Группы и программы обучения

Подразделение:


Наименование структурного подразделения Наименование образовательной программыКод учебной группы Объем аудитор- ных часовКол-во слушате- лей в группе Категория слушателейТребования к уровню образования слушателейКраткая аннотация Даты начала и окончания обучения Режим занятийМесто проведения занятийФорма итогового контроляВид документа, получаемого по окончании обученияФинансирова- ние обучения Статус учебной группыКол-во свобод- ных мест
1Кафедра управления и экономики образованияМенеджмент в образовании1.2.П.1 50425руководители и кандидаты на должность руководителей общеобразовательных орга-низаций, специалисты орга-нов управления образовани-емсреднее специальноепрограмма нацелена на формирование управленческой компетентности руководителей, обеспечивающей эффективную деятельность и развитие общеобразовательной организации23.01.2020 - 17.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
2Кафедра управления и экономики образованияМенеджмент в образовании1.2.П.2 28825руководители и кандидаты на должность руководителей образовательных организаций дошкольного образованиясреднее специальноепрограмма нацелена на развитие профессиональной компетентности руководителей и специалистов всех уровней управления в сфере управления ДОУ27.01.2020 - 13.11.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОэкзамендипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
3Кафедра управления и экономики образованияЭкономика образования1.2.П.3 28825Руководители и кандидаты на должность руководителей ГОУ, ДОУ, СПО, дополнительного образованиясреднее специальное программа нацелена на развитие профессиональной компетентности руководителей и специалистов всех уровней управления образовательной организации в сфере экономики образования05.02.2020 - 30.10.2020дней в нед.: 3
час. в день: 8
СПб АППОэкзамендипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
4Кафедра начального образованияУправление образовательным процессом в начальной школе в условиях реализации ФГОС 2.2.Г.2 10825Заместители директоров по УВР, методисты ИМЦ и ОУсреднее специальноеПрограмма разработана в соответствии с современными нормативными правовыми документами, в том числе, Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, профессиональным стандартом Педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель); проектом профессионального стандарта Руководителя образовательной организации. Данная программа адресована слушателям системы повышения квалификации: заместителям директоров по УВР, методистам информационно – методических центров (ИМЦ) и образовательных организаций (ОО). Актуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными требованиями к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, повышению качества образовательных результатов. Следовательно, современные технологии управления и методического сопровождения образовательным процессом требует от заместителей директоров по УВР, методистов по начальному образованию ИМЦ, методистов образовательной учреждений следующей профессиональных компетентностей: • управленческих; • методических. Программа «Управление образовательным процессом в начальной школе в условиях реализации ФГОС» ориентирована на понимание ценностей и целей современного образования, овладение стратегиями разработки инновационных нормативных правовых и нормативных методических документов на институциональном уровне, принятием современных технологий управления образовательным процессом в соответствии с нормативными и правовыми документами федерального и регионального уровня; методическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации. Таким образом содержание данной программы ориентировано на осмысление современных требований к технологиям управления образовательным процессом в соответствии с требованиями ФГОС НОО. 06.02.2020 - 25.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
5Кафедра начального образованияТеория и методика обучения (начальная школа) 2.2.П.1 50425Педагогические работники ГОУ с высшим или средним профессиональным педагогическим образованиемсреднее специальноеОбразовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений. Слушатели курсов, прошедшие обучение поданной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов». 04.02.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
6Кафедра начального образованияОценка достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС НОО2.2.Г.1 10825учителя начальных классов среднее специальноеФедеральный государственный образовательный стандарт предъявляет особые требования к оценке достижения результатов: образовательной организации в целом, образовательного процесса, образовательных технологий, образовательного результата в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Программа призвана устранить следующие методические дефициты: -в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для реализации принципов деятельностного подхода к реализации учебного процесса; -в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО; -в проектировании системы оценки достижений планируемых результатов учащихся в урочной и внеурочной деятельности; - создании работ промежуточной аттестации в начальной школе. 05.02.2020 - 24.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
7Кафедра математического образования и информатикиТеория и методика обучения(математика)ЦМПУ-24/19(2)подать заявку12813специалисты с высшим профессиональным образованиемсреднее специальноеформирование комплекса теоретических знаний, общеметодических и практических профессиональных умений, необходимых для преподавания учебного предмета "Математика" в общеобразовательных организациях разного типа и вида22.01.2020 - 24.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППО удостоверениеПлатная образовательная услугасформирована 7
8Кафедра психологииПсихология КП-1/19(3)подать заявку12830лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образованиясреднее специальноепрохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии24.01.2020 - 25.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППО  Платная образовательная услугасформирована 2
9Кафедра психологииПсихология КП-1/20(1)подать заявку12830лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образованиясреднее специальное прохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии24.01.2020 - 25.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППО  Платная образовательная услугасформирована 0
10Кафедра психологииПсихология КП-2/20(1)подать заявку12830лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образованиясреднее специальноепрохождение программы позволяет получить компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере практической психологии24.01.2020 - 25.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППО  Платная образовательная услугасформирована 0
11Кафедра управления и экономики образованияУправление государственными и муниципальными закупками1.2.Г.3 14425Специалисты и руководители ГОУ, принимающих участие в организации закупок для обеспечения государственных и муниципальных нуждсреднее специальноепрограмма нацелена на совершенствование профессиональной компетентности руководителей и специалистов в реализации задач по эффективному управлению закупками на основе знания основных принципов контрактной системы в сфере закупок и профессионального стандарта специалиста в сфере закупок20.02.2020 - 30.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
12Кафедра управления и экономики образованияУправление качеством образования на основе результатов оценочных процедур1.2.ОЦ.3 3625Руководители общеобразовательных организаций и структурных подразделений общеобразовательных организаций, резерв руководителей общеобразовательных организаций, специалисты ИМЦсреднее специальноепрограмма нацелена на формирование компетентности руководителей общеобразовательных учреждений в сфере оценки и анализа результатов деятельности ОУ06.10.2020 - 08.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
13Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиСпециальная педагогика2.3.П.1 50425педагогические работники ГОУ, имеющие высшее не дефектологическое образование среднее специальноеПрограмма профессиональной переподготовки с одной стороны определяется запросом со стороны педагогического сообщества, с другой - возникает необходимость переподготовки педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в различных организационно-педагогических условиях. Предлагаемая программа позволит слушателям ориентироваться в решении актуальных профессиональных задач, использовать современные научные, научно-практические, научно-методические достижения специальной (коррекционной) педагогики в профессиональной деятельности 21.01.2020 - 16.12.2020дней в нед.: 3
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
14Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиТьюторское сопровождение в инклюзивном образовании2.3.П.2 50425педагогические работники ГОУ, имеющие высшее профессиональное образование среднее специальноеПредлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области специальной (коррекционной) педагогики и инклюзивного образования. Обучение по данной программе позволит в достаточно короткий срок познакомить педагогов общеобразовательных школ с особенностями тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.20.01.2020 - 15.12.2020дней в нед.: 3
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
15Кафедра управления и экономики образованияАктуальные проблемы современного образования1.2.С.1 1081Руководители ГОУсреднее специальноепрограмма нацелена на формирование готовности руководителя образовательного учреждения к управлению развитием профессиональной компетентности педагогов в самообучающемся педагогическом коллективе школы17.09.2020 - 26.11.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
16Кафедра дошкольного образованияТеория и методика обучения (дошкольное образование)КДО-1/20подать заявку25225работники с высшим или средним профессиональным образованием по программам подготовки специалистов без требований к области образованиясреднее специальное Актуальность и практическая значимость дополнительной профессиональной программы переподготовки «Теория и методика обучения (дошкольное образование)» обусловлена соответствием ее содержания основным тенденциям и требованиям государственной политики в области современного дошкольного образования. Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования и подготавливающих будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи.24.01.2020 - 02.06.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзамендипломПлатная образовательная услугасформирована 0
17Кафедра математического образования и информатикиСовременные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (основная школа)3.2.Г.1.1 10825Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 9-х классов к ОГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ. 22.01.2020 - 06.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
18Кафедра математического образования и информатикиСовременные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (основная школа)3.2.Г.1.2 10825Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 9-х классов к ОГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ. 22.01.2020 - 06.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
19Кафедра математического образования и информатикиСовременные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (средняя школа)3.2.Г.2.1 10825Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 11-х классов к ЕГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ.20.01.2020 - 22.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
20Кафедра математического образования и информатикиСовременные педагогические технологии и методики обучения математике в контексте ФГОС и предметной концепции (средняя школа)3.2.Г.2.2 10825Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка к реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в технологиях и методике преподавания предмета, подготовке выпускников 11-х классов к ЕГЭ по математике и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений - новая цель образования, состоящая в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности, а также ключевые положения Концепции развития математического образования в РФ.20.01.2020 - 22.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
21Кафедра математического образования и информатикиИКТ-компетентность: информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике3.2.Г.3.1 10812Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка учащихся к жизни в информационном обществе связана с изменением содержания, методов и организационных форм образовательной деятельности. Эффективность процесса информатизации системы образования и общества в целом зависит от способности учителя совершенствовать навыки своей работы в информационной среде, от уровня владения им новым педагогическим инструментарием. Освоение образовательной программы «Информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике» позволит учителям математики использовать ИКТ в процессе совершенствования содержания и организации преподавания предмета в образовательных учреждениях. Становление школы информационного общества в ходе модернизации содержания и структуры общего образования требует перехода от обучения учителей «компьютерной грамотности» к формированию умений активного использования ИКТ в профессиональной деятельности.27.01.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
22Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаТеория и методика обучения (основы безопасности жизнедеятельности)3.8.П.3 28825Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованием.среднее специальноеОбразовательная программа ориентирована на решение следующих актуальных профессиональных задач формирования профессиональной компетентности учителя ОБЖ: овладение знаниями об актуальных проблемах современного образования; изучение слушателями современных педагогических технологий преподавания ОБЖ; освоение навыков формирования систем безопасности образовательных учреждений; овладение методикой преподавания ОБЖ в условиях введения ФГОС нового поколения; формирование у слушателей системного подхода к проблемам безопасности жизнедеятельности. 29.01.2020 - 16.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
23Кафедра математического образования и информатикиИКТ-компетентность: информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике3.2.Г.3.2 10812Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка учащихся к жизни в информационном обществе связана с изменением содержания, методов и организационных форм образовательной деятельности. Эффективность процесса информатизации системы образования и общества в целом зависит от способности учителя совершенствовать навыки своей работы в информационной среде, от уровня владения им новым педагогическим инструментарием. Освоение образовательной программы «Информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике» позволит учителям математики использовать ИКТ в процессе совершенствования содержания и организации преподавания предмета в образовательных учреждениях. Становление школы информационного общества в ходе модернизации содержания и структуры общего образования требует перехода от обучения учителей «компьютерной грамотности» к формированию умений активного использования ИКТ в профессиональной деятельности.27.01.2020 - 29.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
24Кафедра математического образования и информатикиГосударственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика)3.2.Г.4.1 10825Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий.14.09.2020 - 01.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
25Кафедра математического образования и информатикиГосударственная итоговая аттестация выпускников: технологии подготовки (математика)3.2.Г.4.2 10825Учителя, преподаватели математики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПодготовка к реализации требований ОСОКО, РСОКО, проведению мониторинга и диагностики обучения математике, и как результат, успешная подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации ставит перед учителем математики новые профессиональные задачи, решение которых связано с изменениями в методике преподавания предмета и в системе оценки образовательных достижений учащихся. Главная причина изменений – постоянные нововведения в системе государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: коррекция и дополнение КИМ, спецификации, кодификатора экзаменационных материалов, уточнение критериев оценки, изменение характера тестовых заданий.15.09.2020 - 04.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
26Кафедра психологииПсихолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста в контексте профессиональных стандартов педагога и педагога-психолога1.6.Г.1 14425Педагоги-психологи ГДОУ, ЦППМСП, воспитатели ГДОУ, методистысреднее специальноеПрограмма направлена на постижение основных принципов и особенностей психического развития детей, взятых с единстве с формирующим воздействием семьи и социальной среды.В ходе реализации программы обучающиеся приобретают необходимые практические умения для реализации требований ФГОС04.02.2020 - 29.09.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
27Кафедра психологииПсихологическое сопровождение ребенка c личностными и поведенческими расстройствами1.6.Г.2 14425Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели, педагоги ГОУ, ГДОУ, ЦПМСС, ЦППРиКсреднее специальноеВ программе рассматриваются теоретические, методические, практические вопросы диагностики и сопровождения детей и подростков с личностными и поведенческими расстройствами17.02.2020 - 12.10.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
28Кафедра психологииПсихология конфликта и основы медиации в образовательных организациях1.6.Г.3 10825Педагоги-психологи, педагоги, социальные педагоги, заместители директоров по учебно-воспитательной работе среднее специальноеВ данном курсе рассматриваются сущность, виды, структура, причины, развитие и разрешение конфликтов, психология внутриличностного конфликта, а также медиация как инновационный метод разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов. Курс ориентирован на совершенствование конфликтологической компетентности слушателей, представляющей собой готовность конструктивно справляться с конфликтными ситуациями в личной жизни и профессиональной деятельности06.02.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
29Кафедра психологииПсихология аутодеструктивного поведения 1.6.Г.4 10825Педагоги-психологи и другие специалисты служб сопровождения, учителя, заместители директоров по учебно-воспитательной работесреднее специальноеВ данном курсе рассматриваются аутодеструктивное поведение как междисциплинарный феномен, проводится его психологический анализ. Особое место в курсе посвящено вопросам, относящимся к выявлению аутодеструктивного поведения и оказания психологической помощи людям с аутодеструктивным поведением. Курс ориентирован на формирование готовности слушателей собой готовность конструктивно справляться с аутодеструктивным поведением в своей личной жизни и профессиональной деятельности.10.09.2020 - 17.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
30Кафедра психологииПсихология мотивации учения1.6.Г.5 10825Учителя, педагоги-психологи, социальные педагогисреднее специальноеВ программе рассматриваются теоретические, методические, организационные и технологические вопросы диагностики и формирования мотивации учебной деятельности обучающихся с учетом возрастных этапов их развития05.02.2020 - 13.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
31Кафедра психологииКоммуникативная компетентность педагога и медиация в образовании1.6.Г.6 10825Педагоги-психологи, педаго-ги, социальные педагоги, воспитатели, педагоги дополнительного образо-ваниясреднее специальноеВ программе рассматриваются следующие вопросы: составляющие коммуникативной компетентности педагога (основные концепции коммуникации, специфика и составляющие (перцептивный, коммуникативный и интерактивный аспекты) педагогической коммуникации, принципы и техники педагогического общения в целом и в различных ситуациях); методы диагностики и формирования коммуникативной компетентности педагога; технологии формирования коммуникативной компетентности учащихся в свете ФГОС (требования ФГОС к коммуникативной сфере обучающихся, диагностика коммуникативной компетентности и методы ее развития)06.02.2020 - 28.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
32Кафедра психологииФормирование и развитие эмоционального интеллекта школьников в образовательном процессе1.6.Г.7 10825Педагоги-психологи, педаго-ги, педагоги дополнительного образо-ваниясреднее специальноеНовейшие научные исследования показывают, что успешность человека в современном обществе определяется не столько академическими знаниями и уровнем общего интеллекта (IQ), сколько умением управлять своим эмоциональным состоянием и эмоциональным состоянием других людей (EQ). 80% успеха в социальной и личной сферах жизни обусловлено именно уровнем развития эмоционального интеллекта. Не смотря на это, в современной российской школе по-прежнему большая часть образовательного процесса направлена на когнитивное развитие учащегося, а эмоциональной жизни ребенка и умению выстраивать взаимоотношения с другими людьми уделяется недостаточно внимания. Ключевая идея программы курса лежит в получении педагогами компетентности в формировании у обучающихся навыков эмоционального интеллекта как одной из важнейших составляющих успешной личности XXI века. Эмоциональное образование выступает принципиально новым элементом системы качественного изменения современного российского образования04.02.2020 - 09.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
33Кафедра математического образования и информатикиТеория и методика обучения (математика)3.2.П.1 50425Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим профильным или высшим педагогическим непрофильным образованиемсреднее специальноеВ условиях развития современного информационного общества, все более проникающих в нашу жизнь рыночных отношений человек должен иметь возможность получать необходимую квалификацию и изменять сферу профессиональной деятельности с целью конкурентоспособности на рынке труда. Структурные изменения, происходящие в школьном образовании, которые влекут необходимость перераспределения функций учителей - предметников, преобладание технократического подхода в высшей профессиональной школе, демографическая ситуация, а также все еще существующий дефицит учителей математики в общеобразовательных школах обуславливают необходимость расширения сферы профессиональной, в том числе педагогической деятельности. Одним из путей комплексного решения этих проблем является осуществление переподготовки лиц, имеющих высшее педагогическое и непедагогическое профессиональное образование, т.е. создание для специалиста условий непрерывного образования.21.01.2020 - 20.11.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
на выездедипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
34Кафедра психологииИнтерактивные методы в образовании и психологической помощи1.6.Г.8 10825Руководители ГОУ, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги основного и дополнительного образо-ваниясреднее специальноеЗнакомство c целями и возможностями интерактивных психологических методов, изучение технологий сказкотерапии, игротренинга, арт-методов, телесно- ориентированных методов19.02.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
35Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаМетодика проектной и исследовательской деятельности в курсе ОБЖ3.8.К.1 7225учителя, педагоги-организаторы ОБЖ ГОУ и ГПОУсреднее специальноеОсвоение программы позволяет восполнить имеющиеся профессиональные дефициты слушателей, связанные со способностью педагога занимать исследовательскую позицию в образовательном процессе, создавать условия для формирования у школьников навыков постановки целей и задач собственной деятельности, подбора методик и ресурсов самостоятельного решения проблем, освоения ими техники аналитического мышления и рефлексии. 04.02.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
36Кафедра психологииОсновы практической психологии1.6.Г.9 10825Воспитатели ГПД, школ-интернатов, классные руководители, организаторы ВР, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образованиясреднее специальноеДанная программа позволяет освоить технологии эффективной коммуникации с детьми и подростками, расширяет арсенал активных методов обучения и воспитания, позволяет реализовывать различные формы работы в общем и дополнительном образовании, а также во внеурочной деятельности26.05.2020 - 19.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
37Кафедра психологииОсновы арт-терапии1.6.Г.10 10825Педагоги-психологи, психологи, педагоги, социальные педагогисреднее специальноеРеализация данной образовательной программы обеспечивает овладение слушателями основами теории и методологии, а также определенным набором техник арт-терапии для их применения в образовательных учреждениях06.02.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
38Кафедра психологииПсихологическая поддержка семьи в контексте ФГОС 1.6.Г.11 10825Педагоги, педагоги- психоло-ги, педагоги дополнительного образования, социальные педагогисреднее специальноеДанная программа позволяет реализовать андрагогический подход к обучению работающих и накопивших собственный опыт педагогов, которые нуждаются в осмыслении с позиций современных подходов в науке. Это обусловило основную стратегию организации обучения: -ориентация на самостоятельную деятельность педагогов, как основу подготовки; -направленность подготовки на практикоориентированный результат; -постоянную практическую апробацию в собственном опыте содержания обучения 05.02.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
39Кафедра психологииПрофилактика суицидального поведения у подростков в контексте требований профессионального стандарта педагога-психолога, педагога, специалиста в области воспитания1.6.Г.12 10825Педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, социальные педагогисреднее специальноеКурс ориентирован на повышение профессиональной в области диагностики и коррекции негативных переживаний у подростков, склонных к суицидальному поведению и решению профессиональных задач, связанных с формированием у подростков ценности здорового образа жизни, а также повышение компетенции в области проведения профилактических мероприятий, направленных на предупреждение суицидальных поступков у подростков04.02.2020 - 02.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
40Кафедра психологииРазвитие личности в пространстве педагогических технологий1.6.Г.13 10825Педагоги-психологи ГБОУ, ЦППМСП, педа-гоги дополнительного образованиясреднее специальноеПрограмма реализуется для педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования. Содержание программы углубляет знания в сфере личностно-развивающего потенциала педагогических технологий, психологических механизмов, определяющих эффективность процесса обучения, воспитания, социализации. Освоение этих принципов позволит педагогам более осознанно решать поставленные перед ними профессиональные задачи, например, такие как: умение работать с ценностным содержанием урока (занятия), создавать и поддерживать детские и разновозрастные сообщества, обеспечивать условия для смысловой коммуникации всех участников образовательного процесса, формировать механизмы системно-ориентированной помощи внутри профессионального сообщества. Слушатели освоят принципы проектирования психолого-педагогических технологий, возможности их применения для достижения задач личностного развития в условиях основного и дополнительного образования. К освоению будут предложены следующие темы: метапредметные проекты, мастерские ценностных ориентаций, диалогово-рефлексивные, организационно-деятельностные и со-бытийные практики, группы встреч, социально-психологический тренинг31.01.2020 - 19.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
41Кафедра психологииОрганизация деятельности педагога-психолога в свете требований профессионального стандарта психолога образования1.6.Г.14 10825Педагоги-психологи ГБДОУ, ГБОУ СОШ, ЦППМСП.среднее специальноеПрограмма вводит педагога-психолога в систему требований профессионального стандарта, соотнесённых с компетенциями специалистов системы образования. Программа позволит педагогам-психологам: - уточнить и расширить профессиональные компетенции оказания психологической помощи, использования методов психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса с учетом нормативно-правовых и организационно-психологических оснований профессиональных стандартов педагога, педагога-психолога; -применять релевантные психолого-педагогические подходы и использовать педагогические технологии для реализации задач воспитания, позитивной социализации, эффективного обучения и личностного развития обучающихся с учетом специфики образовательного процесса. - оказывать помощь администрации ОУ в формировании кадровой политики, обеспечении стратегий кадрового менеджмента04.09.2020 - 25.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
42Кафедра психологииАктуальные проблемы современного образования (стажировка)1.6.С.1 1081специалисты ГОУсреднее специальноеДанный курс ставит задачу подготовки преподавателей к психологическому сопровождению реализации ФГОС. Преподаватели формируют новые компетентности , осваивая современные методы психологической поддержки. В ходе стажировки разрабатывается программа сопровождения для конкретного образовательного учреждения08.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
43Кафедра управления и экономики образованияАктуальные вопросы управления качеством образования в условиях системных изменений1.2.Г.1 10825Руководители ГОУ, кандидаты на долж-ность руководителей ГОУ, специалисты ИМЦсреднее специальноепрограмма нацелена на формирование профессиональных компетентностей руководителей образовательных организаций в сфере управления качеством образования08.09.2020 - 03.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
44Кафедра управления и экономики образованияУправление финансово-хозяйственной деятельностью образовательной организации1.2.Г.2 10825Руководители и заместители руководителей по административно-хозяйственной работе, заведующие хозяйством, общеобразовательных организаций, организаций среднего профессионального образования, дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования, специалисты контрактной службы, контрактный управляющий, бухгалтерасреднее специальноепрограмма нацелена на развитие профессиональной компетентности руководителей и специалистов образовательных организаций в области управления финансово-хозяйственной деятельностью в сфере образования 18.02.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
45Кафедра управления и экономики образованияУправление образовательным процессом в условиях реализации Национального проекта «Образование» 1.2.Г.4 14425Руководители и заместители руководителей ГОУ, структурных подразделений, кандидаты на должность руководителей ГОУ, методисты, представители воспитательной службы и рабочих групп по введению ФГОС ООО среднее специальноепрограмма нацелена на совершенствование профессиональной компетентности слушателей при реализации Национального проекта «Образование» и создание условий для профессионального общения, анализа и обобщения формирующегося опыта образовательной деятельности29.09.2020 - 17.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
46Кафедра управления и экономики образованияУправление ресурсами образовательной организации 1.2.К.2 7225Руководители и резерв ДОУ, ООУ, организаций дополнительного образова-ния, СПОсреднее специальноепрограмма нацелена на совершенствование профессиональных компетенций руководителей в сфере управления ресурсами образовательной организации06.10.2020 - 04.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
47Кафедра культурологического образованияПрактическое применение системы КОМПАС - 3D LT в преподавании черчения в условиях реализации требований ФГОС 3.4.К.1 7212учителя черчения ГОУсреднее специальноеПри изучении данного курса слушатели приобщатся к графической культуре и машинным способам передачи графической информации. Изучение компьютерной программы «КОМПАС» поможет вызвать мотивацию к обучению, позволит ускорить и модернизировать трудоёмкий процесс выполнения графических построений, обеспечит преемственность школьного и вузовского образования, а также значительно облегчит работу учителя по формированию дидактической наглядности для уроков черчения.24.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
48Кафедра культурологического образованияПроектирование учебных занятий в контексте ФГОС с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий3.4.К.2 7212учителя ГОУ, педагоги дополнительного образованиясреднее специальноеПрограмма нацелена на формирование ИКТ-компетентности в совокупности трех компонентов (общепользовательского, общепедагогического и предметно-педагогического), что позволит педагогам квалифицированно использовать современные средства ИКТ, элементы ЭО и ДОТ в соответствии с профессиональными задачами, обеспечить дополнительные педагогические возможности для включения в образовательный процесс 24.09.2020 - 10.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
49Кафедра культурологического образованияРеализация культурологического подхода в преподавании курсов ОРКСЭ и ОДНКНР3.4.К.3 7225педагоги ГОУсреднее специальноеПрограмма позволяет компенсировать профессиональные дефициты педагогов, связанные с проектированием урока в логике культурориентированной модели образования. Слушатели курсов, прошедшие обучение, усовершенствуют свою психолого-педагогическую, предметную и методическую компетенцию, что позволит существенно повысить качество образования.22.01.2020 - 06.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
50Кафедра культурологического образованияТеория и методика вокально-хоровой работы в общеобразовательной школе3.4.К.4 7225учителя музыки ГОУ, педагоги ОДОД среднее специальноеОбразовательная программа повышения квалификации «Теория и методика вокально-хоровой работы в общеобразовательной школе» призвана повысить профессиональную компетентность учителей музыки и педагогов ОДОД в области теории и методики организации вокально-хоровой работы с детьми.03.02.2020 - 18.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
51Кафедра культурологического образованияИКТ-компетентность педагога искусства в контексте ФГОС3.4.Г.1 10812учителя предметной области "Искусство", педагоги дополнительного образованиясреднее специальноеПрограмма позволяет сформировать у педагогов искусства необходимые навыки для реализации системной работы в ИКТ-насыщенной среде в соответствии с требованиями ФГОС и компенсировать профессиональные дефициты, связанные с недостаточным уровнем владения современными информационными технологиями, нехваткой знаний о методиках применения цифровых инструментов и ресурсов для проектирования уроков.06.02.2020 - 30.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
52Кафедра культурологического образованияИнновационные методы и технологии освоения дошкольником культурного наследия: реализация ФГОС 3.4.Г.2 10825старшие воспитатели и воспитатели ГДОУсреднее специальноеПрограмма направлена ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ГДОУ в методической, коммуникативной и психолого-педагогической сфере. Обучение создает условия для овладения теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими организовать процесс освоения культурного наследия дошкольником в соответствии с требованиями ФГОС. 30.01.2020 - 18.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
53Кафедра культурологического образованияИзобразительное искусство и детский дизайн3.4.Г.3 10825старшие воспитатели и воспитатели ГДОУсреднее специальноеПрограмма предназначается для старших воспитателей и воспитателей ДОУ, желающих повысить свои компетенции в организации художественно-творческой и конструктивной деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС, устранить дефициты в области практических навыков изобразительной и конструктивной дизайнерской деятельности.11.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
54Кафедра культурологического образованияПотенциал искусства в урочной и внеурочной деятельности3.4.Г.4 10825учителя гуманитарного и художественно-эстетического цикласреднее специальноеСлушатели курсов, прошедшие обучение, получат необходимые теоретические знания и практические навыки планирования образовательного процесса как процесса освоения культурного наследия, обеспечивающего самоопределение личности в культурном пространстве, как в урочной, так и во внеурочной деятельности. 13.02.2020 - 28.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
55Кафедра культурологического образованияПроектирование урока истории и культуры Санкт-Петербурга в контексте ФГОС3.4.Г.5 10825учителя школ, педагоги дополнительного образованиясреднее специальноеПрограмма позволяет компенсировать профессиональные дефициты педагогов, связанные с проектированием современного урока истории и культуры Санкт-Петербурга как урока культуроориентированного типа. Слушатели курсов, прошедшие обучение, расширят свои представления о современной методологии организации краеведческого образования учащихся различных возрастных групп (совершенствование психолого-педагогической компетенции), научатся конструировать урок истории и культуры Санкт-Петербурга в соответствии со спецификой его целевой установки и содержания (совершенствование предметной компетенции), овладеют инновационными методами и технологиями освоения культурного наследия города, позволяющими не только формировать ценностные ориентации обучающихся, но и развивать универсальные учебные умения (совершенствование методической компетенции), освоят технологии организации ценностно-смыслового диалога и сотрудничества в учебном процессе (совершенствование коммуникативных компетенций).24.01.2020 - 22.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
56Кафедра культурологического образованияПреподавание синтетических искусств в школе3.4.Г.6 10825учителя изобразительного искусства ГОУсреднее специальноеПрограмма ПК направлена на совершенствование навыков и умений в графических, живописных и дизайнерских работах, изучения средств выразительности для создания художественного образа с использованием современных ИК-технологий и нетрадиционных художественных техник при освоении синтетических искусств.22.01.2020 - 10.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
57Кафедра культурологического образованияПедагогика музейной деятельности3.4.Г.7 14425учителя школ, педагоги дополнительного образования, сотрудники школьных музеев, педагоги ГДОУсреднее специальноеВ ходе обучения слушатели осваивают инновационные подходы к работе с музейными объектами и коллекциями различного профиля. Изучаются вопросы построения экспозиций с учетом потребностей образовательного учреждения, принципы разработки дидактических материалов и возможности реализации музейно-педагогических программ.10.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
58Кафедра управления и экономики образованияПрофессиональная компетентность экспертов по аттестации педагогических работников1.2.ОЦ.1.1 3625Ведущие педагогические работники и руководители образовательных учреждений, специалисты органов управления образованиемсреднее специальноепрограмма нацелена на формирование компетенций специалистов, осуществляющих анализ и оценку профессиональной деятельности педагогических работников при проведении аттестации в целях установления квалификационной категории21.09.2020 - 09.10.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
59Кафедра культурологического образованияТеория и методика обучения изобразительному искусству в условиях реализации требований ФГОС3.4.Г.8 14425учителя изобразительного искусства ОУсреднее специальноеПрограммой курса предусмотрен анализ и совершенствование спектра профессиональных компетентностей, необходимых не только для успешного решения программных задач художественного образования учащихся, но и приобщения к новым технологиям личностно – ориентированного, деятельностного обучения, умения использовать преимущества информатизации в учебном процессе.23.01.2020 - 05.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
60Кафедра управления и экономики образованияПрофессиональная компетентность экспертов по аттестации педагогических работников1.2.ОЦ.1.2 3625Ведущие педагогические работники и руководители образовательных учреждений, специалисты органов управления образованиемсреднее специальноепрограмма нацелена на формирование компетенций специалистов, осуществляющих анализ и оценку профессиональной деятельности педагогических работников при проведении аттестации в целях установления квалификационной категории21.09.2020 - 09.10.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
61Кафедра культурологического образованияТеория и методика обучения музыке в 1-4 классах в контексте ФГОС3.4.Г.9 14425Учителя музыки ГОУсреднее специальноеПрограмма призвана устранить методические дефициты учителей музыки и повысить их профессиональную компетентность в области теории и методики преподавания предмета в логике системно-деятельностного подхода: методики организации музыкально-слушательской, вокально-хоровой деятельности младших школьников, организации элементарного инструментального музицирования детей. Также программа позволяет учителю получить опыт проектирования современного урока и опыт эффективного применения ИК-технологий в музыкально-образовательном процессе.03.02.2020 - 15.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
62Кафедра культурологического образованияМетоды и технологии формирования культуры музыкального восприятия школьников в контексте ФГОС3.4.Г.10 14425учителя музыки ГОУсреднее специальноеПрограмма направлена на совершенствование профессиональной компетентности учителей музыки в области формирования культуры музыкального восприятия школьников с учетом возрастных особенностей в начальной и основной школе в соответствии с требованием ФГОС07.09.2020 - 21.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
63Кафедра культурологического образованияТеория и методика обучения музыке в 5-8 классах в контексте ФГОС3.4.Г.11 14425учителя музыки ГОУсреднее специальноеПрограмма направлена на совершенствование профессиональной компетентности учителя музыки в условиях трансформации образования и реализации ФГОС07.02.2020 - 16.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
64Кафедра культурологического образованияПроектирование урока искусства в контексте ФГОС3.4.Г.12 14425учителя предметной области «Искусство» (искусство, МХК, музыка, ИЗО) среднее специальноеСлушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс в технологии системно-деятельностного подхода, ориентирующего учителя не только дать учащимся знания законов построения и существования произведений различных видов искусства, но и создать условия для формирования собственной позиции по отношению к шедеврам искусства, а также процессам и явлениям современной культуры. 03.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
65Кафедра культурологического образованияТеоретические и методические основы модернизации дополнительного образования в области художественного творчества3.4.П.1 28825специалисты, имеющие высшее педагогическое образование; специалисы, имеющие высшее или среднее профессиональное образованиесреднее специальноеПрохождение курса дает возможность получить опыт проектирования культурно-образовательных программ в области дополнительного образования художественной направленности, овладеть богатым педагогическим инструментарием, который поможет успешно выстраивать образовательные стратегии личностного и профессионального самоопределения обучающихся в соответствии с тенденциями модернизации системы дополнительного образования детей и взрослых29.01.2020 - 16.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
66Кафедра управления и экономики образованияУправление развитием дошкольного образовательного учреждения 1.2.ОЦ.2 3625Руководители ДОУ, резерв руководителей ДОУсреднее специальноепрограмма нацелена на совершенствование профессиональной компетентности руководителей по обеспечению развития ДОУ12.05.2020 - 04.06.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
67Кафедра управления и экономики образованияАдминистрирование образовательных организаций1.2.ОЦ.4 3625Руководители и резерв ГОУ, ДОУ, ДПО, СПО среднее специальноепрограмма нацелена на формирование и развитие профессиональной компетентности руководителей образовательных организаций и их заместителей в области администрирования06.04.2020 - 17.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
68Кафедра педагогики семьиОсновы психолого-педагогического консультирования родителей детей, получающих дошкольное образование в форме семейного образования2.4.Г.1 10825Педагоги, педагоги-психологисреднее специальноеДПП повышения квалификации направлена на подготовку педагогов, педагогов-психологов для осуществления профессиональной деятельности по оказанию психолого-педагогической и методической консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, получающих дошкольное образование в форме семейного образования, по широкому спектру актуальных проблем воспитания, обучения и развития ребенка.23.01.2020 - 30.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
69Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиТехнология проектирования урока при реализации ФГОС обучающимися с ОВЗ2.3.Г.1 10825педагогические работники школ, работающие с обучающимися с ОВЗсреднее специальноеПовышение квалификации педагогов, специалистов в области организации образовательного процесса с учетом требований Стандартов является приоритетным. Обучение по данной программе позволит слушателям научиться: проектировать урок для различных категорий детей с учетом их образовательных потребностей; составлять технологическую карту урока в соответствии с требованиями Стандарта; использовать современные образовательные технологии при проектировании урока. 05.02.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
70Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиСовременные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ 2.3.Г.2 10825педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗсреднее специальноеПредлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области специальной (коррекционной) педагогики. Обучение по данной программе позволит слушателям научиться: организовывать комплексное психолого-педагогического сопровождение школьника с ОВЗ; разрабатывать и реализовать адаптированную образовательную программу для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования; использовать современные технологии в образовательном процессе с учетом психофизиологических особенностей, обучающихся с ОВЗ. 27.01.2020 - 08.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
71Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаЭкологическое просвещение в Санкт-Петербурге 3.8 К.2 7225Педагоги ГОУсреднее специальноеАктуальность и практическая значимость данной программы обусловлена объективной потребностью системы образования Санкт-Петербурга в квалифицированных кадрах, а также запросом воспитателей, учителей и педагогов дополнительного образования на повышение своего профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации по реализации мероприятий, проектов и программ по экологического просвещению04.02.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
72Кафедра социально-педагогических измеренийРегиональная система оценки качества образования1.3.ОЦ.1.1 3625Руководители и работники образовательных организаций общего образованиясреднее специальноеПрограмма рассчитана на руководителей и работников образовательных организаций общего образования. Цель программы: развитие профессиональной компетентности педагогических работников в области оценки качества образования на основе формирования системного представления о Санкт-Петербургской РСОКО, ее задачах, структуре, методах оценки качества и проектирования внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО). Реализация этой цели в учебном процессе в рамках программы предполагает: освоение основных нормативных документов общероссийского и регионального уровней, представляющих системы оценки качества образования; формирование представления о принципах их построения, их компонентах, о применяемых современных методах и методиках оценки качества образования; приобретение навыков анализа критериев и показателей качества образования, предлагаемых в различных системах ОКО и мониторинговых проектах, приемов анализа данных для принятия возможных управленческих решений на различных уровнях; проектирование модели внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающей инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации. Программа включает два модуля по 18 часов. По мере освоения курса обучающиеся включаются в разработку собственного проекта внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающий инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации. Форма итоговой аттестации по программе –экзамен. 02.03.2020 - 21.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
73Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиОсобенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ2.3.Г.4 10825педагогические работники, работающие с обучающимися с ОВЗ.среднее специальноеПсихолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ, является весьма значимым звеном в процессе реализации коррекционной помощи. В настоящее время специалистами ОУ практикуются различные формы организации взаимодействия с семьями, как уже утвердившиеся в этой области, так и новаторские, нетрадиционные. Обучение по данной программе позволит слушателям: • расширить теоретические знания об особенностях семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья; • закрепить и расширить навыки изучения семьи ребенка с ОВЗ; • обучиться планированию системы работы с родителями и выбору адекватных форм взаимодействия образовательного учреждения с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ; • использовать современные технологии работы с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ. 19.02.2020 - 03.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
74Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиПрикладной поведенческий анализ в обучении детей с расстройством аутистического спектра (РАС) 2.3.К.4 7225учителя, специалисты (психологи, логопеды, дефектологи), тьюторы работающие с детьми с РАСсреднее специальноеДанный курс предполагает актуализацию знаний слушателей о развитии детей с расстройством аутистического спектра, знакомство с инновационным подходом к диагностике и коррекции данного нарушения при помощи современной технологии «Прикладной анализ поведения». Данная образовательная программа предназначена для педагогов, работающих с детьми с расстройством аутистического спектра в образовательных учреждениях, испытывающих потребность в углублении и расширении своих знаний в области прикладного анализа поведения для обучения детей с РАС. 04.03.2020 - 13.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
75Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаТеория и методика обучения (экология)3.8.П.4 28825Работники ГОУ, имеющие высшее или среднее профессиональное образованиесреднее специальноеПрограмма направлена на подготовку специалистов к деятельности в сфере "Образование и педагогика" (экологическое образование) в образовательных организациях различного типа и вида, реализующих в своей деятельности идеи экологического образования и образования в интересах устойчивого развития.04.02.2020 - 15.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
76Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаПедагогика дополнительного образования детей и взрослых3.8.П.1 28825работники ГОУ с высшим или средним профессиональным образованиемсреднее специальноеПрограмма ориентирована на получение знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения нового вида деятельности в области дополнительного образования детей и взрослых. Программа дает возможность приобрести психолого-педагогические компетенции. позволяющие освоить основы теории и практики дополнительного образования в области разработки и реализации дополнительных общеобразовательых и досуговых программ, взаимодействия с родителями обучающихся.30.01.2020 - 17.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
77Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаМетодика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения3.8.Г.1.1 10825Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуресреднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий.03.02.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
78Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаМетодика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения3.8.Г.1.2 10825Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуресреднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий.04.02.2020 - 26.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
79Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаМетодика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения3.8.Г.1.3 10825Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуресреднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий.04.02.2020 - 28.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
80Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаМетодика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения3.8.Г.1.4 10825Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуресреднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. Учебная деятельность включает в себя повышение уровня знаний и двигательной подготовленности слушателей в различных видах физической культуры, знакомит с методикой преподавания в контексте ФГОС в образовательных учреждениях различной типовой направленности с дальнейшей возможностью применения в процессе обучения учащихся современных педагогических технологий.28.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
81Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиТеория и практика аутизма2.3.Г.3 10825педагогические работники, работающие с обучающимися с детьми с РАСсреднее специальноеДанный курс предполагает актуализацию знаний слушателей о развитии детей с расстройством аутистического спектра, знакомство с комплексным подходом к диагностике и развития таких детей, а также современными развивающими технологиями. Данная образовательная программа предназначена для педагогов, работающих с детьми с ранним детским аутизмом в образовательных учреждениях, испытывающих потребность в углублении и расширении своих знаний в области комплексного сопровождения и коррекции дисгармонического развития детей с РАС. 10.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
82Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиСовременные подходы к образованию дошкольников с ограниченными возможностями здоровья2.3.К.1 7225учителя-дефектологи ДОУсреднее специальноеПрограмма позволит педагогам овладеть профессиональными компетенциями в области нормативно-правовой и организационной базы профессиональной деятельности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС ДО. Предлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья 18.09.2020 - 20.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
83Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиСовременные технологии организации, диагностики и коррекции нарушений письменной речи2.3.К.2 7225учителя-логопеды ГОУсреднее специальноеПредлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научные, научно-практические и научно-методические достижения в области логопедии. Практическая значимость программы состоит в том, что слушатели во время курсов участвуют в анализе логопедических занятий, апробируют методики диагностического обследования детей с использованием нейропсихологических подходов, по окончании курсов овладевают методами и приёмами коррекционной работы с использованием инновационных технологий. У слушателей формируется готовность к инновационной деятельности и использованию ИКТ-технологий не только в коррекционно-развивающей, но и в диагностической работе. 24.09.2020 - 26.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
84Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиТьюторское сопровождение инклюзивного образования2.3.К.3 7225педагогические работники школ, работающие с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образованиясреднее специальноеДанная программа позволит педагогам, работающим с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования познакомить с особенности психофизического развития обучающихся с ОВЗ, научиться разрабатывать адаптированную образовательную программу, использовать технологии и методы, позволяющие осуществлять коррекционную направленность образовательного процесса14.09.2020 - 23.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
85Кафедра начального образованияВоспитание и социализация младших школьников в условиях реализации ФГОС2.2.К.1 7225учителя начальных классовсреднее специальноеФедеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул ряд требований к организации воспитательной системы образовательного учреждения, работе с родителями, социализации младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Образовательная программа повышения квалификации «Воспитание и социализация младших школьников в условиях реализации ФГОС» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов, в области целеполагания, планирования воспитательной деятельности по достижению планируемых результатов Основной образовательной программы образовательной организации. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся: - проектировать воспитательный процесс с использованием разных технологий воспитания и социализации, ориентируясь на целевые показатели портрета выпускника начальной школы, - строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей, - общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; -управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. 04.02.2020 - 26.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
86Кафедра социального образованияТеория и методика обучения обществознанию и истории: реализация ФГОС ОО3.3.П.1 28825специалисты, не имеющие педагогического образования в области обучения обществознанию и историисреднее специальноеПрограмма представляет собой 6 учебных модулей и рассчитана на 288 часов. Модули взаимодополняют друг друга.В процессе обучения слушатели последовательно осваивают набор действий, необходимый и достаточный для проектирования преподавания курсов обществознания и истории в условиях реализации ФГОС ОО.04.02.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
87Кафедра социального образованияТеория и методика обучения основам духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)3.3.П.2 28825специалисты, не имеющие педагогического образования в области обучения ОДНКНРсреднее специальноеРеализация ФГОС ООО требует решения задач по организации урочной и внеурочной деятельности в предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)". Программа призвана восполнить дефицит профессиональных компетенций у педагогов без специального образования в данной области.05.02.2020 - 09.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
88Кафедра педагогики и андрагогикиПетербургский педагогический опыт в профессиональном становлении молодого педагога: реализация ФГОС1.5.Г.1 10825Педагоги ГБОУ, молодые специалистысреднее специальноеПрограмма направлена на освоение слушателями практических навыков анализа собственного и внешнего педагогического опыта, как индивидуального, так и коллективного, в целях дальнейшего профессионально-личностного становления, выраженного в успешной профессиональной деятельности и участия в профессиональных конкурсах. 29.01.2020 - 13.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
89Кафедра математического образования и информатикиТехнологии профессиональной деятельности учителя информатики3.2.Г.5.1 10812Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрограмма имеет практико-ориентированный характер, направлена на преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов.04.02.2020 - 29.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
90Кафедра математического образования и информатикиТехнологии профессиональной деятельности учителя информатики3.2.Г.5.2 10812Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрограмма имеет практико-ориентированный характер, направлена на преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов.14.09.2020 - 14.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
91Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаПедагогика здоровья3.8.П.2 28825Педагогические работники ГОУсреднее специальноеОсновной целью образовательной программы «Педагогика здоровья» является приобретение компетенций в области формирования здорового образа жизни, организации и ведения здоровьесозидающей деятельности в образовательной организации, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности – учитель здоровья, специалист службы здоровья образовательной организации. Образовательная программа направлена на устранение образовательных дефицитов педагогических работников, в первую очередь, в области педагогики здоровья и формирование у них соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций. Программа "Педагогика здоровья" базируется на здоровьесозидающем подходе к образованию, который подчеркивает развивающий и формирующий характер влияния образования на здоровье участников образовательных отношений. Образовательная программа включает шесть учебных модулей общепедагогической и специальной направленности: «Актуальные проблемы современного образования», «Педагогика», «Возрастная физиология и психология», «Основы медицинских знаний», «Педагогика здоровья и профессиональное здоровье педагога», «Служба здоровья образовательной организации». Завершается обучение слушателей по ДПП приобретением опыта обобщения или проектирования практической деятельности учителя здоровья, специалиста службы здоровья при выполнении и защите дипломной работы. 03.02.2020 - 09.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
92Кафедра математического образования и информатикиСодержательное ядро школьного курса информатики3.2.Г.6 10812Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на развитие профессиональной компетенции, обеспечивающей методическое сопровождение преподавания учебной дисциплины «Информатика» в основной и старшей школе в условиях введения ФГОС, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ.21.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
93Кафедра математического образования и информатикиТеория и методика обучения (информатика)3.2.Г.7.1 14425Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС) к результатам обучения учебному предмету; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ. Направленность программы – преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов.04.02.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
94Кафедра математического образования и информатикиТеория и методика обучения (информатика)3.2.Г.7.2 14425Учителя, преподаватели информатики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на овладение слушателями требованиями Федерального образовательного стандарта (ФГОС) к результатам обучения учебному предмету; способами реализации системно-деятельностного подхода в учебном процессе, методологией ГИА и методикой подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ. Направленность программы – преодоление методических дефицитов, связанных с проектированием учебных занятий и организацией познавательной деятельности учащихся, а также дефицитов в области ИКТ, связанных с разработкой и использованием в образовательном процессе педагогических эффективных и целесообразных электронных образовательных ресурсов и учебных материалов.15.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
95Кафедра философии образованияИнформационно-коммуникативные компетенции в логике развития образования на основе ФГОС1.1.Г.1 10825Руководители ГОУ, учителя, методисты, педагоги ГДОУсреднее специальноеВ программе аккумулируются новейшие разработки в области социально-гуманитарного знания, ориентированного на методологическое осмысление развития образования и видов. Цель курса состоит в том, чтобы обеспечить готовность слушателя к пониманию смысла, цели, задач и способов применения информационных и коммуникативных компетенций в логике развития современного образования на основе требований ФГОС. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций: реализация программы образовательного учреждения на основе требований ФГОС, подготовка материалов для участия в педсовете; управление развитием реализуемой образовательной программы на основе ФГОС, подготовка материалов к проведению урока, беседы, занятия; совершенствование взаимодействия с родителями или законными попечителями ребёнка в логике требований ФГОС, подготовка беседы с родителями; совершенствование информационной и коммуникативной компетентности педагогов образовательного учреждения в решении задач, определяемых ФГОС. Итоговая аттестация осуществляется в виде защиты выпускной работы.05.02.2020 - 24.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
96Кафедра философии образованияАлгоритмы мышления и культура воспитания в цифровой образовательной среде: реализация стандартов1.1.Г.2 10825Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГДОУ среднее специальноеВ программе аккумулируются новейшие разработки в области социально-гуманитарного знания, ориентированного на методологическое осмысление развития образования в цифровом контенте. Цель курса состоит в том, чтобы обеспечить готовность слушателя к пониманию смысла, задач и способов применения информационных, коммуникативных и базовых компетенций в образовательном процессе в соответствии с законодательными требованиями РФ и Правительства Санкт-Петербурга. Сфера применения слушателем полученных/усовершенствованных компетенций: реализация программы организации образовательной деятельности на основе законодательных требований и стандартов, подготовка материалов для участия в педсовете; управление развитием реализуемой образовательной программы, подготовка материалов к проведению урока, беседы, занятия; совершенствование взаимодействия с родителями или законными попечителями ребёнка, подготовка беседы с родителями по «трудным вопросам»; совершенствование информационной, коммуникативной и базовой компетентности руководителей и педагогов ГБОУ и ДОУ. Итоговая аттестация осуществляется в виде защиты выпускной работы. 02.09.2020 - 16.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
97Кафедра философии образованияОсновы мировых религиозных культур в курсах ОРКСЭ и ОДНКНР: пути реализации ФГОС1.1.Г.3.1 10825Руководители, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУсреднее специальноеДанная программа на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Курс призван обеспечить содержательную, методологическую и методическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики».03.02.2020 - 16.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
98Кафедра философии образованияОсновы мировых религиозных культур в курсах ОРКСЭ и ОДНКНР: пути реализации ФГОС1.1.Г.3.2 10825Руководители, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУсреднее специальноеДанная программа на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Курс призван обеспечить содержательную, методологическую и методическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики».02.09.2020 - 18.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
99Кафедра философии образованияОсновы мировых религиозных культур в курсах ОРКСЭ и ОДНКНР: пути реализации ФГОС1.1.Г.3.3 10825Руководители, учителя, методисты, педагоги ГОУ, ГДОУсреднее специальноеДанная программа на основе современных методологических подходов рассматривает историю, социологию, феноменологию мировых религий. Курс призван обеспечить содержательную, методологическую и методическую поддержку в преподавании введенного общеобразовательного предмета «Основы религиозных культур и светской этики».03.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
100Кафедра философии образованияКачество образовательных результатов школьников в условиях реализации ФГОС 1.1.Г.4.1 10825Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГБДОУ, ГОУсреднее специальноеОбеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации. Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества. 03.02.2020 - 19.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
101Кафедра философии образованияКачество образовательных результатов школьников в условиях реализации ФГОС 1.1.Г.4.2 10825Руководители образовательных учреждений, учителя, методисты, педагоги ГБДОУ, ГОУсреднее специальноеОбеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации. Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества. 07.09.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
102Кафедра естественно-научного образованияТеория и методика обучения в контексте ФГОС (география)3.1.Г.1 14425Учителя географии ГОУсреднее специальноеПрограмма предусматривает восполнение профессиональных дефицитов учителя географии, овладение современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использования образовательного, культурно-просветительного потенциала Санкт-Петербурга в преподавании географии с учетом основных требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.21.01.2020 - 16.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
103Кафедра естественно-научного образованияФГОС: организация практической работы учащихся на уроках географии3.1.Г.5 10825Учителя географии ГОУсреднее специальноеОсвоение программы позволяет учителям географии освоить подходы к решению проблем, связанных с организацией практической работы, осуществления учебных исследований естественнонаучного направления, в том числе с использованием возможностей ИКТ. 20.01.2020 - 15.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
104Кафедра филологического образованияТеория и методика обучения (русская словесность)3.5.П.1 28825Специалисты с высшим непедагогическим образованием, с высшим педагогическим непрофильным и со средним педагогическим образованием. среднее специальноеПрограмма разработана с учетом современных требований повышения квалификации педагогических работников. Особенностью программы является ориентация на формирование профессиональных умений учителя-словесника, направленных на развитие предметных компетенций учащихся в свете требований ФГОС, в связи с чем основное внимание уделяется обеспечению научных и методологических знаний слушателей, изучению эффективных педагогических технологий преподавания литературы и русского языка, знакомству с традиционными и новыми методологическими подходами и способами их внедрения в практику учебного процесса.28.01.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 11
105Кафедра начального образованияФормирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС2.2.К.6.1 7212учителя начальных классовсреднее специальноеТребования к ИКТ-компетентности учителя определены в профессиональном стандарте педагога. В последнее время российская школа в целом быстро развивается в направлении информатизации всех процессов, становится цифровой. Большинство педагогов пользуются компьютером для подготовки текстов, сотовым телефоном для отправки кратких сообщений. В своих выступлениях педагоги используют проектор, дают задание учащимся по поиску информации в Интернете, рассылают информацию родителям по электронной почте и т.д. Во многих регионах России разрешаются или директивно вводятся электронные журналы и дневники, обеспечивающие частичное погружение образовательного процесса в информационную среду (ИС). Более полное погружение (предполагающее размещение в ИС основной информации образовательного процесса) обеспечивает дополнительные педагогические возможности, владение этими возможностями – базовый элемент педагогической ИКТ-компетентности, наряду с умением квалифицированно вводить текст с клавиатуры и формулировать запрос для поиска в Интернете. Одним из актуальных направлений информатизации в образовании является введение электронных учебников. ФГОС для начальной школы (как и для других ступеней общего образования) содержит в качестве требования к условиям образовательного процесса профессиональную ИКТ-компетентность учителя, в частности работу в ИС. Опыт подготовки учителей для работы по ФГОС в 2010–2019 гг. и последующих показывает реальность формирования профессиональной ИКТ-компетентности у абсолютного большинства учителей начальной школы крупного региона. 15.06.2020 - 29.06.2020дней в нед.: 5
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
106Кафедра начального образованияФормирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС2.2.К.6.2 7212учителя начальных классовсреднее специальноеТребования к ИКТ-компетентности учителя определены в профессиональном стандарте педагога. В последнее время российская школа в целом быстро развивается в направлении информатизации всех процессов, становится цифровой. Большинство педагогов пользуются компьютером для подготовки текстов, сотовым телефоном для отправки кратких сообщений. В своих выступлениях педагоги используют проектор, дают задание учащимся по поиску информации в Интернете, рассылают информацию родителям по электронной почте и т.д. Во многих регионах России разрешаются или директивно вводятся электронные журналы и дневники, обеспечивающие частичное погружение образовательного процесса в информационную среду (ИС). Более полное погружение (предполагающее размещение в ИС основной информации образовательного процесса) обеспечивает дополнительные педагогические возможности, владение этими возможностями – базовый элемент педагогической ИКТ-компетентности, наряду с умением квалифицированно вводить текст с клавиатуры и формулировать запрос для поиска в Интернете. Одним из актуальных направлений информатизации в образовании является введение электронных учебников. ФГОС для начальной школы (как и для других ступеней общего образования) содержит в качестве требования к условиям образовательного процесса профессиональную ИКТ-компетентность учителя, в частности работу в ИС. Опыт подготовки учителей для работы по ФГОС в 2010–2019 гг. и последующих показывает реальность формирования профессиональной ИКТ-компетентности у абсолютного большинства учителей начальной школы крупного региона. 15.06.2020 - 30.06.2020дней в нед.: 5
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
107Кафедра начального образованияСодержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС 2.2.К.2 7225воспитатели группы продленного днясреднее специальноеПрограмма дополнительного профессионального образования «Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС» адресована воспитателям групп продленного дня, работающим с учениками начальных классов. Программа разработана с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта, позволяющих сформировать целостную образовательную среду, включающую урочную, внеурочную и внешкольную деятельность. Цель: обновление теоретических и практических знаний воспитателей групп продленного дня для достижения нового качества работы с учащимися начальных классов в условиях реализации ФГОС. 07.02.2020 - 29.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
108Кафедра основного и среднего общего образованияФГОС: современные образовательные технологии на уроке и во внеурочной деятельности3.7.Г.1.1 10825методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ.среднее специальноеуспешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков и внеурочных занятий в соответствии с требованиями ФГОС. Программа раскрывает ресурсы и возможности ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности через создание и разработку авторских цифровых (виртуальных) ресурсов. Слушатели получат возможность при изучении программы выбрать один из двух предложенных модулей, где на разном содержании формируются компетенции по реализации различных форм внеурочной деятельности, включая образовательную технологию "Учебная фирма".23.01.2020 - 21.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
109Кафедра основного и среднего общего образованияФГОС: образовательная область «Технология"3.7.Г.2.1 10825учителя технологии ГОУсреднее специальноепрограмма позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о применении современных образовательных технологий в предметной области «Технология» как в рамках учебного предмета, так и во внеурочной деятельности, включая дополнительное образование.23.01.2020 - 21.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
110Кафедра основного и среднего общего образованияНовая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании3.7.Г.3.1 14425методисты, учителя всех специальностей ГОУ, преподаватели ГПОУ.среднее специальное Реализация программы направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов. Практическая часть программы построена по принципу вариативности, и даёт возможности для выбора модулей и тем и самостоятельного освоения тем в дистанционном режиме. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС.22.01.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
111Кафедра естественно-научного образованияФГОС: рациональное чтение для обучения физике в основной школе3.1.Г.11.1 10812Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеАктуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными нормативными требованиями к профессиональной деятельности учителя и преподавателя, а именно: осуществлять обучение и воспитание школьников в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающие специфику предметной области; формировать образовательную среду для обеспечения качества образования; планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала.11.02.2020 - 17.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
112Кафедра основного и среднего общего образованияПроектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС3.7.Д.1.1 10812методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУсреднее специальноепрограмма охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов. При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.07.04.2020 - 16.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
113Кафедра начального образованияПроектирование урока в начальной школе2.2.К.5 7212учителя начальных классов.среднее специальноеФедеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации урока, важнейшим из которых является реализация системно-деятельностного подхода в обучении, нацеленного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов освоения примерной программы НОО. Образовательная программа повышения квалификации «Проектирование урока в начальной школе» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов в области проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС, предполагающего целеполагание и планирование деятельности, ее организацию и регулирование, контроль, самоанализ и оценку результатов деятельности. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся проектировать урок в технологии системно-деятельностного подхода с использованием разных технологий, ориентируясь на планируемые результаты ФГОС, проводить оценочную деятельность в соответствии с современными требованиями. 04.02.2020 - 19.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
114Кафедра социально-педагогического образованияВоспитание дошкольников на основе ценностей традиционной культуры в условиях реализации профстандарта1.7.ОЦ.3 3625работники ГДОУсреднее специальноеПрограмма адресована работникам дошкольных образовательных учреждений и направлена на удовлетворение потребности в педагогических кадрах, способных актуализировать ценностный потенциал традиционной культуры в деле воспитания современных дошкольников. Программа написана в соответствии с нормативно-правовыми документами, профессиональным стандартом педагога и Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, в которых приоритетной задачей в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности. 13.03.2020 - 24.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
115Кафедра основного и среднего общего образованияПроектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС3.7.Д.1.2 10812методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУсреднее специальноепрограмма охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов. При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.07.04.2020 - 16.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
116Кафедра социально-педагогического образованияСоциально-педагогические технологии по решению жизненных проблем ребенка: требования ФГОС 1.7.ОЦ.4 3625Опытные социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 3-х лет)среднее специальноеОсобенностью программы является изучения комплекса социально-педагогических технологии по решению жизненных проблем ребенка. Способствует развитию технологической компетентности слушателей по организации социально-педагогической деятельности, направленной на решение жизненных проблем ребенка в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта.08.04.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
117Кафедра социально-педагогического образованияМетодическое обеспечение преподавания основ православной культуры в контексте ФГОС1.7.ОЦ.5 3625Учителя 3-х классов и заместители руководителя по начальным классамсреднее специальноеПрограмма составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и письма Минобрнауки от 25.05.2015 №08-781 «Об изучении предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Актуальность программы обусловлена образовательным запросом на изучение модуля «Основы православной культуры» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».05.02.2020 - 08.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
118Кафедра социально-педагогического образованияВоспитание и социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях реализации ФГОС1.7.К.1 7212Сотрудники ГБОУ со структурными подразделениями «Детский Дом», специалисты в области опеки и попечительствасреднее специальноеОсобенность программы заключается в раскрытии понимания воспитания как фактора социализации личности и обладает мощным потенциалом решения актуальных задач воспитания и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в работе сиротского учреждения. Для чего необходимы - методологическое осмысление сущности воспитания; системно-деятельностный подход в организации воспитательной деятельности, технологичность его осуществления; компетентностный подход в оценке результативности воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС.19.02.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
119Кафедра социально-педагогического образованияСовременные воспитательные технологии 1.7.К.2 7212Педагоги ГОУсреднее специальноеПрограмма адресована педагогам ГОУ. программа ориентирована на развитие компетенций педагогов образовательных учреждений в осуществлении ими воспитательной деятельности в соответствии с современными требованиями, на анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями воспитания в условиях реализации новых образовательных стандартов. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей.21.09.2020 - 07.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
120Кафедра социально-педагогического образованияИнформационно-библиотечная деятельность в ГОУ1.7.К.3 7225Библиотечные работники ГОУ (стаж работы до 3-х лет)среднее специальноеПрограмма адресована библиотечным работникам. Ориентирована на развитие профессиональной компетентности библиотекаря. Построена на основе гуманистического подхода к развитию личности и определению роли библиотечного работника как педагога, обоснована практическими потребностями слушателей.24.09.2020 - 10.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
121Кафедра социально-педагогического образованияВоспитание дошкольников на этнокультурной традиции в условиях реализации профстандарта1.7.К.4 7225Педагоги ГДОУсреднее специальноеДанная образовательная программа направлена на повышение квалификации педагогов дошкольного образования в области духовно-нравственного развития и воспитания, а также на удовлетворение потребности в педагогических кадрах, способных на профессиональном уровне актуализировать потенциал этнокультурных традиций в воспитательной практике дошкольных образовательных учреждений в условиях реализации профессионального стандарта педагога. Особенностью программы является приобретение собственного опыта работы в технологиях воспитания детей дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций.09.10.2020 - 18.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
122Кафедра социально-педагогического образованияОрганизация и реализация социальных проектов как основа воспитательной деятельности ОО1.7.К.5 7225Заместители руководителя по ВР, педагоги-организаторы, методисты, классные руководителисреднее специальноеПрограмма направлена на преодоление несоответствия оперативных знаний педагогических работников о практиках социализации, о факторе разновозрастности, потенциале концепции воспитательного пространства и современных научных представлений о них, что обусловливает отсутствие умений создавать условия для воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Программа будет способствовать снижению следующих профессиональных дефицитов педагогов в области воспитания: - недостатка знаний в области методологии воспитания, актуальных подходов к организации воспитательной деятельности, а также ее эффективных практик; - расхождения между принятыми стандартами проектирования в образовании и распространенным в педагогической практике опытом упрощения организации проектирования; - недостаточного уровня готовности и способности учителя сотрудничать с детьми, семьей, педагогическими работниками, необразовательными организациями и конструктивными сообществами, имеющими воспитательный потенциал, для решения воспитательных задач, актуальных для конкретного ОО. 06.02.2020 - 16.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
123Кафедра социально-педагогического образованияВоспитательный компонент ФГОС ОО: стратегии планирования и реализации 1.7.К.6 7225Заместители руководителя по ВР, педагоги-организаторы, методисты среднее специальноеПрограмма направлена на преодоление следующих профессиональных дефицитов педагогов в области воспитания: - недостатка знаний в области методологии воспитания, актуальных подходов к организации воспитательной деятельности, а также ее эффективных практик; - отсутствия опыта системного анализа воспитательной деятельности образовательной организации для разработки и последующей коррекции программы воспитания, нацеленной на создание условий, необходимых для развития личности учащегося и разновозрастных сообществ на основе базовых национальных ценностей; - недостаточного уровня готовности и способности учителя сотрудничать с детьми, семьей, педагогическими работниками, необразовательными организациями и конструктивными сообществами, имеющими воспитательный потенциал, для решения воспитательных задач, актуальных для конкретного ОО. 05.02.2020 - 15.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
124Кафедра социально-педагогического образованияВзаимодействие семьи и школы в условиях реализации ФГОС 1.7.Г.1 10825Учителя различных предметов, социальные педагоги, специалисты воспитания, педагоги дополнительного образованиясреднее специальноеПрограмма ориентирована на развитие профессиональных компетенций педагогов в решении актуальных проблем взаимодействия семьи и школы: овладение современными технологиями взаимодействия, анализ и обобщение опыта с позиции новых требований к организации процесса взаимодействия с семьями обучающихся в ОО; разработка программ повышения педагогической культуры семьи; принятие организационных решений по созданию условий для развития взаимодействия педагогов, детей и родителей; овладение механизмом реализации системно - деятельностного подхода в процессе взаимодействия педагогов, детей и родителей.30.01.2020 - 04.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
125Кафедра социально-педагогического образованияСоциально-педагогические технологии взаимодействия в ОО: требования профстандарта1.7.Г.2 10825Социальные педагоги, педагоги организаторы ГОУ среднее специальноеОсобенность программы обусловлена предъявлением новых требований к организации педагогического взаимодействия в образовательных организациях, и заключается в следующем: необходимости качественно иной подготовке специалистов воспитания в образовательных организациях, позволяющей сочетать фундаментальность профессиональных базовых знаний с инновационностью мышления и практико-ориентированным, исследовательским подходом к разрешению конкретных воспитательных проблем. Анализ педагогической практики показывает, что многие серьезные затруднения в решении задач обучения и воспитания возникают из-за неумения учителя правильно организовать взаимодействие с обучающимися и их родителями.23.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
126Кафедра социально-педагогического образованияСоциальная педагогика в свете требований ФГОС: введение в должность1.7.Г.3 10825Начинающие социальные педагоги ГОУ (стаж работы менее 1 года) среднее специальноеИзучение курса способствует развитию профессиональных компетенций (профессиональной, социально-правовой и организационной), начинающих социальных педагогов в свете требований ФГОС, позволяющих осуществлять обобщенную трудовую функцию в соответствии с профессиональным стандартом. Содействует формированию гуманного отношения к детям в логике субъект-субъектного подхода, утверждению положительной установки на свою профессиональную деятельность, как значимую и необходимую. 07.02.2020 - 29.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
127Кафедра социально-педагогического образованияТехнологии профилактики правонарушений несовершеннолетних1.7.Г.4 10825Социальные педагоги ГОУ (стаж работы не менее 1-го года)среднее специальноеОсобенностью программы является изучения комплекса технологий профилактики правонарушений несовершеннолетних. Программа способствует совершенствованию технологической компетентности социальных педагогов в организации профилактики правонарушений несовершеннолетних.25.09.2020 - 18.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
128Кафедра педагогики семьиОрганизационно-педагогическое обеспечение воспитательной, внеурочной деятельности и дополнительного образования.2.4.П.2 28825Социальные педагоги, педагоги-организаторы, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители.среднее специальноеОбразовательная программа направлена на формирование профессиональной компетентности педагога в сфере воспитательной и внеурочной деятельности, дополнительного образования детей20.01.2020 - 18.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзамендипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
129Кафедра социально-педагогического образованияИКТ-компетентность: использование информационных технологий в библиотеках ГОУ1.7.Г.5 10825Библиотечные работникисреднее специальноеВ соответствии с Федеральным законом «Об образовании» (2010 г.), федеральными государственными образовательными стандартами, Концепцией развития школьных информационно-библиотечных центров (2016 г.) библиотека становится важным звеном в образовательном процессе и должна рассматриваться как информационно-библиотечный центр или как медиацентр. Современный библиотекарь должен не только обладать знаниями в области ИКТ, но и быть специалистом по их применению в своей профессиональной деятельности. Поэтому появляется необходимость повышения ИКТ - компетентности библиотекаря, встраиваемость библиотеки как информационно-библиотечного центра (медиацентра) в единую информационную среду образовательного учреждения.06.02.2020 - 11.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
130Кафедра социально-педагогического образованияСодержание и технологии деятельности педагога-библиотекаря1.7.Г.6 10825Педагоги-библиотекари, библиотечные работникисреднее специальноеПрограмма ориентирована на развитие профессиональной компетентности педагога-библиотекаря, построена на основе гуманистического подхода к развитию личности и определению роли библиотечного работника как педагога, обоснована практическими потребностями слушателей05.02.2020 - 10.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
131Кафедра социально-педагогического образованияФГОС: методология и технология воспитания1.7.Г.7 10825Заместители руководителя по УВР, учителя ГОУ, специалисты в области воспитаниясреднее специальноеПрограмма адресована заместителям руководителей по воспитательной работе. Программа ориентирована на развитие компетенций заместителей директоров по воспитательной работе в решение актуальных проблем: планирование и организация воспитательного процесса с позиций новых требований, анализ и обобщение опыта воспитательной деятельности; овладение технологиями воспитания в условиях реализации новых образовательных стандартов. Программа имеет обширное информационно-методическое сопровождение по каждому образовательному модулю и может стать средством самообразования слушателей. Учебная программа курса предполагает : - расширение представлений заместителей директора по воспитательной работе о современных ориентирах воспитания в контексте основных требований ФГОС, - проектирование программ воспитательной деятельности, их согласованности с существующими нормативными документами, - овладение навыками организации и мотивации коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений участников образовательных отношений; - освоение современных воспитательных технологий. 20.01.2020 - 18.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
132Кафедра социально-педагогического образованияФГОС: воспитание и социализация обучающихся в основной школе 1.7.Г.8 10825Учителя ГОУ, специалисты в области воспитаниясреднее специальноеДанная образовательная программа направлена на повышение квалификации педагогов образовательных организаций в сфере духовно-нравственного развития, воспитания и социализация обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональным стандартом педагога в области воспитательной деятельности. Программа обеспечивает освоение методологии ФГОС для разработки и реализации школьных программ воспитания и социализации обучающихся, создания соответствующего уклада школьной жизни; развитие технологических компетенций педагогов в сфере формирования гражданской, социально-активной позиции обучающихся и овладения формами организации педагогической поддержки.30.01.2020 - 11.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
133Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС1.3.Г.1.1 10825Стратегическая команда образовательной организации общего образованиясреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС. Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 06.02.2020 - 19.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
134Кафедра социально-педагогического образованияОрганизация урочной и внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию и развитию детей на основе православной традиции 1.7.Г.9 10825Руководители и педагоги 3-4 и 5-9 классов ГОУ среднее специальноеПрограмма написана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), Стратегией воспитания до 2025 г., письмом Минобрнауки от 25.05.2015 №08-781 «Об изучении предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Православие – культурообразующая религия в России. Российская культура, образование и воспитание связаны с традициями воспитания и уклада жизни. Православие задает четкие ориентиры к устроению семейной жизни, воспитанию детей, выстраиванию отношений между людьми, к труду, к быту и материальному обеспечению жизни. Отношения между поколениями, идеалы красоты, добра, истины, представления о правде и справедливости, о позволительном и запрещенном – все это опыт жизни наших предков, воздвигнувших могущественное государство и имевших крепкие семьи. Актуальность программы обусловлена социальным запросом и живым интересом к познанию роли православных традиций воспитания и развития детей. 21.05.2020 - 25.06.2020дней в нед.: 4
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
135Кафедра социально-педагогического образованияПатриотическое воспитание в современной школе в условиях реализации ФГОС1.7.Г.10.1 10825Специалисты воспитания ГОУ: заместители руководителя по УВР, педагоги-организаторы, классные руководители, воспитателисреднее специальноеОсобенность программы заключается в постановке и раскрытии проблемы патриотического воспитания обучающихся в контексте требований ФГОС общего образования и профессионального стандарта «Специалист воспитания». Проблема воспитания патриотизма рассматривается в условиях новой Социально-культурной ситуации, сложившейся в России с начала 2000-х годов, и понимается как задача формирования этнокультурной, этнорегиональной и гражданской идентичности (И.Л. Набок) в условиях полиэтнического и поликультурного образовательного пространства Санкт-Петербурга. Программа адресована специалистам воспитания ОУ.30.01.2020 - 18.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
136Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС1.3.Г.1.2 10825Стратегическая команда образовательной организации общего образованиясреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС. Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 06.02.2020 - 25.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
137Кафедра социально-педагогического образованияПатриотическое воспитание в современной школе в условиях реализации ФГОС1.7.Г.10.2 10825Специалисты воспитания ГОУ: заместители руководителя по УВР, педагоги-организаторы, классные руководители, воспитателисреднее специальноеОсобенность программы заключается в постановке и раскрытии проблемы патриотического воспитания обучающихся в контексте требований ФГОС общего образования и профессионального стандарта «Специалист воспитания». Проблема воспитания патриотизма рассматривается в условиях новой Социально-культурной ситуации, сложившейся в России с начала 2000-х годов, и понимается как задача формирования этнокультурной, этнорегиональной и гражданской идентичности (И.Л. Набок) в условиях полиэтнического и поликультурного образовательного пространства Санкт-Петербурга. Программа адресована специалистам воспитания ОУ.07.09.2020 - 21.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
138Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС1.3.Г.1.3 10825Стратегическая команда образовательной организации общего образованиясреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС. Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 05.02.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
139Кафедра социально-педагогического образованияТехнологическое обеспечение реализации дополнительной общеразвивающей программы 1.7.Д.1 10812Педагоги дополнительного образования ГОУсреднее специальноеОсвоение программы позволит слушателям овладеть компетенциями в сфере проектирования и реализации занятий по дополнительным общеобразовательным программам, досуговых мероприятий на основе применения современных образовательных технологий, обеспечения взаимодействия с родителями обучающихся для успешного выполнения обобщенной трудовой функции «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» 23.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
140Кафедра естественно-научного образованияМетоды активизации учебно-познавательной деятельности школьников на уроках физики 3.1.Г.9 10825Учителя и преподаватели физики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрактическая направленность программы проявляется в разнообразии видов деятельности слушателей: анализ методических материалов, выполнение лабораторного и демонстрационного эксперимента, применение на практике техник смыслового чтения, проектирование занятий (фрагментов занятий) разного типа.19.02.2020 - 22.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
141Кафедра социально-педагогического образованияАктуальные проблемы современного образования (индивидуальная стажировка)1.7.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеДанная образовательная программа направлена на повышение квалификации заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере духовно-нравственного развития, воспитания и социализация обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС Программа обеспечивает освоение методологии ФГОС для разработки и реализации программ воспитания и социализации обучающихся, развитие технологических и управленческих компетенций заместителей директора по воспитательной работе образовательных организаций в сфере формирования гражданской, социально-активной позиции обучающихся и овладения формами организации педагогической поддержки. 21.09.2020 - 14.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
142Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС1.3.Г.1.4 10825Стратегическая команда образовательной организации общего образованиясреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС. Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 05.02.2020 - 29.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
143Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС1.3.Г.1.5 10825Стратегическая команда образовательной организации общего образованиясреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС. Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 02.09.2020 - 15.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
144Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС1.3.Г.1.6 10825Стратегическая команда образовательной организации общего образованиясреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС. Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 04.09.2020 - 11.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
145Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг в школе в условиях реализации ФГОС1.3.Г.1.7 10825Стратегическая команда образовательной организации общего образованиясреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС. Программа рассчитана на обучение стратегической команды образовательной организации общего образования. Предпочтительно проведение курса на базе одного или двух ОО района. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 02.09.2020 - 07.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
146Кафедра начального образованияРеализация деятельностного подхода в начальной школе как средство достижения планируемых результатов ФГОС2.2.Г.3.1 10825учителя начальных классовсреднее специальноеФедеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации учебного процесса, важнейшим из которых является реализация системно-деятельностного подхода в обучении, нацеленного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов освоения примерной программы НОО. Образовательная программа повышения квалификации «Реализация деятельностного подхода как средство достижения планируемых результатов ФГОС» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно – воспитательной работе, методистов по начальному образованию в области проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС, предполагающего целеполагание и планирование деятельности, ее организацию и регулирование, контроль, самоанализ и оценку результатов деятельности. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс в технологии системно-деятельностного подхода с использованием разных технологий, ориентируясь на планируемые результаты ФГОС, проводить оценочную деятельность в соответствии с современными требованиями. 05.02.2020 - 17.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
147Кафедра начального образованияРеализация деятельностного подхода в начальной школе как средство достижения планируемых результатов ФГОС2.2.Г.3.2 10825учителя начальных классовсреднее специальноеФедеральный государственный стандарт (ФГОС) начального общего образования выдвинул перед педагогом ряд требований в области организации учебного процесса, важнейшим из которых является реализация системно-деятельностного подхода в обучении, нацеленного на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов освоения примерной программы НОО. Образовательная программа повышения квалификации «Реализация деятельностного подхода как средство достижения планируемых результатов ФГОС» призвана повысить профессиональную компетентность учителей начальных классов, заместителей директоров по учебно – воспитательной работе, методистов по начальному образованию в области проектирования современного урока на основе деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС, предполагающего целеполагание и планирование деятельности, ее организацию и регулирование, контроль, самоанализ и оценку результатов деятельности. Слушатели курсов, прошедшие обучение, научатся планировать образовательный процесс в технологии системно-деятельностного подхода с использованием разных технологий, ориентируясь на планируемые результаты ФГОС, проводить оценочную деятельность в соответствии с современными требованиями. 05.02.2020 - 19.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
148Кафедра социально-педагогического образованияПедагогическая деятельность в дополнительном образовании детей и взрослых 1.7.П.1 28825Педагогические работники ГОУ среднее специальноеОсвоение программы позволяет слушателям овладеть компетенциями в сфере организации педагогического процесса в системе дополнительного образования детей на основе понимания психолого-педагогических закономерностей его организации, освоения современных методик и технологий обучения и воспитания. Полученные компетенции позволят педагогу успешно реализовать обобщенную трудовую функцию «Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам» в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».30.01.2020 - 17.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
149Кафедра социально-педагогических измеренийРегиональная система оценки качества образования1.3.ОЦ.1.2 3625Руководители и работники образовательных организаций общего образованиясреднее специальноеПрограмма рассчитана на руководителей и работников образовательных организаций общего образования. Цель программы: развитие профессиональной компетентности педагогических работников в области оценки качества образования на основе формирования системного представления о Санкт-Петербургской РСОКО, ее задачах, структуре, методах оценки качества и проектирования внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО). Реализация этой цели в учебном процессе в рамках программы предполагает: освоение основных нормативных документов общероссийского и регионального уровней, представляющих системы оценки качества образования; формирование представления о принципах их построения, их компонентах, о применяемых современных методах и методиках оценки качества образования; приобретение навыков анализа критериев и показателей качества образования, предлагаемых в различных системах ОКО и мониторинговых проектах, приемов анализа данных для принятия возможных управленческих решений на различных уровнях; проектирование модели внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающей инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации. Программа включает два модуля по 18 часов. По мере освоения курса обучающиеся включаются в разработку собственного проекта внутришкольной системы оценки качества образования, отвечающий инвариантным требованиям РСОКО и вариативным особенностям конкретной образовательной организации. Форма итоговой аттестации по программе –экзамен. 28.09.2020 - 26.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
150Кафедра социально-педагогического образованияСоциальная педагогика1.7.П.2 28825Специалисты, имеющие высшее и среднее профессиональное образование, работающие в ГОУ в должности социальный педагог.среднее специальноеОсвоение программы направлено на освоение профессии социальный педагог, которая предназначена для решения социальных проблем ребенка в условиях образовательной организации. Социально – педагогическая деятельность является неотъемлемой частью воспитательной работы каждого педагога, поэтому освоение данной программы является необходимым условием повышения результативности воспитания подрастающего поколения в системе образования. 18.02.2020 - 15.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
151Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогический мониторинг как основа принятия управленческих решений1.3.Г.2 10825Руководители, заместители руководителей ГОУ, специалисты районов по оценке качества образованиясреднее специальноеПрограмма рассчитана на руководителей, заместителей руководителей ОО, специалистов районов по оценке качества. Предпочтительно проведение курса на базе одного района. Учебный курс ориентирован на развитие профессиональной компетентности педагогических работников в области измерения качества образования, организации социально-педагогических мониторингов и управленческого использования их результатов. Курс включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и управленческой интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОО и в районе. Актуальность программы определяется социальной востребованностью специалистов, умеющих проводить анализ данных мониторинговых исследований в ОО и предлагать варианты использования результатов оценки качества для совершенствования образовательного процесса. Программа состоит из четырех взаимосвязанных модулей, первые два имеют теоретическую направленность, последующие - практическую. Теоретический материал, касающийся специфики анкетирования как социально-педагогического метода получения данных, реализуется в дистанционном режиме. Практика заключатся в том, что обучающиеся становятся активными участниками исследования своего ОО и исследования качества образования в своем районе для управленческого использования этой информации: формирования стратегии развития отдельного ОО, а также района в целом. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 03.02.2020 - 04.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
152Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогическая оценка качества дополнительного образования1.3.Г.3.1 10825Руководители и работники УДОДсреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов, и управленческого использования их результатов в условиях введения С 1 января 2018 ( последняя версия 5 мая 2018) в действие обновленной версии профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (приказ № 835н и «О внесении изменений профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых», утверждённый приказом Минтруда России от 8 сентября 2015 г. № 613н") Профессиональным стандартом перед педагогом поставлен ряд таких задач, которые он не решал прежде. Именно этому и предстоит научиться, а также, освоить ряд способов деятельности для решения своих профессиональных задач, к примеру, таких как: Организация и проведение исследований рыка услуг дополнительного образования детей и взрослых. Можно констатировать существование следующих дефицитов педагогов и руководителей образовательных организаций, которые носят методический, психолого-педагогический и организационно-управленческий характер: это недостаточное понимание сути качества образования и мониторингов качества; неумение проводить мониторинги; недостаточные проектно-аналитические умения (сравнение, классификация, выявление тенденций, построение предположений о взаимосвязях и причинах); недостаточное понимание социального, демографического, культурного контекста образовательного процесса и его влияния на результаты. Для устранения данных дефицитов актуально повышение квалификации педагогических работников в области социально-педагогической оценки качества дополнительного образования, а именно: измерения качества образования и использования результатов оценочных процедур. 05.02.2020 - 02.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
153Кафедра социально-педагогических измеренийСоциально-педагогическая оценка качества дополнительного образования1.3.Г.3.2 10825Руководители и работники УДОДсреднее специальное Целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОО в области измерения качества образования и организации мониторингов, и управленческого использования их результатов в условиях введения С 1 января 2018 ( последняя версия 5 мая 2018) в действие обновленной версии профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (приказ № 835н и «О внесении изменений профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых», утверждённый приказом Минтруда России от 8 сентября 2015 г. № 613н") Профессиональным стандартом перед педагогом поставлен ряд таких задач, которые он не решал прежде. Именно этому и предстоит научиться, а также, освоить ряд способов деятельности для решения своих профессиональных задач, к примеру, таких как: Организация и проведение исследований рыка услуг дополнительного образования детей и взрослых. Можно констатировать существование следующих дефицитов педагогов и руководителей образовательных организаций, которые носят методический, психолого-педагогический и организационно-управленческий характер: это недостаточное понимание сути качества образования и мониторингов качества; неумение проводить мониторинги; недостаточные проектно-аналитические умения (сравнение, классификация, выявление тенденций, построение предположений о взаимосвязях и причинах); недостаточное понимание социального, демографического, культурного контекста образовательного процесса и его влияния на результаты. Для устранения данных дефицитов актуально повышение квалификации педагогических работников в области социально-педагогической оценки качества дополнительного образования, а именно: измерения качества образования и использования результатов оценочных процедур. 03.09.2020 - 09.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
154Кафедра социального образованияТеория и методика преподавания курсов ОРКСЭ и ОДНКНР3.3.Г.1 14425учителя начальной школы и социально-гуманитарных предметовсреднее специальноеРеализация ФГОС НОО и ООО требует решения задач по организации урочной и внеурочной деятельности в предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)". Программа призвана восполнить дефицит профессиональных компетенций у педагогов в данной области.30.01.2020 - 28.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
155Кафедра социального образованияИКТ- компетентность: информационные и коммуникативные технологии в преподавании истории и обществознания: реализация ФГОС3.3.Г.2 10812учителя истории и обществознания ГОУсреднее специальноеГлавная проблема, затрудняющая эффективное использование огромных мультимедийных ресурсов и ресурсов сети Интернет в школьном образовании, – недостаток опыта работы с современными технологиям. Восполнение данного дефицита является основной задачей программы.15.09.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
156Кафедра социального образованияАктуальные технологии обучения истории и обществознанию: деятельностный подход3.3.Г.3.1 10825учителя истории и обществознания ГОУсреднее специальноеПрограмма ориентирует на компенсацию профессиональных дефицитов учителя в области проектирования и управления продуктивной познавательной деятельностью на основе действующих нормативных требований, применения актуальных технологий достижения и диагностики предметных результатов. 29.01.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
157Кафедра социально-педагогических измеренийМониторинг реализации образовательной программы школы в условиях реализации ФГОС 1.3.Г.4 10825Руководители и работники образовательных организаций общего образования среднее специальноеПрограмма ориентирована на руководителей и заместителей руководителя, а также работников ОО, ответственных за разработку, организацию и реализацию процедур оценки качества на уровне ОО. Целью данной программы развитие профессиональной компетентности специалистов образовательных организаций в области разработки и реализации процедур системного мониторинга реализации образовательной программы в ОО. Программа состоит из четырех взаимосвязанных разделов, имеет теоретический и практический блоки. В процессе обучения слушатели приобретут практические навыки конструирования мониторинга реализации образовательной программы в ОО и опыт экспертизы программ мониторинга в ОО; освоят навыки сбора и обработки данных мониторинга конкретной ОО; будут знать, как эффективно организовать мониторинговые исследования, овладеют технологией анализа данных мониторинга и принятия управленческих решений по его результатам. В результате слушатели смогут спроектировать систему мониторинга реализации образовательной программы ОО в соответствии с требованиями ФГОС, которая может стать частью внутришкольной системы оценки качества образования. Форма итоговой аттестации по программе – выпускная аттестационная работа. 03.09.2020 - 17.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
158Кафедра социального образованияАктуальные технологии обучения истории и обществознанию: деятельностный подход3.3.Г.3.2 10825учителя истории и обществознания ГОУсреднее специальноеПрограмма ориентирует на компенсацию профессиональных дефицитов учителя в области проектирования и управления продуктивной познавательной деятельностью на основе действующих нормативных требований, применения актуальных технологий достижения и диагностики предметных результатов. 05.02.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
159Кафедра социального образованияПроектные технологии в урочной и внеурочной деятельности: реализация ФГОС OO3.3.Г.4 10825педагоги ГОУсреднее специальноеВ условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности.06.02.2020 - 28.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
160Кафедра социально-педагогических измеренийПроведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ1.3.Д.1.1 10812Руководители и работники ГОУсреднее специальноеПроблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования. Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования. В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ. Программа направлена на: - ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования; - ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям; - овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики; - овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ; - получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе. Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ. 13.03.2020 - 05.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
161Кафедра социально-педагогических измеренийПроведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ1.3.Д.1.2 10812Руководители и работники ГОУсреднее специальноеПроблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования. Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования. В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ. Программа направлена на: - ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования; - ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям; - овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики; - овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ; - получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе. Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ. 16.03.2020 - 08.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
162Кафедра социально-педагогических измеренийПроведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ1.3.Д.1.3 10812Руководители и работники ГОУсреднее специальноеПроблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования. Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования. В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ. Программа направлена на: - ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования; - ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям; - овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики; - овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ; - получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе. Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ. 21.09.2020 - 02.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
163Кафедра социального образованияАктуальные проблемы современного образования: проектные технологии в урочной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС ОО (стажировка)3.3.С.2.1 1083руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеВ условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности.05.03.2020 - 14.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
164Кафедра социально-педагогических измеренийПроведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ1.3.Д.1.4 10812Руководители и работники ГОУсреднее специальноеПроблемы качества образования и, соответственно, его объективной оценки является одним из приоритетов государственной политики в области образования. Особую роль в этом процессе играют появление инноваций в системе оценивания образовательных результатов, условий образовательного процесса. Одним из ведущих направлений национальной образовательной политики является создание общероссийской системы оценки качества образования и формирование региональных систем оценки качества образования (РСОКО). Вместе с тем, наблюдается недостаток специалистов, компетентных в области измерения и оценивания качества образования. В связи с этим В связи с этим целью программы является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации мониторингов в условиях введения ФГОС с использованием ИКТ. Программа направлена на: - ознакомление слушателей с федеральной и региональной политикой в области качества образования; - ознакомление слушателей с современными отечественными и зарубежными концептуальными походами к оценке качества образования и современными подходами к педагогическим измерениям; - овладение слушателями основами организации получения и обработки данных для оценки качества образования в ОУ с использованием ИКТ и инфографики; - овладение слушателями основными методиками образовательной статистики, применяемыми для обработки анкетных данных с использованием ИКТ; - получение опыта деятельности по анализу и интерпретации разнообразных социально-педагогических мониторинговых данных, по оценке состояния и эффективности системы образования и выявлению тенденций ее развития, по подготовке решений, направленных на повышения качества образования в школе. Программа рассчитана на руководителей и работников ГОУ. 22.09.2020 - 03.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
165Кафедра социального образованияАктуальные проблемы современного образования: проектные технологии в урочной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС ОО (стажировка)3.3.С.2.2 1083руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеВ условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности.05.03.2020 - 14.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
166Кафедра социального образованияАктуальные проблемы современного образования: проектные технологии в урочной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС ОО (стажировка)3.3.С.2.3 1083руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеВ условиях реализации ФГОС стратегия обновления школьного образования предполагает смещение акцента с содержания образовательных программ на способы и результаты их освоения. Программа призвана обеспечить подготовку педагогических кадров к работе с проектными технологиями в урочной и внеурочной деятельности.05.03.2020 - 14.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
167Кафедра социального образованияСовременные практики обществоведческого образования: деятельностный подход 3.3.Д.1 10812учителя, преподаватели обществознания ГОУ, ГБПОУ среднее специальноеПрограмма предлагает в дистанционном формате систематизировать знания о современных практиках проектирования и реализации курсов обществознания и отработать в учебных заданиях способы деятельности по их применению. 18.09.2020 - 18.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
168Кафедра социально-педагогических измеренийАктуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка)1.3.С.1.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеЦелью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ. Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы. 18.03.2020 - 09.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
169Кафедра естественно-научного образованияИКТ в преподавании естественнонаучных дисциплин3.1.Г.13 10812Учителя и преподаватели химии, биологии ГОУ, ГПОУсреднее специальноеАктуальность программы определена требованиями федерального государственного образовательного стандарта к материально-техническим условиям реализации основных общеобразовательных программ. А именно, «включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения; виртуальных лабораторий, виртуально-наглядных моделей и коллекций основных естественнонаучных объектов и явлений».11.02.2020 - 18.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
170Кафедра социально-педагогических измеренийАктуальные проблемы современного образования: социально-педагогическая оценка качества образования (стажировка)1.3.С.1.2 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеЦелью программы стажировки является развитие профессиональной компетентности педагогов ОУ в области измерения качества образования и организации социально-педагогических мониторингов в ОУ. Программа включает знакомство слушателей с приоритетами государственной политики в области качества образования, с современными подходами к педагогическим измерениям (образовательная квалитология), а также приобретение практических умений в области сбора, анализа и интерпретации разнообразных социально-педагогических данных о качестве образования в ОУ. Практика и выпускная работа по программе заключаются в том, что обучающиеся проводят социально-педагогическое исследование качества образования в своем ОУ и формируют отчет по своему исследованию. Форма итоговой аттестации по программе – защита выпускной аттестационной работы. 23.09.2020 - 01.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
171Кафедра основного и среднего общего образованияТеория и методика обучения в контексте ФГОС (естествознание)3.7.П.1 28825Специалисты с высшим педагогическим и непедагогическим образованием и средним специальным образованием, учителя биологии, химии, физики, географии, естествознания преподаватели ГПОУсреднее специальноеОбразовательная программа курса переподготовки направлена на формирование профессиональных педагогических компетенций, комплекса теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания интегрированного курса «Естествознания» в образовательных организациях разного типа и вида в соответствие с ФГОС СОО. Курс переподготовки рекомендуется педагогам, преподающим дисциплины естественно-научного цикла в связи с введением курса «Естествознание» в учебные планы старшей профильной школы и колледжей. Освоение программы дает право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Образование и педагогика».05.02.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
172Кафедра социального образованияАнтикоррупционное образование в ОО: содержание и методика оценивания качества3.3.ОЦ.1.1 3625сотрудники ОО и ПОУ, подведомственные КО, в должностные обязанности которых входят вопросы противодействия коррупциисреднее специальноеВоспитание неприятия коррупции как негативного явления – важнейшая задача современного образования. Данная программа призвана предупреждать коррупционное поведение субъектов образовательного процесса, способствовать освоению методов организации и оценивания качества антикоррупционного образования в ОО. 06.10.2020 - 17.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
173Кафедра социального образованияАнтикоррупционное образование в ОО: содержание и методика оценивания качества3.3.ОЦ.1.2 3625сотрудники ОО и ПОУ, подведомственные КО, в должностные обязанности которых входят вопросы противодействия коррупциисреднее специальноеВоспитание неприятия коррупции как негативного явления – важнейшая задача современного образования. Данная программа призвана предупреждать коррупционное поведение субъектов образовательного процесса, способствовать освоению методов организации и оценивания качества антикоррупционного образования в ОО. 06.10.2020 - 24.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
174Кафедра естественно-научного образованияНовые подходы при организация лабораторных работ по физике3.1.ОЦ.1 3625Учителя физики ГОУсреднее специальноеПрактическая значимость программы связана с видами деятельности слушателей и результатами освоения дополнительной профессиональной программы. Слушатели получат опыт анализа методических разработок и видео лабораторных уроков, проектирования системы физического эксперимента для целенаправленного формирования понятия погрешностей прямых измерений; получат возможность самостоятельного конструирования инструкционных карт по образцам для организации лабораторных занятий; проектирования лабораторного занятия в современной форме.13.03.2020 - 27.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
175Кафедра основного и среднего общего образованияМетодика обучения предметам естественнонаучного цикла с позиций ФГОС3.7.Г.5 10825учителя биологии, химии, физики, географии, естествознания ГОУ, преподаватели ГПОУсреднее специальноеПрограмма направлена на развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций педагогов и позволяет освоить комплекс теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания предметов естественнонаучного цикла в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели познакомятся с тенденциями развития современной системы образования, теоретико-методологическими основами современного естественнонаучного образования и получат возможность повысить уровень владения методикой обучения в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования.04.02.2020 - 19.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
176Кафедра дошкольного образованияСовершенствование деятельности педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО2.1.Г.1.1 10825Педагоги ГДОУсреднее специальноеВажным преобразованием является стандартизация: реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на всех уровнях системы образования РФ от дошкольного до высшего профессионального, а также реализация профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Проблема реализации стандартов не может быть решена без принятия педагогами их идеологии, знания механизмов их реализации, а также нормативно – правового поля. От этого зависит эффективность реализации образовательного процесса в ДОО27.01.2020 - 15.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
177Кафедра дошкольного образованияСовершенствование деятельности педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО2.1.Г.1.2 10825Педагоги ГДОУсреднее специальноеВажным преобразованием является стандартизация: реализация федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на всех уровнях системы образования РФ от дошкольного до высшего профессионального, а также реализация профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)». Проблема реализации стандартов не может быть решена без принятия педагогами их идеологии, знания механизмов их реализации, а также нормативно – правового поля. От этого зависит эффективность реализации образовательного процесса в ДОО14.09.2020 - 28.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
178Кафедра дошкольного образованияПсихолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования2.1.Г.2.1 10825Педагоги ГДОУсреднее специальноеВ условиях реализации ФГОС дошкольного образования существенные изменения происходят в направлении психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОУ. В основу курса программы положены современные научные воззрения на роль взрослого в сопровождении развития ребёнка. Программа курса позволяет решить актуальную проблему эффективности взаимодействия и взаимопонимания воспитателя и родителей в воспитании и обучении ребенка, подготовить воспитателей к психолого-педагогическому просвещению семьи. В современной практике дошкольного образования накоплен опыт использования способов психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста, реализующихся в педагогически целесообразных формах, эффективных для достижения образовательных результатов в виде елевых ориентиров29.01.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
179Кафедра дошкольного образованияПсихолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС дошкольного образования2.1.Г.2.2 10825Педагоги ГДОУсреднее специальноеВ условиях реализации ФГОС дошкольного образования существенные изменения происходят в направлении психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОУ. В основу курса программы положены современные научные воззрения на роль взрослого в сопровождении развития ребёнка. Программа курса позволяет решить актуальную проблему эффективности взаимодействия и взаимопонимания воспитателя и родителей в воспитании и обучении ребенка, подготовить воспитателей к психолого-педагогическому просвещению семьи. В современной практике дошкольного образования накоплен опыт использования способов психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста, реализующихся в педагогически целесообразных формах, эффективных для достижения образовательных результатов в виде елевых ориентиров16.09.2020 - 30.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
180Кафедра дошкольного образованияАктуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО2.1.Г.3.1 10812Педагоги ГДОУсреднее специальноеГлавная задача программы дополнительного профессионального образования педагогов в первую очередь связана с выявлением и ликвидацией профессиональных дефицитов. Это основа успешной карьеры педагогов в контексте национальной системы учительского роста педагогов ДОО в плане отбора и проектирования образовательного процесса, включающего современные педагогические технологии и обеспечивающего условия развития и воспитания ребенка-дошкольника, расширение образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. 30.01.2020 - 21.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
181Кафедра дошкольного образованияАктуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО2.1.Г.3.2 10812Педагоги ГДОУсреднее специальноеГлавная задача программы дополнительного профессионального образования педагогов в первую очередь связана с выявлением и ликвидацией профессиональных дефицитов. Это основа успешной карьеры педагогов в контексте национальной системы учительского роста педагогов ДОО в плане отбора и проектирования образовательного процесса, включающего современные педагогические технологии и обеспечивающего условия развития и воспитания ребенка-дошкольника, расширение образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. 10.09.2020 - 24.12.2020 дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
182Кафедра дошкольного образованияТеория и методика обучения (дошкольное образование)2.1.П.1.1 28825Педагоги ГДОУсреднее специальноеПредлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования и подготавливающих будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи20.01.2020 - 29.06.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
183Кафедра дошкольного образованияТеория и методика обучения (дошкольное образование)2.1.П.1.2 28825Педагоги ГДОУсреднее специальноеПредлагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области дошкольного образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования и подготавливающих будущих воспитателей к педагогическому просвещению семьи22.01.2020 - 26.06.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
184Кафедра дошкольного образованияСовременные подходы к организации художественно-эстетического развития детей в условиях реализации ФГОС ДО2.1.К.1.1 7225Педагоги ГДОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ДОО в плане обогащения культурных практик ребенка-дошкольника, расширения образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. Своеобразие программы в интеграции ее модулей, каждый из которых ориентирован на решение задач художественно-эстетического направления при условии использования педагогом современных педагогических технологий, обеспечивающих приобщение ребенка к культуре, расширение образовательного пространства, развитие детского творчества, взаимодействие дошкольного учреждения с семьей, учреждениями культуры и дополнительного образования14.02.2020 - 24.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
185Кафедра дошкольного образованияСовременные подходы к организации художественно-эстетического развития детей в условиях реализации ФГОС ДО2.1.К.1.2 7225Педагоги ГДОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на ликвидацию профессиональных дефицитов педагогов ДОО в плане обогащения культурных практик ребенка-дошкольника, расширения образовательного пространства в условиях Санкт-Петербурга как мегаполиса и культурной столицы России. Своеобразие программы в интеграции ее модулей, каждый из которых ориентирован на решение задач художественно-эстетического направления при условии использования педагогом современных педагогических технологий, обеспечивающих приобщение ребенка к культуре, расширение образовательного пространства, развитие детского творчества, взаимодействие дошкольного учреждения с семьей, учреждениями культуры и дополнительного образования25.09.2020 - 04.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
186Кафедра дошкольного образованияДеятельность педагога ДОО по проектированию и реализации образовательного процесса в контексте ФГОС ДО2.1.К.2.1 7225Педагоги ГДОУсреднее специальноеСодержание программы для педагогических работников дошкольных образовательных организаций ориентировано на компенсацию следующих дефицитов в рамках обобщенной трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования»: недостаток знаний, умений и опыта планирования образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО; по отбору форм и методов организации познавательной, речевой, игровой, творческой, физкультурно- оздоровительной, досуговой деятельности детей в соответствии с их возрастом, индивидуальными особенностями и развивающим потенциалом форм и методов педагогической деятельности; по разработке плана образовательной деятельности в дошкольной образовательной группе; организации участия родителей (законных представителей) в проектировании образовательного процесса07.02.2020 - 17.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
187Кафедра дошкольного образованияДеятельность педагога ДОО по проектированию и реализации образовательного процесса в контексте ФГОС ДО2.1.К.2.2 7225Педагоги ГДОУсреднее специальноеСодержание программы для педагогических работников дошкольных образовательных организаций ориентировано на компенсацию следующих дефицитов в рамках обобщенной трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования»: недостаток знаний, умений и опыта планирования образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО; по отбору форм и методов организации познавательной, речевой, игровой, творческой, физкультурно- оздоровительной, досуговой деятельности детей в соответствии с их возрастом, индивидуальными особенностями и развивающим потенциалом форм и методов педагогической деятельности; по разработке плана образовательной деятельности в дошкольной образовательной группе; организации участия родителей (законных представителей) в проектировании образовательного процесса18.09.2020 - 27.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
188Кафедра дошкольного образованияЭффективное управление ДОО в условиях реализации ФГОС ДО и внедрения профессиональных стандартов.2.1.К.3.1 7225Заместители зав. по УВР, старшие воспитатели ГДОУ среднее специальноеКурс направлен на формирование методической и психолого-педагогической компетенций, являющихся у педагогов дефицитными в области актуальных направлений деятельности дошкольных учреждений. Профессиональные дефициты относятся к планированию образовательного процесса; контрольно-аналитической деятельности администрации ДОУ; применению эффективных форм и методов работы с педагогическими кадрами; умению определять потенциал коллектива ДОУ для продуктивной работы в условиях модернизации дошкольного образования. Учебная программа курса предполагает рассмотрение процессов эффективного управления педагогическим коллективом, способов и методов стратегического планирования и проектирования образовательной деятельности, форм и моделей взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса в условиях становления современной системы дошкольного образования.12.02.2020 - 22.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
189Кафедра дошкольного образованияЭффективное управление ДОО в условиях реализации ФГОС ДО и внедрения профессиональных стандартов.2.1.К.3.2 7225Заместители зав. по УВР, старшие воспитатели ГДОУ среднее специальноеКурс направлен на формирование методической и психолого-педагогической компетенций, являющихся у педагогов дефицитными в области актуальных направлений деятельности дошкольных учреждений. Профессиональные дефициты относятся к планированию образовательного процесса; контрольно-аналитической деятельности администрации ДОУ; применению эффективных форм и методов работы с педагогическими кадрами; умению определять потенциал коллектива ДОУ для продуктивной работы в условиях модернизации дошкольного образования. Учебная программа курса предполагает рассмотрение процессов эффективного управления педагогическим коллективом, способов и методов стратегического планирования и проектирования образовательной деятельности, форм и моделей взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса в условиях становления современной системы дошкольного образования.16.09.2020 - 02.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
190Кафедра дошкольного образованияПрофессиональная деятельность музыкального руководителя в соответствии с ФГОС дошкольного образования.2.1.К.5 7225Музыкальные руководителисреднее специальноеДанный курс направлен на формирование предметных и коммуникативных компетенции, являющихся у музыкального руководителя ДОУ дефицитными. Профессиональные дефициты относятся к планированию музыкальных занятий и досуговых мероприятий; применению современных технологий музыкального развития и воспитания детей дошкольного возраста; умению организовывать развивающую предметно-пространственную среду ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при организации музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС, устранит дефициты, связанные с практикой деятельностного подхода и использованием современных образовательных технологий в профессиональной деятельности03.02.2020 - 27.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
191Кафедра профессионального образованияОрганизация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС1.4.К.6.1 7225учителя, воспитатели ГПД, педагоги дополнительного образования, ответственные за профилактику ДДТТсреднее специальноеДанная программа направлена на формирование стереотипов безопасного поведения, повышение уровня культуры участников дорожного движения, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, повышение качества преподавания правил дорожной безопасности в общеобразовательных учреждениях города.30.01.2020 - 16.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
192Кафедра естественно-научного образованияТехнологии обучения решению задач разной типологии и уровня сложности (физика)3.1.Г.4 14425Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУсреднее специальное 09.09.2020 - 25.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
193Кафедра естественно-научного образованияФГОС: рациональное чтение для обучения физике в основной школе3.1.Г.11.2 10812Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеАктуальность и практическая значимость данной программы обусловлена современными нормативными требованиями к профессиональной деятельности учителя и преподавателя, а именно: осуществлять обучение и воспитание школьников в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающие специфику предметной области; формировать образовательную среду для обеспечения качества образования; планировать формирование интеллектуальных умений школьников при изучении конкретного учебного материала.15.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
194Кафедра естественно-научного образованияОрганизация проектной и исследовательской деятельности по физике3.1.Г.10 10812Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУсреднее специальное 15.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
195Кафедра естественно-научного образованияИнформационные и коммуникационные технологии в обучении физике 3.1.Г.12.1 10812Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеАктуальность программы определяется,требованиями профессионального стандарта педагога к общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности: владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области современных информационных технологий и методик обучения; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. 09.09.2020 - 25.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
196Кафедра естественно-научного образованияИнформационные и коммуникационные технологии в обучении физике 3.1.Г.12.2 10812Учителя, преподаватели физики ГОУ, ГПОУсреднее специальноеАктуальность программы определяется,требованиями профессионального стандарта педагога к общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентности: владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области современных информационных технологий и методик обучения; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. 09.09.2020 - 28.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
197Кафедра профессионального образованияОрганизация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГДОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС1.4.К.7.1 7225педагоги ГДОУсреднее специальноеДанная программа нацелена на подготовку специалистов, обеспечивающих профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах и в транспорте31.01.2020 - 17.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
198Кафедра естественно-научного образованияФГОС: подготовка учителей физики к аттестации 3.1.ОЦ.2 3625Учителя физики ГОУсреднее специальное 07.10.2020 - 04.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
199Кафедра начального образованияФГОС НОО: содержание и технологии2.2.Д.1.1 10812учителя начальных классовсреднее специальноеРеализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями. 14.05.2020 - 22.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
200Кафедра начального образованияФГОС НОО: содержание и технологии2.2.Д.1.2 10812учителя начальных классовсреднее специальноеРеализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями. 14.05.2020 - 23.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
201Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиТехнологии коррекции нарушений речи у детей 2.3.ОЦ.1.2 3625учителя-логопеды среднее специальноеСодержание курса базируется на знании слушателями основ логопедии и учитывает их практический опыт работы. Практическая значимость программы состоит в том, что слушатели во время курсов участвуют в анализе логопедических занятий, апробируют методики диагностического обследования детей с использованием нейропсихологических подходов, по окончании курсов овладевают методами и приёмами коррекционной работы с использованием инновационных технологий. У слушателей формируется готовность к инновационной деятельности и активному использованию ИКТ-технологий. 03.02.2020 - 02.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
202Кафедра начального образованияФГОС НОО: содержание и технологии2.2.Д.1.3 10812учителя начальных классовсреднее специальноеРеализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями. 02.10.2020 - 20.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
203Кафедра начального образованияФГОС НОО: содержание и технологии2.2.Д.1.4 10812учителя начальных классовсреднее специальноеРеализация федерального государственного образовательного стандарта начально-го общего образования требует от учителя начальных классов следующей профессио-нальной компетентности: владение дидактическими средствами и методическими прие-мами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Следовательно, методика преподавания отдельных учебных дисци-плин, модель внеурочной деятельности, должны быть ориентированы на овладение уча-щимися общими способами действий, на формирование основ умения учиться и способ-ности к организации своей деятельности. Программа «ФГОС НОО: содержание и техно-логии» ориентирована на понимание учителями начальных классов ценностей и целей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реали-зации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, орга-низации работы с родителями в рамках общественного договора. Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образова-тельным стандартом начального общего образования. Адресована учителям начальной школы, заинтересованным в качественном преподавании предметов начального образо-вания в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в организации образовательной среды образовательного учреждения, в организации работы с родителями. 02.10.2020 - 24.10.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
204Кафедра филологического образованияТеория и методика преподавания русского языка и литературы в 5–11 классах в контексте ФГОС3.5.Г.1 14425учителя русского языка и литературы ГОУ среднее специальноеПрограмма «Теория и методика преподавания русского языка и литературы в 5 – 11 классах в контексте ФГОС» предназначена для учителей русского языка и литературы общеобразовательных учреждений, учреждений среднего профессионального образования. и нацелена на научно-методическое сопровождение деятельности учителя-словесника по актуальным направлениям формирования научно-методической компетентности в области теории и методики предметного обучения; подготовки к введению ФГОС ООО; осуществления деятельностного подхода в обучении учащихся, включения в учебный процесс современных, интерактивных форм обучения; формирования ИКТ–компетентности учителя; технологий подготовки выпускников к ГИА по русскому языку и литературе в выпускных классах. 24.01.2020 - 29.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работасвидетельствоГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
205Кафедра филологического образованияГосударственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)3.5.Г.2.1 10825учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеОбразовательная программа «Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)» предназначена для учителей основной и средней общеобразовательной школы и призвана обеспечить их подготовку к проведению государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 9,11 классах. 27.01.2020 - 25.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
206Кафедра филологического образованияПрактические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС3.5.Г.3.1 10825учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеКурс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно: - на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы); - на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания; - на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность. Каждый из модулей сопровождается практикумом по отработке профессиональных навыков. Курс также включает 5 занятий по подготовке ко всем итоговым экзаменам (ОГЭ по русскому и литературе, ЕГЭ, итоговое сочинение).29.01.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
207Кафедра филологического образованияИнформационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС3.5.Г.4.1 10825Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеДанная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне".29.01.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
208Кафедра филологического образованияАктуальная методика преподавания русского языка и литературы для реализации ФГОС 3.5.Г.5 10825Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеПрограмма представлена тремя модулями: «Актуальные вопросы современного образования», «Методика преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС», «Методика преподавания литературы в условиях реализации ФГОС». Практическая направленность программы курса позволяет развивать такие профессиональные педагогические компетенции, как способность планировать и проводить учебные занятия по русскому языку литературе и занятия внеурочной деятельности в соответствии с требованиями стандарта, применять современные методы диагностирования и оценивания уровней достижения предметных и метапредметных результатов учащихся в процессе изучения предметов филологического цикла и др.28.01.2020 - 26.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
209Кафедра филологического образованияИнновационные технологии как средство реализации ФГОС3.5.Г.6.1 10825Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеПедагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету.31.01.2020 - 29.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
210Кафедра филологического образованияРазвитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС3.5.Г.7.1 10825Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеАктуальность данной программы определяется необходимостью творческого овладения новым стандартом, технологиями, формами организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, дающими гарантированный результат. В связи с этим на данном этапе модернизации школьного образования актуализируется задача повышения квалификации педагогических кадров, способных обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС нового поколения в школе, что делает программу «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС» востребованной и практически значимой.30.01.2020 - 28.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
211Кафедра профессионального образованияСистема профориентационной работы в образовательном учреждении1.4.К.3 7225заместители директоров по УВР, педагоги-организаторы, классные руководители, ответственные за профориентационную работу в ОУсреднее специальноеДанная программа посвящена вопросам организации профориентационной работы педагогов со школьниками и их родителями (законными представителями). Представлена методика работы по мотивации и самоопределению при выборе профессии. Раскрыта сущность практико-ориентированных мероприятий, влияющих на выбор профессии, а также на ограничения при выборе профессии по показателям здоровья и другим. Особое место уделено дистанционному образованию.04.02.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
212Кафедра естественно-научного образованияТеория и методика обучения в контексте ФГОС (химия)3.1.Г.3.1 14425учителя химии ГОУ среднее специальноеПрограмма направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся, оценки образовательных результатов. Освоение программы способствует овладению учителем современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, умением использовать огромный образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании химии с учетом основных требований ФГОС.22.01.2020 - 29.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
213Кафедра иностранных языковТеория и методика обучения (иностранный язык)3.6.П.1 50425Педагогические работники ГОУ с высшим непедагогическим или высшим непрофильным педагогическим образованием и знанием иностранного языка (уровень B2) среднее специальное Образовательная программа разработана на основе ФГОС ВО по направлению 45.03.01 – Филология с учетом следующих профессиональных стандартов, сопряженных с профессиональной деятельностью слушателя: педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель). Актуальность и практическая значимость обусловлена современными нормативными требованиями к учителю и преподавателю в области обучения иностранному языку: - подготовка учителей, способных решать образовательные и исследовательские задачи; - формирование у слушателей практических навыков осуществления обучения и воспитания с учетом специфики области предметных знаний филологии; - формирование у слушателей практических навыков использования разнообразных приемов, методов и средств обучения; - формирование у слушателей навыков обеспечения уровня подготовки, соответствующей требованиям государственного образовательного стандарта, а также учитывающей международные стандарты. - освоение слушателями современных учебно-методических комплексов по иностранным языкам; - формирование у слушателей умений конструировать процесс обучения иностранному языку; - формирование у слушателей умений анализировать процесс и результаты собственной педагогической деятельности и деятельности коллег. Данный курс базируется на требованиях, предъявляемых к учителю иностранного языка и сформулированных как в отечественных документах, так и в международных стандартах (TKT). Отличительной чертой программы является ее ориентированность на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в этом мире иностранный язык как язык межнационального общении. Научная новизна программы заключается в том, что по своему содержанию и структуре она является интегративной: в основу её построения положен блочно-модульный принцип, что позволяет в процессе постдипломного образования оперативно реагировать на запросы слушателей. Особенностью данной программы также является комбинация очной формы обучения с дистанционной, в ходе которой слушатели знакомятся с различными источниками, методами и формами работы с информацией, способами ее систематизации и использования. Основные черты программы определяются: - результатами состояния системы высшего и школьного образования в условиях введения и реализации образовательных стандартов, с учетом проблем и перспектив развития преподавания иностранных языков в системе школьного и высшего образования в связи с вступлением РФ в Болонский процесс, на основе представленных в современной научно-педагогической литературе материалов, программ подготовки учителей иностранного языка в педагогических ВУЗах и программ повышения квалификации в центрах постдипломного образования; -результатами анализа документов Совета Европы по проблемам обучения иностранным языкам; -результатами тестирования (в том числе ЕГЭ) учащихся в различных регионах РФ; -требованиями к учителям иностранного языка, определенными как Российскими, так и международными стандартами. 03.02.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзамендипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
214Кафедра иностранных языковТеория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык) 3.6.Г.1.1 10825Учителя иностранных языков ГОУ среднее специальное Программа «Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык)» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества и создать школу ХХI века. Программа призвана устранить следующие методические дефициты: - в способах достижения образовательных результатов учащихся; - в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; - в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для конструирования урока в режиме разных образовательных технологий с учётом требований ФГОС; - в способах организации групповой деятельности учащихся и развития коммуникативных компетенций; - в способах формирования и развития УУД учащихся. Новизна программы заключается в интерпретации специфики педагогического дискурса в условиях реализации новых требований Федерального государственного образовательного стандарта к условиям, содержанию и результатам обучения иностранному языку в начальной, основной и средней школе. Речь идет о смещении методологического акцента на формирование у обучающихся универсальных учебных умений, которые предполагают продуктивность, рефлективность, практическую направленность образовательных программ и раннее личностное самоопределение обучающихся. Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. 10.02.2020 - 23.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
215Кафедра иностранных языковТеория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык) 3.6.Г.1.2 10825Учителя иностранных языков ГОУ среднее специальное Программа «Теория и методика обучения в условиях реализации ФГОС (иностранный язык)» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока иностранного языка, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся. Оптимизация преподавания иностранного языка в современных образовательных учреждениях посредством подготовки квалифицированных специалистов позволяет осуществить новый социальный заказ общества и создать школу ХХI века. Программа призвана устранить следующие методические дефициты: - в способах достижения образовательных результатов учащихся; - в сфере использования современных методов и технологий обучения в учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; - в отборе и освоении предметного и метапредметного содержания для конструирования урока в режиме разных образовательных технологий с учётом требований ФГОС; - в способах организации групповой деятельности учащихся и развития коммуникативных компетенций; - в способах формирования и развития УУД учащихся. Новизна программы заключается в интерпретации специфики педагогического дискурса в условиях реализации новых требований Федерального государственного образовательного стандарта к условиям, содержанию и результатам обучения иностранному языку в начальной, основной и средней школе. Речь идет о смещении методологического акцента на формирование у обучающихся универсальных учебных умений, которые предполагают продуктивность, рефлективность, практическую направленность образовательных программ и раннее личностное самоопределение обучающихся. Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, новой системой контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. 14.09.2020 - 28.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
216Кафедра иностранных языковАктуальная методика преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС 3.6.Г.2.1 10825Учителя иностранных языков ГОУ среднее специальноеПрограмма направлена на повышение уровня профессиональной компетентности с учетом современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, реализации коммуникативного подхода в проектировании современного урока иностранного языка, освоения современных развивающих технологий преподавания иностранного языка, разработки и создания современных интерактивных обучающих материалов на основе различных ресурсов. Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС). Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС). Программа базируется на принципах: - Обучение в диалоге. Этот принцип подразумевает создание условий для профессионального общения слушателей курса. Использование интерактивных технологий (дискуссий, диспутов, ролевых игр, групповых проектных заданий, симуляций и др.) - Вариативность. Данный принцип связан с предыдущим тем, что вариативность помогает гарантировать удовлетворение профессиональных образовательных потребностей широкого круга педагогов. - Практическая направленность. Слушатель должен иметь возможность соотнести новый материал со своей ежедневной практической деятельностью, апробировать некоторые технологии в классе и оценить результат. Также результатом обучения на курсе должна стать собственная коллекция учебных материалов, созданная слушателем в процессе обучения. - Профессиональное сотрудничество как ведущий вид деятельности. Слушатели вовлечены в коллективную деятельность через выполнение проектов, дискуссии, совместное решение значимых профессиональных проблем. - Билингвальное обучение. Слушатели проходят обучение на двух языках: на родном языке(русском) и на иностранном языке, который они преподают. Типичными технологиями билингвального обучения, используемыми в курсе являются изучение зарубежной литературы с аннотированием, составление профессионального словаря, сравнительно-сопоставительный анализ языковых явлений, ведение профессиональной дискуссии на иностранном языке, написание статей на иностранном языке. Обучение на двух языках будет способствовать развитию языковой личности педагога, совершенствованию коммуникативных умений и осмысление проблем преподавания иностранного языка с учётом зарубежного опыта. 13.02.2020 - 19.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
217Кафедра иностранных языковАктуальная методика преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС 3.6.Г.2.2 10825Учителя иностранных языков ГОУ среднее специальноеПрограмма направлена на повышение уровня профессиональной компетентности с учетом современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, реализации коммуникативного подхода в проектировании современного урока иностранного языка, освоения современных развивающих технологий преподавания иностранного языка, разработки и создания современных интерактивных обучающих материалов на основе различных ресурсов. Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС). Актуальность данной программы заключается в реализации современной образовательной и постпрофессиональной парадигмы повышения квалификации учителей иностранного языка. Программа направлена на освоение актуальных методик в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, основанной на коммуникативном взаимодействии, совместной продуктивной деятельности обучающихся на уроке иностранного языка. Оптимизация подготовки квалифицированных учителей-предметников осуществляется покрытием педагогических дефицитов двух уровней – предметных (совершенствование владения иностранным языком) и методических (совершенствование дидактики и методики преподавания в современных условиях реализации ФГОС). Программа базируется на принципах: - Обучение в диалоге. Этот принцип подразумевает создание условий для профессионального общения слушателей курса. Использование интерактивных технологий (дискуссий, диспутов, ролевых игр, групповых проектных заданий, симуляций и др.) - Вариативность. Данный принцип связан с предыдущим тем, что вариативность помогает гарантировать удовлетворение профессиональных образовательных потребностей широкого круга педагогов. - Практическая направленность. Слушатель должен иметь возможность соотнести новый материал со своей ежедневной практической деятельностью, апробировать некоторые технологии в классе и оценить результат. Также результатом обучения на курсе должна стать собственная коллекция учебных материалов, созданная слушателем в процессе обучения. - Профессиональное сотрудничество как ведущий вид деятельности. Слушатели вовлечены в коллективную деятельность через выполнение проектов, дискуссии, совместное решение значимых профессиональных проблем. - Билингвальное обучение. Слушатели проходят обучение на двух языках: на родном языке(русском) и на иностранном языке, который они преподают. Типичными технологиями билингвального обучения, используемыми в курсе являются изучение зарубежной литературы с аннотированием, составление профессионального словаря, сравнительно-сопоставительный анализ языковых явлений, ведение профессиональной дискуссии на иностранном языке, написание статей на иностранном языке. Обучение на двух языках будет способствовать развитию языковой личности педагога, совершенствованию коммуникативных умений и осмысление проблем преподавания иностранного языка с учётом зарубежного опыта. 13.02.2020 - 22.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
218Кафедра иностранных языковГосударственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) 3.6.Г.3.1 10825Учителя иностранных языков ГОУсреднее специальное Образовательная программа повышения квалификации Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) ориентирована на учителей иностранного языка, преподающих на разных ступенях обучения и имеющих опыт преподавания в выпускных классах (9-х и 11-х), желающих повысить уровень профессиональной компетентности в области обучения, контроля и оценивания предметных результатов в освоении иностранного языка. Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и методических компетенций учителя, на освоение им современных технологий языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку и выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста. Самостоятельная работа слушателей с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок участников ГИА, а также для преодоления экстралингвистических трудностей. Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС. 10.09.2020 - 25.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
219Кафедра естественно-научного образованияТеория и методика обучения в контексте ФГОС (биология)3.1.Г.2 14425Учителя, преподаватели биологии ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрограмма направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса биологии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся, оценки образовательных результатов. Освоение программы способствует овладению учителем современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, умением использовать образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании биологии с учетом основных требований ФГОС.29.01.2020 - 27.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
220Кафедра иностранных языковГосударственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) 3.6.Г.3.2 10825Учителя иностранных языков ГОУсреднее специальное Образовательная программа повышения квалификации Государственная итоговая аттестация выпускников по иностранному языку (технологии подготовки) ориентирована на учителей иностранного языка, преподающих на разных ступенях обучения и имеющих опыт преподавания в выпускных классах (9-х и 11-х), желающих повысить уровень профессиональной компетентности в области обучения, контроля и оценивания предметных результатов в освоении иностранного языка. Практическая значимость программы курса заключается в освоении учителями современных форм контрольно-оценочной деятельности на уроке иностранного языка и отработке моделей экзаменационного тестирования в новом формате ГИА: основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников основной школы (9 класс) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников средней школы (11 класс). Программа направлена на достижение и совершенствование предметных и методических компетенций учителя, на освоение им современных технологий языковой подготовки с целью эффективного обучения иностранному языку и выработку у выпускников стратегий выполнения коммуникативного теста. Самостоятельная работа слушателей с аналитическими материалами по итогам проведения ГИА последних лет является необходимой базой для отработки стратегий экзаменационного тестирования, освоения алгоритма интеллектуальных действий, пропедевтики проблемных областей экзаменационной работы (ЭР) и типичных ошибок участников ГИА, а также для преодоления экстралингвистических трудностей. Программа курса представляет собой методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя иностранного языка, работающего в выпускных классах начальной, основной и средней школы в условиях реализации ФГОС. 10.09.2020 - 28.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
221Кафедра иностранных языковПроектирование современного урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС 3.6.Г.4.1 10825Учителя иностранных языков ГОУ среднее специальноеТенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся. Новизна программы. Новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия. Практическая значимость программы. В ходе обучения учитель овладевает: - Приемами активного целеполагания и организации рефлексии на уроке; - Современными образовательными технологиями, позволяющими повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и построить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей обучающихся; - Новыми подходами к контролю и оцениванию результатов освоения учащимися программ по иностранному языку, в частности, технологией формирующего оценивания, организацией самооценки учащимися своей деятельности; - Новым методологическим контекстом системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций, развитие у учащихся «умения учиться», проявлять свою активность и инициативу, развивать навыки самостоятельной работы, что готовит обучающихся к решению нестандартных задач, развивает критическое и творческое мышление. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию. Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, осознать трудности и наметить пути их преодоления, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы для достижения высоких результатов обучения. 01.06.2020 - 29.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
222Кафедра иностранных языковПроектирование современного урока иностранного языка в условиях реализации ФГОС 3.6.Г.4.2 10825Учителя иностранных языков ГОУ среднее специальноеТенденции развития, присущие обществу, влекут за собой изменение целей и задач обучения, побуждают к улучшению содержания, развитию методов и совершенствованию средств обучения. Поэтому понятие «урок» нуждается в новом методологическом наполнении с акцентами на развитие творческого мышления учащихся и на развитие и внедрение новых (вариативных) форм и методов построения урока. Необходимо освоение учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений учащихся. Новизна программы. Новизну представляет тематика, связанная с современными образовательными технологиями. Новизна программы связана также с созданием и использованием информационно-образовательной среды курса, обеспечивающего вариативность образовательных траекторий, активность обучающихся, разнообразные формы профессионального взаимодействия. Практическая значимость программы. В ходе обучения учитель овладевает: - Приемами активного целеполагания и организации рефлексии на уроке; - Современными образовательными технологиями, позволяющими повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и построить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, интересов и возможностей обучающихся; - Новыми подходами к контролю и оцениванию результатов освоения учащимися программ по иностранному языку, в частности, технологией формирующего оценивания, организацией самооценки учащимися своей деятельности; - Новым методологическим контекстом системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций, развитие у учащихся «умения учиться», проявлять свою активность и инициативу, развивать навыки самостоятельной работы, что готовит обучающихся к решению нестандартных задач, развивает критическое и творческое мышление. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию. Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, осознать трудности и наметить пути их преодоления, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы для достижения высоких результатов обучения. 12.02.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
223Кафедра иностранных языковАктуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка)3.6.С.1.1 1083Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеПрограмма предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. 01.10.2020 - 17.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 3
224Кафедра иностранных языковАктуальные проблемы современного иноязычного образования (стажировка)3.6.С.1.2 1083Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеПрограмма предназначена для повышения квалификации специалистов, преподающих иностранный язык. В программе освещается комплекс теоретических и практических вопросов, решение которых позволяет достаточно полно реализовать положения ФГОС нового поколения в обучении иностранному языку, обеспечивает понимание ключевых идей и принципов ФГОС, а также специфических задач учителя иностранного языка. Программа обеспечивает условия для формирования умения осмыслить и проанализировать практический опыт учебных ситуаций и уроков с позиции непосредственных участников образовательного процесса с точки зрения задачи развития предметных, метапредметных и личностных УУД. Данная программа предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области современных тенденций формирования иноязычной коммуникативной компетенции, проектирования современного урока, освоения современных технологий преподавания иностранного языка. 02.10.2020 - 18.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 3
225Кафедра иностранных языковСовременные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС 3.6.Д.1.1 10812Учителя иностранных языков ГОУсреднее специальноеПрограмма «Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области освоения современных технологий преподавания иностранного языка, владения информационными и коммуникационными технологиями, использования различных Интернет ресурсов для улучшения эффективности преподавания иностранного языка. Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся с использованием современных ИКТ. Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы.01.06.2020 - 24.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
226Кафедра иностранных языковСовременные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС 3.6.Д.1.2 10812Учителя иностранных языков ГОУсреднее специальноеПрограмма «Современные технологии преподавания иностранных языков в условиях реализации ФГОС» предназначена для учителей иностранного языка, желающих повысить свой уровень профессиональной компетентности в области освоения современных технологий преподавания иностранного языка, владения информационными и коммуникационными технологиями, использования различных Интернет ресурсов для улучшения эффективности преподавания иностранного языка. Актуальность данной программы заключается в смене образовательной парадигмы и в актуализации новых подходов в преподавании иностранного языка – в необходимости осознания и освоения учителями новой модели преподавания, контроля и оценивания достижений обучающихся с использованием современных ИКТ. Практическая значимость программы заключается в овладении учителем иностранного языка современными образовательными технологиями, в активном использовании современных компьютерных программ и Интернет ресурсов для повышения эффективности образовательного процесса, контроля и оценивания результатов освоения учащимися программ по иностранному языку. А также, в освоении нового методологического контекста системно-деятельностного обучения, направленного на формирование не только предметных, но и метапредметных компетенций. Для современного учителя иностранного языка важна проектировочная компетенция, то есть способность построить вариативную образовательную траекторию, которая бы стимулировала обучающегося учиться, решать нестандартные проблемы, гибко реагировать на запросы времени, быть готовым «учиться на протяжении всей жизни». Особое внимание должно быть уделено формированию профессиональной рефлексии, способности проанализировать свой опыт, сделать выводы, скорректировать методы и формы работы.01.06.2020 - 23.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
227Кафедра управления и экономики образованияМенеджмент в образованииКУ-1/20подать заявку25215 среднее специальное 28.01.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 3
час. в день: 6
СПб АППОэкзамендипломПлатная образовательная услугасформирована 0
228Кафедра философии образованияАктуальные проблемы современного образования: качество образовательных результатов учащихся в условиях реализации ФГОС1.1.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеОбеспечение качество образования является социальным законом школы, важнейшим показателем развития, престижа и конкурентно способности школы как образовательной организации. Курс предполагает анализ следующих тем и направлений: концептуальность направлений деятельности по достижению качества образования (цело согласованность, логическая целостность, критериальность, эффективность, достаточность); метапредметная сущность образовательных результатов; особенности организации образовательного процесса на разных ступенях образования; методологические основания системы принципов организации образовательной деятельности; методология средового подхода к организации образовательного процесса; проектный метод в системе внутри школьного контроля качества. 18.02.2020 - 26.05.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
229Кафедра основного и среднего общего образованияПроектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС3.7.Д.1.3 10812методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУсреднее специальноепрограмма охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов. При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.01.10.2020 - 10.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
230Кафедра основного и среднего общего образованияПроектирование современного пространства урочной и внеурочной деятельности в контексте ФГОС3.7.Д.1.4 10812методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУсреднее специальноепрограмма охватывает наиболее значимые надпредметные темы, направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов. При освоении образовательной программы используются телекоммуникационные технологии, а также современные технологии диагностирования полученных знаний. Дистанционные технологии обучения обеспечивают возможность освоить данную образовательную программу в любой точке мира при наличии компьютера (ноутбука, планшета), имеющего выход в Интернет. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании пространства урочной и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.01.10.2020 - 10.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 2
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
231Кафедра основного и среднего общего образованияФГОС: современные образовательные технологии на уроке и во внеурочной деятельности3.7.Г.1.2 10825методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУ.среднее специальноеуспешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков и внеурочных занятий в соответствии с требованиями ФГОС. Программа раскрывает ресурсы и возможности ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности через создание и разработку авторских цифровых (виртуальных) ресурсов. Слушатели получат возможность при изучении программы выбрать один из двух предложенных модулей, где на разном содержании формируются компетенции по реализации различных форм внеурочной деятельности, включая образовательную технологию "Учебная фирма".15.09.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
232Кафедра основного и среднего общего образованияФГОС: образовательная область «Технология"3.7.Г.2.2 10825учителя технологии ГОУсреднее специальноепрограмма позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о применении современных образовательных технологий в предметной области «Технология» как в рамках учебного предмета, так и во внеурочной деятельности, включая дополнительное образование.24.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
233Кафедра основного и среднего общего образованияНовая идеология ФГОС: реализация системно-деятельностного подхода в образовании3.7.Г.3.2 14425методисты, учителя всех специальностей ГОУ, преподаватели ГПОУ.среднее специальное Реализация программы направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов. Практическая часть программы построена по принципу вариативности, и даёт возможности для выбора модулей и тем и самостоятельного освоения тем в дистанционном режиме. Успешное освоение слушателями данной программы позволит эффективно использовать полученные знания, умения, компетенции при проектировании уроков (занятий) в соответствии с требованиями ФГОС.17.09.2020 - 25.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
234Кафедра основного и среднего общего образованияФГОС: навыки работы с информацией в контексте формирования междисциплинарных компетенций.3.7.К.1 7225Методисты, учителя-предметники ГОУ.среднее специальноепрограмма как по структуре, так и по содержанию реализует современные тенденции в образовании, носит компетентностно-ориентированный характер, позволяет формировать компетенции, необходимые педагогу в рамках выбранной тематики, охватывает наиболее значимые темы, связанные с современной дидактикой и технологиями обучения работе текстовой деятельностью, включая использование ИКТ. Модуль «Практикум по современной педагогической литературе» изучается слушателями самостоятельно в дистанционном режиме.09.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
235Кафедра основного и среднего общего образованияПрофориентация. Профессиональное самоопределение школьников в условиях реализации ФГОС.3.7.К.2 7225Методисты, учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУсреднее специальноеразвитие профессиональной компетентности педагогов в сфере организации и реализации системы профориентационной работы в ОО для повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению с учетом индивидуальных особенностей личности, интересов и возможностей в соответствии с требованиями ФГОС/23.09.2020 - 16.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
236Кафедра социально-педагогического образованияПедагогика и психологияКСПО-1/20(1)подать заявку12620лица с высшим образованием без требований к области образования, средним профессиональным образованием без требований к области образования; получающие высшее или среднее профессиональное образование без требований к области образования, придерживающиеся системы духовно-нравственных ценностей православной культуры.среднее специальноеОсвоение данной программы соответствует личностным и профессиональным потребностям и интересам слушателей различных социальных и профессиональных групп, являясь значимым фактором личностного развития и совершенствования в профессиональной деятельности. 01.02.2020 - 30.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППО дипломПлатная образовательная услугасформирована 0
237Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаМетодика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения3.8.К.4 7225Педагоги и учителя, имеющие специальное образование по физической культуре.среднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. 29.09.2020 - 26.11.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
238Кафедра социального образованияТеория и методика обучения истории и обществознанию: реализация ФГОС ООКСО-1/20(1)подать заявку12620Cпециалисты, имеющие высшее или среднее профессиональное образованиесреднее специальноеОбразовательная программа разработана на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, требований Профстандарта к педагогу и предназначена для слушателей, обучающихся в рамках профессиональной переподготовки. в области теории м методики обучения истории и обществознанию.04.02.2020 - 14.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППО  Платная образовательная услугасформирована 0
239Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиАктуальные проблемы образования: современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ (индивидуальная стажировка)2.3.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальное 03.02.2020 - 25.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
240Кафедра начального образованияРабота с текстом как средство достижения планируемых результатов ФГОС НОО2.2.К.4 7225учителя начальных классовсреднее специальноеРеализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Данная программа повышение квалификации направлена на решение частной проблемы педагогов - научить приемам, методам, технологиям работы с текстом средствами разных предметов начальной школы, что и позволит достигать личностных, метапредметных и предметных результатов. 09.09.2020 - 16.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
241Кафедра математического образования и информатикиАктуальные проблемы современного образования: методика обучения математике (стажировка) 3.2.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальное 27.01.2020 - 29.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
242Кафедра основного и среднего общего образованияОбразовательные технологии достижения планируемых образовательных результатов в контексте ФГОС3.7.Г.4 10825учителя-предметники и учителя начальной школы ГОУсреднее специальноеПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций и методической культуры педагогов по освоению метакогнитивных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС. Программа знакомит с рядом актуальных педагогических технологий, использованием их в учебном процессе в условиях перехода на ФГОС для повышения качества образования. Особое внимание уделяется использованию на уроках метакогнитивных технологий как средству достижения образовательных результатов ФГОС.06.02.2020 - 11.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
243Кафедра основного и среднего общего образованияУчебные исследования и проекты в системе дополнительного образования3.7.Г.6 10825учителя-предметники, педагоги дополнительного образования ГОУсреднее специальноеПредставленная образовательная программа направлена на совершенствование деятельности учителей и педагогов дополнительного образования детей в области организации проектной и исследовательской деятельности в учреждениях дополнительного образования. Современные задачи дополнительного образования детей, содержание и методы проектной и исследовательской деятельности участников получают осмысление с позиций культурно-исторического подхода. Слушатели приобретают опыт организации важнейших этапов проектной и исследовательской деятельности учащихся.16.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
244Кафедра основного и среднего общего образованияОбразовательные технологии достижения планируемых образовательных результатов в контексте ФГОС3.7.Г.8 10812учителя-предметники и учителя начальной школы ГОУсреднее специальноеПрограмма направлена на совершенствование профессиональных компетенций и методической культуры педагогов по освоению метакогнитивных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС. Программа знакомит с рядом актуальных педагогических технологий, использованием их в учебном процессе в условиях перехода на ФГОС для повышения качества образования. Особое внимание уделяется использованию на уроках метакогнитивных технологий как средству достижения образовательных результатов ФГОС.14.09.2020 - 21.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
245Кафедра основного и среднего общего образованияАнализ и разработка компетентностно-ориентированных заданий при изучении дисциплин естественнонаучного цикла3.7.Г.9 10812учителя-предметники ГОУ, преподаватели ГПОУсреднее специальноеПрограмма курса ориентирована на получение слушателями теоретических знаний и практических умений, необходимых для конструирования и применения компетентностно-ориентированных заданий при изучении дисциплин естественно-научного цикла в соответствие с ФГОС СОО.17.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
246Кафедра основного и среднего общего образованияЕстествознание как учебный предмет: теоретические основания и педагогическая практика 3.7.Г.10 10812учителя, преподаватели биологии, химии, физики, географии, естествознания ГОУ, ГПОУсреднее специальноеПрограмма направлена на развитие общепрофессиональных и профессиональных компетенций педагогов и позволяет освоить комплекс теоретических знаний и практических умений, необходимых для преподавания интегрированного учебного предмета «Естествознание» в соответствии с требованиями ФГОС. Слушатели познакомятся с нормативно-правовой базой обучения естествознанию в общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждениях, методикой обучения естествознанию в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования.15.09.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
247Кафедра основного и среднего общего образованияПроектная и исследовательская деятельность в работе с одаренными детьми3.7.Г.11 10812Учителя-предметники, учителя начальной школы ГОУсреднее специальноеАктуальность и практическая значимость программы обусловлена современными требованиями к использованию проектной и исследовательской деятельности при работе с одаренными детьми, а также востребованностью учителями диагностического инструментария для оценивания образовательных результатов проектной и исследовательской деятельности учащихся на разных ступенях обучения.14.09.2020 - 21.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
248Кафедра основного и среднего общего образованияПроектная и исследовательская деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС3.7.Г.7 10825Учителя-предметники, учителя начальной школы ГОУсреднее специальноеПредставленная образовательная программа направлена на совершенствование деятельности учителей в области организации проектной и исследовательской деятельности в школе. Содержание и методы проектной и исследовательской деятельности школьников рассматриваются в свете требований ФГОС. Особое внимание уделяется этапам сопровождения индивидуального проекта выпускника основной и средней школы. Слушатели приобретают опыт организации важнейших этапов проектной и исследовательской деятельности школьников.16.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
249Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаЗдоровьесберегающие технологии в образовательном процессе3.8 К.3 7225Администрация и специалисты ГОУ, педагоги разных специальностейсреднее специальноеПрограмма воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего обра-зования включает воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. В ФГОС ООО регламентируется организация экологической здоровьесберегающей деятельности ОУ в виде пяти взаимосвязанных блоков: по созданию экологически безопасной здоровьесберегающей инфраструктуры; рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся; эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы; реализации модульных образовательных программ и просветительской работы с родителями.05.03.2020 - 30.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 0
250Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаЗдоровьесберегающие технологии в образовательном процессе3.8 Г.2 10825Администрация и специалисты ГОУ, педагоги разных специальностейсреднее специальноеПрограмма рассматривает вопросы реализации комплексной Программы здоровьесберегающей деятельности ОУ на этапе ООО, совершенствования профессиональной компетентности в области разработки и реализации школьной программы здоровьесозидания, направленной на сохранение и укрепления здоровья, повышение культуры здоровья участников образовательного процесса 10.09.2020 - 10.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
251Кафедра филологического образованияМетодика обучению сочинению для реализации ФГОС3.5.К.1.1 7225Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеПрограмма «Методика обучения сочинению для реализации ФГОС» предназначена для учителей-словесников 5-х -11х классов. Программа направлена на оказание методической помощи учителям как выпускных классов, в которых работа над сочинением проходит наиболее интенсивно, так и других параллелей, так как совершенно очевидно, что только последовательная, системная, целенаправленная работа, осуществляемая в течение всех лет школьного обучения, позволяет полноценно подготовить учащихся к сочинению. В программе учтены все виды письменных работ, которые выпускник основной и средней школы должен выполнить в процессе итоговой аттестации. Программа является практикоориентированной: в результате обучения по программе учитель овладеет методами эффективной подготовки учащихся к сочинениям разных жанров и развернутому ответу на вопрос проблемного характера, примет участие в разработке уроков, станет автором сочинения, получит навыки проверки сочинения по критериям, предложенным ФИПИ.11.02.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
252Кафедра филологического образованияГосударственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)3.5.Г.2.2 10825учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеОбразовательная программа «Государственная итоговая аттестация (ГИА) как элемент системы обучения в контексте ФГОС: технологии подготовки (русский язык и литература)» предназначена для учителей основной и средней общеобразовательной школы и призвана обеспечить их подготовку к проведению государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 9,11 классах. 08.09.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
253Кафедра филологического образованияПрактические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС3.5.Г.3.2 10825учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеКурс «Практические аспекты преподавания русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС» предназначается учителям, преподающим русский язык и литературу, и нацелен на совершенствование практических умений и навыков словесника. Программа состоит из трёх модулей, направленных соответственно: - на освоение учителями-словесниками ФГОС (метапредметный и деятельностный подходы); - на обогащение приёмов преподавания русского языка: методика сочинений в среднем звене, развитие эмоциональной картины мира через речь, игровая контрастивная лингвистика, олимпиадные и коррекционные задания; - на совершенствование преподавания литературы: анализ лирики, смысловое чтение, методика сопоставительного анализа, проектная деятельность. Каждый из модулей сопровождается практикумом по отработке профессиональных навыков. Курс также включает 5 занятий по подготовке ко всем итоговым экзаменам (ОГЭ по русскому и литературе, ЕГЭ, итоговое сочинение).09.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
254Кафедра филологического образованияИнформационные технологии в преподавании русского языка и литературы в контексте ФГОС3.5.Г.4.2 10825Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеДанная программа ориентирована на изучение и освоение учителями-словесниками новых направлений в филологической науке, новых педагогических технологий, появление которых обусловлено процессом информатизации образования, поистине безграничным распространением информационных, компьютерных технологий, проникающих в бытовую и повседневную жизнь современного человека едва ли не с младенчества, изменением социальной среды с появлением и распространением в Интернете разного рода сетей и объединений, с возникновением так называемой сететуры вместо традиционной литературы. Учитель не может оставаться в стороне от тенденций развития современного социума и не пытаться "быть с веком наравне".09.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
255Кафедра филологического образованияИнновационные технологии как средство реализации ФГОС3.5.Г.6.2 10825Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеПедагогические технологии, основанные на взаимодействии субъектов обучения, получили довольно широкое распространение в Петербурге. Значительная часть программы отводится педагогическим мастерским Мастерская позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся через исследование, наблюдение, обмен информацией, поиск, творческую деятельность. При всей кажущейся внешней свободе, необязательности тех или иных действий, мастерская является действительно технологией, то есть такой формой педагогического взаимодействия, каждый шаг в котором строго логичен, последователен, строго выверен. Программа: «Интерактивные технологии как средство реализации ФГОС" в преподавании русского языка и литературы позволит обучающимся выявить алгоритм построения мастерской, понять логику действий учителя и учащихся в процессе работы в мастерской через, участие в работе мастерской, составить самостоятельную мастерскую по предмету.11.09.2020 - 25.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
256Кафедра филологического образованияРазвитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС3.5.Г.7.2 10825Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеАктуальность данной программы определяется необходимостью творческого овладения новым стандартом, технологиями, формами организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, дающими гарантированный результат. В связи с этим на данном этапе модернизации школьного образования актуализируется задача повышения квалификации педагогических кадров, способных обеспечить необходимые условия для реализации ФГОС нового поколения в школе, что делает программу «Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте требований ФГОС» востребованной и практически значимой.10.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
257Кафедра филологического образованияСовременные педагогические технологии: новации в обучении русскому языку как неродному в образовательной организации3.5.Г.8 10825учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеПрограмма рассчитана на учителей средней школы. В рамках реализации программы предполагается дать необходимый минимум педагогических знаний и освоить необходимый и достаточный комплекс профессиональных навыков, который бы обеспечил решение задач нового качества поликультурного образования. Программа направлена на решение проблем учителей-словесников в организации обучения в разноуровневом и разноязыковом коллективе; решение задач совмещения методик обучения русскому языку как неродному/иностранному и русскому языку как родному, преодоления интерференции и др. 14.09.2020 - 21.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
258Кафедра филологического образованияМетодика обучению сочинению для реализации ФГОС3.5.К.1.2 7225Учителя русского языка и литературы ГОУсреднее специальноеПрограмма «Методика обучения сочинению для реализации ФГОС» предназначена для учителей-словесников 5-х -11х классов. Программа направлена на оказание методической помощи учителям как выпускных классов, в которых работа над сочинением проходит наиболее интенсивно, так и других параллелей, так как совершенно очевидно, что только последовательная, системная, целенаправленная работа, осуществляемая в течение всех лет школьного обучения, позволяет полноценно подготовить учащихся к сочинению. В программе учтены все виды письменных работ, которые выпускник основной и средней школы должен выполнить в процессе итоговой аттестации. Программа является практикоориентированной: в результате обучения по программе учитель овладеет методами эффективной подготовки учащихся к сочинениям разных жанров и развернутому ответу на вопрос проблемного характера, примет участие в разработке уроков, станет автором сочинения, получит навыки проверки сочинения по критериям, предложенным ФИПИ.10.09.2020 - 26.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
259Кафедра филологического образованияМетодическое сопровождение профессиональной деятельности учителя-словесника3.5.ОЦ.1 3625Методисты по русскому языку и литературе среднее специальноеПрограмма повышения квалификации «Методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя-словесника» адресована методистам по русскому языку и литературе районных информационно-методических центров и обусловлена необходимостью единых подходов в повышении научно-теоретического и методического уровня подготовки учителей русского языка и литературы в современных условиях развития образовательной среды23.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
260Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаМетодика подготовки педагогов к конкурсным испытаниям3.8.ОЦ.1 3625Администрация и педагоги ГОУсреднее специальноеПрограмма адресована администрации и педагогам образовательных учреждений. В ходе программы слушатели освоят методику подготовки к профессионально-педагогическим конкурсам.07.10.2020 - 18.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
261Кафедра педагогики семьиОрганизационно-педагогическое обеспечение воспитательной, внеурочной деятельности и дополнительного образования2.4.П.1 28825Социальные педагоги, педагоги-организаторы, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководителисреднее специальноеДополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки сочетает в себе фундаментальность и практикоориентированность. Программа ориентирована на приобретение слушателями готовности к практической деятельности в сфере организационно-педагогического обеспечения интеграции воспитательной и внеурочной деятельности, дополнительного образования детей. 03.02.2020 - 08.10.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
на выездедипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
262Кафедра педагогики и андрагогикиПрофессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС.1.5.К.2.1 7225Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеПрограмма актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий. 05.02.2020 - 16.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
263Кафедра педагогики и андрагогикиПрофессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС.1.5.К.2.2 7225Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеПрограмма актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий. 07.09.2020 - 10.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
264Кафедра педагогики и андрагогикиПрофессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС.1.5.К.2.3 7225Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеПрограмма актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий. 13.02.2020 - 21.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
265Кафедра педагогики и андрагогикиПрофессиональная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС.1.5.К.2.4 7225Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеПрограмма актуализирует проблему системного, комплексного сопровождения деятельности педагогов по реализации ФГОС и устраняет такие дефициты, как отсутствие опыта руководства проектной и учебно-исследовательской деятельностью учащихся как отдельного учебного предмета, недостаток знаний для осуществления анализа эффективности учебных заданий. 12.02.2020 - 23.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
266Кафедра педагогики и андрагогикиПроект как результат учебно-исследовательской деятельности учащихся1.5.К.3.1 7225Руководители, педагоги, методисты ГБОУ среднее специальноеПрограмма направлена на приобретение опыта создания проектов на основе учебно-исследовательской деятельности у как новой формы получения и усвоения знаний и устранения профессиональных дефицитов в области организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся13.02.2020 - 14.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
267Кафедра педагогики и андрагогикиПроект как результат учебно-исследовательской деятельности учащихся1.5.К.3.2 7225Руководители, педагоги, методисты ГБОУ среднее специальноеПрограмма направлена на приобретение опыта создания проектов на основе учебно-исследовательской деятельности у как новой формы получения и усвоения знаний и устранения профессиональных дефицитов в области организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся21.02.2020 - 30.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
268Кафедра педагогики и андрагогикиМетодология, теоретические основы и технология научно-исследовательской деятельности обучающихся1.5.К.4.1 7225Преподаватели ПОУ, мастера производственного обучения.среднее специальноеПрограмма направлена на формирование теоретико-методологической компетентности и готовности к руководству научно-исследовательской деятельности обучающихся, способности понимать взаимосвязь науки и практики. 27.02.2020 - 15.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
269Кафедра педагогики и андрагогикиМетодология, теоретические основы и технология научно-исследовательской деятельности обучающихся1.5.К.4.2 7225Преподаватели ПОУ, мастера производственного обучения.среднее специальноеПрограмма направлена на формирование теоретико-методологической компетентности и готовности к руководству научно-исследовательской деятельности обучающихся, способности понимать взаимосвязь науки и практики. 10.09.2020 - 12.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
270Кафедра педагогики и андрагогикиПроектирование урока в условиях реализации ФГОС.1.5.К.5 7225Методисты ИМЦ, педагоги и методисты ГБОУ.среднее специальноеВ Программе представлен системный взгляд на современный урок, в целостности рассмотрены его содержательно-целевой, организационно-практический и контрольно-оценочный аспекты, специфика и своеобразие современных теоретических и практических решений новых дидактических задач.06.02.2020 - 10.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
271Кафедра педагогики и андрагогикиОрганизация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.1.5.Г.2.1 10825Руководители, методисты, педагоги ГОУсреднее специальноеПрограмма направлена на компенсацию дефецитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса введения ФГОС. 03.02.2020 - 09.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
272Кафедра педагогики и андрагогикиОрганизация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.1.5.Г.2.2 10825Руководители, методисты, педагоги ГОУсреднее специальноеПрограмма направлена на компенсацию дефецитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса введения ФГОС. 05.02.2020 - 20.05.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
273Кафедра педагогики и андрагогикиОрганизация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.1.5.Г.2.3 10825Руководители, методисты, педагоги ГОУсреднее специальноеПрограмма направлена на компенсацию дефецитов в целенаправленном, системном, комплексном сопровождении процесса введения ФГОС. 10.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
274Кафедра педагогики семьиТехнологии профилактики деструктивных проявлений в семье и школе в условиях реализации ФГОС2.4.Г.3 10825педагоги ООсреднее специальноеДПП повышения квалификации направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель) в области профилактики деструктивных проявлений в семье и школе. Успешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в профилактической работе с обучающимися и их родителями.03.02.2020 - 16.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
275Кафедра педагогики семьиТехнологии профилактики аддиктивного поведения в семье и школе в условиях реализации ФГОС 2.4.Г.2.1 10825Педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги ООсреднее специальноеУспешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в профилактической работе с обучающимися и их родителями; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий профилактической работы педагогами общеобразовательных организаций07.02.2020 - 20.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
276Кафедра педагогики семьиОсновы семьеведения2.4.Г.5 10825Педагоги ОО, ДОУсреднее специальноеВ общей системе мероприятий, направленных на поддержку семей, имеющих детей, важным и необходимым является целенаправленная подготовка детей и молодежи к успешной семейной жизни посредством введения специального предмета по семейной тематике - «Семьеведение». На данный момент современная семья не справляется с функцией подготовки несовершеннолетних к семейной жизни, то есть не способна в необходимой мере осуществлять семейную социализацию. ДПП направлена на подготовку педагогов для осуществления профессиональной деятельности в сфере разработки и реализации курса «Семьеведение» в образовательной организации17.02.2020 - 08.06.2020дней в нед.: 2
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
277Кафедра педагогики семьиТехнологии профилактики аддиктивного поведения в семье и школе в условиях реализации ФГОС 2.4.Г.2.2 10825Педагоги, педагоги-психологи, социальные педагоги ООсреднее специальноеУспешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в профилактической работе с обучающимися и их родителями; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий профилактической работы педагогами общеобразовательных организаций07.09.2020 - 14.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
278Кафедра педагогики семьиПрофессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС ОО, ДО2.4.Г.4.1 10825педагоги ОО, ДОУсреднее специальноеУспешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в в сфере взаимодействия образовательной организации и семьи; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий эффективного взаимодействия с родителями и детьми в профессиональной деятельности педагога ОО и ДОУ14.09.2020 - 20.11.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
279Кафедра педагогики семьиПрофессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС ОО, ДО2.4.Г.4.2 10825педагоги ОО, ДОУсреднее специальноеУспешное освоение слушателями данной ДДП позволит эффективно использовать полученные знания, умения, практический опыт в в сфере взаимодействия образовательной организации и семьи; устранит дефициты, связанные с практикой применения форм, методов и технологий эффективного взаимодействия с родителями и детьми в профессиональной деятельности педагога ОО и ДОУ02.10.2020 - 07.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
280Кафедра педагогики и андрагогикиДостижение планируемых результатов основного общего образования средствами урочной и внеурочной деятельности1.5.Г.3 10825Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеПрограмма раскрывает возможности урочной и внеурочной деятельности в обеспечении достижения планируемых результатов: предметных, метапредметных, личностных11.09.2020 - 25.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездевыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
281Кафедра педагогики и андрагогикиСовременные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся 1.5.ОЦ.1.1 3625Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеАктуальность программы связана с высокой необходимостью внедрения в практику работы образовательных организаций современных подходов к оцениванию - формирующего и критериального. Слушатели программы в практической деятельности освоят неразрывную взаимосвязь компонентов целостного педагогического процесса: как поставить цель (планируемый результат) – что и как оценивать (инструменты оценивания) – какие задания необходимы для достижения цели (деятельность).09.09.2020 - 14.10.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
282Кафедра педагогики и андрагогикиСовременные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся 1.5.ОЦ.1.2 3625Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеАктуальность программы связана с высокой необходимостью внедрения в практику работы образовательных организаций современных подходов к оцениванию - формирующего и критериального. Слушатели программы в практической деятельности освоят неразрывную взаимосвязь компонентов целостного педагогического процесса: как поставить цель (планируемый результат) – что и как оценивать (инструменты оценивания) – какие задания необходимы для достижения цели (деятельность).23.09.2020 - 28.10.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
283Кафедра педагогики и андрагогикиСовременные подходы к оцениванию образовательных результатов учащихся 1.5.ОЦ.1.3 3625Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеАктуальность программы связана с высокой необходимостью внедрения в практику работы образовательных организаций современных подходов к оцениванию - формирующего и критериального. Слушатели программы в практической деятельности освоят неразрывную взаимосвязь компонентов целостного педагогического процесса: как поставить цель (планируемый результат) – что и как оценивать (инструменты оценивания) – какие задания необходимы для достижения цели (деятельность).07.10.2020 - 19.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
284Кафедра педагогики и андрагогикиИгра в образовательном процессе1.5.К.6 7225Руководители, педагоги, методисты ГБОУсреднее специальноеПрограмма актуализиркет осознание игровой практики как особого вида педагогической деятельности, понимание универсальности игровых приемов и освоение проектированием образовательных игровых идей.14.09.2020 - 17.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
285Кафедра педагогики семьиАктуальные проблемы современного образования: взаимодействие консультационного центра дошкольной образовательной организации с родителями (законными представителями) детей раннего возраста (стажировка)2.4.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальное 12.02.2020 - 10.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
286Кафедра профессионального образованияПедагогика профессионального образования1.4.П.1 28825педагогические работники ГПОУсреднее специальноеПрограмма профессиональной переподготовки предназначена для педагогических работников ПОУ, имеющих профессионально-отраслевое базовое образование. Отсутствие педагогического образования значительно затрудняет выполнение ими педагогических задач по учебно-профессиональной и образовательно-проектировочной деятельности. Программа включает изучение нормативной документации по обеспечению деятельности дополнительного профессионального образования; знакомство с основами профессиональной педагогики и психологии, корректировки содержания среднего профессионального образования, применения современных образовательных технологий и форм организации образовательного процесса. В системе среднего профессионального обучения также большую роль играет обеспечение процесса самоопределения студентов.05.02.2020 - 16.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОдипломная работадипломГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
287Кафедра профессионального образованияМетодические аспекты развития предпринимательских компетенций обучающихся1.4.ОЦ.2.1 3625заместители директоров по МР, методисты ГПОУ среднее специальноеПриобщение обучающейся молодежи к предпринимательству, формирование предпринимательских компетенций является важным стратегическим направлением эффективной подготовки будущих специалистов. Данная программа познакомит слушателей с сущностью, проблемами и перспективами развития предпринимательских компетенций обучающихся в России и за рубежом; опытом профессиональных образовательных организаций г. Санкт-Петербурга. Педагоги смогут проектировать челленджи по развитию предпринимательских компетенций обучающихся.18.03.2020 - 29.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
288Кафедра профессионального образованияМетодические аспекты развития предпринимательских компетенций обучающихся1.4.ОЦ.2.2 3625заместители директоров по МР, методисты ГПОУ среднее специальноеПриобщение обучающейся молодежи к предпринимательству, формирование предпринимательских компетенций является важным стратегическим направлением эффективной подготовки будущих специалистов. Данная программа познакомит слушателей с сущностью, проблемами и перспективами развития предпринимательских компетенций обучающихся в России и за рубежом; опытом профессиональных образовательных организаций г. Санкт-Петербурга. Педагоги смогут проектировать челленджи по развитию предпринимательских компетенций обучающихся.29.04.2020 - 10.06.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
289Кафедра начального образованияПроектно-исследовательская деятельность в начальной школе2.2.К.3 7225учителя начальных классовсреднее специальноеАктуальность программы обусловлена тем, что в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) становится необходимым владение педагогическими технологиями деятельностного типа, в том числе технологиями организации проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся, как средством достижения метапредметных результатов. 09.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
290Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаАктуальные проблемы современного образования: преподавание физической культуры в школе в соответствии с требованиями ФГОС3.8.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. 10.02.2020 - 28.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
291Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаАктуальные проблемы современного образования: преподавание физической культуры в школе в соответствии с требованиями ФГОС3.8.С.2 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. 11.02.2020 - 29.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
292Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человекаАктуальные проблемы современного образования: преподавание физической культуры в системе профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС 3.8.С.3. 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеПрограмма ориентирована на повышение квалификации педагогов и учителей, поиск решения актуальных задач физического воспитания. Содержание программы отражает современные научно-практические и научно-методические достижения в области физической культуры и спорта. 14.02.2020 - 30.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
293Кафедра профессионального образованияАктуальные проблемы современного образования: подготовка кадров для цифровой экономики в области технического обслуживания и ремонта автомобилей1.4.С.1.2 1083руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеОдной из актуальных проблем современного профессионального образования является подготовка кадров для цифровой экономики. Особенностью предлагаемой программы повышения квалификации является представление современного автомобиля как объекта технологически насыщенной среды с широким использованием цифровых технологий. Программа носит практико-ориентированный характер и предусматривает проведение лекционных и практических занятий по применению компьютерных технологий диагностирования электронных систем управления узлами и агрегатами автомобиля. В программе большое внимание уделяется практическому решению ситуационных комплексных задач с применением дистанционных технологий.05.02.2020 - 08.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
294Кафедра профессионального образованияАктуальные проблемы современного образования: подготовка кадров для цифровой экономики в области технического обслуживания и ремонта автомобилей1.4.С.1.3 1083руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеОдной из актуальных проблем современного профессионального образования является подготовка кадров для цифровой экономики. Особенностью предлагаемой программы повышения квалификации является представление современного автомобиля как объекта технологически насыщенной среды с широким использованием цифровых технологий. Программа носит практико-ориентированный характер и предусматривает проведение лекционных и практических занятий по применению компьютерных технологий диагностирования электронных систем управления узлами и агрегатами автомобиля. В программе большое внимание уделяется практическому решению ситуационных комплексных задач с применением дистанционных технологий.07.02.2020 - 09.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)сформирована 0
295Кафедра профессионального образованияМетодическое сопровождение внедрения ФГОС СПО по профессиям и специальностям ТОП 50 и актуализированным в формате ТОП 501.4.К.1 7225педагогические работники ГПОУсреднее специальноеВ настоящее время действующие ФГОС СПО 3 актуализируются на основе формата ФГОС ТОП 50, что требует разработки и корректировки учебно-программного обеспечения и оценочных средств. Данная программа нацелена на формирование у слушателей опыта разработки всех компонентов учебных программ на основе компетентностного подхода. Оценка сформированности общих и профессиональных компетенций требует создания практикоориентированных заданий, в том числе учитывающих требования международного опыта на основе анализа материалов WSR.16.09.2020 - 09.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
296Кафедра профессионального образованияПрактическое обучение в условиях внедрения ФГОС СПО по профессиям и специальностям ТОП 50 и актуализированным в формате ТОП 501.4.К.2 7225мастера производственного обучения ГПОУсреднее специальноеОсобую группу российских педагогов СПО, обеспечивающих подготовку по наиболее современным профессиям и специальностям, представляют мастера производственного обучения. Их деятельность чрезвычайно важна, они закладывают основу умений и компетенций по про-фессии, специальности, которые в дальнейшем развиваются на производственной практике в условиях предприятий. Пополнение штата педагогических работников ПОУ во многом осу-ществляется за счет специалистов-производственников, большая часть из них занимают должности мастеров производственного обучения. Соответственно, велика потребность в профессионально-педагогическом образовании мастеров производственного обучения. Решению комплекса этих задач, способствует данная образовательная программа.17.09.2020 - 03.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
297Кафедра профессионального образованияПсихолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в профессиональном образовательном учреждении1.4.К.4 7225педагогические работники ГПОУсреднее специальноеВ программе рассмотрены функции педагога в организации учебно-воспитательного процесса, характеристика методов педагогической психологии. Раскрыты социально-психологические аспекты педагогического конфликта. Технологии коммуникативной деятельности в образовательной среде учреждения помогут разрешить многие противоречия профессионального обучения. Технологии активизации мотивационного потенциала образовательной среды предполагают изучение психологических факторов, определяющих успехи или неудачи в деятельности человека.24.09.2020 - 10.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
298Кафедра профессионального образованияСовременные формы оценочной деятельности в среднем профессиональном образовании1.4.К.5 7225педагогические работники ГПОУсреднее специальноеВ рамках освоения данной программы слушатели смогут планировать формирование интеллектуальных знаний, умений обучающихся, овладение ими профессиональными компетенциями при изучении конкретного учебного материала; конструировать контрольно-измерительные материалы для установления уровня достижения планируемых образовательных результатов; планировать и проводить диагностику и мониторинг результатов обучения и многое другое для необходимой оптимизации учебного процесса в ПОУ.14.09.2020 - 30.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
299Кафедра профессионального образованияУправление профессиональным образовательным учреждением1.4.ОЦ.1 3625руководящие и педагогические работники ГПОУсреднее специальноеДанная программа повышения квалификации предназначена для руководящих и педагогических работников системы среднего профессионального образования, входящих в состав кадрового резерва Комитета по образованию, и направлена на развитие и совершенствование у слушателей профессиональных компетенций по управлению образовательным учреждением. В ходе занятий рассматриваются вопросы системного подхода к управлению, изучаются наиболее распространенные проактивные модели менеджмента. Акцентируется внимание на сущности и особенностях инновационного управления профессиональным учреждением в современных условиях. Особое внимание обращается на роль и место информационных технологий в управлении учреждением СПО, а также на изучение модели системы менеджмента качества.07.10.2020 - 25.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
300Кафедра профессионального образованияОрганизация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС1.4.К.6.2 7225учителя, воспитатели ГПД, педагоги дополнительного образования, ответственные за профилактику ДДТТсреднее специальноеДанная программа направлена на формирование стереотипов безопасного поведения, повышение уровня культуры участников дорожного движения, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, повышение качества преподавания правил дорожной безопасности в общеобразовательных учреждениях города.16.09.2020 - 10.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
301Кафедра естественно-научного образованияТеория и методика обучения в контексте ФГОС (химия)3.1.Г.3.2 14425учителя химии ГОУ среднее специальноеПрограмма направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся, оценки образовательных результатов. Освоение программы способствует овладению учителем современным инструментарием создания уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, умением использовать огромный образовательный, культурно-просветительный потенциал Санкт-Петербурга в преподавании химии с учетом основных требований ФГОС.09.09.2020 - 30.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 8
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
302Кафедра профессионального образованияОрганизация деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в ГДОУ Санкт-Петербурга в условиях реализации ФГОС1.4.К.7.2 7225педагоги ГДОУсреднее специальноеДанная программа нацелена на подготовку специалистов, обеспечивающих профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах и в транспорте18.09.2020 - 04.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
303Кафедра профессионального образованияТеория и практика обучения автомехаников с учетом компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей»1.4.Г.1 14425педагогические работники профильных ГПОУсреднее специальноеОсобенностями программы повышения квалификации является учет требований профессионального стандарта и стандартов WorldSkills Internasional по компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей». В программе повышения квалификации рассматриваются вопросы теоретического и практического обучения по диагностированию электронных систем управления, используемых в современных автомобилях. Первый модуль посвящен обзору систем управления бензиновыми двигателями и методике их диагностирования. Во втором модуле внимание уделяется системам управления дизельными двигателями. В третьем модуле рассматриваются электронные системы управления трансмиссией и тормозными механизмами. В четвёртом модуле изучаются возможности решения ситуационных комплексных задач по диагностированию с применением дистанционных образовательных технологий.10.09.2020 - 08.12.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
304Кафедра естественно-научного образованияСистема оценивания в предметном образовании (география)3.1.Г.6 10825Учителя географии ГОУсреднее специальноеВ ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий.15.09.2020 - 22.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
305Кафедра естественно-научного образованияОсновные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология)3.1.Г.7.1 10825Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУсреднее специальноеВ ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий.14.09.2020 - 21.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
306Кафедра естественно-научного образованияОсновные подходы к оцениванию достижения результатов обучения в предметном образовании (биология)3.1.Г.7.2 10825Учителя и преподаватели биологии ГОУ, ГПОУсреднее специальноеВ ходе освоения программы слушатели сформируют представление о видах и формах контроля достижения образовательных результатов обучения географии в современной школе на разных уровнях, об их специфике и месте в системе контрольно-оценочных мероприятий.16.09.2020 - 23.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
307Кафедра естественно-научного образованияАктуальные проблемы химического образования в СПО в свете ФГОС3.1.Г.8 10825Учителя химии, преподаватели ГПОУ 0среднее специальноеПрограмма направлена на развитие представлений преподавателей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся системы СПО на современном этапе развития химического образования.24.09.2020 - 24.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
308Кафедра естественно-научного образованияМетодика реализации межпредметных связей в обучении физике, химии и биологии в контексте ФГОС3.1.Д.1.1 10812Учителя, физики, химии, биологии ГОУсреднее специальноеПрограмма призвана обеспечить учителей предметов естественнонаучного цикла современными подходами к созданию уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использованию потенциала межпредметных связей в преподавании химии, физики и биологии с учетом основных требований ФГОС.12.10.2020 - 07.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
309Кафедра естественно-научного образованияМетодика реализации межпредметных связей в обучении физике, химии и биологии в контексте ФГОС3.1.Д.1.2 10812Учителя, физики, химии, биологии ГОУсреднее специальноеПрограмма призвана обеспечить учителей предметов естественнонаучного цикла современными подходами к созданию уроков, методикой оценки результатов своей деятельности, использованию потенциала межпредметных связей в преподавании химии, физики и биологии с учетом основных требований ФГОС.12.10.2020 - 07.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 12
310Кафедра естественно-научного образованияАктуальные проблемы современного образования: обобщение и диссеминация эффективного индивидуального педагогического опыта (стажировка) 3.1.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеПрограмма нацелена на преодоление индивидуальных профессиональных дефицитов учителей естественнонаучного цикла29.09.2020 - 08.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
311Кафедра естественно-научного образованияМетодика использования статистической учебной информации на уроках географии3.1.ОЦ.3 3625Учителя географии ГОУсреднее специальноеВ ходе учебных занятий слушатели курсов выходят на решение проблем, связанных с организацией учебной работы учащихся с количественной (статистической) информацией, а также знакомятся с направлениями исследований социальной и экономической направленности. Акцент в процессе обучения сделан на методике использования современных источников дополнительной географической информации в целях повышения практической значимости приобретаемых знаний.21.09.2020 - 07.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
312Кафедра естественно-научного образованияПодготовка к ГИА в основной школе в условиях введения ФГОС (химия)3.1.ОЦ.4 3625Учителя и преподаватели химии ГОУ и ГПОУсреднее специальноеПрограмма направлена на развитие представлений учителей о современном содержании курса химии, устранение методических дефицитов в планировании, выборе подходов и методов подготовки учащихся с государственной итоговой аттестации. 20.10.2020 - 15.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
313Кафедра дошкольного образованияАктуальные проблемы современного образования2.1.С.1 1081Руководители и специалисты ГДОУсреднее специальноеПрограмма направлена на совершенствование и развитие профессиональных и общекультурных компетенций слушателей, необходимых для профессиональной деятельности в области проектирования образовательного процесса при подготовке специалистов дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО16.09.2020 - 18.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
314Кафедра дошкольного образованияСовременные педагогические технологии: новации в обучении русскому языку как неродному в дошкольных образовательных организациях2.1.К.4 7225Воспитатели ГДОУ, учителя-логопедысреднее специальноеПрограмма курса позволяет решить актуальную проблему педагогической поддержки разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, заявленных в качестве базисных позиций в ФГОС ДО17.09.2020 - 26.11.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОэкзаменудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 25
315Кафедра основного и среднего общего образованияАктуальные проблемы современного образования (стажировка)3.7.С.1 1081Руководители и специалисты ГОУсреднее специальноеСтажировка по данной программе 02.10.2020 - 18.12.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеГосударственная образовательная услуга (государственное задание)формируется 1
316Кафедра начального образованияНовое качество урока в соответствии с ФГОСЦМПУ-6/20подать заявку3640учителя начальных и основных школсреднее специальноеПрограмма "Новое качество урока в соответствии с ФГОС" ориентирована на совершенствование профессиональной компетентности учителя в соответствии с требованиями ФГОС19.03.2020 - 30.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 4
ГБОУ СОШ № 523 Колпинского районавыпускная аттестационная работаудостоверениеПлатная образовательная услугасформирована 0
317Кафедра основного и среднего общего образованияТеория и практика организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образованияЦМПУ-8/20подать заявку7230педагогические работники, реализующие программы среднего общего образованиясреднее специальноеразвитие профессиональных компетенций педагогов по реализации ФГОС СОО26.02.2020 - 08.04.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеПлатная образовательная услугасформирована 0
318Кафедра культурологического образованияМетоды и технологии арт-педагогики в освоении языка изобразительного искусства: реализация ФГОСЦМПУ-9/20подать заявку3625педагогические работникисреднее специальноесовершенствование профессиональной компетентности педагогических работников при работе с произведениями искусства и в процессе художественной деятельности для решения образовательных задач27.02.2020 - 09.04.2020дней в нед.: 1
час. в день: 6
СПб АППОвыпускная аттестационная работаудостоверениеПлатная образовательная услугасформирована 1
319Кафедра дошкольного образованияТеория и методика обучения (дошкольное образование)КДО-2/20подать заявку25225Работники с высшим или среднем профессиональным образованием по программам подготовки специалистов без требований к области образованиясреднее специальноеПредполагаемая программа ориентирована на решение актуальных профессиональных задач и отражает современные научно-методические достижения в области образования. Программа состоит из теоретических и практических компонентов, направленных на формирование у слушателей способности и готовности к реализации основной образовательной программы дошкольного образования. 10.03.2020 - 23.06.2020дней в нед.: 3
час. в день: 6
СПб АППОэкзамендипломПлатная образовательная услугаформируется 15
320Кафедра специальной (коррекционной) педагогикиПсихолого-педагогическое сопровождение образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДОКСП-1/20подать заявку7225педагоги, специалисты дощкольных образовательных организаций, реализующих ФГОС ДОсреднее специальноеВнедрение Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного об-разования (далее ФГОС ДО) внесли значительные изменения в организацию работы всех участников образовательных отношений, в том числе и специалистов, сопровождающих образование детей с ограниченными возможностями здоровья в группах различной направленности. Деятельность учителя-дефектолога определяется, в первую очередь, пси-хофизическими особенностями детей с различными нарушениями в развитии, требования предъявляются в большей степени к ее организации, в соответствии с принципами, зало-женными во ФГОС ДО. В этой связи, реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Современные подходы к образованию дошколь-ников с задержкой психического развития» является актуальной и своевременной Ее освоение позволит педагогам овладеть профессиональными компетенциями в области нормативно-правовой и организационной базы профессиональной деятельности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС ДО. 06.04.2020 - 12.05.2020дней в нед.: 4
час. в день: 6
на выездеэкзаменудостоверениеПлатная образовательная услугаформируется 25
321Кафедра начального образованияТеория и методика обучения (начальная школа) КНО-1/20(2)подать заявку17225работники с высшим или средним профессиональным образованием.среднее специальноеОбразовательная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (начальная школа)» ориентирована на освоение профессиональных компетентностей профессии учителя начальных классов, предполагающих понимание целей и ценностей современного образования, овладение технологиями и методическими приемами реализации системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности, организации работы с родителями и другими участниками образовательных отношений. Слушатели курсов, прошедшие обучение по данной программе, освоят новую профессиональную специальность «учитель начальных классов». 21.03.2020 - 18.05.2020дней в нед.: 3
час. в день: 6
СПб АППО  Платная образовательная услугаформируется 25
322Кафедра начального образованияОбучение смысловому чтению в начальной школеКНО-5/20подать заявку3625Учителя начальных классовсреднее специальноеРеализация федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требует от педагога следующей профессиональной компетентности: владение дидактическими и методическими средствами и приемами достижения предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования. Инструментом реализации ФГОС НОО является основная образовательная программа начального общего образования (протокол Федерального собрания №1/15 от 08 апреля 2015 г.). В программе формирования универсальных ученых действий ООП НОО особое внимание уделяется развитию смыслового чтения. Смысловое чтение рассматривается как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации. Таким образом, смысловое чтение является общеучебным универсальным учебным действием, развитие его происходит средствами разных предметов и внеурочной деятельности. В связи с этим, целью дополнительной профессиональной программы «Обучение смысловому чтению в начальной школе» является совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области реализации программы универсальных учебных действий, а именно совершенствование компетентности обучающихся в методике преподавания различных предметов учебного плана, в том числе русского языка и литературного чтения, и должны быть направлены на овладение учащимися общими способами действий, формирование умения смыслового чтения в соответствии с требованиями ФГОС, ООП и нормативными правовыми документами разного уровня. 06.04.2020 - 17.04.2020дней в нед.: 4
час. в день: 6
ГБОУ гимназия № 524 Московского районаэкзаменудостоверениеПлатная образовательная услугаформируется 25
323Кафедра иностранных языковТеория и методика обучения(иностранный язык)ЦМПУ-1/20(2)подать заявку17226лица с высшим образованием, владеющие иностранным языком на уровне не ниже В2среднее специальноесформировать комплекс профессиональных компетенций, необходимых для преподавания иностранного языка в общеобразовательных организациях разных типов и видов03.04.2020 - 16.06.2020дней в нед.: 4
час. в день: 6
СПб АППО  Платная образовательная услугаформируется 25
324Кафедра начального образованияТеория и методика обучения (начальная школа)КНО-4/19(3)подать заявку17225специалисты, имеющие высшее непедагогическое или среднее профессиональное непедагогическое образованиесреднее специальное 01.04.2020 - 22.06.2020дней в нед.: 2
час. в день: 6
СПб АППОэкзамендипломПлатная образовательная услугаформируется 25
(C) СПбАППО 2011