественно-эстетического развития детей в условиях реализации ФГОС ДО» обусловлена важностью решения проблемы обеспечения качества российского дошкольного образования в условиях современного общества, когда образование ребенка дошкольного возраста происходит в широкой социокультурной среде. Обязательность дошкольного образования, необходимость реализации его ФГОС, ориентированного на вариативность, поддержку разнообразия детства, обусловливает значимость понимания феномена дошкольного детства и механизмов полноценной социализации и индивидуализации ребенка в период дошкольного детства за счет использования потенциала культурно-досуговой деятельности, воспитания основ культуры досуга. Программа ориентирована на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ДОО в плане обогащения культурных практик ребенка-дошкольника, расширения образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. Своеобразие программы в интеграции ее модулей, каждый из которых ориентирован на решение задач художественно-эстетического направления при условии использования педагогом современных педагогических технологий, обеспечивающих приобщение ребенка к культуре, расширение образовательного пространства, развитие детского творчества, взаимодействие дошкольного учреждения с семьей, учреждениями культуры и дополнительного образования. | 03.10.2022 - 12.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 141 | Кафедра дошкольного образования | Современные педагогические технологии: новации в обучении русскому языку как неродному в дошкольных образовательных организациях | 11.10.К.6 | | 72 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | | 28.09.2022 - 07.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 142 | Кафедра дошкольного образования | Формирование основ финансовой грамотности в ДОУ | 11.10.К.3.2 | | 72 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость предлагаемой программы обусловлены современными тенденциями осознания значимости непрерывного экономического образования. Реализуемая в Российской Федерации Стратегия повышения финансовой грамотности на 2017 - 2023 гг. предполагает внедрение элементов финансовой грамотности в образовательные программы всех уровней образования, начиная с дошкольного образования. Программа разработана на основе масштабного исследования, проведенного по заказу Комитета по образованию в дошкольных учреждениях Санкт-Петербурга по выявлению эффективности апробации парциального образовательной программы «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности». Это определило направленность ее содержания на совершенствование методических и психолого-педагогических компетенций, являющихся у педагогов дефицитными. Например, в направлении мотивации на включение задач по формированию финансовой грамотности в образовательную программу; повышение уровня финансовой культуры, дисциплины и ответственности взрослых, в том числе родителей дошкольников; создания специальной развивающей предметно-пространственной среды для погружения детей в мир экономики; использования потенциала проектной деятельности и STEAM-образования детей дошкольного возраста и др. | 22.09.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 143 | Кафедра дошкольного образования | Совершенствование возможностей раннего развития детей в условиях дошкольного образования | 11.10.К.5 | | 72 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | | 07.10.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 144 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | 11.10.П.1 | | 288 | 25 | педагоги ГДОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость дополнительной профессиональной программы переподготовки «Теория и методика обучения (дошкольное образование)» обусловлена соответствием ее содержания основным тенденциям и требованиям государственной политики в области современного дошкольного образования. Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования, подготовить будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи.
Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (дошкольное образование)» регламентирует цель, задачи, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки слушателей по данной программе и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, учебных модулей, и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку слушателей.
Дополнительная профессиональная программа направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие слушателя, на формирование компетенций необходимых для выполнения профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования.
Учитывая особенности работы с взрослой аудиторией, изложение материала предполагает предоставление возможности слушателям в ходе лекций и практических занятий делать логические выводы о его сущности, адаптировать его содержание к собственной практике и апробировать полученные умения в условиях тренингов, практических действиях и т.д. Для реализации программы предлагается использовать все многообразие традиционных и нетрадиционных форм и методов учебной работы: лекции; семинары; лабораторные занятия, тренинги; ознакомление с передовым опытом работников дошкольных образовательных учреждений; моделирование и анализ ситуаций; работа в малых группах; консультации; индивидуальные занятия и другие формы, направленные на практическое применение информационных и коммуникационных технологий. | 19.01.2022 - 29.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 145 | Кафедра дошкольного образования | Актуальные проблемы современного образования: инновации в управлении образовательным процессом (стажировка) | 11.10.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГДОУ | среднее специальное | | 02.09.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 146 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Музицирование в начальной и основной школе: от традиционных инструментов – к цифровым технологиям | 17.10.ОЦ.2 | | 36 | 12 | учителя музыки ГОУ | среднее специальное | программа повышения квалификации направлена на решение задач федеральных государственных образовательных стандартов НОО и ООО с учетом традиционных и инновационных методов и технологий преподавания музыки | 07.10.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 147 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Актуальные проблемы современного образования: методические компетенции педагога в сфере информационной безопасности образовательного процесса (индивидуальная стажировка) | 17.10.С.1.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | повышение квалификации в форме индивидуальной стажировки руководителей, специалистов ГОУ предполагает устранение определенного профессионального дефицита в области актуальных проблем школьного образования в условиях современного информационного общества. | 27.09.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 148 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Теория и методика обучения (информатика) | 14.10.Г.12 | | 108 | 25 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Программа ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС ООО) к результатам обучения учебному предмету; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.
Направленность программы – преодоление методических дефицитов, связанных с реализацией учителями информатики требований к преподаванию учебной дисциплины в соответствии с содержанием федерального государственного стандарта основного общего образования и примерной программой по учебному предмету «Информатика». | 14.09.2022 - 14.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 149 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Цифровые форматы учебных текстов при обучении информатике как дидактическое средство развития метапредметных умений школьников | 14.10.ОЦ.7.2 | | 36 | 12 | Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Содержание программы раскрывает изменения в области применения компьютерного инструментария в педагогической работе со школьниками в ракурсе социальных целевых установок, а также методические приемы и способы организации познавательной деятель-ности учащихся на учебных занятиях с применением новых технологических ресурсов.
Направленность программы – преодоление дефицитов в области ИКТ, связанных с применением новых видов технологических ресурсов учителями при проектировании и проведении учебных занятий.
Практико-ориентированный характер программы определяет ее практическую значимость для педагогических работников
| 19.09.2022 - 24.10.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 150 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Цифровые технологии в дошкольном образовательном учреждении: контекст ФГОС | 14.10.ОЦ.8.2 | | 36 | 12 | Работники ДОУ | среднее специальное | Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимо-го и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального обще-го образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.
Крайне важно, чтобы применение компьютерных средств было педагогически грамотным, способствовало достижению результатов дошкольного образования.
Направленность программы – преодоление дефицитов в области ИКТ, связанных с применением новых видов технологических ресурсов работниками дошкольных образовательных учреждений при проектировании и проведении учебных занятий.
Практико-ориентированный характер программы определяет ее практическую значимость для педагогических работников.
| 12.09.2022 - 20.10.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | ГБОУ лицей № 329 Невского района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 151 | Кафедра специальной (коррекционной) педагогики | Коррекционная направленность обучения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ООО | 12.10.Г.4 | | 108 | 25 | Педагогические работники школ, работающие с обучающимися с ОВЗ | среднее специальное | | 13.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 152 | Кафедра филологического образования | Теория и методика преподавания русского языка и литературы в 5 – 11 классах в контексте ФГОС | 15.10.Г.1. | | 108 | 25 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа «Теория и методика преподавания русского языка и литературы в 5 – 11 классах в контексте ФГОС» предназначена для учителей русского языка и литературы общеобразовательных учреждений, учреждений среднего профессионального образования. и нацелена на научно-методическое сопровождение деятельности учителя-словесника по актуальным направлениям формирования научно-методической компетентности в области теории и методики предметного обучения; подготовки к введению ФГОС ООО; осуществления деятельностного подхода в обучении учащихся, включения в учебный процесс современных, интерактивных форм обучения; формирования ИКТ–компетентности учителя; технологий подготовки выпускников к ГИА по русскому языку и литературе в выпускных классах. | 21.01.2022 - 27.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 153 | Кафедра филологического образования | Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература) | 15.10.Г.2.1. | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа рассчитана на учителей средней школы. В рамках реализации программы предполагается дать необходимый минимум педагогических знаний и освоить необходимый и достаточный комплекс профессиональных навыков, который бы обеспечил решение задач нового качества поликультурного образования.
Программа направлена на решение проблем учителей-словесников в организации обучения в разноуровневом и разноязыковом коллективе; решение задач совмещения методик обучения русскому языку как неродному/иностранному и русскому языку как родному, преодоления интерференции и др. | 24.01.2022 - 30.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 154 | Кафедра филологического образования | Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература) | 15.10.Г.2.2. | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа рассчитана на учителей средней школы. В рамках реализации программы предполагается дать необходимый минимум педагогических знаний и освоить необходимый и достаточный комплекс профессиональных навыков, который бы обеспечил решение задач нового качества поликультурного образования.
Программа направлена на решение проблем учителей-словесников в организации обучения в разноуровневом и разноязыковом коллективе; решение задач совмещения методик обучения русскому языку как неродному/иностранному и русскому языку как родному, преодоления интерференции и др. | 12.09.2022 - 19.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 155 | Кафедра филологического образования | Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС | 15.10.Г.3.1. | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Курс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно:
- на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы);
- на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания;
- на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность | 26.01.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 156 | Кафедра филологического образования | Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС | 15.10.Г.3.2. | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Курс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно:
- на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы);
- на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания;
- на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность | 14.09.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 157 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Методические аспекты реализации ФГОС средствами учебных предметов на уровне начального образования | 13.10.Г.8. | | 108 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации учебного процесса: реализация системно-деятельностного подхода, нацеленность на достижение планируе-мых результатов в соответствии с нормативными правовыми документами. Образова-тельная программа повышения квалификации «Методические аспекты реализации ФГОС в начальной школе» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов в области организации образовательного процесса, проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС.
Новая редакция ФГОС НОО предполагает обновление содержания образования, детализацию планируемых результатов в каждой из образовательных областей начальной школы. В связи с этим особенно актуальным для учителя начальных классов становится понимание общих подходов к определению планируемых результатов ФГОС, умение четко определить планируемые результаты курса, раздела и конкретного урока, а также оценить степень их достижения.
Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс с использованием современных образовательных технологий, осуществлять це-лесообразный выбор форм, методов и приемов обучения на уроке в начальной школе.
Программа ориентирована на восполнение у слушателей курсов повышения ква-лификации методических дефицитов в области преподавания математики, русского язы-ка, литературного чтения, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства в начальной школе, а также проектировании программ и занятий внеурочной деятельности.
| 07.02.2022 - 20.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 158 | Кафедра филологического образования | Информационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС | 15.10.Г.4.1. | | 108 | 12 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Данная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне". | 27.01.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 159 | Кафедра филологического образования | Информационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС | 15.10.Г.4.2. | | 108 | 12 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Данная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне". | 15.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 160 | Кафедра филологического образования | Актуальная методика преподавания русского языка и литературы для реализации ФГОС | 15.10.Г.5.1. | | 108 | 12 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа представлена тремя модулями: «Актуальные вопросы современного образования», «Методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС», «Методика преподавания литературы в условиях реализации ФГОС». Практическая направленность программы курса позволяет развивать такие профессиональные педагогические компетенции, как способность планировать и проводить учебные занятия по русскому языку литературе и занятия внеурочной деятельности в соответствии с требованиями стандарта, применять современные методы диагностирования и оценивания уровней достижения предметных и метапредметных результатов учащихся в процессе изучения предметов филологического цикла и др. | 25.01.2022 - 24.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 539 с углубленным изучением иностраннымх языков Кировского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 161 | Кафедра филологического образования | Актуальная методика преподавания русского языка и литературы для реализации ФГОС | 15.10.Г.5.2. | | 108 | 12 | Учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа представлена тремя модулями: «Актуальные вопросы современного образования», «Методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС», «Методика преподавания литературы в условиях реализации ФГОС». Практическая направленность программы курса позволяет развивать такие профессиональные педагогические компетенции, как способность планировать и проводить учебные занятия по русскому языку литературе и занятия внеурочной деятельности в соответствии с требованиями стандарта, применять современные методы диагностирования и оценивания уровней достижения предметных и метапредметных результатов учащихся в процессе изучения предметов филологического цикла и др. | 13.09.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ Школа "Музыка" Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 162 | Кафедра филологического образования | Инновационные технологии как средство реализации ФГОС | 15.10.Г.6.1. | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Педагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету. | 28.01.2022 - 27.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 376 Московского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 163 | Кафедра филологического образования | Инновационные технологии как средство реализации ФГОС | 15.10.Г.6.2. | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Педагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету. | 09.09.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 164 | Кафедра профессионального образования | Педагогика профессионального образования | 9.2.П.1 | | 288 | 25 | педагогические работники ПОУ | среднее специальное | | 26.01.2022 - 14.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 165 | Кафедра филологического образования | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС | 15.10.Г.7.1. | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Актуальность данной программы определяется необходимостью творческого овладения новым стандартом, технологиями, формами организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, дающими гарантированный результат. В связи с этим на данном этапе модернизации школьного образования актуализируется задача повышения квалификации педагогических кадров, способных обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС нового поколения в школе, что делает программу «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС» востребованной и практически значимой | 27.01.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 166 | Кафедра филологического образования | Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС | 15.10.Г.7.2 | | 108 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Актуальность данной программы определяется необходимостью творческого овладения новым стандартом, технологиями, формами организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, дающими гарантированный результат. В связи с этим на данном этапе модернизации школьного образования актуализируется задача повышения квалификации педагогических кадров, способных обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС нового поколения в школе, что делает программу «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС» востребованной и практически значимой | 08.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 167 | Кафедра филологического образования | Актуальные проблемы современного образования: культурологический подход к изучению литературного произведения (стажировка) | 15.10.С.1. | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Актуальные проблемы современного образования: культурологический подход к изучению литературного произведения (стажировка)Аннотация: Повышение квалификации учителей в форме индивидуальной стажировки - личностноориентированная форма работы, позволяющая учителю корректировать содержание курса в соответствии с задачами, которые он ставит перед собой для совершенствования профессиональных умений и повышения результативности труда.
Стажировка имеет практикоориентированный характер: знакомство с новыми технологиями обучения и практическое освоение их, анализ проблем педагогической деятельности и поиски способов их решения в совместной деятельности слушателя и преподавателей кафедр АППО
| 01.10.2022 - 22.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 168 | Кафедра филологического образования | Методика обучения сочинению для реализации ФГОС | 15.10.К.1.2. | | 72 | 25 | учителя русского языка и литературы ГОУ | среднее специальное | Программа «Методика обучения сочинению для реализации ФГОС» предназначена для учителей-словесников 5-х -11х классов. Программа направлена на оказание методической помощи учителям как выпускных классов, в которых работа над сочинением проходит наиболее интенсивно, так и других параллелей, так как совершенно очевидно, что только последовательная, системная, целенаправленная работа, осуществляемая в течение всех лет школьного обучения, позволяет полноценно подготовить учащихся к сочинению. В программе учтены все виды письменных работ, которые выпускник основной и средней школы должен выполнить в процессе итоговой аттестации. Программа является практикоориентированной: в результате обучения по программе учитель овладеет методами эффективной подготовки учащихся к сочинениям разных жанров и развернутому ответу на вопрос проблемного характера, примет участие в разработке уроков, станет автором сочинения, получит навыки проверки сочинения по критериям, предложенным ФИПИ | 14.09.2022 - 30.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 169 | Кафедра филологического образования | Методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя-словесника | 15.10.ОЦ.1. | | 36 | 12 | учителя русского языка и литературы ГОУ, методисты | среднее специальное | Программа нацелена на компенсацию организационно-содержательных дефицитов деятельности молодых специалистов в методике и практике преподавания русского языка и литературы.
Программа поможет молодым специалистам сориентироваться в нормативно-правовой и методической базе профессиональной деятельности учителя-словесника, а также познакомит с лучшими и наиболее эффективными практиками преподавания русского языка и литературы в учебных заведениях Санкт-Петербурга.
В результате обучения молодые специалисты смогут найти себя в профессиональном сообществе петербургских учителей-словесников, найти себе педагогов-наставников и спланировать перспективы собственного профессионального роста.
| 15.02.2022 - 22.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 170 | Кафедра профессионального образования | Психологическая профилактика возможных нарушений в поведении и развитии субъектов образовательного процесса | 9.2.К.3.2 | | 72 | 25 | педагогические работники ГПОУ | среднее специальное | | 22.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 171 | Кафедра профессионального образования | Организация профессиональной ориентации учащихся для развития компетенций World Skills Junior Russia | 9.2.Г.3.1 | | 108 | 25 | педагогические работники ГОУ | среднее специальное | | 16.02.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ гимназия № 41 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 172 | Кафедра профессионального образования | Организация профессиональной ориентации учащихся для развития компетенций World Skills Junior Russia | 9.2.Г.3.2 | | 108 | 25 | педагогические работники ГОУ | среднее специальное | | 07.09.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ лицей № 226 Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 173 | Кафедра социально-педагогического образования | Педагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых | 7.2.П.1 | | 288 | 25 | педагогические работники ГОУ | среднее специальное | Дополнительное образование в его новом качественном состоянии по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Актуальность программы обусловлена необходимостью расширения возможностей для работы в организациях дополнительного образования талантливых специалистов, не имеющих педагогического образования. Программа написана на основе профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» и осуществляет профессиональную переподготовку педагогических кадров сферы дополнительного образования, не имеющие педагогической квалификации.
Практическая значимость программы обусловлена возможностью овладеть компетенциями в сфере организации педагогического процесса в системе дополнительного образования детей на основе понимания психолого-педагогических закономерностей его организации, овладения современными методиками и технологиями обучения и воспитания, досуговой деятельности обучающихся, взаимодействия с родителями и пр. Полученные компетенции позволят педагогу успешно реализовывать обобщенную трудовую функцию «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта
| 20.01.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 174 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Учебный предмет «Естествознание»: теория и методика преподавания | 13.10.Г.1. | | 108 | 25 | педагогические работники ГОУ, ПОУ - преподаватели предметов естественнонаучного цикла | среднее специальное | Переход системы образования на новые образовательные стандарты задает новые требования к проектированию и реализации образовательного процесса, к условиям реализации основных образовательных программ общего образования. Введение в новый образовательный стандарт среднего общего образования интегрированного учебного предмета «Естествознание» определяет актуальность предлагаемой программы повышения квалификации «Учебный предмет «Естествознание»: теория и методика преподавания».
Согласно профессиональному стандарту для эффективного осуществления педагогической деятельности современному педагогу необходимо обладать широким спектром профессиональных компетенций, что требует серьезной как теоретической, так и практической подготовки. Именно на развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций, комплекса теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания интегрированного учебного предмета «Естествознание» в соответствии с новыми нормативными документами и нацелена дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Учебный предмет «Естествознание»: теория и методика преподавания».
Осмысление слушателями тенденций развития современной системы образования, осознание ведущих идей ФГОС, овладение теоретико-методологическими основами современного естественнонаучного образования и методикой обучения естествознанию в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования является ключевыми задачами освоения данной программы.
| 26.01.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 175 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Проектная и исследовательская деятельность в работе с одаренными детьми | 13.10.Г.2. | | 108 | 25 | педагогические работники ГОУ и ПОУ, реализующие программы основного и среднего образования | среднее специальное | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность в работе с одаренными детьми» направлена на обеспечение теоретической и практической готовности педагогических работников системы образования к введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, развитие профессиональной компетентности педагогических кадров по работе с одаренными детьми и применению технологий исследовательской и проектной деятельности как методов реализации требований ФГОС.
Программа носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет развивать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики. По содержанию программа охватывает наиболее значимые темы организации проектной и исследовательской деятельности при работе с одаренными детьми. Учителю, как организатору и руководителю проектной и исследовательской работы, важно отчетливо представлять структуру учебного проекта и исследования, а также виды деятельности учащихся на каждом его этапе, уметь анализировать возможности урочной и внеурочной деятельности, владеть методическими и дидактическими средствами организации этой деятельности с учетом особенностей учащихся, применять современные подходы к оцениванию образовательных результатов при работе над исследованием или проектом. | 31.01.2022 - 23.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 459 Пушкинского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 176 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | ФГОС: образовательная область «Технология» | 13.10.Г.4.1. | | 108 | 25 | преподаватели предметной области «Технология», методисты | среднее специальное | программа направлена на совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов в соответствии с требованиями ФГОС. | 20.09.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 177 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Учебные исследования и проекты в системе дополнительного образования | 13.10.Г.5.1. | | 108 | 12 | педагогические работники ГОУ и ПОУ, реализую-щие программы основного и среднего образования | среднее специальное | актуальность данной программы обусловливается не только получением педагогами дополнительного образования детей современных знаний в области применения педагогических технологий, но и предоставляемой им возможностью осмыслить тенденции развития современной системы дополнительного образования, а также концептуализировать свой профессиональный опыт с позиций культурно-исторического подхода | 02.02.2022 - 27.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 178 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Учебные исследования и проекты в системе дополнительного образования | 13.10.Г.5.2. | | 108 | 12 | педагогические работники ГОУ и ПОУ, реализую-щие программы основного и среднего образования | среднее специальное | актуальность данной программы обусловливается не только получением педагогами дополнительного образования детей современных знаний в области применения педагогических технологий, но и предоставляемой им возможностью осмыслить тенденции развития современной системы дополнительного образования, а также концептуализировать свой профессиональный опыт с позиций культурно-исторического подхода | 12.10.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 179 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Технологии развития читательской грамотности и навыки работы с информацией в контексте формирования междисциплинарных компетенций | 13.10.Г.6. | | 108 | 25 | педагогические работники ГОУ и ПОУ, реализующие программы основного и среднего образования, методисты ИМЦ | среднее специальное | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Технологии развития читательской грамотности и навыки работы с информацией в контексте формирования междисциплинарных компетенций» направлена на обеспечение теоретической и практической готовности педагогических работников системы образования к освоению понятия функциональная читательская грамотность. Формирование и развитие функциональной грамотности, как одного из ключевых показателей общеучебной компетентности школьника, заложено в ФГОС и как процесс формирования метаумений, и как результат достижения предметных, метапредметных и личностных и результатов | 05.10.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ школа № 207 Центрального района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 180 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Формирование и оценка функциональной грамотности | 13.10.Г.7. | | 108 | 25 | педагогические работники ГБОУ и ПОУ, реализующие программы основного и среднего образования, методисты ИМЦ | среднее специальное | Программа курса направлена на повышение профессиональной компетентности педагогов в сфере формирования и оценки функциональной грамотности, учащихся основной и средней школы в соответствии с требованиями ФГОС по ключевым видам грамотности: читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности, а также креативного мышления и глобальных компетенций. Программа рассматривает и помогает освоить понятие технологии метапредметного характера, расширяет компетенции педагога в сфере использования современных методов и технологий обучения и оценки учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и международными сравнительными исследованиями качества общего образования. | 02.02.2022 - 23.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 181 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 13.10.Д.3.3. | | 108 | 12 | педагогические работники ГОУ и ПОУ, реализующие программы основного и среднего образования | среднее специальное | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС» направлена на обеспечение теоретической и практической готовности педагогических, и других работников системы образования к введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.
Особенность программы состоит в том, что она обеспечивает педагога необходимым методическим инструментарием для внедрения ФГОС; носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет формировать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики; позволяет освоить необходимую теоретическую базу для проектирования программ и уроков/занятий в соответствии с ФГОС ОО, подходы и технологии проектирования современного урока/занятия.
| 07.04.2022 - 23.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 182 | Кафедра управления и экономики образования | Актуальные проблемы современного образования: управление образовательной организацией» (стажировка) | 3.2.С.2 | | 108 | 1 | руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций общего образования, структурных подразделений, кадровый резерв руководителей ОУ, методисты | среднее специальное | программа нацелена на формирование готовности руководителя образовательного учреждения к управлению развитием профессиональной компетентности педагогов в самообучающемся педагогическом коллективе школы | 19.09.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 183 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС | 13.10.Д.3.4 | | 108 | 12 | педагогические работники ГОУ и ПОУ, реализующие программы основного и среднего образования | среднее специальное | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС» направлена на обеспечение теоретической и практической готовности педагогических, и других работников системы образования к введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.
Особенность программы состоит в том, что она обеспечивает педагога необходимым методическим инструментарием для внедрения ФГОС; носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет формировать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики; позволяет освоить необходимую теоретическую базу для проектирования программ и уроков/занятий в соответствии с ФГОС ОО, подходы и технологии проектирования современного урока/занятия.
| 13.10.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 184 | Кафедра управления и экономики образования | Актуальные проблемы современного образования: управление образовательной организацией» (стажировка) | 3.2.С.3 | | 108 | 1 | руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций общего образования, структурных подразделений, кадровый резерв руководителей ОУ, методисты | среднее специальное | программа нацелена на формирование готовности руководителя образовательного учреждения к управлению развитием профессиональной компетентности педагогов в самообучающемся педагогическом коллективе школы | 19.09.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 185 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Формирование и оценка функциональной грамотности: теория и практика | 13.10.Д.1.1. | | 36 | 12 | педагогические работники ГБОУ и ПОУ, реализующие программы основного и среднего образования, методисты ИМЦ | среднее специальное | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Форми-рование и оценка функциональной грамотности: теория и практика» направлена на повышение профессиональной компетентности педагогов в сфере формирования и оценки функциональной грамотности, учащихся основной и средней школы в соответствии с требованиями ФГОС по ключевым видам грамотности: читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности, а также креативного мышления и глобальных компетенций. Программа рассматривает и помогает освоить понятие технологии метапредметного характера, расширяет компетенции педагога в сфере использования современных методов и технологий обучения и оценки учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и международными сравнительными исследованиями качества общего образования. Практическая часть курса нацелена на приобретение слушателями педагогического опыта подбора и разработки компетентностно-ориентированных заданий, направленных на обеспечение готовности учащихся к использованию знаний, умений и опыта во всех аспектах их личной, общественной и профессиональной жизни. | 04.10.2022 - 08.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 186 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Формирование и оценка функциональной грамотности: теория и практика | 13.10.Д.1.2. | | 36 | 12 | педагогические работники ГБОУ и ПОУ, реализующие программы основного и среднего образования, методисты ИМЦ | среднее специальное | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Форми-рование и оценка функциональной грамотности: теория и практика» направлена на повышение профессиональной компетентности педагогов в сфере формирования и оценки функциональной грамотности, учащихся основной и средней школы в соответствии с требованиями ФГОС по ключевым видам грамотности: читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности, а также креативного мышления и глобальных компетенций. Программа рассматривает и помогает освоить понятие технологии метапредметного характера, расширяет компетенции педагога в сфере использования современных методов и технологий обучения и оценки учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и международными сравнительными исследованиями качества общего образования. Практическая часть курса нацелена на приобретение слушателями педагогического опыта подбора и разработки компетентностно-ориентированных заданий, направленных на обеспечение готовности учащихся к использованию знаний, умений и опыта во всех аспектах их личной, общественной и профессиональной жизни. | 20.09.2022 - 01.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 187 | Кафедра социально-педагогического образования | Проектирование воспитательного пространства ОО: современные воспитательные технологии | 7.2.Г.11 | | 108 | 25 | начинающие заместители директоров по воспитательной работе, специалисты в области воспитания | среднее специальное | Программа адресована начинающим заместителям директоров по воспитательной работе. Программа ориентирована на освоение слушателями опыта проектирования воспитательного пространства ОО, на анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями воспитания в условиях реализации новых образовательных стандартов. Предметом освоения становятся основы проектирования воспитательного пространства ОО, а также современные воспитательные технологии: педагогической поддержки, игровой деятельности, диалогового взаимодействия, организации праздничных событий, организации досуга и коллективно творческой деятельности. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей | 24.01.2022 - 23.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Адмиралтейского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 188 | Кафедра социально-педагогического образования | ИКТ-компетентность: использование информационных технологий в библиотеках ГОУ | 7.2.Г.4 | | 108 | 25 | педагоги-библиотекари, библиотекари, заведующие библиотекой | среднее специальное | В соответствии с Федеральным законом «Об образовании» (2010 г.), федеральными государственными образовательными стандартами, Концепцией развития школьных информационно-библиотечных центров (2016 г.) библиотека становится важным звеном в образовательном процессе и должна рассматриваться как информационно-библиотечный центр или как медиацентр. Современный библиотекарь должен не только обладать знаниями в области ИКТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности. Поэтому появляется необходимость повышения ИКТ-компетентности библиотекаря, встраиваемость библиотеки как информационно-библиотечного центра (медиацентра) в единую информационную среду образовательного учреждения | 27.01.2022 - 16.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 189 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: методика обучения математике (стажировка) | 14.10.С.4.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 05.09.2022 - 12.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 190 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: методика обучения математике (стажировка) | 14.10.С.4.2 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 05.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 191 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: методика обучения математике (стажировка) | 14.10.С.4.3 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 05.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 192 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: методика обучения математике (стажировка) | 14.10.С.4.4 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 05.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | на выезде | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 193 | Кафедра социально-педагогического образования | Социально-педагогические технологии по решению жизненных проблем ребенка: требования ФГОС | 7.2.ОЦ.1 | | 36 | 25 | опытные социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 3-х лет) | среднее специальное | Особенностью программы является изучения комплекса социально-педагогических технологии по решению жизненных проблем ребенка. Способствует развитию технологической компетентности слушателей по организации социально-педагогической деятельности, направленной на решение жизненных проблем ребенка в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта | 06.04.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Красносельского района, ауд.1 | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 194 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Актуальные проблемы современного образования: методические компетенции педагога в сфере информационной безопасности образовательного процесса (индивидуальная стажировка) | 17.10.С.1.2 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | повышение квалификации в форме индивидуальной стажировки руководителей, специалистов ГОУ предполагает устранение определенного профессионального дефицита в области актуальных проблем школьного образования в условиях современного информационного общества. | 27.09.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 195 | Кафедра социально-педагогического образования | Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников на основе православной традиции | 7.2.ОЦ.4 | | 36 | 25 | Классные руководители, учителя и педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Актуальность программы определяется приоритетными задачами образования, в числе которых духовно-нравственное воспитание и развитие школьников. Практическая значимость программы выражена в необходимости подготовки классных руководителей, учителей и педагогов дополнительного образования к систематической деятельности в этой области. Специфика программы отвечает потребности классных руководителей, учителей и педагогов дополнительного образования в повышении квалификации и овладении ими профессиональными и общекультурными компетенциями необходимыми для организации деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию школьников на основе культурных традиций (в частности, православной) | 28.09.2022 - 07.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 196 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитание дошкольников на основе ценностей традиционной культуры в условиях реализации профстандарта | 7.2.ОЦ.5 | | 36 | 25 | педагогические работники и специалисты ДОУ | среднее специальное | Программа адресована работникам дошкольных образовательных учреждений и направлена на удовлетворение потребности в педагогических кадрах, способных актуализировать ценностный потенциал традиционной культуры в деле воспитания современных дошкольников. Программа написана в соответствии с нормативно-правовыми документами, профессиональным стандартом педагога и Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, в которых приоритетной задачей в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности | 06.10.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Красносельского района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 197 | Кафедра социально-педагогического образования | Событийный подход к реализации воспитательной деятельности в ОО | 7.2.ОЦ.6 | | 36 | 25 | заместители директора по ВР, специалисты воспитания, учителя ГОУ | среднее специальное | Актуальность программы определяется необходимостью разработки педагогическим коллективом общеобразовательной организации новых стратегий и форм осуществления воспитательной деятельности в условиях общественной трансформации. Эта задача определена в государственных документах, определяющих стратегические приоритеты воспитания молодого поколения — Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года; Примерная программа воспитания, Концепция воспитания юного петербуржца до 2025 года.
С 1 сентября 2021 года в образовательных учреждениях внедрена Примерная программа воспитания, которая ориентирует не на воспитательные мероприятия, а на создание детско-взрослых общностей, объединяющих детей и педагогов. Со-бытийный подход рассматривается учеными и практиками как один из эффективных способов реализации воспитательной деятельности в ОО. В событийной педагогике воспитательный процесс представляет собой процесс создания и функционирования детско-взрослых общностей, где совместная деятельность строится на взаимопонимании, взаимопомощи, взаимозаботе и отношении доверия. Воспитание осуществляется через со-бытийную общность и совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой единственно возможно присвоение детьми ценностей. Со-бытийная общность может быть охарактеризована как соприкосновение жизней (бытия) нескольких людей, пересечение в эмоционально-психологическом и ценностно-смысловом пространствах, которое ощущается ими как духовная общность, чувство Мы (Шустова И.Ю.).
Таким образом, в основе обновления воспитательных практик в педагогической науке и практике прослеживается тенденция обращения к потенциалу сотрудничества Взрослого и Детского мира как способу «становления человеческого в человеке», возрастанию роли человеческих усилий в собственном росте, взрослении; усилению влияния общественных факторов на развивающуюся личность.
Данные проблемы и стали содержательной основой предлагаемой программы, адресованной заместителю директора по воспитательной работе.
| 29.09.2022 - 17.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДО ДДЮТ "На Ленской" | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 198 | Кафедра социально-педагогического образования | Школьный урок – ресурсы воспитания | 7.2.ОЦ.7 | | 36 | 25 | школьные команды, включающие заместителей директора по ВР, учителей ГОУ, специалисты в области воспитания | среднее специальное | Включение в рабочую программу образовательного учреждения Примерной программы воспитания, разработанной сотрудниками Института стратегии развития образования РАО в 2019 году, ориентирует педагогов страны на выявление и реализацию воспитательного потенциала образовательного процесса. Программа направлена на обеспечение достижения учащимися личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у обучающихся основ российской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности. Одним из одиннадцати модулей программы является модуль «Школьный урок», содержание которого определяет системное качество воспитательного потенциала образовательного процесса и требует при его разработке учета видов и форм деятельности конкретной школы и целевых приоритетов воспитанников | 22.09.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 574 Невского района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 199 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитательный потенциал модуля «Основы мировых религиозных культур»: требования ФГОС | 7.2.ОЦ.9 | | 18 | 12 | учителя ГОУ, классные руководители | среднее специальное | Создание программы обусловлено необходимостью реализации нового «Закона РФ об образовании», потребностью внедрения ФГОС. Новизна программы состоит в том, что ее содержание раскрывается с позиции современного религиоведения и актуализируется воспитательный потенциал модуля «Основы мировых религиозных культур», в частности касающийся культуры межнационального общения. Согласно современной стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г. приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию. Реализация данных требований имеет несколько возможных направлений воспитательной работы, в том числе знакомство с лучшими образцами мировой и отечественной культуры и содействие популяризации в информационном пространстве традиционных российских культурных, эстетических, нравственных и семейных ценностей и норм поведения на основе модуля «Основы мировых религиозных культур». В процессе реализации дополнительной профессиональной программы учителям будет предложено рассмотреть методологические принципы построения и отбора содержания модуля. Особое внимание будет уделено различным формам педагогической деятельности в рамках модуля, способствующих воспитанию у обучающихся навыков межкультурного диалога | 09.06.2022 - 30.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 200 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Актуальные проблемы современного образования: формирование и оценка функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР (индивидуальная стажировка) | 17.10.С.2.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | образовательная программа повышения квалификации педагогических работников в форме индивидуальной стажировки предполагает устранение профессионального дефицита в вопросах формирования и оценки функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР | 21.09.2022 - 23.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 201 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Актуальные проблемы современного образования: формирование и оценка функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР (индивидуальная стажировка) | 17.10.С.2.2 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | образовательная программа повышения квалификации педагогических работников в форме индивидуальной стажировки предполагает устранение профессионального дефицита в вопросах формирования и оценки функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР | 21.09.2022 - 23.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 202 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Актуальные проблемы современного образования: формирование и оценка функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР (индивидуальная стажировка) | 17.10.С.2.3 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | образовательная программа повышения квалификации педагогических работников в форме индивидуальной стажировки предполагает устранение профессионального дефицита в вопросах формирования и оценки функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР | 21.09.2022 - 23.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 203 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Актуальные проблемы современного образования: формирование и оценка функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР (индивидуальная стажировка) | 17.10.С.2.4 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | образовательная программа повышения квалификации педагогических работников в форме индивидуальной стажировки предполагает устранение профессионального дефицита в вопросах формирования и оценки функциональной грамотности на уроках ОРКСЭ и ОДНКНР | 21.09.2022 - 23.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 204 | Кафедра социально-педагогического образования | Санкт-Петербург как пространство межкультурного диалога | 7.2.К.5 | | 72 | 25 | специалисты в области воспитания, классные руководители | среднее специальное | Создание программы обусловлено необходимостью реализации нового «Закона РФ об образовании», потребностью внедрения ФГОС и ИГА. Новизна программы состоит в том, что ее содержание раскрывает с позиции современной культурологии и искусствоведения историю возникновения и развития многонационального и поликультурного пространства Санкт-Петербурга. На примере достопримечательностей города учителям предоставляется возможность овладения методологией и технологиями обучения школьников межкультурной коммуникации, которая, с одной стороны, будет способствовать формированию у них собственной идентичности, а с другой стороны, в дальнейшем содействовать повышению взаимопонимания и толерантности в обществе | 15.09.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 205 | Кафедра социально-педагогического образования | Применение игровых информационных технологий в воспитательной работе педагога | 7.2.К.6 | | 72 | 12 | педагоги ГОУ | среднее специальное | В настоящее время актуальным становится использование в образовательном процессе и в дополнительном образовании приемов и методов, формирующих у обучающихся умения искать, оценивать, сортировать и использовать информацию в соответствии с образовательными задачами. В условиях внедрения электронного обучения некоторые учащиеся теряют интерес к изучению школьных дисциплин. Зачастую это происходит из-за неправильной организации самостоятельного режима работы с учебным материалом. Одной из важных задач для педагогов становится применение новых педагогических технологий и повышение качества образовательного контента, чтобы учебно-воспитательный процесс не был скучным, смена рода деятельности проходила динамично, а учеба вызывала положительные эмоции. Эти задачи могут быть реализованы с помощью технологии эдьютейнмента, игр интеллектуально-познавательного вида и применения цифровых технологий. В программе рассматриваются методические принципы организации и технологии использования интерактивных игр и веб-квестов в условиях цифровой среды, а также применение интернет-сервисов для разработки мультимедийного контента | 29.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 206 | Кафедра социально-педагогического образования | Актуальные проблемы современного образования: интеграция исследовательских и художественных практик на основе арт-педагогического подхода (стажировка) | 7.2.С.2 | | 108 | 3 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Обучение по программе направлено на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ГБДОУ в сфере освоения культурного наследия для решения образовательных задач в работе с дошкольниками. Спецификой программы является индивидуальный подход к слушателям в ходе проектирования их образовательных маршрутов для развития у них умений и навыков разработки и организации интегрированных культурно-образовательных практик, ориентированных на особые потребности дошкольников, составляющих их целевую аудиторию | 29.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | ГДОУ детский сад № 101 компенсирующего вида Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 207 | Кафедра социально-педагогического образования | Основы проектно-исследовательской деятельности школьников в области искусства | 7.2.Г.15 | | 108 | 12 | учителя, реализующие программы внеурочной деятельности в области искусства | среднее специальное | Освоение программы курса позволит учителям овладеть методами и технологиями освоения культурного наследия, необходимыми при осуществлении проектно-исследовательской деятельности в области искусства | 15.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 208 | Кафедра социально-педагогического образования | Технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних | 7.2.Г.2 | | 108 | 25 | социальные педагоги ГБОУ (стаж работы не менее 1-ого года) | среднее специальное | Особенностью программы является изучения комплекса технологий профилактики правонарушений несовершеннолетних. Программа способствует совершенствованию технологической компетентности социальных педагогов в организации профилактики правонарушений несовершеннолетних | 23.09.2022 - 16.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Красносельского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 209 | Кафедра социально-педагогического образования | Социально-педагогические технологии взаимодействия в ОО: требования профстандарта | 7.2.Г.3 | | 108 | 25 | социальные педагоги, педагоги-организаторы ГОУ, классные руководители | среднее специальное | Особенность программы обусловлена предъявлением новых требований к организации педагогического взаимодействия в образовательных организациях, и заключается в следующем: необходимости качественно иной подготовке специалистов воспитания в образовательных организациях, позволяющей сочетать фундаментальность профессиональных базовых знаний с инновационностью мышления и практико-ориентированным, исследовательским подходом к разрешению конкретных воспитательных проблем. Анализ педагогической практики показывает, что многие серьезные затруднения в решении задач обучения и воспитания возникают из-за неумения учителя правильно организовать взаимодействие с обучающимися и их родителями | 21.09.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | ГБУ ДО ЦДЮТТ Московского района СПб | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 210 | Кафедра социально-педагогического образования | Деятельность педагога-библиотекаря в условиях реализации ФГОС | 7.2.Г.5 | | 108 | 25 | педагоги-библиотекари, библиотекари, заведующие библиотекой | среднее специальное | Программа ориентирована на развитие профессиональной компетентности педагога-библиотекаря, построена на основе гуманистического подхода к развитию личности и определению роли библиотечного работника как педагога, обоснована практическими потребностями слушателей | 15.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 211 | Кафедра социально-педагогического образования | Воспитательный потенциал модуля «Основы мировых религиозных культур» в контексте межконфессионального диалога | 7.2.Г.7 | | 108 | 25 | учителя ГОУ, классные руководители, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Создание программы обусловлено необходимостью реализации нового «Закона РФ об образовании», потребностью внедрения ФГОС. Новизна программы состоит в том, что ее содержание раскрывается с позиции современного религиоведения и актуализируется воспитательный потенциал модуля «Основы мировых религиозных культур», в частности касающийся культуры межнационального общения. Согласно современной стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г. приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию. Реализация данных требований имеет несколько возможных направлений воспитательной работы, в том числе знакомство с лучшими образцами мировой и отечественной культуры и содействие популяризации в информационном пространстве традиционных российских культурных, эстетических, нравственных и семейных ценностей и норм поведения на основе модуля «Основы мировых религиозных культур». В процессе реализации дополнительной профессиональной программы учителям будет предложено рассмотреть методологические принципы построения и отбора содержания модуля. Особое внимание будет уделено различным формам педагогической деятельности в рамках модуля, способствующих воспитанию у обучающихся навыков межкультурного диалога | 12.09.2022 - 19.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 212 | Кафедра социально-педагогического образования | Организация урочной и внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию детей на основе православной традиции | 7.2.Г.9 | | 108 | 25 | учителя ГОУ, классные руководители | среднее специальное | Освоение содержания ДПП позволит классным руководителям и учителям 3-4 и 5-9 классов, которые планируют преподавать ОРКСЭ, ОДНКНР, а также вести внеурочную деятельность устранить ряд профессиональных дефицитов в области содержания деятельности, а также управленческой, коммуникативной и информационной компетентности по духовно-нравственному воспитанию и развитию детей на основе православной традиции. | 18.05.2022 - 30.06.2022 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 552 Пушкинский район | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 213 | Кафедра социально-педагогического образования | Взаимодействие семьи и школы в условиях современного информационного пространства | 7.2.Г.12 | | 108 | 25 | учителя различных предметов и специалисты в области воспитания | среднее специальное | Программа ориентирована на развитие профессиональных компетенций педагогов в решении актуальных задач взаимодействия семьи и школы, овладение современными технологиями взаимодействия в условиях современного информационного пространства, анализ и обобщение опыта взаимодействия с семьями обучающихся в ОО | 22.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 214 | Кафедра социально-педагогического образования | Проектирование воспитательного пространства класса: современные технологии деятельности классного руководителя | 7.2.Г.10 | | 108 | 25 | начинающие заместители директоров по воспитательной работе, специалисты в области воспитания | среднее специальное | Программа адресована начинающим заместителям директоров по воспитательной работе, классным руководителям и специалистам в области воспитания. Программа ориентирована на освоение слушателями опыта проектирования воспитательного пространства класса, на анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями деятельности классного руководителя. Предметом освоения становятся основы проектирования воспитательного пространства класса, а также современные воспитательные технологии: педагогической поддержки, игровой деятельности, диалогового взаимодействия, организации праздничных событий, организации досуга и коллективно творческой деятельности. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей | 12.09.2022 - 19.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 587 Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 215 | Кафедра социально-педагогического образования | Актуальные вопросы патриотического воспитания в современной школе | 7.2.Г.13 | | 108 | 25 | специалисты в области воспитания ОУ, классные руководители, педагоги дополнительного образования | среднее специальное | Данная программа ориентирована на развитие различных подходов и технологий в области патриотического воспитания. Она предназначена для специалистов в области воспитания и педагогов дополнительного образования. | 14.09.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 216 | Кафедра социально-педагогического образования | Образовательный потенциал социокультурного пространства Санкт-Петербурга | 7.2.Г.16 | | 108 | 25 | педагоги ГОУ | среднее специальное | Данная программа повышения квалификации знакомит слушателей с базовыми методологическими подходами к освоению города как образовательного ресурса и соответствующими им методиками организации образовательной деятельности обучающихся в городском пространстве. Слушатели курсов, прошедшие обучение;
• расширят свои представления о современных методологических основах проектирования открытой образовательной среды с опорой на образовательные ресурсы территории,
• освоят принципы проектирования культурно-образовательных практик в городском пространстве,
• овладеют такими специфическими способами познания города как «образовательное путешествие», «метод рамок», «виртуальное путешествие» и др.
| 16.09.2022 - 23.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 217 | Кафедра социально-педагогического образования | Актуальные проблемы современного образования (стажировка) | 7.2.С.1 | | 108 | 1 | руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | | 29.09.2022 - 19.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 218 | Кафедра социально-педагогического образования | Социальная педагогика | 7.2.П.2 | | 288 | 25 | специалисты, имеющие высшее и среднее профессиональное образование, работающие в ГБОУ в должности социальный педагог | среднее специальное | Освоение программы направлено на освоение профессии социальный педагог, которая предназначена для решения социальных проблем ребенка в условиях образовательной организации. Социально–педагогическая деятельность является неотъемлемой частью воспитательной работы каждого педагога, поэтому освоение данной программы является необходимым условием повышения результативности воспитания подрастающего поколения в системе образования | 15.02.2022 - 13.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 8 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 219 | Кафедра социально-педагогического образования | ФГОС: воспитание и социализация обучающихся в основной школе (в том числе в кадетских образовательных учреждениях) | 7.2.Г.8 | | 108 | 25 | заместители директора по ВР, учителя ГОУ, специалисты в области воспитания | среднее специальное | Данная образовательная программа направлена на повышение квалификации педагогов образовательных организаций с кадетскими классами в сфере духовно-нравственного развития, воспитания и социализация обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональным стандартом педагога в области воспитательной деятельности.
Программа обеспечивает:
- освоение методологии ФГОС для разработки и реализации школьных программ воспитания и социализации обучающихся с учетом разных укладов школьной жизни, в том числе и военного;
- развитие профессиональных компетенций педагогов в сфере социально-педагогического проектирования,
- овладение технологиями развития социальной активности и формирования гражданской позиции обучающихся,
- освоение форм и методов педагогической поддержки обучающихся | 03.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 220 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Методические аспекты реализации ФГОС средствами учебных предметов на уровне начального образования | 13.10.Г.8.1. | | 108 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Федеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации учебного процесса: реализация системно-деятельностного подхода, нацеленность на достижение планируе-мых результатов в соответствии с нормативными правовыми документами. Образова-тельная программа повышения квалификации «Методические аспекты реализации ФГОС в начальной школе» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов в области организации образовательного процесса, проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС.
Новая редакция ФГОС НОО предполагает обновление содержания образования, детализацию планируемых результатов в каждой из образовательных областей начальной школы. В связи с этим особенно актуальным для учителя начальных классов становится понимание общих подходов к определению планируемых результатов ФГОС, умение четко определить планируемые результаты курса, раздела и конкретного урока, а также оценить степень их достижения.
Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс с использованием современных образовательных технологий, осуществлять це-лесообразный выбор форм, методов и приемов обучения на уроке в начальной школе.
Программа ориентирована на восполнение у слушателей курсов повышения ква-лификации методических дефицитов в области преподавания математики, русского язы-ка, литературного чтения, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства в начальной школе, а также проектировании программ и занятий внеурочной деятельности.
| 02.02.2022 - 22.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Кировского района,ауд. 1 | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 221 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 13.10.Д.4.2. | | 108 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями. | 25.04.2022 - 06.06.2022 | дней в нед.: 4
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 222 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 13.10.Д.4.3. | | 108 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями. | 24.05.2022 - 28.06.2022 | дней в нед.: 4
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 223 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Управление образовательным процессом в начальной школе в условиях реализации ФГОС | 13.10.К.1. | | 72 | 25 | заместители директоров по УВР, методисты ИМЦ и ОО | среднее специальное | Программа «Управление образовательным процессом в начальной школе в условиях реализации ФГОС» ориентирована на понимание ценностей и целей современного образования, овладение стратегиями разработки инновационных нормативных правовых и нормативных методических документов на институциональном уровне, принятием современных технологий управления образовательным процессом в соответствии с нормативными и правовыми документами федерального и регионального уровня; методическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации. | 15.09.2022 - 29.12.2023 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 224 | Кафедра педагогики и андрагогики | Петербургский педагогический опыт в профессиональном становлении молодого педагога: реализация ФГОС | 4.2.Г.1 | | 108 | 25 | Педагоги ГОУ, молодые специалисты
| среднее специальное | Программа направлена на освоение слушателями практических навыков анализа собственного и внешнего педагогического опыта, как индивидуального, так и коллективного, в целях дальнейшего профессионально-личностного становления, выраженного в успешной профессиональной деятельности и участии в профессиональных конкурсах | 02.02.2022 - 15.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 225 | Кафедра педагогики и андрагогики | Достижение планируемых результатов основного общего образования средствами урочной и внеурочной деятельности | 4.2.Г.2 | | 108 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГОУ
| среднее специальное | Программа раскрывает возможности урочной и внеурочной деятельности в обеспечении достижения планируемых результатов: предметных, метапредметных. личностных. | 14.09.2022 - 14.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ лицей № 408 Пушкинского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 226 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | 4.2.Г.3.1 | | 108 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на компенсацию дефицитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса реализации ФГОС. | 03.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ №585 Кировского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 227 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС | 4.2.Г.3.2 | | 108 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на компенсацию дефицитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса реализации ФГОС. | 02.02.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ школа № 310 "Слово" Фрунзенского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 228 | Кафедра педагогики и андрагогики | Андрагогическая подготовка к наставничеству в педагогическом коллективе современной школы | 4.2.Г.4 | | 108 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на осознание слушателями роли андрагогического подхода в современном образовании, осмысление педагогами-наставниками себя как андрагогов и их самоутверждения на андрагогических позициях. | 21.09.2022 - 21.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 229 | Кафедра педагогики и андрагогики | Основы консультирования родителей детей дошкольного возраста в консультационном центре | 4.2.Г.5 | | 108 | 25 | Педагоги ДОУ, ЦППМСП | среднее специальное | Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации направлена на подготовку педагогов ДОУ и центров психолого-педагогической, методической и социальной помощи для осуществления профессиональной деятельности по оказанию психолого-педагогической и методической консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в том числе, получающих дошкольное образование в форме семейного образования, по широкому спектру актуальных проблем воспитания, обучения и развития ребенка. | 24.03.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 230 | Кафедра педагогики и андрагогики | Педагогические технологии предупреждения аддиктивного поведения в семье и школе в условиях реализации ФГОС | 4.2.Г.6 | | 108 | 25 | Педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на устранение профессиональных дефицитов в сфере профилактики аддиктивного поведения обучающихся в семье и школе. | 03.10.2022 - 08.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 331 Невского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 231 | Кафедра педагогики и андрагогики | Совершенствование возможностей раннего развития детей в условиях дошкольного образования | 4.2.К.1.2 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги ДОУ | среднее специальное | Программа направлена на развитие профессиональных компетенций руководителей и педагогов в сфере организации и осуществления деятельности по совершенствованию возможностей раннего развития детей в условиях дошкольного образования и оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, в том числе получающим дошкольное образование в семье, в рамках деятельности консультационных центров на базе ГДОУ, а также широкому спектру актуальных проблем воспитания, обучения, развития ребенка раннего возраста и организации работы с их родителями и семьями. | 14.09.2022 - 02.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ГБУДО ЦППМСП Колпинского района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 232 | Кафедра педагогики и андрагогики | Профессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС | 4.2.К.2.1 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на освоение слушателями опыта проектирования современного урока, организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. | 14.09.2022 - 14.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ СОШ № 54 Красносельского района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 233 | Кафедра педагогики и андрагогики | Профессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС | 4.2.К.2.2 | | 72 | 25 | Руководители, педагоги, методисты ГОУ
| среднее специальное | Программа направлена на освоение слушателями опыта проектирования современного урока, организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. | 15.09.2022 - 15.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБОУ школа № 23 с углубленным изучением финского языка Невского района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 234 | Кафедра педагогики и андрагогики | Профессиональное развитие молодого воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС | 4.2.К.5 | | 72 | 25 | Руководители, воспитатели, методисты ДОУ
| среднее специальное | Программа направлена на совершенствование компетенций в теории, методологии и технологии анализа педагогического опыта, совершенствование собственной педагогической деятельности через осознание возможностей и перспектив собственного профессионального роста. | 15.09.2022 - 17.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 235 | Кафедра педагогики и андрагогики | Технологии консультирования родителей по вопросам ранней профилактики социальных рисков развития детей | 4.2.ОЦ.1 | | 36 | 25 | Педагоги и специалисты ДОУ, ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствования методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций педагогов в области профилактики социальных рисков развития детей. | 21.04.2022 - 09.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 236 | Кафедра педагогики и андрагогики | Основы ранней профилактики социальных рисков развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в семье | 4.2.ОЦ.2 | | 36 | 25 | Педагоги и специалисты ДОУ, ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций педагогов в области поддержки и сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями, обусловленными симптомами СДВГ, в образовательной организации и семье, содействия их непрерывному профессиональному и личностному росту | 28.09.2022 - 16.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 237 | Кафедра педагогики и андрагогики | Организационно-педагогические основы дополнительного образования детей и взрослых | 4.2.П.1 | | 288 | 25 | Педагогические работники ОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образование
| среднее специальное | Программа ориентирована на приобретение слушателями готовности к практической деятельности в сфере дополнительного образования детей и взрослых, совершенствование методологической, технологической, проектировочной компетентности, получение практического опыта педагогической диагностики возрастных и индивидуальных особенностей, интересов и потребностей детей и подростков; анализа ресурсов и проблем образовательной организации. | 10.02.2022 - 24.10.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ГБУ ДО ДД(Ю)Т Московского района | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 238 | Кафедра профессионального образования | Оценочная деятельность в среднем профессиональном образовании как основа обеспечения качества образования | 9.2.Г.2 | | 108 | 25 | педагогические работник ПОУ | среднее специальное | | 08.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 239 | Кафедра педагогики и андрагогики | Актуальные проблемы современного образования: взаимодействие образовательной организации с родителями (законными представителями) детей с особыми образовательными потребностями (стажировка) | 4.2.С.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа направлена на совершенствование профессиональной компетентности по взаимодействию образовательной организации с родителями (законными представителями) детей с особыми образовательными потребностями | 13.09.2022 - 15.11.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ГБОУ лицей № 554 Приморского района | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 240 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Теория и методика обучения (начальная школа) | 13.10.П.1. | | 504 | 25 | педагогические работники ГОУ с высшим или средним профессиональным педагогическим или непедагогическим образованием | среднее специальное | Образовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений.
Слушатели курсов, прошедшие обучение по данной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов».
| 01.02.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 1 |
| 241 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Обновление содержания обучения физике в контексте ФГОС | 14.10.Д.1 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными нормативными требованиями к профессиональной деятельности учителя и преподавателя, а именно: осуществлять обучение и воспитание школьников в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающие специфику предметной области; формировать образовательную среду для обеспечения качества образования; планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала | 16.02.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 242 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Современные технологии обучения физике в контексте ФГОС | 14.10.Д.2 | | 108 | 12 | Учителя, преподаватели ГОУ, ГПОУ | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными нормативными требованиями к профессиональной деятельности учителя и преподавателя, а именно: осуществлять обучение и воспитание школьников в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающие специфику предметной области; формировать образовательную среду для обеспечения качества образования; планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала | 17.02.2022 - 26.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 243 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Работа с текстом как средство достижения планируемых результатов ФГОС НОО | 13.10.К.4. | | 72 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Актуальность создания данной программы определяется необходимостью принятия педагогическим сообществом ценностных идеалов и стратегических целей современного образования, требованиями ФГОС к условиям проведения образовательного процесса, освоением педагогическим сообществом эффективных образовательных технологий, в том числе, и по работе с текстом. В связи с этим целью дополнительной профессиональной программы повышения квалификации является овладение учителями начальных классов современными технологиями по работе с текстом в соответствии с требованиями ФГОС.
Практическая значимость образовательной программы «Работа с текстом как средство достижения планируемых результатов ФГОС НОО» состоит в том, что в результате обучения обучающиеся изучат основные положения ФГОС нового поколения, приобретут опыт конкретизации нормативных положений применительно к методам и технологиям в образовательном процессе; получат представление о современных педагогических технологиях и особенностях их применения в начальной школе; научатся планировать современные уроки и внеурочные мероприятия в соответствии с новыми требованиями к качеству начального образования; оценят возможности активных форм обучения для повышения качества образования, на собственном опыте отследят развивающий эффект личностно-ориентированных технологий.
| 01.02.2022 - 24.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | ГБОУ школа № 43 Приморского района Санкт-Петербурга | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 244 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Основы функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО | 13.10.Д.5.2. | | 36 | 12 | учителя начальных классов. | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Одним из основных планируемых результатов является функциональная грамотность обучающегося. Качество сформированности функциональной грамотности определяется с помощью международных мониторинговых исследований PIRLS (читательская грамотность), TIMSS (естественно – математическая грамотность), а также региональных мониторинговых исследований (языковая, информационная, математическая и другие виды грамотности).
Учитель начальной школы должен владеть всем арсеналом средств достижения планируемых результатов: личностных, метапредметных, предметных, которые и определяют основу для формирования функциональной грамотности. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисциплин должна быть ориентирована на овладение учащимися общими способами действий, формирование основ умения учиться и способности к организации и оценки своей деятельности, то есть основами функциональной грамотности.
Таким образом, дополнительная программа повышения квалификации «Основы функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» адресована учителям начальных классов и направлена на овладение педагогами приёмами, методами, технологиями формирования основ функциональной грамотности у учащихся начальной школы.
| 26.05.2022 - 23.06.2022 | дней в нед.: 3
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 245 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Основы функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО | 13.10.Д.5.3. | | 36 | 12 | учителя начальных классов. | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Одним из основных планируемых результатов является функциональная грамотность обучающегося. Качество сформированности функциональной грамотности определяется с помощью международных мониторинговых исследований PIRLS (читательская грамотность), TIMSS (естественно – математическая грамотность), а также региональных мониторинговых исследований (языковая, информационная, математическая и другие виды грамотности).
Учитель начальной школы должен владеть всем арсеналом средств достижения планируемых результатов: личностных, метапредметных, предметных, которые и определяют основу для формирования функциональной грамотности. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисциплин должна быть ориентирована на овладение учащимися общими способами действий, формирование основ умения учиться и способности к организации и оценки своей деятельности, то есть основами функциональной грамотности.
Таким образом, дополнительная программа повышения квалификации «Основы функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» адресована учителям начальных классов и направлена на овладение педагогами приёмами, методами, технологиями формирования основ функциональной грамотности у учащихся начальной школы.
| 28.09.2022 - 26.10.2022 | дней в нед.: 3
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 246 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Основы функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО | 13.10.Д.5.4. | | 36 | 12 | учителя начальных классов. | среднее специальное | Реализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Одним из основных планируемых результатов является функциональная грамотность обучающегося. Качество сформированности функциональной грамотности определяется с помощью международных мониторинговых исследований PIRLS (читательская грамотность), TIMSS (естественно – математическая грамотность), а также региональных мониторинговых исследований (языковая, информационная, математическая и другие виды грамотности).
Учитель начальной школы должен владеть всем арсеналом средств достижения планируемых результатов: личностных, метапредметных, предметных, которые и определяют основу для формирования функциональной грамотности. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисциплин должна быть ориентирована на овладение учащимися общими способами действий, формирование основ умения учиться и способности к организации и оценки своей деятельности, то есть основами функциональной грамотности.
Таким образом, дополнительная программа повышения квалификации «Основы функциональной грамотности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО» адресована учителям начальных классов и направлена на овладение педагогами приёмами, методами, технологиями формирования основ функциональной грамотности у учащихся начальной школы.
| 20.10.2022 - 24.11.2022 | дней в нед.: 3
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 247 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | ФГОС НОО: содержание и технологии | 13.10.Д.4.4. | | 108 | 12 | учителя начальных классов | среднее специальное | Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями. | 26.09.2022 - 07.11.2022 | дней в нед.: 4
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 248 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Проектирование урока в аспекте коммуникативной дидактики. | 13.10.К.2. | | 72 | 25 | учителя начальной школы | среднее специальное |
Программа дополнительного профессионального образования «Проектирование урока в аспекте коммуникативной дидактики» адресована учителям начальных классов и способствует oпределению специфики oбрaзoвaтельнoй речевой кoммуникaции в нaчaльнoй шкoле и разработке педагогических стратегий ее организации.
Цель программы: подготовка тьюторов по вопросам проектирования урока в аспекте коммуникативной дидактики.
Программа призвана дать необходимый теоретический и практический материал по изучаемой дисциплине, а также познакомить с новейшими достижениями в сфере научно-методических и лингводидактических разработок по проектированию урока в аспекте коммуникативной дидактики.
Актуальность данного курса заключена в том, что процесс обучения слушателей направлен на удовлетворение потребности педагогических работников в повышении профессиональной компетентности в области коммуникативно-речевой направленности процесса обучения, выбора коммуникативных ситуаций и средств педагогического взаимодействия, реализуемых в контексте определенного учебного содержания.
| 14.09.2022 - 28.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | ГБОУ начальная школа №300 Центрального района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 249 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Проектирование воспитывающей образовательной среды в начальной школе в соответствии с ФГОС | 13.10.К.3. | | 72 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Образовательная программа повышения квалификации «Проектирование воспитывающей образовательной среды в начальной школе в соответствии с ФГОС» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов в области целеполагания, планирования воспитательной деятельности по достижению планируемых результатов Основной образовательной программы образовательной организации.
Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся:
- проектировать воспитательный процесс в соответствии с требованиями и целевыми установками обновленного ФГОС НОО;
- организовывать воспитывающее взаимодействие детей и взрослых с учетом возможностей образовательной среды, отраженных в рабочей программе воспитания школы;
- осуществлять отбор критериев и методов для осуществления самоанализа воспитательной работы.
| 02.02.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | ГБОУ школа № 207 Центрального района | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | сформирована | 0 |
| 250 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Проектирование и технологии реализации программ внеурочной деятельности в начальной школе | 13.10.ОЦ.1. | | 36 | 25 | учителя начальных классов | среднее специальное | Программа разработана в соответствии с современными нормативными правовыми документами, в том числе, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, профессиональным стандартом Педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель).
Внеурочная деятельность является одним из направлений реализации ФГОС НОО, а также инструментом воспитания и социализации современных школьников. Организация внеурочной деятельности требует от педагога следующих профессиональных компетенций: знание и понимание особенностей внеурочной деятельности, ее роли в достижении планируемых результатов ФГОС НОО, владение формами и технологиями организации внеурочной деятельности, понимание системы требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся. Данная программа адресована слушателям системы повышения квалификации, учителям начальной. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс с использованием современных образовательных технологий, осуществлять целесообразный выбор форм, методов и приемов при организации внеурочной деятельности.
Программа ориентирована на восполнение у слушателей курсов повышения квалификации методических дефицитов в области проектирования программ и занятий внеурочной деятельностью
| 15.09.2022 - 17.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | экзамен | сертификат | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 251 | Кафедра начального, основного и среднего общего образования | Актуальные вопросы обучения детей-инофонов русскому языку в начальной школе | 13.10.ОЦ.4. | | 36 | 12 | учителя начальных классов. | среднее специальное | Программа разработана с учетом требований нормативных-правовых документов федерального и регионального уровня по обеспечению актуального обучения детей – инофонов в общеобразовательных школах.
Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов, работающих с детьми – инофонами, в соответствии с требованиями современных нормативных правовых документов.
Актуальность данного курса заключена в том, что процесс обучения слушателей направлен на удовлетворение потребности педагогических работников в повышении профессиональной компетентности в области присмотра и ухода в группе продленного дня.
| 19.09.2022 - 21.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 12 |
| 252 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: обобщение и диссеминация индивидуального педагогического опыта | 14.10.С.3.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 03.02.2022 - 02.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 253 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: обобщение и диссеминация индивидуального педагогического опыта | 14.10.С.3.2 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 03.02.2022 - 02.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 0 |
| 254 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: обобщение и диссеминация индивидуального педагогического опыта | 14.10.С.3.3 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 22.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 255 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: обобщение и диссеминация индивидуального педагогического опыта | 14.10.С.3.4 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла | 22.09.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 256 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Государственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки в контексте ФГОС (химия) | 14.10.К.1 | | 72 | 25 | Учителя химии, преподаватели ГПОУ | среднее специальное | Программа нацелена на повышение компетентности учителей в отношении содержания школьного химического образования, методики подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по химии. | 22.09.2022 - 28.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 257 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: география (стажировка) | 14.10.С.2.1 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на восполнение индивидуальных профессиональных (методических, предметных) дефицитов учителей географии | 20.09.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 258 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: география (стажировка) | 14.10.С.2.2 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на восполнение индивидуальных профессиональных (методических, предметных) дефицитов учителей географии | 20.09.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 259 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: география (стажировка) | 14.10.С.2.3 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на восполнение индивидуальных профессиональных (методических, предметных) дефицитов учителей географии | 20.09.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 260 | Кафедра естественно-научного, математического образования и информатики | Актуальные проблемы современного образования: география (стажировка) | 14.10.С.2.4 | | 108 | 1 | Руководители и специалисты ГОУ | среднее специальное | Программа нацелена на восполнение индивидуальных профессиональных (методических, предметных) дефицитов учителей географии | 20.09.2022 - 20.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 2 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 1 |
| 261 | Кафедра профессионального образования | Профессиональное наставничество: подготовка участников чемпионатов движения «Молодые профессионалы (Ворлскиллс Россия)» | 9.2.К.5 | | 72 | 25 | педагогические работники ПОУ | среднее специальное | | 20.09.2022 - 06.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 262 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике дорожно-транспортного травматизма в ОУ Санкт-Петербурга | 9.2.К.7.3 | | 72 | 25 | педагогический работники ОУ | среднее специальное | | 13.09.2022 - 29.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 263 | Кафедра профессионального образования | Организация деятельности по профилактике дорожно-транспортного травматизма в ОУ Санкт-Петербурга | 9.2.К.7.4 | | 72 | 25 | педагогический работники ОУ | среднее специальное | | 14.09.2022 - 30.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 264 | Кафедра профессионального образования | Актуальные проблемы современного образования: разработка электронных программ обучения (стажировка) | 9.2.С.1.3 | | 108 | 3 | педагогические работники профильных ПОУ | среднее специальное | | 08.09.2022 - 24.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 265 | Кафедра профессионального образования | Актуальные проблемы современного образования: разработка электронных программ обучения (стажировка) | 9.2.С.1.4 | | 108 | 3 | педагогические работники профильных ПОУ | среднее специальное | | 15.09.2022 - 01.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 3 |
| 266 | Кафедра профессионального образования | Методика теоретического и практического обучения в СПО | 9.2.К.2 | | 72 | 25 | преподаватели и мастера производственного обучения ПОУ | среднее специальное | | 14.09.2022 - 30.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб ГБПОУ " Автомеханический колледж" | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 267 | Кафедра профессионального образования | Педагогические инструменты интенсификации образовательного процесса в организациях, реализующих программы СПО | 9.2.К.4 | | 72 | 25 | педагогические работники ПОУ | среднее специальное | | 06.10.2022 - 22.12.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
| 268 | Кафедра иностранных языков | Развитие профессиональной иноязычной компетентности педагога (английский язык) | 16.10.36.1.02.22 | подать заявку | 36 | 24 | учителя иностранных языков | среднее специальное | совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций общего образования и формирование у них профессиональной готовности к решению задач в области обучения иностранным языкам и культуры | 19.04.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 269 | Кафедра иностранных языков | Развитие профессиональной иноязычной компетентности педагога (немецкий язык) | 16.10.36.1.03.22 | подать заявку | 36 | 6 | учителя иностранных языков | среднее специальное | совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций общего образования и формирование у них профессиональной готовности к решению задач в области обучения иностранным языкам и культуры | 19.04.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 270 | Кафедра социально-педагогического образования | Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОО в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС | 7.2.36.1.06.22 | подать заявку | 36 | 12 | Педагогические работники ДОО | среднее специальное | развитие профессиональной ИКТ-компетентности педагогов ДОО в области обеспечения образовательного процесса современными электронными дидактическими материалами | 01.06.2022 - 09.06.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 0 |
| 271 | Кафедра социально-педагогического образования | Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОО в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС | 7.2.36.1.07.22 | подать заявку | 36 | 12 | педагогические работники ДОО | среднее специальное | развитие профессиональной ИКТ-компетентности педагогов ДОО в области обеспечения образовательного процесса современными электронными дидактическими материалами | 10.06.2022 - 21.06.2022 | дней в нед.: 5
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 12 |
| 272 | Кафедра социально-педагогического образования | Основы проектирования культурных практик дошкольников: реализация ФГОС | 7.2.36.1.02.22 | подать заявку | 36 | 24 | педагогические работники ДО | среднее специальное | | 13.05.2022 - 16.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 3 |
| 273 | Кафедра социально-педагогического образования | Петербурговедение в ДОУ: инновационные практики освоения культурного наследия | 7.2.36.1.03.22 | подать заявку | 36 | 23 | педагогические работники ДОУ | среднее специальное | | 16.05.2022 - 16.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 0 |
| 274 | Кафедра социально-педагогического образования | Петербурговедение в ДОУ: инновационные практики освоения культурного наследия | 7.2.36.1.04.22 | подать заявку | 36 | 20 | педагогические рработники ДОУ | среднее специальное | | 17.05.2022 - 16.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 0 |
| 275 | Кафедра социально-педагогического образования | Петербурговедение в ДОУ: инновационные практики освоения культурного наследия | 7.2.36.1.05.22 | подать заявку | 36 | 16 | педагогические работники ДОУ | среднее специальное | | 19.05.2022 - 16.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 4 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 0 |
| 276 | Кафедра педагогики и андрагогики | Основы ранней профилактики социальных рисков развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности | 4.2.36.1.03.22 | подать заявку | 36 | 24 | педагогические работники ГОУ, ДОУ, учреждений среднего профессионального и дополнительного образования | среднее специальное | Программа направлена на повышение профессиональной компетентности педагогов, реализующих программы дошкольного, начального и основного общего образования в сфере оказания педагогической поддержки обучающимся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности и их родителям (законным представителям) в образовательном процессе. | 19.04.2022 - 10.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 277 | Кафедра педагогики и андрагогики | ИКТ в деятельности педагогов дошкольных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС ДО | 4.2.36.1.04.22 | подать заявку | 36 | 12 | педагогические работники дошкольных образовательных организаций | среднее специальное | Программа направлена на устранение профессиональных дефицитов в области ИКТ у педагогов дошкольных образовательных организаций. В процессе обучения специалисты получат подготовку, позволяющую использовать ИКТ в организации и осуществлении образовательного процесса в ДОУ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования | 16.05.2022 - 06.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 278 | Кафедра психологии | Медиация в образовании как эффективная технология профилактики и урегулирования конфликтов | 8.2.36.1.03.22 | подать заявку | 36 | 21 | педагогические работники основного и среднего образования | среднее специальное | | 17.05.2022 - 07.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 0 |
| 279 | Кафедра психологии | Психологические аспекты эффективного общения педагога с родителями обучающихся | 8.2.36.1.04.22 | подать заявку | 36 | 24 | педагогические работники основного и среднего образования | среднее специальное | | 02.06.2022 - 23.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 5 |
| 280 | Кафедра социально-педагогических измерений | Мультимедийный урок. Виды, технологии, дизайн | 6.2.36.3.01.22 | подать заявку | 36 | 12 | работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Современный урок невозможно представить без применения мультимедийных технологий. Мультимедийный урок позволяет использовать новые, более разнообразные формы и виды учебной деятельности. Такой урок активизирует самостоятельную, творческую, поисковую деятельность учащихся.
В программе рассматриваются такие технологии, как интерактивный плакат, компьютерная лекция, интерактивные страницы, инфографика. Программа поможет учителю разработать уроки с использованием этих технологий.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции для организации образовательного процесса
| 21.04.2022 - 08.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 281 | Кафедра социально-педагогических измерений | Мультимедийный урок. Виды, технологии, дизайн | 6.2.36.3.02.22 | подать заявку | 36 | 12 | работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Современный урок невозможно представить без применения мультимедийных технологий. Мультимедийный урок позволяет использовать новые, более разнообразные формы и виды учебной деятельности. Такой урок активизирует самостоятельную, творческую, поисковую деятельность учащихся.
В программе рассматриваются такие технологии, как интерактивный плакат, компьютерная лекция, интерактивные страницы, инфографика. Программа поможет учителю разработать уроки с использованием этих технологий.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции для организации образовательного процесса
| 15.09.2022 - 10.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 12 |
| 282 | Кафедра социально-педагогических измерений | Мультимедийный урок. Виды, технологии, дизайн | 6.2.36.3.03.22 | подать заявку | 36 | 12 | работники образовательных организаций общего образования | среднее специальное | Современный урок невозможно представить без применения мультимедийных технологий. Мультимедийный урок позволяет использовать новые, более разнообразные формы и виды учебной деятельности. Такой урок активизирует самостоятельную, творческую, поисковую деятельность учащихся.
В программе рассматриваются такие технологии, как интерактивный плакат, компьютерная лекция, интерактивные страницы, инфографика. Программа поможет учителю разработать уроки с использованием этих технологий.
Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции для организации образовательного процесса
| 22.09.2022 - 17.11.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 4 | СПб АППО | выпускная аттестационная работа | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 12 |
| 283 | Кафедра общественно-научного и культурологического образования | Мобильные технологии в образовании | 17.10.36.3.01.22 | подать заявку | 36 | 12 | Педагоги ОУ разного профиля, педагогические работники системы
СПО | среднее специальное | Программа направлена на минимизацию дефицитов педагогов в области ИКТ в целом и
организации образовательного процесса с использованием мобильных технологий, в частности. | 21.04.2022 - 02.06.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 284 | Кафедра дошкольного образования | «Психолого-педагогические технологии развития детей раннего возраста: современные подходы» | 11.10.36.1.01.22 | подать заявку | 36 | 23 | педагогические работники образовательных учреждений | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость программы заключена в необходимости повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в области современных педагогических технологий, необходимых для адресной работы с детьми младенческого и раннего возраста в дошкольных образовательных организациях в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Содержание программы для педагогических работников дошкольных образовательных организаций ориентированы на компенсацию следующих психолого-педагогических дефицитов в рамках обобщенной трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования» (трудовой функции «развивающая деятельность»): освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся.
| 05.05.2022 - 30.05.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 0 |
| 285 | Кафедра управления и экономики образования | Использование командного подхода в управлении как фактор эффективного развития образовательной организации | 3.2.36.1.01.22 | подать заявку | 36 | 14 | управленческие команды образовательных организаций | среднее специальное | актуальность данной программы обусловлена необходимостью внедрения новых практик управления в образовательных учреждениях, повышающих его эффективность, в том числе, за счет изменения организационной структуры, т.к. линейно-организационная структура во многих образовательных учреждениях недостаточно мобильна, чтобы обеспечить решение задач, которые необходимо сегодня решать администрации и коллективам образовательных учреждений | 17.05.2022 - 31.05.2022 | дней в нед.: 3
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | формируется | 0 |
| 286 | Кафедра управления и экономики образования | ФГОС общего образования: изменения и технологии реализации | 3.2.72.2.02.22 | подать заявку | 72 | 30 | заместители руководителей ГОУ, методисты и педагоги ГОУ | среднее специальное | Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минпросвещения России №287 от 31 мая 2021 года (далее ФГОС-2021).
Программа реализуется в целях:
- соответствия образовательных организаций требованиям к кадровым условиям реализации ФГОС в части обеспечения уровня квалификации педагогических и иных работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, и непрерывности профессионального развития педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующей образовательную программу общего образования;
- обеспечения в соответствии с Примерной основной образовательной программой общего образования педагогических работников необходимым уровнем знаний для реализации программы УУД
| 14.04.2022 - 09.06.2022 | дней в нед.: 2
час. в день: 6 | ФГКОУ "Кронштадтский морской кадетский военный корпус Министерства обороны Российскрй Федерации" | экзамен | удостоверение | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 287 | Кафедра дошкольного образования | Теория и методика обучения (дошкольное образование) | 11.10.252.2.02.22 | подать заявку | 252 | 15 | работники с высшим или средним профессиональным образованием по программам подготовки специалистов без требований к области образования | среднее специальное | Актуальность и практическая значимость дополнительной профессиональной программы переподготовки «Теория и методика обучения (дошкольное образование)» обусловлена
соответствием ее содержания основным тенденциям и требованиям государственной политики
в области современного дошкольного образования. Предлагаемая программа ориентирована на
решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические
достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования и подготавливающих будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи.
Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки
«Теория и методика обучения (дошкольное образование)» регламентирует цель, задачи, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки слушателей по данной программе и включает в себя учебный план, рабочие программы
учебных дисциплин, учебных модулей, и другие методические материалы.
Дополнительная профессиональная программа направлена на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей обучающихся, на формирование компетенций необходимых для выполнения профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования.
Учитывая принципы профессионального образования взрослых, программа, с одной
стороны, нацелена на овладение обучающимися целостной профессиональной педагогической
деятельностью, на повышение уровня общей и профессиональной культуры, а с другой – строится с учетом реальных условий жизни и деятельности, пространственных, временных, профессиональных условий. В процессе обучения создаются условия для свободы выбора взрослыми обучающимися задач, содержания, форм, методов, источников, средств обучения и для
применения на практике приобретенных знаний, умений, качеств. Для реализации программы
предлагается использовать все многообразие традиционных и нетрадиционных форм и методов
обучения: лекции; семинары; лабораторные занятия, тренинги; ознакомление с передовым
опытом работников дошкольных образовательных организаций; моделирование и анализ ситуаций; работа в малых группах; консультации; индивидуальные занятия и другие формы,
направленные на соотнесение обучения с перспективами развития профессиональной практики. | 02.04.2022 - 28.06.2022 | дней в нед.: 4
час. в день: 6 | СПб АППО | экзамен | диплом | Платная образовательная услуга | сформирована | 0 |
| 288 | | Социально-педагогические технологии по решению жизненных проблем ребенка: требования ФГОС | 7.2.ОЦ.1 | | 36 | 25 | опытные социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 3-х лет) | среднее специальное | Особенностью программы является изучения комплекса социально-педагогических технологии по решению жизненных проблем ребенка. Способствует развитию технологической компетентности слушателей по организации социально-педагогической деятельности, направленной на решение жизненных проблем ребенка в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта | 06.04.2022 - 25.05.2022 | дней в нед.: 1
час. в день: 6 | ГБУ ДПО "ИМЦ" Красносельского района, ауд.1 | экзамен | удостоверение | Государственная образовательная услуга (государственное задание) | формируется | 25 |
Подождите, идет загрузка данных...